在社會發展不斷提速的今天，發言稿對我們的作用越來越大，發言稿的寫法比較靈活，結構形式要求也不像演講稿那麼嚴格，可以根據會議的內容、一件事事後的感想、需要等情況而有所區別。怎樣寫發言稿才能更好地發揮其做用呢？下面是小編收集整理的班主任家長會發言稿（通用8篇），僅供參考，大家一起來看看吧。
班主任家長會發言稿1
尊敬的家長朋友們：
大家上午好。首先，請允許我代表初一6班全體老師和59個孩子對大家的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝您在百忙之中準時到會。感謝兩個多月以來，您對我們的信任，對我們工作的大力支持和配合。更要感謝您在十一假期中，不厭其煩、不辭辛苦的每天給我們發短信、打電話，通報孩子的健康情況，爲我們共同戰勝甲流做出了重要貢獻。謝謝！
召開家長會的目的是爲了加強學校與家庭，老師與家長之間的聯繫，相互溝通交流學生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好的教育子女健康成長。
我的發言主要分以下四個方面：
一、是向家長朋友們介紹我校的辦學成果與辦學特色即素質教育的開展情況；
二、是向大家介紹我們的教學改革所取得的成績；
三、是向您彙報我的班級管理理念和開學以來我們班的總體狀況；
四、是給大家交流一下現階段我們的家庭教育問題。
一、我校的辦學成果與特色。
北大附中河南分校建校九年，走過了一條輝煌和不平凡的道路。大家之所以把孩子送到北大附中讀書，我想應該是經過深思熟慮，多方考察才做出的決定。這是對我們莫大的信任——您把孩子的前途寄希望到了北大附中這片土地上。那麼，我校到底有哪些地方贏得了大家的信任？招生老師告訴您的是否體現在了孩子的學習生活中了呢？下面我就來簡單介紹我校的辦學成果和教育特色。
（一）、我校的優異辦學成果：
1、建校以來，憑藉雄厚的師資力量和良好的教學環境，我校共計向北大、清華和香港地區大學輸送了97名德才兼備的優秀學子。向國內百餘所重點大學輸送了數千名優秀學生。學校因此而被數十所大學評爲“優秀生源基地”。
2、我校的藝體教育取得了豐碩的成果。2009年，我校40餘名學生分別通過了北京電影學院、中央美術學院、中國美術學院、中國傳媒大學、瀋陽音樂學院等全國頂尖級藝術院校專業考試。體育教育也是成績斐然，就在幾天前傳來捷報，我們年級的五名參加在四川舉行的“中學生自由越野賽”的同學均取得了不俗的成績。
（二）、我校的辦學特色：
1、嚴格管理。這是我校的立校之本和光榮傳統，也是九年來學校不斷向前發展的根本保證。我校除制訂了科學全面的學生管理條例外，還特別強調學生必須遵守的“德育七條禁令”。嚴格管理在我校還主要體現在我們的“全員管理”上。所謂全員管理就是每一個老師都參與到學生日常德育管理之中。學校實行年級主任負責制。一個年級就如一個學校，年級主任如同校長，年級所有的管理工作均由本年級的老師來負責。如初一年級， 20餘位老師每個人都有具體的管理工作，各司其職。這樣做就大大提高了管理的成效。
2、素質教育。我校的素質教育不僅體現在課堂上，還展現於校園生活的方方面面。有各種各樣的素質教育課程——如信息、口才、心理等特色課程；還有豐富多彩的“校本課程”，四十餘種包含體育、藝術、文化課培優補差、國際語、勞動技能等的課程給孩子的校園生活增添了瑰麗的色彩，對發展學生特長、促進學生綜合發展起到了重要的推動作用，孩子們十分喜歡。
