隨着感恩思想的積極提倡，感謝信的使用者越來越多，寫感謝信的時候要注意感謝內容的完整。千萬不要把感謝信寫成流水賬喔！以下是小編爲大家整理的寫幼兒園感謝信，歡迎大家分享。
寫幼兒園感謝信1
尊敬的二幼小六班老師們：
您們好！
我是小六班的媽媽，今天懷着萬分感激的心情，給你們寫這封信，表達一個媽媽，一個家庭的謝意。孩子加入小六班這個大家庭已經半年了，這期間，孩子的進步和改變讓我們看在眼裏，喜在心上，感到特別欣慰，多少次都想表達對小六班老師的感謝，然而惰性使然，拖至今日。
回想祺祺入園來的成長過程和在幼兒園生活的點點滴滴，我心中非常感激高老師、曹老師、杜老師等小六班的保教團隊，三位老師用真心、愛心暖潤孩子們幼小的童心，細心呵護着孩子健康快樂的成長。
人生有許多第一次，而進入幼兒園是孩子接觸社會、參與集體的第一次，這在所有第一次中非常重要。和許多家長一樣，孩子入園前，我們也心存疑慮，祺祺的年齡較同班孩子要小，一切又都是陌生的，我們爲她能否適應幼兒園的集體生活很是捏了一把汗。也許是緣分，也許是智選，入托第三天開始，她會主動地向老師大聲問好，和媽媽再見後，牽着老師的手開心地走進教室，沒有哭鬧和不情願，老師們和藹可親的笑容，也讓我們感到溫暖和踏實。現如今，每天去幼兒園成爲祺祺最高興的事情，小臉上時常掛着開朗自信的微笑；語言表達能力也顯著提高；茶餘飯後，她經常興高采烈地講着幼兒園小朋友的趣事，展現着自己在幼兒園學來的本領，邊唱邊跳、聲情並茂；她喜歡和我們一起互換角色，模仿幼兒園老師照顧小朋友的情景，還像小大人一樣“正色厲聲”地告訴我們：去幼兒園是去學本領，不要掉金豆豆，哭不能解決問題；她越來越喜歡小六班和她的老師們，親切地稱他們爲“課老師”(教小朋友唱歌、跳舞、講故事的高老師)、“衣老師”(教小朋友穿衣服的曹老師)、“喂老師”(幫小朋友盛飯或餵飯的杜老師)；孩子常說“老師像媽媽”，作爲家長雖心存嫉妒但卻無比踏實，卻又感到老師勝過媽媽；春節放假那幾天祺祺說她想高老師、曹老師和杜老師了，還迫不及待地要和老師語音微信。孩子的表達永遠是最真摯的，從中我可以深切地感受到老師對孩子的關愛和孩子對老師的信任。
對於孩子來說，教育的歷程是不可重複的，不像種莊稼，種不好可以重來，成長的關鍵期錯過了，再想彌補就難了。遇上有責任心的教師對孩子來說是人生一大幸事，我覺得我的孩子在小六班就非常幸運。
高老師作爲班主任一整天與孩子們形影不離，不僅要教授課程，還要照顧孩子的“吃喝拉撒”，工作量很大，十分辛苦，但她總是滿面笑容的把快樂帶給孩子們(中肯詳盡地跟家長講解孩子在學校的表現)。除了日常工作之外，還會經常同家長保持良好的聯繫和溝通，晚上高老師會在網上寫下孩子的表現與進步，上傳生活學習照片和日常的課件，使家長能全面瞭解孩子的狀況，並耐心地告訴我們該如何有針對性的教育和訓練孩子；有時候家長們不約而同地滔滔不絕，卻忽略了高老師會忙碌到很晚，而無暇顧及自家孩子；她不計個人得失，爲小六班的孩子可以說是全身心付出，從入園之初我們就感受到了這個集體自上而下的執着和敬業。
年輕的曹老師耐心細緻，不僅是孩子的“好姐姐”，更是他們的好朋友。孩子剛上幼兒園的時候就很依賴她，從來不對孩子大聲說話，而是不厭其煩，認真引導。祺祺在家不好好吃飯，我們免不了着急，而在幼兒園曹老師總是不急不躁，耐心地勸導，孩子能夠獨立進餐的巨大變化，令我不由欽佩她的耐心和方法；祺祺有聲有色的表演贏得掌聲鼓勵的時候，她會特別自豪地說“這是曹老師教給我們的”；早晨入園趕時間，很少給孩子梳理頭髮，而每次接回來，曹老師都會給孩子梳洗乾淨，紮上漂亮的蝴蝶結……老師們的細心真可說得上體貼入微。
保育員杜老師兢兢業業，勤勤懇懇，負責孩子們的日常起居，照顧非常周到。小到孩子睡覺上廁所、穿脫衣服，大到戶外活動的安全環節均事無鉅細、無微不至，甚至孩子弄髒的衣服，她都會清洗乾淨。每次去幼兒園接送孩子，總看到她在忙這忙那，沒有歇息的時候。
