人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰，現在就讓我們制定一份計劃，好好地規劃一下吧。相信大家又在爲寫計劃犯愁了吧？以下是小編收集整理的畢業工作計劃7篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
畢業工作計劃 篇1
一、工作宗旨：
通過畢業生工作組的投入工作，引導20xx屆畢業生塑造好形象、樹立好榜樣，留下好印象。
二、學校成立以畢業班優秀學生幹部爲主的20xx屆畢業生工作組，具體負責實施爲期一月的畢業生系列活動。
三、畢業生工作組主要開展的工作有：
1、配合校團委組織畢業班團支部開展以“我爲華理添彩、華理爲我感動”爲主題的大學最後一次團日活動。通過畢業生回顧四年大學生活的精彩與光榮，引導畢業生思考和實踐：華理爲我提供了什麼，我應爲母校留下些什麼。（6月18日各學院上報團委活動情況）。
2、通過校內各種媒體，如：橫幅、海報、廣播等，營造畢業生離校的溫馨氛圍。（校主幹道、勤奮路懸掛橫幅，海報欄公佈畢業生離校前注意事項，學聯、社團聯懸掛祝福橫幅、廣播臺製作面向畢業生的專欄節目，週三前主要橫幅懸掛到位）。
3、組織優秀畢業生風采展示。以“你的風采，我的光彩”爲主題集中組織市、校優秀畢業生風采櫥窗展示。（每學院一塊展板，固定格式，噴繪，各學院週五前做好電子版，交發送校團委，週五、週六校團委安排專人統一製作模板，統一噴繪、下週一集中展示）。
4、聯繫校廣播臺製作兩個專欄：一是“講述我的大學生活”，每天講述一位畢業生在四年大學生活中的幾個感動的時刻（各學院安排兩位畢業生撰寫大學生活故事，要求用平實的文字寫出感人的故事，千字文，6月10日上交，6月13日廣播臺開通）；二是“畢業生點歌臺”，畢業生在四年的大學生活中，必定有些人給予鼓勵、關懷、支持和幫助，在即將離校的時刻，他可以利用此欄目爲父母、老師、同學點上一支歌，以表達感激、感動和感恩（6月8日開通，前一週，由校畢業生工作組成員點歌，形成氛圍）。
5、設計製作20xx屆畢業生畢業紀念文化衫、畢業紀念冊，爲畢業生留下珍貴的紀念。（6月13日文化衫到位）。
6、組織“我的大學”電子郵件徵文。面向全校畢業生徵集大學生活、學習、工作等體會及感想，文體不限，徵文截至8月10日，編撰《我的大學——20xx屆畢業生的故事》專題集，並郵寄給每位撰寫文章的畢業生。
7、組織製作《感動華理》專題片。以大學四年生活爲主線，尋找感動華理的精彩鏡頭，與現代教育中心聯繫拍攝、編輯製作。（要求6月16日製作完成）。
8、組織《感動華理——20xx屆畢業生文藝晚會》。晚會以“感動”爲主題，節目以歌曲爲主要形式（仿“同一首歌”形式），穿插《感動華理》專題片中精彩的鏡頭，並請出相關領導、老師、同學，晚會現場還接受畢業生點歌。（各學院提供的歌曲形式不限，個唱、對唱、聯唱、合唱均可；但內容要體現“情”，演唱者中至少一人爲畢業生）。（6月10日前各學院報節目，6月20日彩排、6月22日演出）
四、各學院要迅速成立以學生黨員、班團幹部、優秀畢業生等爲主的畢業生工作組，認真指導畢業生工作組制定工作計劃，積極配合校畢業生工作組開展工作。
校學生工作委員會
20xx年6月5日
畢業工作計劃 篇2
一、基本情況
XX年上級下達我校高一招生計劃爲6個，教學班270人，當年我校高一正取最低錄取分數爲525分。.應廣大家長的要求，並徵得上級領導批准,在最低錄取線下擴大招生121人，總錄取達391人，擴招生中最低分數不足300分，正取生中高分段學生極少，學生整體素質差，而且由教師不足擴大招生後仍按6個班編排，班生規模達60多人，教師負擔大。從教師隊伍看，現在任高中畢業班教師17人，其中有9人從未擔任過高中畢業班教學工作，完全沒有高中畢業班教學經驗的新手超過半數，師資隊伍明顯薄弱。因此，今年的我校高中畢業班情況可歸納爲：生源差、師資隊伍弱、困難多、壓力大。鑑於此，我校擬從一下幾個方面入手，加強高中畢業班工作。