3、校園文化和班級文化。爲培養適應21世紀的新型人才，我校向來注重對學生自主管理能力的培養。爲此，學校成立了學生四大管理組織——校傳媒中心，校學生會、校團委及生活區管理委員會。（此處可簡單舉例說明，如週末文化廣場等）素質教育“十個一工程”——每人承擔一個管理項目、每天一次自我總結與反思、每天看一次精品電視節目、每月看一部好電影、每月聽一次講座、每月讀一本好書、每月參加一次演講、辯論或表演、每學期參加一次網絡研究性學習、每學期參與一個校本課程、每學年學習一門實用技術等。還有體現我校校訓 “孝敬” 思想的“五個一工程”。每週給家長打一個電話、每月給家長寫一封家書、每個節日給父母一個問候、父母生日時，送給父母一個禮物、每個假期做一件有益的家務事。通過這個活動，培養孩子的孝敬意識。豐富多彩的素質教育構成了校園生活的多彩篇章，使學生在我校相對封閉的環境中，能夠享受到開放而全面的教育，爲將來更好的適應社會，提前打好基礎。
二、教學改革開展情況。
學校是教學育人的地方，學習是學生的主業。下面就給大家談談我校的教學改革情況。我校在教育理念和教學方式上堅決否定很多重點中學奉行的單一精英教育和應試教育，而推行全面型的教育，根據學生學習基礎和個人特長，充分考慮家長和孩子的需求，真正體現了以人爲本的教育理念，因材施教，提倡和實施自主學習的“北附新課堂”教學改革。
班主任家長會發言稿2
家長朋友：
大家下午好！首先對大家能犧牲休息時間來參加這次家長會表示感謝，其次我更要對入學以來所有的關心、支持、配合我們學校和班級工作的家長表示感謝，是你們信任我們，支持、配合我們的工作，才使孩子們越來越進步，只要學校老師要求做到的，大多數家長都儘快、盡力地去做到，可謂是密切合作。
先跟大家介紹咱們班的教師團隊：今年丁老師來教數學。我對孩子們說：一年級有王老師和孫老師愛大家，現在我們又多了一份愛——丁老師的愛。愛就是力量，教我們的老師越多，我們的成長就越快。丁老師年輕、時尚，熱情、開朗，充滿激情，無比敬業，並且經驗豐富，很快和孩子打成一片。丁老師也多次說，很願意到咱班來上課。
還有輔導員孫老師，心靈手巧，聰慧能幹，每天幫我打掃衛生、晨檢、送路隊、帶課間操隊，爲班級管理付出很多。每週三開隊會，還擔任二年級的誦讀課和校本剪紙課程。畢竟是青年，辦事幹脆利索，課上得很紮實。其他老師基本沒變。
下午的會議分三項內容：先請丁老師講關於數學學科的學習情況，再由我來彙報班級管理和語文學科方面的情況，最後發放家長委員會聘書。
現在先請丁老師講關於數學學科的學習情況。
下面由我來彙報班級管理和語文學科方面的情況。
自從孩子進入**小學以來，這已經是第四次開家長會了。才上二年級，就已經開了四次，看來咱們家校確實合作密切。但這次會議和以往三次不同。前三次都是一年級，這次是二年級，進入二年級，孩子們確實長大了，各方面的能力都有所提高，尤其是以前學習吃力的幾位同學，現在明顯地進步了，這讓我很欣慰，也很有成就感，但我並沒有感覺輕鬆多少；因爲這次我是以班主任的身份跟大家見面的，感覺比前三次有壓力。以前當輔導員、教語文，就好比是家中的媽媽，當了班主任是既當爹又當娘，所以就覺得有許多話要跟大家交流，大約得四十分鐘左右，首先感謝大家耐心聆聽。
一、先談安全和健康。安全、健康（包括身體健康和心理健康）第一，學習排在第二位，這是我管理班級的指導思想。安全和健康是學習的前提。在日常班級管理中，幾乎天天和孩子們講安全，小到課堂上的鉛筆運用，大到出學校外的家居安全。
