篇一
新的學期開始了,看着學生一張張陌生而可愛的笑臉,我感到肩上的責任沉甸甸的.今年,我的班務工作主旨是: 堅持以德育爲首、教學爲主、育人爲本的辦學方針，創建“團結、勤奮、求實、向上、互助”的優良班風，從嚴治班，深化教育，全面提高教育教學質量，力爭實現本班：一個改觀、三個突破（即班容班貌有所改觀、文明禮貌、遵紀守法、教學質量等方面有所突破的新目標），讓每一位學生都快樂的地度過在學校的每一天,教書又育人.愛每一個孩子, 把本班辦成一個人見人慕的優秀班級。20XX年新學期班主任工作計劃如下：
一、開學準備工作
1.佈置教室，在黑板上寫出“放飛理想”四個大字。
2.打掃教室，包括地面的清潔及窗臺的清洗。
3.檢查暑假作業，
4.發書，發本。
5.建議學生讀文章：“生存教育在美國”。讓學生知道我們到學校的意義。
6.上好第一節班會課：演講“新學期寄語”；看聽鄒越的演講“讓生活充滿愛”，之後寫一篇文章，以班會爲話題。
二、 班主任工作計劃主要內容
第一：每天必做的事情
1.值日生日記，值日生檔案，班級日記。
2.每日一句。按學號寫。
3.中午的休息的安排，課前一支歌。
4.自習課的管理，要養成學生自覺的上自習。
5.放學以前的工作小結，佈置作業。
6.檢查學生的行爲規範，由學生自己檢查。
7.值日生小結，總結當天的值日情況，提出問題並建議改正措施。
第二：每週必做的事情
1.小組評比，每週評出一個先進小組。
2.每週一次英語單詞聽寫或語文生字詞聽寫。
3.每週一篇作文。
4.組織班會，由班幹部找班會主題，利用班會來滲透素質教育
5.欣賞美文，由每組每週輪推出一篇美文全班欣賞。佈置命題日記。
6.週五放學以前唱班歌“相親相愛”。
第三：每月必做的事情
1、統計月考的成績，獎勵進步的學生。
2.統計一個月來 作業全交名單。
3.給每個過生日的學生唱一首《生日歌》，送一份小禮物。在日曆上圈出學生的生日。
4.給班幹部提建議，給班主任提意見。
5.樹立永爭第一的信心，積極參加學校的各種活動。
三、班主任工作計劃的思路
1.以人爲本，教育學生成爲一個正直，善良，智慧，健康的人。
2.營造一個溫馨，和諧，自然的學習環境，讓學生到了班裏就象回到了家裏一樣。
3.教會學生學會生存，學會與人相處，學會付出和愛，學會感恩。
4.利用各種活動增強班級的凝聚力，讓每一個學生都爲班級而自豪。
5.關愛每一個學生，走進每一個學生的心裏，成爲學生的真正意義上的朋友，爲學生排憂解難，樹立信心。
6.上好每一節課，認真抓好課堂紀律，讓班級永遠充滿活力，積極，向上，爭取中考取得成功，永爭第一!