二、工作措施
1、抓教師
做好教師的動員和教育工作。要求教師以高度的責任和強烈的進取心對待畢業工作，開展新老兩屆(04屆和05屆)畢業班教師的交流活動，談心得、談體會、談經驗、談思路，幫助新一屆教師尋找捷徑少走彎路。開展以”老”帶新的結隊幫扶活動，指定有一定高中畢業班教學經驗得”老”教師與從未擔任過畢業班工作的”新”教師進行結隊幫扶，以聽課、教研、即時交流探討等形式幫助新教師提高能力，快速成長，抓好教學研究，研究課堂教學，複習方法，研究近年的高考試卷，研究考試說明等。
2、抓學生
由於本屆學生整體素質差,中下面積大,形成並保持良好的學習風氣是保證高考抓複習效果的首要條件。所以抓學生：首先，是抓學風。要經常通過年段會、班會、座談會及個別談心等形式做好學生的紀律教育、思想教育、思想動員，給學生以關心幫助、加油、鼓勵、增強學生的學習信心、學習自覺性和學習主動性，以形成並保持高中畢業班整體良好學習風氣。其次，要營造迎考意識，讓學生時時處處有一種都能感受到一種高考在即的氛圍，保持一種要衝要拼的意識。第三，做好學生的指導，不但要求學生要勤學，更要指導學生巧學，最大限度的提高單位時間的學習效果。
3、抓教學
第一，是抓基矗針對絕大部分學生學習基礎差的現實情況,我們的高考複習要堅持以基礎部分爲重點,而對中上學生紮紮實實，一步一個腳印,以求穩步提高。其次，不濫發提綱、練習,講究精癬精練、精講,提高講練效益。第三,要抓好月考和市質檢考試。定期檢查學生的階段性的複習效果，隨時調整教學方法，同時要最大限度的發揮每次月考或省市質檢考是對學生學習積極性，主動性的刺激作用，幫助學生分析階段複習效果好壞的原因，指導學生隨時調整複習方式方法。
4、抓好對外交流和高考信息，拓寬渠道。
積極組織教師到兄弟學校或外縣市的知名學校參觀學習，積極組織教師參加有關高考的信息會，探究高考動態，儘可能通過各種渠道蒐集和分析高考信息，以保證高考複習更具有針對性和實效性。
三、工作目標
1、充分利用學校資源，儘可能挖掘學生的學習潛力，最大限度的保證學生在明年的高考中發揮出應有的水平。
2、使一批年輕的教師工作能力躍上一個臺階，達到勝任或者基本勝任高中畢業班工作。
3、學校的高中畢業班工作管理水平能有進一步的提高。
南安市延平中學
20xx年10月17日
畢業工作計劃 篇3
通過一個學期的努力，本班學生的學習、紀律等方面情況有了較大的進步，爲了延續上學期的良好風氣，使學生較好的完成小學階段的最後一學期的學習和生活，特制訂如下計劃：
一、班級學生情況介紹
班級共有學生24人，大部分學生學風正，在紀律上對自己要求及其嚴格，比較容易形成良好的班風。通過一學期的努力，學困生與其他同學的差距在逐漸縮小；在紀律上班級整體情況有所改觀，但對於個別學生仍要重點教育轉化。
二、班級目標
本學期我們仍將以“有志者，事竟成”爲班級座右銘，努力在班級中形成良好的學風、班風，繼續達成以下班級目標：
1、建設一個溫暖、和諧、向上的班集體。
2、堅持“環境優美，學風濃厚”兩個優良傳統。
3、努力做到“班級紀律有序，學習認真高效，安全長記心間”
三、繼續實施的工作措施
繼續完成上學期制定的措施，保證各種目標的實現：
（一）教學
1、做好本職教學工作
本學期的數學教學主要從學生課堂聽講、發言，課後作業，複習三個方面入手，來培養學生積極認真的學習態度，形成良好的學習方法，期待最優的學習效果。
學生的學習就像是蓋高樓，平時的學習是打地基，地基打得越牢固，樓才能蓋得又高又結實。所以重視學生平時的學習，從平時的學習中解決學生出現的問題纔是提高學生學習成績的根本。而這一目標的實現主要要抓好課堂聽講、發言，課後作業兩個方面的工作。