要想保障學生的校內安全，首先要抓好學生秩序。爲抓好學生秩序，開學初我的策略是“泡”班，“佔領”三段時間：早晨、中午、課間，抓好晨讀、午練和課間遊戲。“一天之際在於晨”，早晨早早到校迎接他們，雖然家離單位比較遠，但由於搭了同事的車，我往往是前幾名到校的，有時甚至是第一個到校的，真是應了那句話“遠路趕早集”。來到教室，有三兩個總是早到校的孩子已經在開始讀書了。其中ym同學到校最早，早在一年級時我就囑咐她帶頭讀書，我跟她說：不管別人讀不讀，你自己先讀，起帶頭作用。幸虧雨蒙同學聽話，每次都能堅持讀。別班的老師有時早到校，看到偌大的教室裏就一個小女孩在那裏讀書，都很佩服。後來的同學一進入這種氛圍，即使不讀書，也能夠安靜地坐在那裏發發呆，不至於喧鬧起來。等晨讀班長到位領讀了，ym就給讀書認真的同學印紅花，於是響亮的讀書聲就盪漾在教室。我只要專心享受他們的讀書聲就可以了。晨讀期間，是絕對不收作業的，因爲孩子的注意力還很容易分散，一有走動，他們就容易受影響，就是專心晨讀。這短短十分鐘的晨讀效果極佳，許多家長反映孩子背課文很快，我自豪地以爲與這有很大的關係。晨讀結束，由晨讀班長總結。所以，晨讀秩序很好。晨讀八點就結束，順便說一句，有兩個到八點纔來的同學，這寶貴的十分鐘就拉下了。晨讀結束，離上課還有十分鐘，這段時間，小組長迅速收齊作業，我則作好晨檢，填好記錄，上交校醫。早晨這段時間平穩度過，有了一個良好的開端。
中午飯空，我仍然“迎接”他們，由於中午不回家，一點二十我就來到教室，寫好午練內容。早到的同學一看有老師在，又有午練作業，自然就靜靜地開始寫字，早寫完並且認真的同學又可以得到給其他同學印紅花的權利。晚來的同學進入這種安靜氛圍，自然就被同化。當然，也加了一點小懲罰，說話的同學和不說話在卻磨蹭的同學要多寫一遍的，這樣恩威並用，中午練字的秩序也是良好的。
最富挑戰的就是課間了，課間不能把孩子管得太死，又得保證安全。好在學校一直倡導陽光遊戲，要求孩子文明有序地在活動區域活動。課間堅決制止瘋跑，瘋跑是危險根源。但是男孩子是多麼喜歡跑呀，而且跑時根本不看路，別看他們都瞪着眼睛跑，其實就像無頭蒼蠅，亂撞。在本班活動區域跑人員還少點，危險性沒那麼大。但一進入樓道還跑的話，就太危險了，所以學校倡導樓內右行，走路輕輕。可是，總有那幾個同學就是擡腿就跑。怎麼辦呢，批評幾乎沒有用，不批評更糟糕。我採用的辦法是，發現誰在樓道里跑，就請他重新走一趟，從哪裏跑的就從哪裏重走，這時語氣要平和而堅定，孩子就乖乖地重新走一趟。這種辦法效果極好，跑的現象有效地得到遏制。嚴格要求並不一定非要厲聲喝斥，總是喝斥反倒效果不好，容易“皮條”。嚴格要求的科學做法是態度緩和，立場堅定。
爲保證安全，最重要的一點是杜絕打架現象，我個人很痛恨打架。我跟孩子們說，咱們一個班的就是一家人，同學就是兄弟姐妹，就得團結；即使有什麼矛盾，也得用智慧解決問題，而不是用拳頭。正好現在演《三國演義》動畫片，我就拿着張飛和諸葛亮說事，孩子們很容易接受。開學以來，處理過兩次打人事件，我的目標是爭取以後一次也沒有。
校內安全，班主任和各科老師全力以赴。交通安全更是一個大問題，特別是放學接送點上，車多，人多，存在很大的安全隱患。尤其不遵守交通規則的人也不少。北邊路口十字路口處，我就看到過好幾次闖紅燈的。我囑咐孩子，一定要密切注意來往車輛。請咱們家長也提醒孩子，尤其是自己步行上學的。
