在當今社會生活中，發言稿的使用越來越廣泛，發言稿在寫作上具有一定的格式要求。怎樣寫發言稿才能更好地發揮其做用呢？下面是小編幫大家整理的小學美術家長會發言稿（精選4篇），歡迎大家分享。
小學美術家長會發言稿1
尊敬的各位家長：
大家好!首先，我對各位家長的到來表示熱烈的歡迎，相信今天在座的都非常關心孩子們的美術課程學習，因爲大家是從百忙中抽空來參加這次家長會議的。藉此機會，表示感謝！希望大家以後能像今天這麼積極的繼續支持、配合我的教育教學工作。
我校是育人的基地，要通過不同學科，從不同角度、不同層次來訓練、培養、提高孩子們的整體素質。美術是孩子們特別喜歡的一門課程，美術課可以發展孩子的想象力、創造力。美術學科是以提高學生整體素質爲目標而專門設置的，不能簡單地認爲美術課僅僅是教學生繪畫，教學生依葫蘆畫瓢。也就是說，美術課的教育教學既要傳授知識，也要育人；既要注重基礎知識、基本技能的訓練，也要進行創造能力與思維能力的培養。
美術課程除了可以發展孩子的創造性思維外，還可以培養他們敏銳的觀察力、靈活的動手能力和初步的審美能力。美術課程是從孩子的心理特徵出發，通過繪畫、設計、工藝製作等各種各樣有趣的造型活動，來培養孩子們對美的感受力、想象力和創造力。美術課的教育教學把孩子們帶到一個美的現實和美的精神世界之中。其中有造型美、色彩美；有大自然的美、人們勞動創造的美。所有這一切會使孩子們獲得美的感受。孩子們美感的產生源於孩子們對生活、對周圍事物的真摯、美好的情感。所以美術能發展孩子美好的情感，提高他們的審美能力，陶冶他們的性情。美術課程的教育教學還有利於孩子們心智的發展，因爲它是 “ 視覺藝術 ” ，能使得孩子們的腦、眼、手並用，所以美術課程能促進孩子身心的健康成長。美術課程也有利於兒童思維能力和多方面能力的發展，利於發揮其潛能與個性，培養孩子們豐富的想象力和創造力。
美術課程的教育教學，不單純就是繪畫技能的訓練，而是旨在育人——更重要的是培養德、智、體、美、勞全面發展的一代創新型的人才。 有的人一直存在的“美術課可有可無、學不學無所謂”的思想，是個極大的認識誤區，是萬萬要不得的。
這個學期已經過去了，從孩子們平時學習美術課的表現來看，同學們的美術根底都很好，存在着很大的提升空間，力爭下一個學期把美術課程學得更好一些。美術課程是一門藝術，可以培養興趣。如果自己的孩子對美術有興趣的話，希望各位家長對孩子要給予支持與鼓勵，讓孩子好好學習美術，一直堅持下去，我相信將來會有大作爲的。
下面我來談談下一學期我的美術課程教育教學工作設想：
1. 潛心研究教育教學方案，通過查閱和欣賞他人的作品來提高審美能力、設計好如何開展有趣的教學活動，使學生能大膽地表達自己的情感、理解和想象，從而使學生體驗到以自己獨特的個性化的方式來感受美、表現美和創作美的自由和快樂。
2. 實事求是，認真紮實開展教育教學活動。引導學生學會觀察欣賞自然中的美好事物，觀察周圍的人和事，積累豐富的感性經驗。
3. 在“興趣”中提高學生的繪畫技能，因爲只有對美術課程感興趣了，才能更爲有效地激發他們參與活動、主動學習的慾望。
謝謝大家!
