導語：關於老年教育的發言稿怎麼寫？小編爲大家準備了一篇範文，以下是發言稿的內容，希望可以幫助到大家。
同志們：
今天，我們召開全省老年教育工作會議，主要是深入貫徹黨的十七屆三中、四中全會以及省委十屆*次全會精神，以科學發展觀爲指導，回顧總結20XX年全省老年教育工作，對20XX年工作進行安排部署。剛纔，**作了一個很好的報告，總結工作實事求是、鼓舞人心，安排工作重點突出、措施可行，我完全贊同，請全省各級組織部門和老教辦認真學習領會，抓好貫徹落實，務求新的工作成效。
20XX年是我省發展經受嚴峻考驗、取得顯著成績的一年。在黨中央、國務院的正確領導下，省委、政府團結帶領全省各族幹部羣衆，全面貫徹落實中央應對國際金融危機衝擊的一攬子計劃和政策措施，以搶機遇、抓項目、促發展、求實效爲主線，統籌做好保增長、保民生、保穩定的各項工作，尤其是省老教辦這一年來所作的工作，尤其是調研工作，全省經濟社會總體上保持了又好又快發展的良好態勢。
老年教育面臨的形勢，全面推進精神文明建設，老年問題也屬於社會建設，我省的情況就是：實現跨越式發展需要各方面支持，需要老齡工作的支持，老年教育發展跟不上老齡化需求，這種形勢下，要堅持全面、協調發展，所以要貫徹落實科學發展觀。
伴隨經濟社會發展前進步伐，全省老年教育工作深入貫徹落實科學發展觀，整體工作健康發展，重點工作亮點紛呈，呈現出“高”、“新”、“實”等鮮明特點。“高”，就是各級黨委、政府重視程度高，把老年教育工作納入了黨委、政府重要議事日程，加大了財政投入力度，初步理順了老年教育工作機制，解決了制約老年教育工作發展的突出問題，爲老年教育工作健康持續發展創造了良好條件。“新”，就是老年教育工作發展格局新，各市（州、地）和縣級老年大學圍繞規範化辦學，遵循老年人的身心特點，創新教學手段，豐富教學內容，滿足了不同層次的學習需求，創造了不少新鮮經驗，使教學和管理更加規範化、科學化。“實”，就是老年教育工作取得了實實在在的成果，全省老年大學（學校）數量大幅增加，辦學規模越來越大，覆蓋面越來越廣，教學質量不斷提高，特別是社會效益和影響力日益顯著，我省的老年教育培育了社會主義新型的老年羣體，推進了社會主義精神文明建設，維護了社會穩定，在特殊之年爲構建“和諧貴州”做出了突出貢獻。這些成績的取得，是各級黨委、政府重視支持的結果，是全省老年教育工作者辛勤努力的結果。在此，我代表省委、政府，向長期以來關心支持老年教育工作的各級組織、各個部門的各位領導和同志們致以衷心的感謝！向致力於老年教育工作的同志們表示崇高的敬意！
今年，是國家實施西部大開發戰略10週年，也是貴州省老年教育事業發展25週年，還是“十一五”規劃的最後一年。確保全省經濟平穩較快發展，實現社會持續和諧穩定，爲“十二五”規劃啓動實施奠定良好基礎，需要方方面面的努力和支持。老年教育工作要自覺融入和服務全省經濟社會發展大局，繼續以科學發展觀引領辦學方向，研究新情況，適應新形勢，大力推進老年教育又好又快發展，使老年教育和老年大學真正成爲老年人思想政治工作主陣地、各地精神文明建設的重要窗口、構建“和諧貴州”的重要力量。關於今年的工作，**已經做了全面安排，這裏，我着重講三個方面的問題：
一、洞開視野看待老年教育工作
