光陰迅速，一眨眼就過去了，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！該爲自己下階段的工作做一個工作計劃了，做好工作計劃可是讓你提高工作效率的方法喔！以下是小編爲大家整理的生物工作計劃4篇，希望對大家有所幫助。
生物工作計劃 篇1
1、團支書工作：
1、根據上級團委指示和學校黨支部的要求，制訂團的工作計劃，並組織實施，寫好總結，同時認真認真落實完成上級分團委佈置的任務和工作，在支部工作中起統籌作用。
2、組織團員青年學習政治理論，在大二學年中展開四次內容豐富形式多樣的理論學習，提高支部團員的理論思想水品，完善支部思想建設。
3、積極通過團員日記了解團員思想動態並向上反映彙報，定期向上彙報支部工作情況及存在問題，並認真做階段性總結，每兩個月總結一次，形成書面總結報告。
4、加強團支部建設，有計劃有針對性地組織適合青年特點的有益於青年身心健康發展的各項文體活動。
5、深入實際，瞭解團員青年的要求和意見，耐心地做好思想工作，積極幫助爭取入團的青年瞭解團的性質，掌握團的知識；認真做好團的發展工作。按要求收交團費，做好團員檔案管理。
6、積極組建支部青年志願者小組，配合院志願分會展開各種志願服務活動，在本學年中自行組織展開兩次志願服務活動。
2、組織委員工作：
1、協助團支書組織青年志願服務活動。
2、協助團支書組織支部理論學習工作。
3、協助團支書開展團日活動。
3、宣傳委員工作：
1、負責支部團員日記整理工作，關注團員思想動態，積極向上反映。
2、組織支部宣傳小組積極對支部各個工作的宣傳，撰寫新聞向院校媒體投稿。
二、具體工作安排
1、每月展開一次組織生活，做好記錄工作,由團支書負責。
2、11月、12月、下學期3月、4月在支部組織四次理論學習，由團支書負責。
3、本學年11、12月、下學期3、4月開展2次主體鮮明的團日活動，及時上交材料，主題待定。由支部團幹負責策劃完成。
4、認真落實支部團員日記撰寫工作，保質保量，由宣傳委員負責。
5、於11月、12月、下學期4月各組織展開一次支部志願小組志願服務活動，及時上交材料，包括策劃總結新聞等，由組織委員負責。
6、完善支部學風建設，制定相關制度，開展支部學習活動，由學習委員負責。支部在學習上和其它支部差距較大，學習委員負責學風制度的建立並嚴格執行，另外注意觀察支部成員學習情況，首先在支部年終考覈中嚴抓及格率問題，同時組織開展及宣傳相關學習活動。
7、支部各活動做好宣傳工作，由宣傳委員和宣傳小組負責，包括活動前期宣傳，新聞撰寫及投稿，海報製作，活動圖片、視頻整理，建立支部宣傳陣地。支部宣傳工作至關重要，宣傳委員一定要加強這方面工作。
8、完善支部博客建設，通過博客拓寬支部交流面，向外大力宣傳支部。
生物工作計劃 篇2
一、指導思想
全面貫徹黨的教育方針，全面提高教學質量，努力開創創新教育，認真貫徹落實《基礎教育課程改革綱要》精神;以培養學生的創新精神和實踐能力爲核心，堅持以學生爲本，全面實施素質教育，努力提高教育教學質量。以教育信息化爲導向，結合生物學科教育教學的特點，面向全體學生，全面提高學生素質，培養學生創新、實踐能力，培養學生動手實驗能力。
二、重點工作
(一)合理安排教材，因材施教。
本學期我擔任四年級和六年級的生物教學任務。四年級班容量少，學生基礎比較好。爲了今後更好的學習生物，在每堂課上完成教學任務的前提下滲透音標教學。前十週使學生能夠認讀48個音標，後8周在熟悉掌握音標的基礎上練習主動拼讀音標詞。六年級在原有的音標基礎上有所提高，練習書寫部分音標。
(二)落實教學常規，深化教育教學改革。
1.進一步落實“教學常規”和實施工作。學習常規，學習校內外先進典型，加強檢查督促，使學習常規、實施常規成爲自覺行爲。
2.繼續加強集體備課。集體備課是發揮羣體優勢，提高備課質量的重要途
徑，也是落實教學常規，提高教學效率的必要措施。因此這學期要繼續加強集體備課，做到有計劃、有組織、有目標，有實效。
(三)重視課堂教學，提高教學效率。
生物教學的主陣地是在課堂，因此要提高教學效率就必須重視課堂教學的研究。
1. 激發學生學習生物的興趣。生物老師必須具備較爲紮實的生物教學方面的基本知識和基本技能，能夠自如地駕馭教材和課堂教學過程，瞭解教材特點，並創造性地使用教材，因此，教師一開始就要給學生以正確、活潑、富有韻律感的語音、語調，加上豐富的面部表情、誇張的肢體語言帶領學生誦讀，重在激發學生的`興趣，建立學生學習的信心，打好紮實的生物基礎。上課的內容應符合學生興趣，貼近生活，教師可以根據教材重新組合學生感興趣的內容，讓學生在生活中學習生物，在生活中運用生物。