篇二
一、基本情況分
本班學生共30人，其中男生19人，女生11人。本班大部分學生都能遵守學校的規章制度，班幹部能積極配合老師開展工作，但有部分班幹部的威信不夠，未能處處做到以身作則。多數學生沒有很好的學習習慣，特別是外來工子女家庭及做生意的個體，由於環境而影響了孩子學習，對孩子的學習關心不到位。品德情況：學生愛集體，愛勞動，愛師長，愛同學，有較強的集體榮譽感。爲此，本學期我班的基本目標是：培養良好的學習習慣。
二、指導思想
高舉鄧XX理論偉大旗幟，以“三個代表”重要思想爲指導，堅持全面、協調、可持續的發展觀，全面貫徹黨的教育方針，貫徹落實《關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，以“以人爲本，以德爲先”爲宗旨，以培養少年兒童創新精神和實踐能力爲核心內容，全面推進素質教育。圍繞學校中心工作，結合“做一個有理想、有道德的人”這個主題，培養學生樹立理想，使學生具有主動求學，刻苦耐勞，懂禮儀的良好品質，讓班級成爲一個“團結、有禮、奮發、進取”的優秀班集體。
三、工作重點
1.全面瞭解學生，把德育工作放在首位，以《小學生日常行爲規範》爲指針，指導學生學習《衝鶴小學學生文明禮儀規範》，加強學生思想教育，培養學生良好的行爲習慣和高尚的道德品質，做到人人自覺遵守紀律，人人懂得禮儀。
2.培養和建設好班集體，落實班幹管理制度，闡明班幹職責，發揮班幹模範作用，提高學生自理能力，培養他們成爲老師的得力助手，配合老師開展班級工作，積極爲班集體做事，把班級建設成團結、友愛、奮發、向上的班集體。
3.開展豐富多彩的班隊活動，指導學生積極參加第二課堂活動，培養學生自覺主動地參與，在活動中獲得知識，開闊視野。
4.加強交通、防火、防水、防電、衛生各項安全教育，杜絕意外事件的發生。
5.繼續開展家訪工作和培優扶困工作。尤其做好後進生的轉化工作，努力幫助每一個學生進步。
四、轉變差生措施
1.開展“一幫一，結對子”活動，以好帶差，互相督促，共同進步。
3.挖掘他們的閃光點，發揮他們的特長，稍有進步，給予肯定，多表揚，多鼓勵。
4.課堂上多留意他們的學習動向，關心他們作業的完成情況，發現問題及時糾正。託管時間多對他們進行基礎知識輔導，讓其過關，爭取進步。
5.密切與家長聯繫，爭取家長支持，共同教育，使該生儘快趕隊。
五、少先隊工作
1.結合大隊部工作計劃，制定好各項中隊活動計劃，落實開展各項豐富多采的大中隊活動。
2.定期培訓隊幹，定期學習交流，培養他們的組織管理能力，使他們主動配合輔導員開展中隊活動，培養他們成爲優秀的隊幹。
3.組織全體隊員學習尊師教育、愛國教育、法制法紀教育、安全教育，人人爭當優秀隊員。
六、文體衛生工作
1.組織學生認真上好每一節音樂課，陶冶音樂情操，積極參加文娛活動。同時認真落實上好《衛生與健康》和《心理健康》課，傳授衛生與健康知識，讓學生健康快樂成長。
2.認真上好每一節體育課，組織學生積極參加體育活動，鍛鍊身體，增強體質，爭取人人達標。
3.落實衛生管理制度，教育學生做好衛生工作，做好課間操和眼保健操，培養學生良好的衛生制度。
4.強化“特色班級”及“先進班級”的評比要求，要求學生從衛生、紀律、禮儀、活動等方面做好，養成良好的行爲習慣，爲班爭光。
篇三
本學期，學校安排我擔任高一347班的班主任，經過軍訓和開學一個星期的`觀察和了解，目前我對本班的情況已經有了一定的認識，現將學生的情況和本學期班級的工作目標彙報如下：
一．學生情況分析：