抓好三個習慣的培養：
（1）培養學生在課堂上認真傾聽的習慣
（2）培養學生在課堂上敢於表達自己的想法的習慣
（3）培養學生認真作業（主要指書寫工整，正確率高）的習慣
推出三種措施向作業要質量：
（1）分層作業的佈置
（2）個性化小作業的佈置
（3）教材中的習題人人過關
複習時主要做到精講精練。利用好學生出現的錯誤資源，有針對性地查漏補缺；針對學習過程中出現的典型習題，有針對性地提高解題技巧。
2、配合科任教師做好教學工作
主要從解決學生在學習上的思想問題入手，輔助科任教師做好教學工作。
3、教師個人堅持做好課後反思，平時讀書學習活動。
（二）德育
班級紀律要想做到有序，德育工作要常抓不懈，並且要本着“預防勝於善後”的原則，開展德育工作。
1、抓好常規德育工作
常規的德育工作繁多且細小，應面面俱到但要有重點。本學期主要抓好其中三項工作，抓好課間活動的紀律，值日活動的紀律，上學、放學路上的紀律，每一項中都做到重點學生重點關注。
課間活動要求學生每月掌握一項文體技能。如果在課間活動時，我們只是要求學生不能幹什麼，而不去引導學生做什麼，效果會大打折扣。讓同學們通過踢毽子，跳繩，跳皮筋，下五子棋、象棋、跳棋等活動，愉悅學生的身心，遠離不文明行爲。班級定期舉行各類活動競賽，表揚優秀學生，激勵其他學生。
值日活動做到每組有分工，組內成員既分工明確，又互相幫助，將本組值日任務完成圓滿。然後由每組組長和班主任組成檢查小組每天定期檢查、評分，評出每週的優秀值日小組在全班進行表揚，激勵其他小組
上學、放學路上的紀律同樣不容忽視，學生中的很多問題都是在這個時間段發生的。所以我打算：
（1）明確上學離家時間，明確放學回家時間，做到不早到校，不晚回家。
（2）明確學生中午、下午的活動地點（自己家或爺爺家等），爭取學生在家有家長看護。
（3）班主任定期向家長了解情況，及時解決問題。
2、開展豐富多彩的活動，寓教育與活動中
班級德育活動主要依託學校的德育處計劃中的活動來開展。
（三）安全
本學期的安全教育工作的目標是“安全長記心間”，除了要做好學校要求的各項安全工作以外，主要是對學生進行安全常識方面的教育，主要有：交通安全常識教育，遊戲活動時的安全常識教育，飲食健康安全常識教育，遇到突發緊急狀況的安全常識教育等。
班級做好遇到突發緊急狀況的預案，設計好班級逃生路線。
安全常識教育要做到有教育、有反饋，使學生切實掌握安全常識，掌握必備的安全技能，爲學生健康的學習和生活打好基礎。
四、增加的工作措施
通過上學期的實踐，我覺得要做好班級教育教學工作，對學生的思想教育工作不能夠鬆懈，學生只有思想端正了，各種工作開展起來纔會取得事半功倍的效果。因此本學期，我將增加與學生的個人談心工作，多瞭解學生的思想動態，適時引導，尤其是重點學生的談心工作更要加強。
班級中建立榜樣激勵機制，從各項班級活動中，選出學生身邊的優秀同學，以這些同學爲榜樣激勵其他同學的進步。
建立互幫互助小組。可以爲了解決某個問題，在班級中建立互幫互助小組，小組成員以兩人爲宜，互相取長補短，共同進步。
畢業工作計劃 篇4
一、畢業論文（設計）的目的
1、進一步掌握基本理論和基本技能，形成系統化和綜合化的知識體系。
2、進行科研工作的初步訓練，增強綜合運用所學知識解決實際問題的能力。
3、培養良好的語言組織能力和正確的思維方法，嚴謹的工作態度，實事求是的科學精神和善於合作的工作作風。
二、畢業論文(設計)的工作流程
1、選題：擬出選題→審覈小組審覈選題→領導組決定選題→師生雙向選題→領導組審覈確認→指導教師下發任務書
2、開題：學生調研、蒐集資料、制定工作方案→撰寫工作方案→撰寫開題報告→指導教師審閱→開題指導小組組織開題報告會決定是否開題→不適當題目更換新題