2.採用靈活多樣的教學方法。小學生物教學中，特別是詞彙和句型教學，枯燥的講解和機械的記憶單詞會使學生學起來毫無趣味。因此我們要根據兒童的年齡、心理、生理特點，採用遊戲、謎語、歌曲、故事、簡筆畫、韻律詩等形式呈現單詞、句型。讓學生在遊戲化的教學過程中享受到異乎尋常的樂趣，從而輕鬆掌握所學內容。另外，本學期重點還要在培養學生預習習慣上下工夫，培養學生的學習能力。
3.鼓勵後進生。要想提高一個班級的整體成績，就必須消滅後進生。特別是近年來外地生增多，基礎參差不齊。因此要提倡鼓勵後進生，善待後進生，糾正後進生的錯誤觀念，讓他們知道自己能行，鼓勵他們去追求。在課堂上，要多用鼓勵性的語言，要掌握評價的藝術，保護後進生的自尊心，發現他們的優點與長處，讓他們盡情發揮。教師要耐心幫助他們，以自身的人格魅力去影響和感化他們，從而提高教學質量。
(四)加強業務和理論學習，逐步提高自身素質。
1.加強理論學習，本學期重點學習《生物課程標準》和《生物學習質量評價標準》等有關課程改革的材料，明確生物課程在基礎教育階段的任務，掌握新課改對學生和老師提出的新要求，要善於學習和思考，勤於研究和總結，不斷反思，不斷提高。
2.加快信息技術學習過程。學好電腦技術和網絡技術，能熟練運用基本信息技術，運用現代教學理論設計多媒體教學課件並運用於教學。
3.積極撰寫論文。通過理論學習，不斷反思、探索，並聯系自己的實際，認真撰寫教學論文，提高科研素質。
生物工作計劃 篇3
20xx年--20xx年上學期,本人按照學校的安排,負責初中生物組的工作和初二教學工作。本人熱愛本職工作,認真學習新的教育理論,廣泛涉獵各種知識,認真備課、上課、聽課、評課,及時批改作業、講評作業,做好課後輔導工作,嚴格要求學生,尊重學生,發揚教學民主,使學生學有所得,各方面能力不斷提高,從而也不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,並順利完成教育教學任務。爲了下一學年的教育工作做的更好,下面是本人的本學年度的教育教學工作小結:
一、教學質量提高
1、課前準備——備好課:認真鑽研教材,瞭解教材的基本思想、基本概念;瞭解教材的結構,重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。瞭解學生原有的知識技能的質量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,採取相應的預防措施。考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。
2、上課:組織好課堂教學,關注全體學生,注意信息反饋,調動學生的有意注意,使其保持相對穩定性,同時,激發學生的情感,使他們產生愉悅的心境,創造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明瞭,克服了以前重複的毛病,課堂提問面向全體學生,注意引發學生學習生物的興趣。
3、教學方式:積極學習先進的教學方法和方式,利用現代化的教學工具----多媒體,以提高教學效率和充分利用教育資源。使得課堂教學更加生動形象,也開闊了學生眼界。
二、轉化後進生和組建興趣小組。
很多基礎差的學生抱持一種無所謂的態度,成績提高不上去。針對這種情況,本人針對不同情況的學生進行有側重點的輔導,鼓勵後進生,落實優生,不段提高學習成績。同時組織各種學習興趣小組,利用課下指導活動並取得可喜效果。
三、堅持集體備課和聽課、評課。
本人克服課時多時間緊,又經常發生課時衝突的困難,組織本學科教師相互聽課相互學習教學方法博採衆長,以提高全組教師的教學水平。並且堅持本組的集體備課,集羣策之力衆人之智慧提高全組教師的教學效率。隨着課程改革的推進,對教師的素質要求更高,在今後的教育教學工作中,我們將更嚴格要求自己,努力工作,發揚優點,改正缺點,不斷進步。
四、要與時俱進、不斷學習
21世紀是生命科學的世紀,生物學知識日新月異,發展很快。在備課過程中,我在熟悉教材的基礎上,不斷查閱資料,不斷更新教學理念,並在教學中實施。爲了趕上時代步伐,我在複習大學教材內容的基礎上,還經常上網查閱資料,瞭解現代生物學新成果、新觀念。充分發揮本組教師的各自特長,相互取別人之長、補自己之短,以達到共同提高共同進步的目的。並注意創新,形成本組的教學風格和特色。
五、成績與反思
在教學中,大部分的學生上課認真,學習積極,在考試中取得了較好的成績,也掌握了一些學習生物的方法和生物實驗技能。但有部分同學上課不認真聽課和思考,不做作業;有些同學考試不認真,成績很差也沒有羞恥感並且有點蔓延的趨勢。由此,導致部分同學學習成績很差從而自暴自棄破罐子破摔,經本人和本組其他教師的認真細緻的談心和大量有效的思想工作,這些學生的學習成績和行爲表現已經有了明顯的改變。