小學美術家長會發言稿2
尊敬的各位家長：
大家好！
我是今年一年級的美術老師，感謝各位百忙之中抽出時間來參加家長會，這既是對孩子的關心，也是對我們工作的支持。今天我想利用很短的時間給各位介紹一下我們學校“美術大課制”的實施情況。
我校美術組自2008年9月至今，在全校實施“美術大課制”，即將原來每週2節的美術課連在一起上，每週上一節80分鐘大課。旨在以建構既具有時代性又符合我校特點的藝術整合校本課程，探索開發小學實施素質教育的有效途徑，逐步使美術教育成爲我校藝術教育的特色之一。
經過幾年的實踐，我們發現美術大課有以下幾個優點：
1、讓孩子有了接觸正規美術的機會。不管是學具的材質、教授的方法還是學生作畫的過程以及在這個過程中學生的體驗，都是小學生只有在少年宮或其他專業美術培訓機構中才會接觸到的新型美術教學模式。
2、在教學時間上的處理：優化課堂結構，提高單位時間利用率。合理利用大課時間，使學生有足夠的時間完成課堂作業，況且有老師在身邊巡視指導，典型問題及時點評糾正，優秀想法或畫法得以及時表揚與展示。
3、提倡作業作品化！當我們用“作品”的標準來要求學生、培養學生時，他們受益的就不僅僅是“作品”本身，更重要的是：構思作品的思維過程、創作作品的求新意識和完成作品的手段追求，這些都是孩子在興趣的鼓舞下，自發的、積極的、主動獲取的，養成追求獨立、個性、創造的習慣，這對於提升他們的藝術素養，學習其他文化知識和培養創造學生都具有重大意義。
4、學生對知識的吸收與學生在吸收知識之後的再創作，在80分鐘裏持續。當學當畫、當學當練，時間集中，持續性強，孩子們的興趣高漲。80分鐘連上，一週一次上美術課的機會，調足了孩子們的胃口，在80分鐘內（經常是90分鐘，課間休息的10分鐘，有好多孩子自願放棄，師生都在爭分奪秒）教師的講解與學生的創作持續，及時吸收，及時消化。老師的講解有針對性，對學生的創作很實用，教師樂於施教，學生樂於接受。
總之，通過實踐讓我們看到了大課教學的優點：學生通過整合後的美術大課教學，更加深入地體驗到了創造美的樂趣，學生的潛能和素質得到了最好的發揮，學校藝術教育活動普及率達到100%。美術大課的實踐取得了一定的成效，涌現了大批的優秀學生作品。
美術大課還在實施之中，肯定有許多不周之處有待於再完善，以下幾點建議提給大家，希望各位家長積極配合，以便於我們最大限度地挖掘每一個孩子的藝術潛能。
一、監督自己的孩子課前備好美術課的`用具：美術課一週一次，兩節連在一起上，最大的好處對於學生而言，一週只帶一次美術用具，可謂“減負”。但同時也是最大的遺憾之處，因爲在實施的過程中，我們發現幾乎每一節課每一班中，都會有孩子忘帶工具或者工具帶得不齊全，這將是一個很大的損失!因爲一週只有一次的美術課機會，若因爲工具不到位而耽誤，會令我們很惋惜，而且對於他後邊的課程也造成空缺。我們一般都會在前一週佈置下週的美術用具，並且上課前一天也會抄在黑板上、和給家長們發消息提醒，所以我希望每一位家長監督、督促自己的孩子課前備好、備齊每一節美術課的用具。
二、請您爲孩子備齊本學期的各種美術用具，並給各類工具貼上孩子的姓名、班級貼。孩子們年紀小，經常有丟了東西也說不是自己的現象。本學期所需美術用具有：
1、繪畫類：
36色粗杆水彩筆、36色油畫棒、大千牌8開水粉紙一袋、記號筆粗、細各3支。
2、手工類：
彩色軟手工紙一包（A4）、彩色硬卡紙8開各色1張，兒童用剪刀1把，雙面膠1卷。泡泡泥1桶
一年級本學期美術課以手工課爲主，主要用到彩色軟手工紙，這兒，我建議大家賣a4的整包，大約100張，夠用一學期。
三、請您收集保存好學生每一階段的“美術作品”，幫孩子製作美術成長作品集。平時課堂作業成績佔期末美術測評的60%,作業也會在期末得分後統一發放給學生帶回家讓家長看。希望家長們可以幫孩子把時間記錄清楚統一收集在一個畫夾裏，當孩子畢業時稍加裝訂，一份很好的成長紀念冊相信比任何東西都有意義！
四、家長們可以爲孩子準備一個結實的美術工具袋，專門放置美術用具。每週上課前只需要對照拿出不用的用具即可。另外也請您監督孩子節約使用美術材料，從小養成節約能源的好習慣。
謝謝大家！
小學美術家長會發言稿3
各位家長同志們：
大家好!首先，我對各位家長的到來表示熱烈的歡迎，藉此機會，表示感謝!望大家今後能像今天這麼積極的繼續支持、配合我們的工作。