我班是高一年級的18個平行班之一，現共有55名學生，其中男生25名，女生30名，大部分來自於城關地區。在全部55人中，正取生48人，插班生7人，班入學平均分579分。從現在已掌握的情況看，我班學生的家庭經濟狀況普遍較好，沒有生活特別困難的學生。因此，我班學生有相當一部分生活自理能力不強，比吃、比穿的現象仍然存在，如有很多學生不願在校食堂吃飯，而喜歡到校外買東西吃；有的同學被子疊不好，衣服不會洗或洗不乾淨；違反校規偷帶手機入校；隨身攜帶許多現金等現象都時有發現。其中有五六個同學自律較差，應是本學期班級紀律工作的重點。
二．班級管理的初步設想：
高中三年，學生最後的結果如何，很大程度上取決於高一的習慣養成。因此，本學期我爲班級提出的一個口號是：習慣決定一生。培養習慣，首先要從點滴小事做起。例如每天三次放學時，班級都要求學生把桌子收拾整潔，椅子放到桌面下面，要保持橫平豎直；清潔區要打掃得乾乾淨淨，不留任何死角；隨時抽查校卡的佩帶；作業要不折不扣地完成且不得潦草，一有發現全部重做等等，總之，在一切方面都嚴格要求學生按照學校的規定去做，天天檢查。在三個月之內我要跟死這個班，發現不對的地方隨時批評整改。目的只有一個，力爭在高一的一年中使我班學生都能養成良好的學習習慣和生活習慣，這是成績的根本保證。
作爲學生，最重要的任務是學習。對於高一新生來說，關鍵是要形成適合於自己的、行之有效的學習方法。因此，本學期我給全班學生提出的另外一個口號是：做學習的主人。具體說來，就是要求學生根據自己的學科強弱，學習特點，切實制定好自己的學習計劃，學習上有什麼問題，要求在第一時間解決，每天都不留下不懂的問題，努力跟上老師的教學節奏和思路，行有餘力的話，自己再安排時間去主動拓展課外的知識，學會自主學習。在這方面，學校已經想到了前面，開學初下發的“晚自習時間分配表”很有指導意義，有力地促進了我們的工作。在學法上，我特別強調兩點：一是每天無論多麼緊張，都要安排時間預習第二天的課；二是不要迷信各種各樣的資料，課堂認真聽講最重要。另外我還要求學生一定要在高一把語數英三科的基礎打好，這是高考成敗的關鍵。
爲了全面掌握學生的學習和生活動態，我還準備在班級建立一個“學生綜合情況動態表”，它要能夠全面反映每個學生不同時期的生活、學習、紀律等各方面的情況，讓學生了解自己、從而激勵自己做得更好。
建立一個團結高效的班幹集體是班級管理的重要環節。經過一段時間的瞭解和考察，採用先民主後集中的方法，我已經順利地組建了班委會和團支部並開始運作，總的情況看來還可以，以後的主要任務是逐步培養班乾的獨立管理能力，特別是不徇私情、嚴肅認真的工作作風，作爲班主任，我既要對班幹部嚴格要求，又要努力樹立主要班幹部的威信，教他們做而不代替他們做，爭取儘快地把他們培養成班主任的左膀右臂，讓他們真正起到班級靈魂的作用。
另外，高一新生的年齡大多在15—17歲之間，這個年齡段的學生，從生理到心理都正處在從少年到青年的過渡時期，一中學習上的競爭十分激烈，肯定會給學生帶來較大的心理壓力，在這種情況下，難免會有學生希圖尋找感情上的寄託，因此，在高一階段防止早戀就尤爲必要。根據我的經驗，如果這個問題在高一能加以預防，到高二高三就比較好辦。針對這個問題，在入學教育時，我已經給全班打了預防針。我嚴厲警告學生，高中的三年，沒有什麼男性女性之分，大家都是中性，來到一中，考上理想的大學是唯一的目標。如果有人膽敢觸及這條高壓線，後果是可想而知的：一中決不會聽之任之的。我還想就這個問題，專門安排一次班會課，
高一（3）班學生的來源和結構也許是九個平行班中最複雜的。從軍訓到現在，短短的十多天，作爲班主任，我已經深深感受到來自家長和學校的雙重殷切的希望（也是壓力），這種希望（或者說壓力）將鞭策我殫精竭慮，爲搞好這個班的工作而努力。
（3）調整班團幹部、寢室長、課代表；