通過一學期來的努力,對於新課標的實施學習,充分調動了學生的學習積極性和自主創新能力,提高了學生學習生物的興趣。學生掌握了學習生物的方法,自學探究能力得到了進一步的提高。本組全體教師認真備課、上課、聽課、評課,及時批改作業、講評作業,做好課後輔導工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結構,嚴格要求學生,尊重學生,發揚教學民主,從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,並順利完成教育教學任務並取得了很好的教學效果。
生物工作計劃 篇4
新學期已經開始，結合我校生物教學的實際情況，根據上級教研部門的具體要求，深入學習各種先進的教學經驗，並用這些經驗指導教師的教學，提高課堂教學效率，努力提高我校生物教學質量，制訂本學期生物教研工作計劃：
一、加強學習，提高教師自身素質。
結合學校和上級教研部門的具體要求，充分利用週二教研活動時間和平時集體備課時間，組織本組教師加強理論學習。特別是對“新課程理念”的學習，並積極在教學中應用，指導教師的教學，並使各年級的生物教學成績有較大的提高；認真組織學習先進的教學理念，並結合我校的生物教學的實際，認真探討，積極研究，認真寫出心得體會，進一步轉變教師教育教學思想；認真學習各種先進的教學思想、經驗和方法，提高認識，並用這些理論、經驗來指導每一個人的教學，努力探索一種適合新形勢下的生物教育教學的方法，提高課堂教學效率，同時牢固樹立質量意識，全局意識，用發展的眼光看待學生的發展，發現學生的問題，要從學生的認識、習慣、思想上尋找根源，充分認識教學質量是學校發展、教師生存的根本，從而提高教師自覺主動學習的積極性。
二、加強交流，共同提高。
認真學習“新課標”公開課評分標準，結合學校組織的每人一節公開課的活動和校級公開示範課，邀請區教研員許老師來指導教學，並積極組織全體生物教師認真聽課、上課、課後認真評課，利用業餘時間或集體教研活動的時間交流對公開課的看法，討論上課的各個環節，重難點的突破方法，使聽課者、上課者都能作到取人之長，補己之短，作到共同協調發展。認真組織好各年級集體備課活動，羣策羣力，爭取在備課的交流合作中得到共同的提高。並結合教研室組織的各種活動，特別是“生物片區教研活動”積極參加，充分與其他各兄弟學校教師以及專家的交流學習，充分提高各年級的生物教學質量。同時加強與上級教研部門的聯繫，特別是與教研室許老師的聯繫，及時瞭解教研信息，中考信息，並邀請教研員及知名教師和專家來我校指導生物教學工作，使我校生物教學更上一個臺階。
三、加強集體備課，發揮集體優勢。
新形勢下的生物教學，要求各位生物教師充分合作，才能取得優異成績。自施行新課程標準以來，單靠教師個人力量來組織教學，已經不能滿足新課標對教學的要求。這就要求教研組充分發揮作用，利用集體備課的時間，組織教師在吃透教材的基礎上發揮個人的聰明才智，對於上課的各個環節認真研究，指定主講人，從教材分析、課堂導入、知識過度、重難點的突破、課堂練習題的設計等各個方面進行討論，最後確定最佳方案，認真上課，並對上課後的感想、反思及時，發現的問題及時反饋並彌補糾正，然後提供給大家共同完善方案。這樣集合了全組教師的力量，使我們的上課效率大大提高。爲提高生物教學質量創造良好的條件。
四、抓住重點，實現突破。
特別是本學期時間緊，任務重，各種活動比較多，並且初三生物和初四生物都要面臨結業考試和中考，面臨時間緊任務重的困難，要從提高課堂效率入手，抓緊教學的每一個環節，注重知識的落實和鞏固，爲初三和初四生物複習迎接初三學業水平考試和初四中考奠定堅實的基礎。初三的生物複習，要在講完新課之後，時間更加緊張，任務更加繁重；初四同時面臨中考複習，由於初四學生情況複雜，學習生物的基礎、習慣有待進一步提高，面臨的任務更加艱鉅，要充分聯繫各年級生物教師，羣策羣力，發揮全體生物教師的聰明才智，充分調動學生學習生物的積極性和主動性，爲明年升學考試奠定基礎。
另外初一、初二、兩個年級要在原來新課程的教學的基礎上，進行自主學習、合作學習的教學改革的實驗探索，要加強學習先進的教育教學理念，在教學中不斷探索，爭取在教學改革方面取得較大的突破，取得更大的進步。對於以上任務首先要擺正心態，充分發揮教師的積極主動性，早計劃、早行動並多向其他老師學習。充分發揮教研組的優勢，協調各位教師的力量，凝神聚力，爭取在新課程教學改革方面，初三生物教學複習和初四生物複習方面，在原有的基礎上，實現突破，形成新的飛躍。
總之，本學期的生物教學，時間緊、任務重、壓力大，我們生物教研組將團結全體生物教師，協調學校、教研室、家長、學生及各課任教師等各方面的力量，圍繞努力提高生物教學質量這一中心，積極創新地開展工作，努力將生物教研組打造成爲全體生物教師合作、交流、發展、進步的平臺，爲我校生物教學的發展貢獻力量。