3、實踐：學生調研、實驗、實踐→指導教師每日進實驗室指導→每週召開一次組會
4、檢查：各組不定期檢查完成情況，系領導組進行中期檢查。
5、論文撰寫：→指導教師指導撰寫並修改論文→系領導組定期檢查→定稿
6、答辯：指導教師和評閱教師評閱→答辯小組組織答辯會
7、成績：評定總成績→未通過答辯者在規定時間補答辯
8、總結：各小組進行工作總結→系領導組進行工作總結→向學院推薦優秀畢業論文和優秀指導教師
9、裝訂：教務處領取畢業論文封皮→按規定裝訂畢業論文文本→存檔
三、畢業論文(設計)工作的組織管理
畢業論文指導工作在系主任的統一領導下，由各科研團隊具體組織實施。團隊負責人分別爲：趙明根、張海容、任光明、趙三虎。系主任和分管畢業論文工作的副主任全面負責本系畢業論文(設計)的指導教師配備、時間安排、進度檢查、答辯組織、成績評定、優秀畢業論文(設計)推薦等工作。要加強管理，精心組織，嚴格要求，經常瞭解畢業論文(設計)的進展情況，確保畢業論文(設計)的教學質量和學術水平。
1、科研團隊各成員按照選題原則確定題目（學生也可自己提出有創意的題目報團隊負責人），選題一定是指導教師本人的科研方向並能獨立全程指導，題目首先由團隊負責人審覈，再由審覈小組審覈（選題審覈小組成員見附件1），填寫題目報表，領導組決定，然後將課題向學生公佈。
2、學生在教師指導下，根據個人能力等情況自選題目，但需調整解決一題多人爭選或有的題目無人選的情況。
3、指導教師給學生下達任務書。
4、各團隊組織學生開題，學生在教師指導下，認真填寫《忻州師院本科畢業論文（設計）開題報告》。指導教師根據學生課題進展情況及時將有關審覈意見填入《忻州師院本科畢業論文（設計）進度表》。系主任和分管副主任對《開題報告》及《進度表》進行隨機抽查。
5、學生在實驗室進行實驗階段，最好能使低年級學生利用業餘時間一同進入實驗室，查閱文獻，熟悉儀器，夯實基礎知識，參加每週一次的組會（要求指導老師每週組織學生進行一次彙報）。可以是大組會（以團隊組織），也可以是小組會（指導教師小組）。體現導師制及學生科技創新的全程訓練，爲低年級學生假期科技創新實驗及畢業論文奠定基礎，也有利於教師科研工作的開展。
6、各團隊要不定期檢查實驗及論文完成情況，尤其是要進行中期檢查，聽取每個學生關於課題進展的口頭彙報與問題解答，對達不到教學要求的學生應給予警告和具體幫助，對優秀學生應予以更細緻的指導。檢查日期要報知系主任和分管副主任，系主任和分管副主任隨機抽查。
7、指導教師指導撰寫並修改論文，修改至少三次，撰寫要嚴格按照學校要求規範、認真，同時提交打印稿和手寫稿。
8、評審與答辯，由系主任和分管副主任統一安排，各科研團隊具體組織實施，並認真填寫《忻州師範學院本科畢業論文(設計)答辯成績評定表》和《忻州師範學院本科畢業生論文(設計) 成績表》。
9、畢業論文(設計)成績評定完成之後，必須認真填寫《忻州師範學院本科生院級優秀畢業論文(設計)推薦表》和《忻州師範學院本科生畢業論文(設計)統計表》。
四、畢業論文(設計)的時間安排
1、20xx年11月5日前，擬定、彙總、審查、確定選題和指導教師，隨後各科研團隊組織學生選報論文（設計）題目，向學生下達《畢業論文（設計）任務書》。在第七學期結束前，開題論證各題目，確定每個學生的`論文（設計）題目，完成開題報告工作，並將學生選題彙總後報系主任和分管副主任。
2、實驗時間3-5月，撰寫時間6月上旬。
3、6月10日各指導教師將審閱過的學生論文交各答辯組組長，答辯組組長負責指定評閱教師評閱，答辯組長審閱後於6月XX日開始答辯，答辯不合格的要二次答辯。撰寫有問題的，答辯結束後修改論文，指導教師最後把關簽字。
4、6月20日，成績上報。
五、畢業論文(設計)的地點安排
1、系主任、分管副主任及各團隊負責人協調實驗場所。