再說健康。說到健康，不得不提甲流感。甲流形式嚴峻，新一輪甲流高峯已轉移到中小城市。咱們日照市大學、中學、小學都已經有了病例，有的甚至一個班級有二十多例。這是我們每天在校晨檢、午檢，在家量兩次體溫的主要原因。晨檢、午檢主要採取看和問的辦法，看看小手，問問有沒有不舒服的地方。體溫超過37、5度就要在家休息。可是，每天收體溫記錄表總有帶不來的，爲收這個就會耽誤很長時間。這一點還需要咱們家長的幫助。孩子想着當然好，孩子如果忘記，就請家長提醒他。每天兩次測量是挺麻煩，但小麻煩能避免大的麻煩。萬一班中有一例，整個班級就要放假，那才真麻煩呢。週四晚上看《焦點訪談>報道，北京航空大學疫情嚴重，又有死亡病例。手機報上則說：現在的流感有百分之八十是甲流病例，很讓人驚慌。所以，請大家高度重視這件事，咱們齊心合力，爭取咱二四班，五十個孩子，包括咱們家長，這一大家子平平安安。還有一個祕方跟大家分享：聽說冬天吃幾隻雞，能夠保證一個冬天不感冒，雞湯抗感冒病毒。這是小珊媽媽傳授的，大家不妨一試。
除了可怕的甲流要嚴加預防外，孩子們到了冬天，還會有一種常見病，肚子疼。可能是慢性腸淋巴結炎，最怕受涼，吃涼東西。開始，數量少，我還能扮演“神醫”的角色，搓熱兩手，捂在孩子肚臍眼上，上上熱敷，不知是心理作用，還是真的有用，反正捂上那麼幾下，肚子就不疼了。可是後來肚子疼的越來越多，我根本治不過來，我懷疑有的孩子無病呻吟。所以，我就說，以後誰肚子疼，我就不治了，還要批評他，怪他沒照顧好自己。這樣一說，肚子疼的少了，不知是肚子疼的真少了，還是不敢跟我說。跟大家說這些，是請大家更密切關注孩子身體狀況，如果早晨他說不舒服就別送他來了，來也學不進去，白在這受苦。我們在這裏照顧肯定不如大家在家裏照顧的好。再讓你來接，把時間全浪費在路上了。平時一定注意調理好飲食，把飯做得宜當的，孩子營養全面了，體質增強了，纔不容易生病。
再講講吃零食、花零錢的問題，平時不要讓孩子帶零錢，也不讓孩子天天跑小賣部。只要孩子心思轉到這方面了，學習不可能用心。孩子太容易受影響了，一個買，全班都饞，必須堅決制止。開學以來，有兩個女同學經常買一些小物品帶到學校，其他同學紛紛告狀，在全班同學的監督下，終於剎住了這個風。
班主任家長會發言稿3
尊敬的各位家長：
大家好！
感謝你們在百忙之中抽時間來參加今天的家長會，從各位家長到會的情況可以看出，你們對孩子的教育非常重視，也非常感謝你們對學校和班級工作的大力支持與幫助。我們今天能有機會坐在一起，是爲了一個共同的目的，那就是爲了孩子的學習、爲了孩子進步。今天我們這次家長會的議題主要有以下幾個方面：一班級介紹，二，期中考試的情況。，三、孩子的不良行爲習慣及矯正。四、學校後期的主要的工作。
一、下面我先介紹一下我班的基本情況
我們班有學生52人，從一年級接班到現在，教咱們二（6）班，也快有兩年了，我非常喜歡這班的孩子，自信、聰明、上進，又很活潑。本次期中考試學生進步都很大，大多數同學能夠做到按時到校，遵守紀律， 和同學友好相處，上課專心聽講，認真完成各科作業，做好值日工作。下面我就來簡單的分析一下期中考試的情況；（1）年級前十名。（2）班級前十名。（3）單科第一名。（4）文明之星、勞動之星、禮貌之星、進步之星以及作業工整的名單。
二、和各位家長交流孩子的在校表現，針對孩子出現的不良行爲習慣進行矯正。
大部分孩子對學習很有興趣，都能積極向上，養成上課認真聽講、大膽發言的習慣這幾年接觸下來，發現了他們身上越來越多的閃光點：
首先是自信。這主要表現在班級管理上。我是根據孩子自身的特點和能力，給每個孩子安排了管理崗位，採用的是部分固定部分輪流的形式，每個孩子都有自己的崗位。我發現幾乎每個孩子都能勝任自己的工作，沒有哪個孩子懼怕過自己的工作，或擔心自己工作做不好，每天，我們總能看到一批昂首挺胸的管理員在管理着班級中方方面面的工作。