老年教育工作是老齡工作的重要組成部分。發展老年教育事業，是深入貫徹黨的十七屆四中全會精神，構建終身教育體系和建設學習型社會的重要舉措；是應對人口老齡化挑戰，實施健康老齡化和積極老齡化戰略的必然要求；是凝聚和發揮老幹部、老年人獨特優勢及助推“和諧貴州”的現實需要。從世界範圍內看，西方發達國家對老年教育普遍重視給我們帶來了新啓示。西方發達國家老年大學不僅建得早，而且覆蓋面廣，手段先進，理念超前。美國堪薩斯大學於20世紀60年代就在普通大學裏附設老年班，按正規大學的教學大綱教學。法國1973年建立老年大學，英國第一所老年大學1981年在劍橋創建，且列入了國民教育發展規劃，科研水平、管理手段都處於較高水準。芬蘭是這些國家的代表，它是一個僅有500萬人口的國家，老年教育相當發達。瑞典老年教育與正規教育融爲一體，全國所有大學都對老年人開放，在校大學生中五十五歲以上的佔20%左右，六十五歲以上的佔10%以上。中國與外國退休制度不同，我們是黨管老幹部。在老年教育方面的差距若不縮小，將會影響黨和國家的形象。我們更應當高度重視老年教育工作，將其作爲建設有中國特色社會主義事業的重要組成部分，以充分體現我國國體、政體和制度的優越性。從國內看，老年教育良好發展態勢向我們提出了新挑戰。中國的老年教育作爲一種新生事物，自1983年第一所老年大學誕生以來，取得了長足發展，國內許多省份和地區創造了不少好的經驗，許多地區已成爲思想理念上的先行者。例如，香港、澳門和臺灣老年人在高等院校，甚至綜合性大學可參加學位、學歷制學習。在管理體制方面，國內已有18省市校已參照公務員管理，在校園建設、學校規模、遠程老年教育、社會教育、立法、教研成果、校園文化、管理教學水平、自身建設及對外交流諸多方面走在前頭。上海老年大學倡導自主教育，建立老年心理諮詢室、法律諮詢室和榮譽成果室，遠程教育發展到電視、網絡、廣播和函授教育，適其所需，常學常新。我省老年教育起步較早，在全國也有一定影響。但對照先進地區，我們仍有不少差距，老年教育發展還存在一些明顯不適應的地方：一是有的地方老年教育體制尚未理順，組織機構不夠健全，表現爲縣級老年大學體制規格不統一、人員編制偏少、內設機構不足；二是辦學條件遠不能滿足老年人日益增長的學習需求，突出表現在基礎設施和辦學經費嚴重不足；三是各級老教辦大多數沒有單列經費。我省各級老教辦自成立以來均設在同級老年大學，兩塊牌子一套人馬，沒有人員編制，老教辦和老年大學的經費捆在一塊使用。這些問題如不及時解決，不僅差距越來越大，更難以在服務西部大開發戰略、實現貴州跨越式發展中有新作爲。從構建“和諧貴州”要求看，做好老年教育工作賦予了我們新使命。建設“和諧貴州”需要調動一切可以調動的力量。老年人是社會人羣中重要羣體之一，他們與千千萬萬個家庭緊密相連；老年羣體中人才濟濟，他們社會閱歷豐富，有較高的威望和影響力，在維護社會穩定、支持改革發展、關心教育下一代等方面具有不可替代的重要作用。在這個羣體中大力發展教育，不僅有利於提升老年羣體整體素質，更有利於促進社會發展和進步。用老年大學、老年學校這樣的形式把老年人組織起來，按照老年人的興趣、愛好和參與社會的需要開設課程，不僅能夠滿足他們活到老、學到老的精神文化需求，而且可以幫助和引導他們用社會主義核心價值體系武裝頭腦，用健康向上的文化知識陶冶情操，從而實現老年羣體的和諧，促進社會的和諧，使老年人更好地融入社會，成爲當前乃至今後“保平安、保增長、保穩定”的重要力量，爲實現我省經濟社會大發展提供堅強有力的支持。總之，老年教育面臨的形勢，要求我們要有危機感、急迫感、責任感和使命感，要求我們既要當好實幹家，又要當好設計師；既要依靠領導，又要爭取領導。既要有位，更要有爲。