2、各個儀器實驗室要無條件地配合畢業論文的檢測與標定工作。
六、畢業論文(設計)的選題
1、畢業論文(設計)的選題必須符合本科教學培養目標要求，體現本專業基本訓練內容，有益於學生綜合運用多學科的知識與技能，以培養鍛鍊學生的綜合能力和鑽研精神。
2、畢業論文(設計)的選題應儘可能結合當前的生產、科研和地域特點等提出具有現實意義的理論問題和實踐問題，堅持爲經濟建設和社會發展服務。
3、畢業論文(設計)的選題要針對本學科發展的歷史與現狀，選擇有一定學術價值、對學科的豐富和發展有意義的題目。
4、畢業論文(設計)的選題應貫徹因材施教的原則，類型要多樣化。選題的難易程度要適當，使學生在規定的時間內通過積極努力能夠按時完成任務。
5、綜述性課題原則上不允許擬出，可以是調查報告或教學研究論文，但數量要控制。
6、論文選題遵循命題和自選相結合的原則。各科研團隊按照選題原則確定題目，供學生選擇，學生也可提出有創意的題目。命題和自選題目皆由系備案。題目一經選定，一般不得隨意更改。有特殊理由者，須經指導教師所在團隊研究決定，並報系主任批准，方可更改題目。確定選題時至少應查閱近三年學生已做過的論文題目內容，不得提供重複和雷同的題目。
7、畢業論文(設計)選題原則上爲一人一題，即每個學生獨立完成一個題目。需要幾位學生共同參加的項目，每個學生應有完整的獨立完成的部分，以保證每位學生都能受到全面的訓練，不能把幾人合作的課題寫成一篇論文(設計)而同時作爲幾位學生的畢業論文(設計)。對綜合訓練不夠的課題，指導教師應做適當的增補，使其滿足教學要求。
七、畢業論文(設計)的開題
1、學生選定題目後，必須通過開題論證。開題論證工作由系主任或分管副主任負責，由各團隊具體組織實施。
2、學生開題時必須向開題論證小組闡明選題的學術意義、實踐價值、該選題的研究現狀，以及初步的研究思路和寫作思路。
3、開題論證小組必須對學生選題進行認真考察和論證，以鑑定學生是否具備完成該選題的能力。不具備完成該選題能力者，建議其另選題目。連續三次開題未獲通過者，推遲一年畢業。
八、畢業論文(設計)的撰寫
1、畢業論文(設計)的結構
畢業論文(設計)的結構一般由以下幾部分組成：
（1）題目。題目應精練、明確、準確地直接概括所進行的研究實踐的主要內容和結果。
（2）內容提要。在主體內容前用300—500字扼要介紹論文的主要內容、採用的方法和得到的主要結果。
（3）關鍵詞。按與論文內容緊密程度依次列出3—5個關鍵詞。
（4）主體內容。一般由引言、實驗部分、結果與討論和結論四大部分組成。引言一般包括選題的意義，國內外研究現狀，即前人在該問題有關領域已經做過的工作和成果的概述，存在的問題，如何解決這些問題，即本課題的內容和採用的方法等。實驗部分包括實驗儀器試劑，實驗方法。結果討論是科學實踐工作和成果的系統總結報道，是論文最重要的部分。結論是對科學實踐的成果進行概括總結，文字要扼要明確。
（5）附錄。對某些需要在畢業論文中反映出來，但又不宜於在論文主體中詳述的內容，可以放在附錄中講述。在論文主體中談到有關內容時註明參看附錄。附錄的內容要有獨立的完整性。畢業論文可以有多個附錄，按順序予以編號，每個附錄分別有各自的題目。
（6）參考文獻。科學實踐中參考了前人的研究工作和成果，在畢業論文中應反映出來，在論文中按行文涉及的先後排列參考文獻。主體內容或附錄中以上標形式列出參考文獻的序號，主體部分或附錄後按序號列出參考文獻。參考文獻一般來自正式出版的學術期刊、學術會議論文集、圖書、報紙及已完成的學位論文等。參考文獻的註釋格式爲：
學術期刊：作者（作者多於3人時，只寫前三位作者，後面加“等”即可）、論文題目、期刊名稱、卷號（出版年份）、頁次。
學術論文集：作者、論文題目、學術會議文集名稱、編者、出版者、出版年份、頁次。