學校是育人的基地，要通過不同學科，從不同角度、不同層次來訓練、培養、提高學生的整體素質。而繪畫活動則是孩子們較喜歡的活動，也是發展孩子想象力、創造力的有效手段。美術學科與其他學科教學一樣，也是以提高學生整體素質爲目標，不能單純地認爲美術課僅僅是教學生繪畫，教學生依葫蘆畫瓢。也就是說，美術課教學同樣既要傳授知識，也要育人，既要注重基礎知識、基本技能的訓練，也要進行創造能力與思維能力的培養。
美術作爲一門基礎學科，是對學生進行審美教育的重要途徑，對於促進學生的全面發展有重要作用。美術課能夠提高學生的藝術修養，讓他們擁有一雙發現美的眼睛，善於創造美的雙手，擁有一顆熱愛自然生活的美好心靈。當然美術課不僅能培養學生的審美情趣，而且對學生的觀察力、想象力、創新能力的培養和發展都有非常大的作用。
美術教育，不單純是繪畫技能的訓練，而是旨在育人;它不單純是爲培養藝術家，更重要的是培養德、智、體、美全面發展的一代創新型的人才。 而有人一直存在的“美術課可有可無、學不學無所謂”的思想，是個極大的認識誤區。
學情分析： 六年級學生具有較好繪畫基礎和對各種材料綜合運用的能力，作品內容豐富多彩，富有生活情趣，有較高的創新意識和較好的心理品質，但也有個別孩子對美術學科的興趣不足，色彩感較弱，造型能力還需要進一步發掘，對有一些廢舊材料的綜合運用能力較差，有待進一步提高。
本學年美術成績評分標準公開透明，由70%的作業成績加30%考試成績組成，學生自己根據自己每次作業的所得分數和期末考試成績相加而得。每節上課前會查考勤，未請假者算曠課;課堂上說話不聽講提醒兩次以上扣除當堂課堂分;回答問題積極有效，加分;作業突出，加分。
這學年已過半期，而從同學們的表現來看，我認爲同學們的美術根底不錯，還有很大的提升空間，美術是一門藝術，可以培養興趣，希望以後有興趣的同學的可以在學習繪畫的同時多多探討共同進步。
我很榮幸能成爲美術教師，我將珍惜這個機會，紮紮實實的工作，在今後的工作中我將會繼續努力!
謝謝大家!
小學美術家長會發言稿4
各位家長：
大家好!我是一年一班的美術老師。感謝大家能在百忙之中抽出時間來參加今天的家長會。很榮幸今天可以跟大家在一起相互交流。
孩子從小對一切新鮮事物都會感到好奇心，特別對於畫畫更是有着濃厚的興趣，從幼兒時期開始的塗鴉期開始就表現出了孩子對畫畫的興趣是很深厚的。而且畫畫對於幼兒、兒童來說是百利而無一害。從小培養孩子畫畫培養兒童畫畫對孩子的成長是我們無法想像的。總結一下優點多多哦!
1、學畫畫鍛鍊孩子的感知能力。
繪畫課每天都有新的內容，繪畫應該是孩子距離客觀世界最近、最直接的一種活動。畫畫的孩子每天都會在老師的帶領下，專門研究不同的觀察方法，並切實對不同的事物進行有目的的觀察與描述。如此日積月累，孩子就越來越完整越來越細緻地觀察身邊的事物，孩子的感覺就會越來越敏感。換句話說，就是孩子的感知能力越來越強，也就是越來越聰明。
2、學畫畫鍛鍊孩子的動手能力。
實踐證明，用雙手製作一件東西對於發掘孩子潛在的天資與無限的智慧具有不可替代的作用。而在繪畫、手工的教學中，孩子會用自己的雙手接觸到不同的筆、顏色、紙……等各種各樣的工具材料，並在繪畫與製作練習中熟練掌握這些材料各自的特點與不同的用法，也許只有在美術客堂中，孩子才能真的利用他們的雙手獨立創造出完全屬於自己的藝術作品。
3、學畫畫增長孩子各方面的知識。
每畫一張畫，每涉及到一個新的繪畫內容，孩子不僅僅要準確觀察對象的形狀與顏色，更要認真瞭解每一事物的構造與特徵，分析其外在特徵的形成原因，並大膽設想其可能出現的變化，只有這樣才能畫出成功的作品來。美術課堂的講解範圍廣泛涉及藝術、文學、自然科學、哲學、倫理學以及生活中的各種常識。所以，美術課堂真的可以當作一本趣味性極強的百科全書
4、學畫畫培養孩子的想象力與創造力。
美術也許是唯一一個永遠都沒有枯燥的重複、永遠都不會出現固定法則的學科。美術永遠有新的課題、新的內容、新的方法、永遠需要不斷去嘗試、不斷去感受、不斷尋求自己的觀念與與衆不同的表現方法—這種創造性的思維習慣，應該從小養成。讓一種優秀思維在不知不覺中變成自己意識，纔算真的具有創造性。
5、學畫畫培養孩子獨立思考與獨立工作的能力。
孩子繪畫時需要自己準備繪畫工具、尋找繪畫素材，繪畫過程中的構思、構圖、造型、塗色、修整……從始至終所有的全過程，(無論是動手還是動腦)都是完完全全獨立完成而且永遠不能和其他人一樣。從某種意義上來講，在孩子的童年時代，在獨立思考與獨立工作的訓練上，沒有任何一種活動能與畫畫相比。
我的發言完畢，謝謝大家！