（4）留生工作
3月份：
（1）班級星級寢室評比；
（2）期中考試動員與總結；
（3）講故事比賽。
4月份：
（1）“假如我是班主任”演講比賽；
（2）班級乒乓球比賽；
5月份：
（1）班團幹部校外活動
（2）期末考試動員
6月份：
（1）三好學生、優秀幹部、優秀團員、專業能手的評選與申報；
（2）填寫、寄發通知書；
（3）整理學籍卡；
（4）留生工作。
附註：學校有關活動隨時穿插進行。
素質教育的提高，重點體現在教學質量的提高，要提高教學質量，必須重視在教育教學的各個環節上抓先導型的工作，高三尤爲重要，爲實施素質教育，落實學校佈置的各項任務，有計劃，有步驟地作好本年度班級的工作，特制定本計劃。
1、 繼續抓好班風建設，突出一個“實”字，高三這一年更要講究實效性，不來空洞的，對學生要作細緻的思想工作，儘量對學生的錯誤苗頭處理在萌芽之中，對學生要動之以情，曉之以理，經常與學生交談，使之在高三這一年讓所有學生即成才又成人。
2、 抓班風建設，突出一個“穩”字，因爲高三容易出現思想上的波動，學習上俘澡，班主任工作一定要有的放矢，從正面教育穩定學生的思想情緒，及時發現問題，如果班上出現這種情況必須及時抓好穩定工作，否則的話會影響到大部分學生的學習情緒，嚴重會影響到整個班集體，造成班級混亂，將會出現缺課、曠課等現象發生，所以班主任要多查堂，下班檢查，目的要讓學生隨時見得到班主任，隨時讓學生感覺到老師在關心他。
3、 抓好學風建設，突出一個“濃”字，在進入高三的起始階段一定要讓每位學生端正學習態度，形成良好的學習氛圍，對成績稍微突出的學生多來一點鼓勵，，對成績稍差一點的學生不憐惜你的表揚，確實基礎差的學生鼓勵他順利的拿到高中三年的畢業證書。必須給每位學生制定一個目標，並隨時根據學生的學習狀況進行修正，在訂計劃時一定要貼近高考，是那一類學校一定要具體，這樣班級才穩定，學習空氣才濃，這樣可能會看到大部分學生在學習，在努力學習，甚至還會看到加班加點的在學習，將會看到09級希望，纔會體現一個班級的學習風氣是否濃厚。
5、 引進競爭機制。針對每一次月考成績，總分名次都通過列大榜瞭解學生的階段學習情況，同時讓學生確立下次的目標，通過實現目標，完成目標情況與未完成情況比較，找差距、找原因、以求得在一次考試中實現突破。
6、做好協調工作，做好班上課任教師的紐帶橋樑作用，必須將不層次的學生同科任教師進行溝通，優秀的學生那科強那科弱，必須讓所有的科任教師心中有數，齊心協力抓總分，達成一個共識“六減一等於零”的道理，必須齊頭並進，纔可能達到有效的有效。
篇四
一年的時間說短也長，說長也短，讓我們以持久的恆心和毅力去做好每一件小事，相信我們今天付出的汗水定能澆灌出明天成功的花朵。
一、處理防控與班務問題
1.防控處理
每天早上堅持讓班委在校門口把好入校關，看學生是否帶有“四品”，即口罩、體溫計、水杯、紙巾。
入校後由班主任監督，逐個複查學生體溫，並如實填寫，然後上報學校，如果出現高溫學生及時按文件要求及時、恰當處理。
每天做好教室通風及衛生打掃，爲學生創造良好的環境，每兩天教室消毒一次。
多給學生做甲流宣傳防控知識，讓其明白健康的重要性及防護措施。
2.班務處理
首先讓各班委分塊負責本班工作，遇到問題自己能處理的自己先處理，實在解決不了的，再上報班主任。
各班委、小組長做好自己負責工作每天情況的詳細記錄，以便在班會上向大家彙報。
通過平時的周評比、小組評比總結，爲期末學生的評優評先做好準備。
二、提高學生學習問題
1.在學習態度上提倡有問題就多問。各小組長應多幫助小組內成績有待提高者。
2.在學習方式上提倡討論和獨立相結合，集思廣益，提高問題答案的質量及多樣性。