圖書：著者、書名、出版地、出版者、出版年月（版次——圖書是第一版則可以略去版次）、頁次。
報紙：作者、篇名、報紙名稱、日期、版次。
論文中的註釋，按其在論文中的位置不同，可以分爲夾註、腳註、尾註三種。
（7）英文翻譯內容。中文的題目、內容提要、關鍵詞應翻譯成英文，置於畢業論文的最後，即參考文獻之後。
2、其他要求
（1）學生畢業論文(設計)同時提交電子稿、打印稿、手寫稿。打印稿格式要求見附件2。
（2）畢業論文（設計）的手寫稿，必須使用“忻州師範學院化學系畢業論文”格式用紙，並用碳素墨水或藍黑墨水進行書寫，書面要整潔，規範，標點符號要準確。
九、畢業論文(設計)的評閱
1、學生完成畢業論文(設計)後，必須在規定的時間內送交指導教師進行評閱，逾期未送者，不予評定畢業論文(設計)成績。
2、指導教師必須認真評閱學生畢業論文(設計)，要有針對性，評出特色，對內容的好壞、參與過程的好壞進行評價，指出其創新性，客觀、公正評定畢業論文(設計)成績，並在規定時間內完成，評語要手寫。
3、評閱老師重點應該對論文的整體性和學術價值進行評價。
十、畢業論文(設計)的答辯及成績評定
1、畢業論文(設計)的答辯
（1）凡本系應屆本科畢業生，必須進行畢業論文(設計)答辯；不進行答辯者，不予評定論文(設計)成績。
（2）根據專業設置和學生選題情況，以科研團隊爲單位分別成立3-7人組成的答辯小組，小組組長爲團隊負責人，答辯小組設祕書一名。
（3）各答辯組必須提前一週將學生答辯的分組情況通知學生；學生必須提前三天將畢業論文(設計報告)的複印件送達本人所屬答辯小組的所有成員。
（4）學生答辯內容包括選題目的、意義、資料使用(實驗、工藝製作)情況、論文(設計)的主要觀點及主要創新點，以及對答辯教師所提問題的回答等。
（5）答辯小組要認真負責，仔細聽取學生的彙報和答辯，對其研究內容要進行提問和質疑。
（6）答辯小組成員要對學生的答辯情況進行評議，並投票表決該論文(設計)是否通過答辯。
（7）投票表決完成後，由答辯小組組長或祕書根據記錄和表決情況起草答辯評語，並向小組成員宣讀，經答辯小組認可後認真填寫《忻州師範學院本科畢業論文(設計)答辯成績評定表》。該表必須由答辯小組全體成員簽字。
（8）各答辯小組要合理安排《答辯日程》(包括答辯學生人數、答辯小組成員的組成、答辯時間、地點的安排等)，切忌使答辯流於形式。《答辯日程》要提前一週報送系主任和分管副主任，系主任和分管副主任將根據各日程安排進行隨機抽查。
2、畢業論文(設計)的記分辦法
畢業論文(設計)成績實行百分制和優、良、中、合格、不合格五級制雙軌記分法。其中優秀（90分及以上），良好（80—89分），中等（70—79分），合格（60-69分），不合格（59分以下）。成績的評定必須公正客觀，呈正態分佈，其中系級優秀畢業論文(設計)的比例約佔20%，院級優秀論文(設計)的比例控制在3%以內。成績評定審覈完成後，各答辯組要認真填寫《忻州師範學院本科生畢業論文(設計)成績表》。
3、評分標準
畢業論文設計的成績評定要從以下幾個方面把握評分：
（1） 選題是否符合標準。
（2） 是否按期圓滿完成《任務書》中規定的項目。
（3） 綜合運用知識的能力，基本概念與基本技能掌握情況如何，能否將所學理論和專業知識與技能正確運用於畢業論文（設計）中。
（4） 立論是否正確，結論是否科學合理。
（5） 實驗是否正確、嚴謹，計算、分析能力是否符合專業要求，理論依據及數據處理方法和結果是否正確。
（6） 獨立工作能力、科學態度和工作作風如何。
（7） 畢業論文（設計）有無獨到之處。
（8） 文字材料是否條理清楚、通順，論文是否充分，是否符合科學技術用語的規範要求，符號統一，編號齊全，書寫工整。相關圖紙完備、整潔、正確。
（9） 答辯時的思路是否清晰，論點是否正確，回答問題的基本概念是否清楚，對主要問題回答的正確情況和深入程度。
