尊敬的教體局工會秦主席、各位代表，同志們：
xx中心校第八屆教代會，在各位領導的關心支持下，經過全體教職工的共同努力，今天隆重開幕了。現在，我受大會主席團的委託向大會作學校工作報告，請各位代表予審議，並請列席代表和在百忙之中專程出席會議的各位領導提出寶貴意見。
XX年，在教體局和鎮黨委、鎮政府的正確領導和全鎮廣大教師的奮力拼搏下，我們用科學發展觀統領學校全面工作，緊緊圍繞縣教體局的工作目標，繼續堅持“以人爲本，依法治校、質量立校、教研興校、發展學生，成就教師，輝煌學校”的辦學理念;堅持“以工作業績爲目標導向，以競爭促提高，以集體明榮辱;立足科學規範管理，突出教育教學中心，強力打造品牌學校” 的治校方略;全面貫徹教育方針，紮實推行新課程改革，堅持教學中心地位、質量核心地位不動搖，深化 “三項素質提升工程”建設，積極推進幼教、普教、成職教均衡、協調、持續、健康發展。大力弘揚吃苦耐勞，甘於奉獻，奮發向上，爭先創優，遵規守紀，團結合作的xx精神文化，創建和諧校園，辦人民滿意的教育，努力實現了我中心校教育的又好又快發展。中心校被市教育局、人事局評爲承德市教育系統先進集體;中學被縣政府評爲教育教學實績突出優勝單位。一年來，我們主要做了以下幾個方面的工作：
一、紮實開展了活動“學習實踐科學發展觀”和“作風建設年”活動。
按照上級關於開展“學習實踐科學發展觀”的安排部署，我們成立了以校長爲組長的活動領導小組，制定了“學習實踐科學發展觀”活動方案，確定了“提升素質，創新機制，打造品牌學校”的科學發展觀活動主題，明確了活動開展的目標要求，方法步驟，即黨員幹部受教育——促進教職工的道德水平有新提高，科學發展上水平——推動教育教學方法有新改進，人民羣衆得實惠——力爭教育教學質量有新提升。在“三訪六問”活動中，徵求到意見、建議56條;組織召開了民主生活會，大家開展了批評與自我批評，達到了相互幫助，共同進步，促進工作的目的。在充分徵求廣大教師意見的基礎上，班子成員先後召開3次會議，修訂完善了《教師評獎評優方案》、《教師職稱評聘實施方案》、《中小學教師教育教學考覈細則》等6項制度。培樹了愛崗敬業標兵趙維樹，孝老愛親模範李桂芬，校本教研標兵馬瑞雪等14位各層次的先進典型。搞好黨建工作，加強黨性教育，抓好後備幹部、入黨積極分子的教育培養和考察工作，增進了黨組織的凝聚力和戰鬥力。
在“作風建設年”活動中，我們着力解決了當前校風、教風、學風、領導作風存在的突出問題和解影響我中心校教育教學又好又快發展的制約因素。圍繞“樹正氣、強隊伍、嚴管理，抓質量、促發展”的主題。進一步加強了思想作風建設，通過召開不同層次的座談會，組織教職工從思想作風、學習作風、和工作作風等方面進行了自我反思，着力解決了教職工思想性、進步性和紀律性不強等問題。
深化“三項素質提升工程”，進一步加強了師德師風建設，着力解決了極少數教師事業心和責任心不強，影響全局性工作的問題。大力倡導了依法執教，愛崗敬業，熱愛學生，嚴謹治學，尊重家長，廉潔從教，爲人師表的職業道德風範。大力弘揚遵章守紀，履職盡責，無私奉獻，以德立教的清風正氣。全體教師內強素質，外樹形象，保持了昂揚向上的工作狀態和奮發有爲的工作精神。修訂了“十不準”和“教職工行爲規範”，嚴明瞭工作紀律，完善了崗位責任，提高了工作效率和質量。
進一步加強了工作作風和管理作風建設，着力解決了工作不落實、措施不得力，工作浮淺、不善於管理，推而不動的問題。領導班子成員圍繞爭創一流管理這一奮鬥目標，率先垂範，進一步解放思想，開拓創新，通過自我學習、自我教育、自我完善，不斷增強對政策法規的理解能力、對科學發展理論的實踐能力和對學校事業發展的引領能力。我們對各層次的人員根據工作職能簽訂了目標管理責任書;中小學實施了領導包校制度，繼續實施了周行事，月總結制度。中層領導結合自己所負責的工作，進行了自我反思。領導班子全體成員分工協作、獨擋一面，心往一處想、勁往一處使，逐漸形成了自覺學習，團結創新，勤政務實，廉潔自律的工作作風。在工作上做到大事集體研究，小事相互通氣，難事相互支持。擺正了“三個關係”，即處理好對上服務與對下服務的關係，主動服務與被動服務的關係，提高崗位工作效率與增強全局工作效能的關係。全心全意爲教育教學、爲師生服務服務意識明顯增強。
進一步加強了學習作風建設，着力解決了學習無計劃性、無現實性等問題。大興學習之風，全力打造學習型學校和學習型教師。引導教師樹立並實踐“工作必須學習”，“工作就是學習”的思想，採取集體學習與個人自學相結合的辦法，把整體培訓與實踐應用結合起來。進一步落實學習制度，中心校下發教師政治學習材料8期，加強校本培訓，中學就《組織教學——質量提升的保障》《新課程、新理念、新行爲》等專題;小學教導處就《教師角色的轉變》《中年級語文閱讀教學》等專題開展了講座，使先進的教育教學思想牢牢紮根於每位教師心中，從而增加教學底蘊，更有效地指導自己的教學實踐。
“學習實踐科學發展觀”及“作風建設年”活動的開展，極大地激發了廣大教職工工作的積極主動性，全體教師思教樂業，嚴謹治學，人人講稱職，個個爭一流，用實際行動譜寫了一曲曲人民教師愛崗敬業，無私奉獻的讚歌。李和老師堅持站好最後一班崗;年過半百的王景春、夏顯唐、柏青棟等老教師“寶刀不老”。程秀霞、靳寶慧、楊樹鳳老師放棄在家休養身體的機會到崗上班;青年教師孟憲星、陳靜、張桂紅工作兢兢業業、不計較個人得失;新教師李陽陽刻苦鑽研，代表學校參加縣組織的英語優質課評比獲一等獎。張慶銀校長、鄭兆森會計爲了學校的工作，沒睡過一個安穩覺，沒渡過一個完整的雙休日。中心校長分別被評爲縣和市先進校長。王海英、房玉書等10名教師被評爲縣級優秀教師。
二、以校本教研爲先導，突出教學中心地位和質量核心地位。