其次很強的榮譽感。一個班級的凝聚力特別重要，直接影響着班風班貌，而要一個班級有凝聚力，首先就是要培養孩子的集體榮譽感。到了二年級，我們班的孩子班級榮譽感比以前更強了，做什麼事情也都能顧慮到班級。這方面，我是很注重的，什麼事情都以班集體爲重，特別是學校開展一些集體活動時，就是培養孩子集體榮譽感的最好機會。（例舉本學期學校的一些集體活動。）
升入二年級後，應該說每個孩子無論從行爲習慣、遵規守紀還是學習能力等方面都有了很大今步。但孩子畢竟是孩子，他們還處於行爲習慣的養成階段，自制能力還很差，不可避免地會出現一些不良行爲習慣。經過這段時間的觀察和教育引導，我認爲孩子們目前存在的主要的不良行爲習慣有以下幾個方面：
1、個別學生時間觀念不強，表現爲不能按時上學，有遲到現象。
2、自制力太差，表現爲上課做小動作，不注意聽講，與同桌或前後座同學小聲說話，上課鬧着玩。
3、學習不認真，敷衍，表現爲作業書寫差，馬馬虎虎，錯誤較多，作業書寫不規範不工整且錯誤較多。以上主要是指家庭作業。
4、孩子動作慢。
5、家庭作業不按時完成，等到第二天上學後再匆忙趕寫；不交作業，理由是忘了寫或丟到家裏
6、愛動手打人，經常被告老師。（王靖，劉綽）
7、說髒話。
8、做值日不主動，不積極，有時忘記。
9、過於自我，不愛幫助同學。
10、不愛運動，下課也不出去活動，體育課表現不積極。
針對孩子出現的這些情況，除了老師在學校裏督促和引導，家長在家裏應針對孩子出現的情況進行引導 。
1、檢查孩子每天的家庭作業， 一定讓孩子養成良好的學習習慣。去年時，我也呼籲過家長檢查作業並簽字，但是通過孩子的表現我發現真正達到每天都堅持檢查的家長不多，今年我們的孩子已經到二年級了，不能再疏忽大意了，否則孩子養成壞習慣就很難改了，所以今天我給各位家長再次建議：孩子做完作業後一定要檢查，看孩子的作業是否按要求完成，作業本是否整潔，書寫是否工整規範。對於在作業中發現的問題，可以寫在作業本後，也可以第二天和我交流都行。我們只要永遠是一條心，爲了孩子着想，我相信，孩子也就不會出現一些不好的學習習慣。
2、提高作業的書寫質量
我發現孩子們寫的興趣都較濃厚，特別喜歡寫字，喜歡練字。對於孩子們的作業，最基本的要求是工整，乾淨，高效。要求孩子們要一筆一畫，起筆運筆都要認認真真，每一筆都要到位。不能輕描淡寫地敷衍。
3、孩子動作慢，首先要分析原因，是孩子不會做，還是懶得做。我認爲是孩子自己的事就儘量讓他們自己做，家長不要包辦。有些家長看孩子動作太慢，就大聲呵斥孩子，這樣孩子戰戰兢兢地就更慢了，而且還容易出錯，還有的家長看孩子慢，就幫孩子做，這樣他永遠也快不了。從慢到快肯定要有個過程，家長不要太着急，要多提供孩子鍛鍊的機會。
4、孩子作業不能自覺按時完成，可能是孩子依賴性過強，當家長沒時間輔導孩子的時候，孩子索性就不寫了，到學校後撒謊說丟到家裏了。這種情況，說明咱們要改變對孩子的輔導方式，孩子遇到學習問題，千萬不要直接告訴答案，要巧妙地啓發引導，注意培養孩子的自主學習習慣。可以多鼓勵孩子，培養孩子做作業的信心，循序漸進地讓孩子養成獨立完成作業的習慣。
5、不要讓孩子長時間看電視，一是對眼睛不利，二如果晚上看的時間太長，第二天勢必難以按時起牀上學，或者是上課打盹。對孩子看電視的時間和內容，家長要予以干涉和引導。
6、培養孩子的勞動觀念 ，平時應注意多讓孩子參加家務勞動。不要什麼事情都爲孩子一手包辦。逐漸讓孩子學會生活自理。