3.在學習任務管理上提倡老師佈置和小組長佈置相結合，每天的學習任務都要規定最長的完成時間加起來不超過一個小時。
4.學習任務完成情況的評比上採取每日和每週相結合的方式。
三、提高學生思想教育
1.杜絕思想品德教育的形式主義
2.加強家校溝通，不給學生不良行爲留空間。
3.加強班級德育隊伍建設
4.培養學生良好、規律的習慣
5.開展豐富多彩的特色活動
篇五
一．學生情況分析：
我班是初三年級的六個平行班之一，現共有28名學生，其中男生15名，女生13名，來自於我鎮，班入學平均分215分。從現在已掌握的情況看，我班學生的家庭經濟狀況普遍一般，鄔小麗,董帆和王文平同學家庭生活特別困難的學生。因此，我班學生有相當一部分生活自理能力不強，比吃、比穿的現象仍然存在，如有很多學生不願在校食堂吃飯，而喜歡到校外買東西吃；有的同學被子疊不好，衣服不會洗或洗不乾淨；違反校規偷帶手機入校；隨身攜帶許多現金等現象都時有發現。其中有五六個同學自律較差，應是本學期班級紀律工作的重點。
在學習方面，大部分學生比較自覺，據任課老師反映，課堂氣氛較活躍，學生的膽子較大，敢於發言、質疑。但作爲班主任，我更多地注意到了我班學生在活躍的背後也存在着學習不夠踏實的缺點，這種不成熟的自信一旦受到考試成績的打擊，很容易變成自餒。因此，我班本學期學習工作的重點應該是讓學生養成認真嚴謹的學習習慣，使他們不致因爲一時的挫折而喪失鬥志。此外，我班還有部分學生入學成績很低，導致對學習沒有興趣和信心，有些學生已經有嚴重的偏科現象，都要在本學期設法解決或彌補。
二．班級管理的初步設想：
初三年級，學生最後的學習成績結果如何，很大程度上取決於班級管理。因此，本學期我爲班級提出的一個口號是：習慣決定一生。培養習慣，首先要從點滴小事做起。例如每天三次放學時，班級都要求學生把桌子收拾整潔，凳子，要保持橫平豎直；清潔區要打掃得乾乾淨淨，不留任何死角；隨時抽查校卡的佩帶；作業要不折不扣地完成且不得潦草，一有發現全部重做等等，總之，在一切方面都嚴格要求學生按照學校的規定去做，天天檢查。在三個月之內我要跟死這個班，發現不對的地方隨時批評整改。目的只有一個，力爭在初三的一年中使我班學生都能養成良好的學習習慣和生活習慣，這是成績的根本保證。
作爲學生，最重要的任務是學習。對於初三學生來說，關鍵是要形成適合於自己的、行之有效的學習方法。因此，本學期我給全班學生提出的另外一個口號是：做學習的主人。具體說來，就是要求學生根據自己的學科強弱，學習特點，切實制定好自己的學習計劃，學習上有什麼問題，要求在第一時間解決，每天都不留下不懂的問題，努力跟上老師的教學節奏和思路，行有餘力的話，自己再安排時間去主動拓展課外的知識，學會自主學習。在這方面，學校已經想到了前面，開學初下發的“晚自習時間分配表”很有指導意義，有力地促進了我們的工作。在學法上，我特別強調兩點：一是每天無論多麼緊張，都要安排時間預習第二天的課；二是不要迷信各種各樣的資料，課堂認真聽講最重要。另外我還要求學生一定要在初三把語數英三科的基礎打好，這是中考成敗的關鍵。另外形成 “比學趕幫超”班風和學風更爲重要.我認爲：比，就是要讓學生在學習上互相比賽，在競爭中不斷進步；學，就是要求學生要努力向優秀的學生學習，向優生看齊；趕，就是要在班級創設你追我趕的良好學習氣氛，激發學生的學習熱情；幫，就是讓學習優秀的學生幫助基礎薄弱的學生，共同進步，培養學生的團隊協作精神；超，就是要求學生樹立目標意識，在學習上超越自我，不斷進步，培養學生勇於爭先的過人膽識。“比學趕幫超”活動的開展，就是爲了使學生提高認識，創設良好的學習氛圍，形成優良的班風和學風！