外教老師Laura運用鼓勵、賞識、參與等教育方法，使孩子覺得學習英語是一件很快樂的事，在遊戲的過程中不知不覺學會了不少英語單詞和日常會話，英文歌曲也唱得有模有樣。
孩子身上承載了家庭的希望，很幸運孩子遇上了這麼好的老師。在老師們的耐心照顧和正確引導下，孩子進步很大，懂事了許多。她學會了獨立上廁所，自己穿(脫)衣服鞋子，怎麼和同學們相處，怎麼利用各種文體用具進行娛樂；養成了良好的生活習慣，回家先洗手，勤喝水，玩完玩具會放回去，在家裏不吃菜，在幼兒園卻吃的相當好；獨立能力也在不斷提高，自己能做的事情自己做，記得最清楚的就是“我們老師說”：爸爸下班回家了，爸爸辛苦了，我給爸爸倒水，搬凳子；吃飯後幫媽媽洗碗、掃地；出門時幫媽媽拿東西，大東西拿不動就拿小的；對於別人的抱歉會寬容地說“沒關係”。記得一件事也叫我很感動，在超市祺祺說：買些檸檬片給老師沖水喝，這樣老師嗓子就不疼了。這麼小的孩子能想到老師，怎麼能不叫我們做家長的感動和欣慰呢？和小朋友一起玩時不僅玩具可以分享，還懂得交換，“我們可以交換玩具玩嗎？”潤物細無聲，關愛暖童心。我知道，這些都與三位老師的悉心關懷和精心照料分不開，你們默默奉獻、汗水澆灌，用心血滋潤。微笑，掛在了孩子們的臉上，感激，流進了母親們的心房。
就讓這封遲來的感謝信來表達我們對小六班教師團隊的感激之情，感謝你們爲孩子的無私奉獻和付出！也感謝園領導，謝謝你們培養出這樣優秀的教師團隊！
祝老師們工作順利，身體健康！
寫幼兒園感謝信2
敬愛的xxx幼兒園老師們
你們好！
我是xxx小朋友的媽媽，今天是懷着一顆非常感激之心寫下這段留言的。
一直都覺得寶寶班的每名老師都很負責責任，對孩子很好！走進教室，老師臉上始終洋溢着母愛般的笑容，一直溫暖着我們的心。一項內向的xxx居然很快就喜歡上幼兒園的生活，離不開老師的耐心照顧和正確的引導。
孩子不愛說話，性格內向，問過老師們孩子在幼兒園的情況，老師說孩子不愛和小朋友們玩，不愛說話等，說的很客觀，看得出很瞭解孩子。有一天回家我問孩子：“在幼兒園和小朋友玩的開心嗎?”她對我說：“媽媽，幼兒園小朋友都不願意和我玩，不是我不和她們玩；但是楊老師和我玩了。”老師向對待自己的孩子一樣，不厭其煩認真引導。
孩子一點一滴的進步我們都看到了，她養成了很多良好的生活習慣，回家先洗手，勤喝水，玩完玩具會放回去，也愛吃青菜了，吃飯時也很規矩，不作聲不亂動，不用大人幫忙，自己能做的事情自己做，懂得好東西要分享，有吃的先給爸爸媽媽.....
今天，xxx小朋友3週歲生日PARTY，有精心呵護她的老師和可愛的小朋友們的陪伴過的很開心！她有勇氣自己站在前面了，進步了；當然看到其他小朋友吃的也很HAPPY，我心裏也很高興！但是也給老師們添加了很多額外的工作，調整桌椅、吃前準備、吃中看管、吃後清理.....，還爲孩子們抓拍了那麼多照片，很珍貴，爲孩子們留下了美好的回憶！作爲家長，真心的感激老師在孩子身上傾注了那麼多心血和愛心，謝謝寶寶班的每名老師，您們辛苦了！
20xx年x月x日
寫幼兒園感謝信3
尊敬的Eric總監，許園長：
我是小一班學員韓**的媽媽。在此，我謹代表全家對幼兒園各位老師的辛勤工作表示衷心的感謝。尤其感謝小一班教師團隊對韓**的耐心幫助和悉心照顧。孩子在四個半月的幼兒園生活中的點滴進步，都是與小一班全體老師的愛心分不開的。
**是一個內向、膽怯的`孩子。入園之初，我們心中總有些不捨與擔憂，不捨幼小的他要走出親人關愛的視線，參與集體生活；不捨幼小的他要獨自面對陌生的環境、陌生的人羣；擔心他會生病、擔心他被欺負、擔心不知深淺、偶爾犯混的他會被老師們嫌棄……
依稀記得，入園的第一天，韓**哭鬧的很厲害，是班長Wenny老師親自摟着他哄他入睡；入園第二週，孩子開始輕微咳嗽，當時帶班的Honey老師一上午連續給他測了幾次體溫；也時常聽到孩子回家提起Sherry老師的和靄可親；還有每天打掃衛生、照顧起居的Elle老師，孩子總是親切喚她作“拖地老師”。孩子的奶奶也會時不時說起，前臺的Linda老師又鼓勵寶寶要堅持上學；保健老師逗寶寶開心了……