7、要讓孩子學會愛。父母愛孩子天經地義，子女愛父母更是理所應當。父母不僅要關愛孩子，而且要設法讓孩子學會愛。父母對孩子的愛不僅要保持節制，而且要努力獲得報答，使孩子在報答的過程中，學會愛父母，愛他人，愛家庭，愛學校，愛祖國，培養孩子的健康心理，使他們成爲具有同情心、愛心、良心等優良心理品格的現代人。
8、身體是革命的本錢，家長要鼓勵孩子多運動運動能使孩子身體健壯有力，反應敏捷，動作協調，聰明，樂觀，促進良好品德和思維素質的發展。要鼓勵孩子堅持參加運動，這樣可使他保持旺盛的精力，消除疲勞，提高學習效率。同時家長和孩子一起參加運動，這樣可以增進親子關係，玩得更加開心，有益於身心健康。
9、多給孩子一點信心，做孩子成長強有力的後盾。
我們看別人的孩子優點多，看自己的孩子，卻是缺點多。因爲我們對自己的孩子期望比較高，可以說孩子的努力很難達到家長的要求。所以，作爲父母，應理性地對待孩子，多一些平和，少一些苛刻，以平常心對待孩子的成長。還要注意呵護孩子的自信，挖掘孩子的潛能，讓孩子在困境中歷煉，由於孩子的個體差異，免不了學生的成績有好有壞，如果是孩子不肯學習，導致成績差，我們應該適當地批評，但是孩子很努力，成績卻不怎麼理想，我們更應該給他信心，而不是一味地給他潑冷水，這樣會使他們對學習產生反感的情緒。而對學習特別有困難的孩子，家長更不要責備，更不應該放棄。
10、爲孩子創設祥和安寧的學習環境，鼓勵孩子靜心學習。
當孩子做作業時，不要在他身邊大聲講話、爭論、看電視等。我們在家訪時瞭解到很多家長爲了孩子安靜地學習，在孩子做作業時從來不看電視，等孩子睡了再看，我很贊同這樣的做法。只要孩子一旦聽到電視的聲音，是無法認真思考的，如果他在抄寫，他能記住這幾個字嗎？如果他在做數學題，我想再簡單的題也會做錯。每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。家庭環境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。好並不是指富裕的家庭環境，而是指家風好。
（結束總結）爲了孩子全面發展，健康成長，光靠學校教育肯定是不夠的，家校結合才能使孩子不斷進步，在此我真誠地歡迎各位家長來學校或者打電話問問孩子的情況，或反映一下在家裏的情況，以便我們及時針對你的孩子的特點展開教育。我們願意從一點一滴做起，請和我們一樣：無限相信孩子的潛力；永遠不要對孩子失望；決不吝嗇父母的表揚和鼓勵；教給孩子一生有用的東西。有這樣一句話我想讓各位家長記住 “你可以不是天才，但你可以成爲天才的父母。”
各位家長朋友，孩子的教育工作是瑣碎的，繁重的，我們在工作中，難免也會出現疏忽或不足之處，懇請家長們批評指出，如果我們在教學中有什麼不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。如果我們在教育您的孩子時，有令您不滿意之處，請您及時與我們溝通，並給予理解，您的理解是對我們工作的最大支持！謝謝大家！希望各位家長多提寶貴意見！
班主任家長會發言稿4
各位家長朋友；
大家下午好！
首次感謝你們能準時參加我校舉辦的家長會，在這裏我代表學校領導和各科老師對你們表示熱烈的歡迎。
首先請我們班十六個小組的組長彙報開學以來小組成員在課堂表現、作業完成情況、紀律、衛生、課外閱讀、國學背誦等方面的情況作彙報。他們的彙報的是真實的，提出的意見也是中肯的，希望家長認真傾聽。