二、把握規律做好老年教育工作
老年教育要堅持“增長知識、豐富生活、陶冶情操、促進健康、服務社會”的'辦學宗旨，適應老年人的興趣和時代發展的需要，強化有差別、針對性強的教育服務。
（一）在發展定位上，要把老年大學建成“三個陣地”。即，成爲寬鬆型的羣團組織陣地、開放型的信息交流陣地、廣泛型的知識傳播陣地。老年人自的生活習慣不盡相似，老年學校要科學管理，巧妙引導，課程設置要切合生活實際，教學活動要輕鬆愉快，老年教育學校的一切活動能使老年人感到溫暖、輕鬆、和諧、團結、愉快，使老年大學真正成爲能有效溝通聯繫老年人的寬鬆型羣團組織。老年教育學校同樣受到日新月異的信息社會的不斷衝擊，要不斷開設新科目，使學員們通過學習，對新時期出現諸多的名詞和術語、在社會交流中逐步能自如地應用，既要爲廣大的老年人提供廣闊的信息交流空間，也要爲老年人搭建展示自我的舞臺。作爲非學歷性的老年大學，要對科目的設置、教師的配備、學生的招收及課程課時的規定，打破傳統常規框架的約束，除政治必修課外，其餘科目可根據學生需求而定，通過課程設置的多樣性和聘請教師的廣泛性，使老年大學成爲廣泛型的知識傳播地。
（二）在教育教學上，要體現“三性特點”。即體現教學內容的多樣性、教育方式的靈活性、教學對象的差異性。老年教育學校的對象都是老年人，在這一羣體中，無論文化素質、興趣愛好或個性特點，或倫理道德方面，皆有不同之處一要體現教學內容的多樣性。要向基層普及發展方面，要講條件，從基層實際情況出發，不能照搬省、市的辦學模式，多渠道、多層次、多形式辦學，只要適合老年人學習的形式都可以採用，要堅持自願的原則，堅持量力而行的原則，堅持可持續發展的原則；老年教育內容要突出政治文化教育，技能技術教育，科學保健教育，時事形勢教育爲主要內容的教育重點，體現政治性、科學性、實踐性、普及性和趣味性。老年教育的方式方法要突出一個“活”字，是鞏固提高方面，提辦學要求，要辦的更活，更有吸引力，採取靈活措施，必須根據老年人各自特徵和心理狀態，因人制宜，因人施教。
（三）在鞏固辦學上，要提高“三力”。即增進親和力、激發創造力、增強凝聚力。在老年羣體中增進親和力，老年教育有其獨到之處。老年大學要採取共學、共創、共展、共享、共樂等活動形式，不斷擴大學員之間、師生之間以及與社會各方面的人際交往、信息交換、思想交流，通過互動促進人們思想溝通，認識正確，關係融洽。老年教育要遵循教育規律、堅持科學教育、科學管理，特別是要針對老年特點引入諸如“互動學習”“自主學習”等新理念，使受教育者的創造願望能夠得到尊重，創造活動得到支持，創造才能得到發揮，創造成果得到肯定。要適應老年人到校學習要求增強的趨勢，從省情、從基層情況出發，不能照搬省、市的模式，堅持多渠道、多層次、多形式辦學，擴大老年教育的普有面；要適應老年人蔘與意識增強的特點，認真組織好各種集體活動，特別是服務社會的諸如“三下鄉活動”、“教學演出活動”、節日慶典、“慰問老年公寓老人活動”、“展覽”及“徵文”活動等等，增強老年學校的吸引力；要發揮老年人奉獻精神增強的優勢，組織他們傾注愛心，助人爲樂，參加社區義務活動，在幫助他人的同時使老年人實現自身的價值，得到精神上的慰藉和充實。