爲了全面掌握學生的學習和生活動態，我還準備在班級建立一個“學生綜合情況動態表”，它要能夠全面反映每個學生不同時期的生活、學習、紀律等各方面的情況，讓學生了解自己、從而激勵自己做得更好。
建立一個團結高效的班幹集體是班級管理的重要環節。經過一段時間的瞭解和考察，採用先民主後集中的方法，我已經順利地組建了班委會並開始運作，總的情況看來還可以，以後的主要任務是逐步培養班乾的獨立管理能力，特別是不徇私情、嚴肅認真的工作作風，作爲班主任，我既要對班幹部嚴格要求，又要努力樹立主要班幹部的威信，教他們做而不代替他們做，爭取儘快地把他們培養成班主任的左膀右臂，讓他們真正起到班級靈魂的作用。
另外，初三學生生的年齡大多在15—16歲之間，這個年齡段的學生，從生理到心理都正處在從少年到青年的過渡時期，一中學習上的競爭十分激烈，肯定會給學生帶來較大的心理壓力，在這種情況下，難免會有學生希圖尋找感情上的寄託，因此，在初三最後階段防止早戀就尤爲必要。根據我的經驗，如果這個問題在初三能加以預防，到高中就比較好辦。針對這個問題，在開學初教育時，我已經給全班打了預防針。我嚴厲警告學生，初三這一年，沒有什麼男性女性之分，大家都是中性，來到四班，考上理想的高中是唯一的目標。如果有人膽敢觸及這條高壓線，後果是可想而知的：學校決不會聽之任之的。我還想就這個問題，專門安排一次班會課。
篇六
一、開學初全面瞭解學生。
1、瞭解學生過去與現在的家庭生活、社會生活、學校生活，並對其進行思想引導，對學生進行家訪或信訪，使家庭教育與學校教育相互結合，協調共進。
①使離校較遠的同學能住校（或校附近）。
②帶動班上學生幫扶一次家庭貧困或成績較差的同學。
③全面家訪或信訪，使學生家長重視家庭教育。措施：寫信並附上《作息時間表》、《學習目標安排表》、《家教常用方法》等。
④瞭解學生人生哲學觀、集體觀。a、我們爲什麼會是這樣一個人？b、我們要靠什麼活着？c、我們能獨自生活嗎？d、談談人生理想和對好人好事的看法（簡答）。
⑤按原畢業學校分小組選代表談過去的學校生活。
2、瞭解學生身體發育狀況引起的生理問題。
青春發育期可能會對異性產生強烈的好奇感，但需要明白：
①“我們”能否承擔責任？
②如果早戀，會影響到什麼？
③如果同學間建立起純真的友誼，全體同學互相關心，奮發學習，熱愛生活，明天會怎樣？
二、日常工作
1、對班級進行日常管理
①民主選舉班幹部
班長（唐 虎）：負責考勤記錄，上下課喚呤。
學生委員（黃啟美）：收發作業本，記錄缺交作業者。
體育委員（王 會）：體育課整隊集合。
生活委員（劉 晴）：記錄衣着不整潔者，好人好事，壞人壞事。
勞動委員（張文虎）：檢查每天值日情況，大掃除情況。
文娛委員（劉 雲）：課間起頭唱歌，記錄不認真唱歌，課前不作預備者。
小組長（4位）：
1組：王瓊；2組：陳萍；3組：王叢娟；4組：曾茂
小組長負責收發本組作業本，並向學習委員彙報缺交作業者。
②實行打分制
考勤10分：遲到一次扣1分；早退一次扣1分；事假一次扣1分。病假一節扣0.5分；曠課一節扣3分（課間操，集合等各算一節）。
作業10分：缺交作業一次扣2分，不認真或未完成一次扣0.5分；抄襲作業一次扣1分。
生活10分：上講臺或重要場合衣着不整潔者一次扣0.5分；好人好事一次加1—3分，壞人壞事一次減1—3分。（請示老師）
勞動10分：值日或大掃除較請潔者每人加0.5分，不清潔者扣1分，勞動積極者一次加1分，不積極者一次扣1分。逃逸勞動者一次扣3分。
文體10分：體育課不認真，課間操不認真，眼保健操不認真一次扣1分。課前三分鐘不預備不唱歌一次扣1分。
③獎懲：
每週五放學後對本週學生表現作出表揚與獎勵，批評與懲罰。
