化學老師自我成長工作計劃
振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。教師不僅需要知道傳授什麼知識，而且需要知道怎樣傳授知識，知道針對不同的學生採取不同的教學策略。教師職業的專門化既是一種認識，更是一個奮鬥的過程；既是一種職業資格的任定，更是一個終身學習、不斷更新的自覺追求。面對全面推進素質教育的新形勢，我們迫切需要不斷更新教育理念，提高將知識轉化爲智慧、將理論轉化爲方法的能力，提高將學科知識、教育理論和現代信息技術有機整和的能力，增強理解學生和促進學生道德、學識和個性發展的自覺性。那麼如何更新自己的知識結構，不斷提高教育教學水平，我制定了自己今後三年的個人專業成長規劃，在“師德修養”、 “課堂教學”、“課改與科研”、“信息技術應用能力”、“教育理論學習”這五方面做實做好，使自己成爲適應時代發展要求的教育者，在今後的工作中，我將以開闊的視野、創新的精神、積極的態度努力實現以下目標：
1．樹立高尚的師德，全心全意地關心班中每個孩子的成長，爲人師表，做到校內外皆爲人師。以學校的需要爲己任，認真、盡責地完成組織上交給的各項工作。在平凡的工作中處處嚴格要求自己，力求無悔於每一天、每一時、每一課。
2．與時俱進，不斷更新知識結構，提高自己的文化素養和實踐能力，瞭解多方信息，掌握多種技能。充分利用課餘時間多看有關業務方面的書籍和刊物，掌握各方面的理論知識，以提高自己的業務理論水平。第一年研讀《新課程的深化與反思》、《新課程下信息技術與學科整合能力培養與提升》兩本書，學習信息技術在化學上的應用，學習各種新的教育理念。第二年與科組老師一起嘗試開發校本課程。第三年以所任教年級學生爲試點，綜合應用。要不斷開擴自己眼界，補充養分，切切實實提高自身的涵養，做“源頭活水”，使今後的'工作得心應手。
3．積極投身“自主化、興趣化”課堂教學及“結構化學”、“有機化學”的教改實驗中，在實踐中逐步探究課堂教學的路子，探索出一套適合學生實際水平的、教有實效的，能促使學生綜合發展的愉快學習方法，形成自身的授課風格體系。
4．重視多媒體在化學中的應用。以往的學習是被動的接受，學完後即拋之腦後，較少應用實踐，導致工夫沒少費，收效甚微。今後，我準備在已有的基礎上，增強自身的主動性，業餘時間自學，向他人請教，在實踐中提高，爭取能夠製作高質量的課件，完善校本課程。
5．綜合以前的工作情況，明顯感到自己在科研方面存在較大欠缺。因此，在今後我一定要捨得花時間和精力，重視理論學習，做教學的有心人，及時積累、總結教學經驗，實現“理論——實踐——理論”的飛躍，能夠寫出一定質量的論文，逐步使自己完成由苦幹到巧幹的轉變，成長爲專業化水平教高的研究型教師。
總之，今後三年我將盡最大努力，抓住一切機會，使自己各方面的綜合素質得到進一步的提高，爭取以良好的人格魅力感染學生，以生動、精彩的授課吸引學生，以紮實、創新的工作態度打動學生，使自己能真正成爲思想和業務上都過得硬的教師，做一位讓自己滿意、受學生歡迎的老師。