（四）在工作成效上，要努力實現“四個轉變”。自覺用科學發展觀指導各項工作，堅持全面、健康發展老年教育。既要追求辦學規模、受教育面的最大化，也要重視抓好硬件建設，善於抓好軟件建設；既十分重視爭取和不斷改善辦學的物質條件，又特別注意選擇和配置高素質的辦學、教學人員，並不斷提高他們的管理水平和教學水平，推進我省老年教育的發展方式，由羣衆辦學逐漸轉變爲政府行爲；老年教育的基本走向，由大中城市逐步轉向廣大農村延伸；老年教育的辦學效應，從促進老年人實現學樂爲的結合轉變爲多種良好社會功能的共生與共存；老年教育的課程設置，由傳統知識近乎獨佔的局面逐步轉向與現代知識相結合的方向發展。
三、高度負責推進老年教育工作
老年問題是社會問題，老年教育是社會建設的重要組成部分，必須高度重視，加大力度，形成合力。
（一）要切實加強領導。各級黨委、政府要進一步提高對老年教育的認識，把老年教育工作納入黨委、政府重要議事日程，將老年教育工作納入工作目標管理，與其他工作同安排、同部署、同考覈，黨政主要領導要經常關心過問，分管領導要加強指導協調，具體抓好。要切實落實財政投入機制，不斷改善老年大學（學校）辦學條件，採取多種形式解決老年大學教學場地嚴重不足、校舍設備陳舊等問題，爲老同志創造良好的學習環境。要理順縣以上老年大學的機構設置，進一步完善參公管理機制，明確體制規格，按有關規定覈定其編制，配備專職人員。各級老年教育工作領導小組要不斷健全工作機制，定期研究解決老年教育工作中的實際問題，有關部門要根據各自職責，給予老年教育工作大力支持。各級老教辦要認真履行職責，積極協調、指導好老年教育工作。
（二）要滿懷激情工作。老年大學是真正完全意義上“以人爲本”的教育，要以最大限度滿足老年學員需求作爲辦學、教學一切工作的出發點和落腳點。對老年學員要有尊重之情，關愛之心，助人之德，開展情繫校園、溫馨校園活動，激發廣大老年朋友抖擻精神再寫春秋，敞開胸懷擁抱金秋的熱情。老年學員羣體是一代閱歷豐富、信念堅定、淡泊名利的老年人，我們如果不練好內功，“以其昏昏”，很難使人昭昭。要樹立“自己做不好，無臉教育人”的理念。做好老年大學工作，尤其要實際、實在、實幹、實心。要在全省叫響：讓老同志上老年大學就年輕，到老年大學就高興，進老年大學就提高，來老年大學就感動。老年人更喜歡重點老年大學，更願到辦得好的老年大學讀書，師生員工也更熱愛辦得規範的老年大學。提高教學質量、實現教學規範化的根本在教師。“指引者，師之功也”。要牢牢抓住提高質量這一生命線，實施“聘名師、創名科、建名校”戰略，下力氣構建一支德藝雙馨、整體優化、適應老年教育發展需要的專兼職教師隊伍，打造具有鮮明特色的品牌專業。
（三）要謀劃長遠發展。結合紀念我省老年教育25週年，認真總結經驗，謀劃好未來發展。要抓緊出臺《關於加強和改進新形勢下老年教育工作的意見》，進一步推動老年教育工作規範化、制度化、科學化。要檢查總結《貴州省老年教育“十一五”發展規劃》執行情況，抓緊制定出臺《貴州省老年教育“十二五”發展規劃》，明確發展目標、發展思路和發展舉措，引領和推動全省老年教育工作持續健康協調發展，爲推動貴州跨越式發展、構建和諧貴州譜寫新的篇章。
同志們，在新的形勢下，發展老年教育的歷史重任落在我們的肩上。讓我們堅定信念，抓住機遇，埋頭實幹，開拓進取，奮力推進省老年教育工作邁上新臺階，爲貴州經濟社會又好又快發展作出新的貢獻！
謝謝大家！