韓**的生活自理能力比較差，從吃飯到上廁所之類的瑣碎小事，孩子都缺乏積極性和主觀能動性。起初，我們很是焦慮--他是不是完全喪失了這些能力？是小一班的老師們給予我們信心和鼓勵。
每一天10多個小時，時刻與孩子們相伴左右，不僅要教授教育教學課程，而且吃喝拉撒睡都要照顧，很是辛苦。但是，她們依舊把孩子尿溼的褲子洗得乾乾淨淨，儘可能騰出手來多給孩子喂一口飯。並且不厭煩、不惱怒，用鼓勵、引導等科學的方法幫助孩子培養生活自理能力。有一天，孩子自己拿起鞋子穿好了。看着他笨笨緩緩甚至費力的動作，我的心裏泛起一陣陣酸楚，是老師們以極大的愛心、耐心和責任心滋養了韓**的成長。
仔細閱讀家長聯繫冊（特別感謝這種方式，給家長和老師之間的溝通交流提供了便利）已經成爲我每晚的必修課。一份簡短的記錄，讓我們能夠了解到孩子在幼兒園裏的表現。字裏行間，流露出的有鼓勵（寶寶知道認真聽課了）、有肯定（寶寶畫的小豬很漂亮呢）、有期許（寶寶還要積極回答老師的問題哦）、有提醒（要引導寶寶多練習塗色促進他大膽創作），偶爾也有無奈（寶寶又尿褲子了；寶寶又不好好吃飯了）。作爲家長，我的心情與此牽繫着。
一個學期以來，收到了不少手工作品：色彩斑斕的手指畫、鮮翠欲滴的仙人掌、形狀怪異的小蜻蜓、面帶微笑的小雪人。如果問起，孩子會驕傲的說，是王老師、Honey老師或者Wenny媽幫我一起做的。
誠然，韓**的進步可能微不足道，他適應幼兒園的過程顯得特別漫長。每天清晨入園時，依舊是淚眼汪汪，但是他已經逐漸融入小一班羣體中。在前些日子的教學成效檢核公開課上，他雖然有些跟不上進度，卻堅持到表演結束，沒有因爲膽怯而退縮。中國年文藝匯演活動中，他參加了《青蛙與兔子》的表演，雖然動作生疏缺少節奏感，還是令我們全家感到興奮、激動。
最後，再次衷心感謝小一班教師團隊及關心過、幫助過**的所有老師，也感謝許園長的領導有方。未來的日子裏，我們願意和孩子共同努力，作老師們的好學生。
值此春節來臨之際，祝福大家工作順利、身體健康、萬事如意！
小一班**家長
2XX年1月23日
寫幼兒園感謝信4
尊敬的××幼兒園領導及老師們：
你們好！
我們是××班××的爸爸媽媽。孩子來貴園已經快一年了。這期間，孩子的進步和改變讓我們做家長的感到特別欣慰，我們非常感謝夏老師等多位老師對孩子耐心細緻的保教工作。
回想女兒入園近半年來的成長過程心裏百感交集！我們更是對老師一直心存感激！
孩子從不喜歡上幼兒園，到喜歡上幼兒園、熱愛老師和小朋友，與幼兒園的師資和素質教育是分不開的，這些都離不開園長的直接領導和老師們的共同努力。夏老師作爲班主任爲人謙和，對孩子們和藹可親，對家長周到熱情，整天與孩子們相伴左右，不僅要教授教育課程，還要關心孩子的生活，工作量很大，十分辛苦，但她毫無怨言，總是滿面笑容的把快樂帶給孩子們。
一天過去了，一週過去了，一個月過去了，幾位老師用自己的愛心和智慧把一個飯來張口、衣來伸手的孩子變的基本自立了，孩子每天回到家說的最多的就是：我們老師如何，我們同學如何，“我要請××老師到我們家做客，還有××老師、××老師，她們對我可好了，所有的老師我都喜歡”。孩子的話讓我們感動——感謝老師們對孩子無微不至的關心、愛護和教育。
我們爲孩子的快樂和進步而開心，也爲當初選擇××幼兒園而高
興，爲孩子能有這樣的良師益友而欣慰！
最後，再一次感謝班裏的幾位老師，孩子的成長離不開你們的心血！也再一次感謝××幼兒園的領導，謝謝你們培養出這樣優秀的教師！有這樣的優秀的領導和教師，相信××幼兒園會越辦越好！
××家長
××年××月××日