（10） 運用外文閱讀、翻譯規定的本專業的外文資料的能力；應用外語獨立檢索國外有關資料能力；畢業論文（設計）中外文使用情況。
（11） 畢業論文（設計）字數，理科不得少於5000字。調查報告、教學研究論文不得少於8000字。
以上各項很好的畢業論文(設計)可評定爲“優”；各項一般，但沒有什麼錯誤的畢業論文(設計)可評定爲“良”；主要內容有欠缺和不足，論述有個別錯誤或表達不甚清楚，其它方面有小的缺陷的畢業論文(設計)可評定爲“中”；各項較差，基本完成任務要求，可評定爲合格；各項較差，選題偏離本專業方向，任務書規定的項目未能按期完成，出現不應有的原則性錯誤的畢業論文(設計)應評定爲差(不合格)。
十一、畢業論文(設計) 的保管
畢業論文（設計）要裝訂成冊。教學祕書要做好畢業論文(設計)的收集、編目、歸檔、保管和利用工作。
十二、畢業論文(設計) 的指導教師
1、指導教師應當具有講師以上職稱或研究生學位、具有豐富的教學經驗和較高的科研水平。
2、指導教師要對學生的開題報告、文獻查閱、實驗操作(工藝製作)、提綱擬訂、論文(設計)的撰寫及其格式等及時進行指導、幫助和檢查。指導教師必須嚴謹認真，爲人師表，盡心盡責；要嚴格把關，杜絕學生的抄襲、剽竊行爲。
3、每位指導教師指導的論文數量根據《化學系本科畢業論文指導教師安排》確定，見附件3。
4、團隊負責人要對指導教師審覈《忻州師範學院本科畢業論文(設計)開題報告及任務書》，填寫《忻州師範學院本科畢業論文(設計)進度表》的有關情況進行督促檢查，保證課題的進度和質量。
十三、畢業論文(設計) 的物質條件保證
1、資料室、實驗室等要爲學生撰寫畢業論文(設計)提供必要的資料、實驗條件支持及各種便利。
2、各團隊本着節約的原則，精心計劃，統一安排試劑、藥品的訂購。
2、鼓勵指導教師積極推薦優秀畢業論文(設計)在公開出版的學術刊物上發表。
十四、其他
1、本規定自公佈之日起執行。
2、凡與本規定不相符的，一律以本規定爲準。
3、本規定由系主任負責解釋。
畢業工作計劃 篇5
一、指導思想
面向全體學生，充分調動師生、家長的積極性，抓實做好畢業班工作，做好迎考準備， 腳踏實地，讓學生成才。
二、奮鬥目標
1、人人能畢業，個個能成才。
2、畢業班各科平均分達到縣中等水平。 3、畢業班各科及格率達到35%。 4、畢業班各科優秀率達到10%。
三、工作思路
團結奮戰，真抓實幹。認認真真上新課，紮紮實實打基礎，師生家校一條心，團結奮戰互監督，盡平時最大努力，爭中考最好成績。 四、具體措施
（一）加強教學管理
1、加強對畢業班的工作領導和協調，各班級要擬好精細管理教學和班級的計劃，提高管理實效。
2、以學生髮展爲本，發揚團隊精神，講師德、比奉獻，把愛心送給學生，用成績彙報家長。
3、精心備課，熱心輔導學生，精選習題，精講多練，講練結合，讓學生聽懂、記住、會用。
4、定期召開教師、家長、學生座談會，做到學校心中有畢業生、家中有考生。
5、聯繫學生實際情況，各科制定切實可行的教學計劃和複習計劃。
6、隨時瞭解各班學生的思想動態和學習情況，力求“保優，提中，轉差”，甩掉“差生”的尾巴。
7、認真組織畢業班的進行考試。特別是體育考試和實驗操作考試；相關教師提前組織練習，儘早準備，強化訓練。
（二）加強學生的管理
1、對中等以上的學生，有針對性地佈置適量的課外輔導練習，對他們進行思想跟蹤，課堂跟蹤，作業批改跟蹤，測試跟蹤，學法跟蹤。 2、對學習困難的學生，採取低起點，小步伐，反覆耐心地指導，做簡單容易的練習，讓他們遵守紀律，確保班級穩定和安全。 3、針對初三學生兩極分化明顯，優生升學壓力大，差生破罐子破摔等現象，我們通過班會，個別談話等形式對他們進行心理健康教育，對他們進行正確的思想導向，減輕心理壓力，增加學習的信心。 4、各班對每次測試前10名學生進行交談，並引進競爭機制，培養拼搏精神，激發學生的學習熱情。