目的：及時反饋，避免拖沓造成的負面影響。
要求：防範於未然，即現即處理。“懲罰”敲警鐘；表揚樹榜樣。
對象：獎勵高分者3-5人。懲罰低分者2-4人。
措施：物質獎勵與精神獎勵相結合。
三、活動
1、每週舉行一次有意義的活動，如演講比賽、書法比賽，歌唱比賽等。評選出優異者1-2名，進行獎勵。
2、鼓舞動員學生積極參加集體活動，爲班集體增光。
四、把握好各門功課的相互促進的特點，使學生樹立起學習各門功課的信心，引導其找到方法，培養起興趣。
五、衛生
1、大掃除：每週一、四，按小組輪流進行。
2、值日：每日一次，分組輪流進行。
六、輔導工作
1、時間：早讀或自習。
2、對象：主要針對差生。
3、內容：鞏固舊知識。
七、每天記一點教學筆記。
篇七
今年我與學生一起升入五年級，作爲班主任，要與學生心與心的溝通，達成共識，把培養學生成才作爲當之無愧的任務。一個班的好壞與班主任息息相關。班主任是聯繫學校與學生的橋樑，上級的指示精神要靠班主任傳達，學生的思想、生活、學習要靠班主任來調節。所以，作好班主任工作，有利於班上的學風正不正，學習態度端不端正，學習動機是否明確的問題，因此，作好班主任計劃，有利於學校工作的正常開展。根據我班的實際情況，結合班上特點，我特訂出以下計劃。
一、防控與班務與問題。
今年開學初，一場突如其來的甲流感使我們學校的各項工作陷入了困境，更加重了我們班主任的工作難度，因此在防控與班務問題的協調上必須要協調好，智慧工作。班級事務實行自主管理，要求每個學生樹立“我的班級我負責，我的小組我負責，我個人我負責”的思想。我們班班幹部的組成：班長：黨靜豔，主抓學生的思想工作及男生的管理問題。副班長：黨婉瑜，主管女學生的問題和班級其他事務。學習委員：黨靜豔，管理學生的學習問題，調節各科老師，向各科老師傳達學生的意見。勞動委員兼生活委員：黨夢祥，負責班上的清潔衛生，勞動及大掃除。體育委員：李豪，負責班上的體育工作，記錄課間操及體育鍛煉和體育運動會的報名工作。文娛委員：黨鵬豔，負責班上的教唱歌曲及其他文藝事務。總之，在工作中，我儘量發揮小助手的作用，既使學生得到了鍛鍊，又減輕了班主任的工作負擔。
二、如何提高學生學習成績。
1、教書需要有耐性的人，只有從自己做起，才能感化學生。
2、要有針對性的教學，對不同的學生應採取不同的教學方法，接受能力很好的學生，那就可以跟他講快點；接受能力相對薄弱的學生，就需要跟這個學生講得慢一些。
3、老師的知識要不斷的更新。只有通過不斷學習提高自己，纔有更多的知識教授孩子。
4、面對不同的孩子不能拿同一份教材。每個孩子都是獨一無二的，要根據不同的孩子準備不同的教材。
5、作爲老師要有責任心。現在有的老師只爲了完成任務，隨便亂講，很不負責任；要知道老師是育人。
三、對學生的思想教育。
1、尊重學生自由意志，有效進行思想教育。人非聖賢，孰能無過？即便老師做法不當，也要敢於承認錯誤。因爲新時代的學生不再像過去那樣只願做個聽衆，不敢表達。因此，尊重學生自由意志，成爲現代老師必須接受的新觀念。當然，尊重學生並不表示老師得一味順從學生意見而放棄管教責任。
2、加強多元文化學習，樹立全新偶像形象。老師要想在學生心目中樹立全新的偶像形象，只有不斷地學習充電，跟着知識的發展腳步而自我成長。作爲教育者的教師還應當注意和學生同步接受新鮮事物，學會體驗新鮮事物帶來的快樂，這樣才能理解他們的行爲。這樣，老師在學生心目中的地位才能立於不墜之地。
3、仔細琢磨教育方法，針對學生因材施教。
每個孩子多有自己的特質，特長。在進行思想教育的同時，我們老師必須針對不同的學生有的放矢。
4、練就火眼金睛本領，幫助學生去僞存真。