5、我們要對學生進行理想前途教育。幫助他們樹立正確的價值觀、成才觀，讓他們明確，三百六十行，行行出狀元，引導貧困生正確對待中招考試。
6、學生後期複習時間緊，任務重，壓力大，在系統知識複習的同時，教會學生複習的方法，並讓他們正確地處理好學習與休息的關係。
（三）把握複習進度，提高複習質量。
1、任課教師認真分析近幾年來試題的考點、題型、試卷結構，研究
今年的考試說明，並在課堂教學、課後輔導、考查檢測中滲透。 2、各科教師擬訂複習總體設想，按照章節複習，分類複習、綜合複習、應考指導的順序，一步一個腳印，逐步提高。
3、各科教師重點研究中考的重點、難點，掌握規律性的東西，設置試題，給學生複習準確導向。
4、各科的興趣小組可用下午的課教學有效的訓練。保證有老師在教室，指導學生活動，並給學生解疑答難。
5、重視課堂小練習，小檢測，做好知識的系統歸類，查漏補缺的工作。
6、每次的模擬測試要做好試卷的批改和信息的反饋，並及時評講。 7、開展聽課活動，學校規定每個教師必須如實聽10節以上的課。互相借鑑，不斷提高課堂教學質量。
8、各科任教師與班主任一道相互協調，不斷分析學生的思想動向，學習情況，生活狀況。查漏補缺，對偏科學生個別輔導，確保優生質量。
畢業工作計劃 篇6
20xx級學生已經進入大四，學生的學習、生活重心轉向實習與就業準備，針對這一情況，作爲畢業班的班主任,將督促學生全面發展、加強引導學生提升就業技能作爲了我的班主任工作目標，所以制定本學期班級工作計劃如下：
一、實習方面。
1.嚴肅紀律。詳細瞭解和核實學生實習的具體情況，瞭解學生是否按照要求到指定的實習單位實習，強調實習期間的紀律，尤其是分散實習的學生，不得以實習的名義去做實習以外的事情。加強思想教育，確保學生在實習期間切實的掌握專業教學技能技巧，爲隨後到來的就業工作打下良好的基礎。
2.安全問題。本人所帶的兩個班分散實習的學生較多，建立於學生的聯繫非常重要，要做到了解每一個學生實習的地點和實習動向，加強安全教育工作，建立學生——老師——學校——家長的聯繫網，隨時爲學生排憂解難。
二、學習方面
1.再次重點強調英語四、六級問題，要求學生認真學習英語，認真面對英語過級問題，不灰心不放棄，爭取過級。
2、有考研意向的同學，要求制定有效的學習計劃，合理安排時間，分階段瞭解學生的學習進度，爲學生備考提供各種相關的幫助。
3、強調學生在本學期內認真完成畢業論文的寫作，按照和指導老師商定的進度表嚴格認真的完成畢業論文各階段的寫作任務。
4、對準備參加公務人員考試的同學，認真瞭解其複習準備情況，爲學生提供各種信息。
5.對於學習方面各問題，要求學習委員與班長共同負責、所有班幹團幹團結協作，爲班級營造出學習氛圍，讓大家意識到實習期間，學習的重要性。
三、做好國家勵志獎學金和國家助學金的評定工作。
四、班級建設：
1.增強同學們的集體榮譽感、增強集體凝聚力。
2.在已建立班級羣的基礎上，創建班級校友錄或主頁，在網絡上展現班級的風采。班級校友錄或主頁也可以作爲同學們心與心交流的無限空間，讓大家更好地溶入到班級體這個大家庭中。還可以建設成爲宣傳班級形象的陣地，提高班級影響力，方便今後組織交流及活動通知，並有利於先進班級的評定。還要建立個人檔案、個人簡介，向來訪者展示水政班每位同學的獨特魅力。可能的話，還將成爲日後用人單位認識本班同學的窗口。
3.在工作方面，加強與班幹部之間的聯繫，既要分工明確又要相互配合，針對班內實習期間出現的各種問題制定有針對性的對策。
以上就是我作爲大四班主任在本學期的班級管理工作計劃。總而言之，在這個學期，我要好好工作，努力爲學生服務，做好他們的引路人，使兩個班級的學生更加團結、友愛，使班級更加優秀。