接下來由班長對十六個小組的總體情況作彙報，並宣佈上個月獲喜報的小組。然後我對這十六位組長和七位班幹部的學習和工作方面進行簡單評價，並提出今後努力方向。首先十六位組長都是由小組自己推薦，說明他們在小組4個人中最優秀的，也是最有威信的，老師對他們很信任，因此把一些權力也下放給組長，如調座位、安排小組同學的管理工作，當然在組長確實不能承擔小組的重任的情況下，小組成員也有權罷免其職務，下面就他們在課堂表現、作業完成情況、對小組工作情況、個人紀律和衛生、能否帶動起小組同學積極性、課外閱讀方面做簡單評價。我希望我班的組長能發揚優點，克服缺點，真正成爲小組中最優秀的同學，爲小組同學做出榜樣。班幹部由全班同學投票選出的，共七位，其中有五位是兼職，既是組長又是班幹部，工作會比較累一些，不過是爲人正直，做事有條理、有計劃的孩子，管理能力應該很強，他的小組幾乎不用自己過多操心，班級工作也會高質量完成，這需要鍛鍊，更需要老師指導。我也希望我們的班幹部能真正成爲老師的好助手，同學們的好夥伴。
第三個內容是我班的習慣養成進展情況，習慣有生活習慣、衛生習慣、學習習慣、行爲習慣四個方面，每個方面又包含很多，我們都知道小學階段是人形成終身習慣的最佳時期，我十分重視孩子的養成教育，我一直認爲，只要孩子有一個好習慣，學習成績就不會差，爲此我付出很多努力，也取得了一定的成績，例如：講公開課時，有不少老師喜歡用我們班的學生；也得到過學校領導的肯定；孩子們一點一滴的進步等等。但與我的預期要差很多，就拿孩子與家長交流的習慣和讀書習慣來說，可能你認爲喜不喜歡交流與性格有關，是的，這是對陌生人、對外人，然而家長是孩子最信賴、最親近的依靠，也是孩子的精神支柱，要了解孩子的想法，一定要與孩子多溝通，並尊重孩子的意見，不能借口忙而與孩子缺少溝通。我是老師，也是家長，我嚐到的甜頭當然願意與大家分享，我也給家長介紹過一些方法，如：孩子上、下學的路上多問問孩子：“今天你學了什麼？你的表現得到了老師的表揚嗎？和小朋友玩的開心嗎？等等。”飯桌旁、散步時多談談自己的工作、孩子的學習，還有各自的一些想法，等等，當交流養成習慣，孩子就會主動與家長溝通，在交流中捕捉孩子思想上的細微變化，藉機會對孩子進行正面的引導。如果你的孩子還不能與你敞開心扉，連老師佈置的作業、考試成績都要騙家長，那一定是家庭教育出了問題。關於讀書有專家把孩子分成四類：第一種孩子，既不愛讀教科書，也不愛讀課外書，這樣的孩子肯定是愚昧無知的；第二種孩子，既愛讀教科書，又愛讀課外書，這樣的孩子必然發展潛力巨大；第三種孩子只讀教科書不讀課外書，這樣的孩子可能成績不錯，但卻沒有什麼發展潛力；第四種孩子是不愛教科書只愛課外書，這種孩子也許成績不理想，但還是有希望。聽了以後相信你也會和我一樣認同。星期三講課的專家說了莫言的一句話：“如果在童年時期你是一個不愛讀書的孩子，恐怕這輩子都寫不出什麼好文章來。”我身有體會，自己明明有想法，可就是寫不出來。所以我不想讓我的孩子再吃這樣的虧。我的做法也曾經給家長介紹過：在孩子沒有養成讀書習慣之前，要想辦法吸引孩子讀書，晚上關掉電視，各自抱着喜歡的書讀，慢慢的孩子在家長的帶動下，喜歡上了讀書，然後把書放在他觸手可及的地方，讓他隨時隨地都能看到書、摸到書，哪怕是帶他出去玩，也要帶上幾本書，這樣書就自然而然的成爲了他生活中不可缺少的一部分，也成爲了她童年的好夥伴。不喜歡讀書的家長，你可以裝，裝着裝着你可能也會喜歡讀書，原本就喜歡讀書的家長，最好和孩子共讀一本書，然後讓孩子把書中的主要內容講出來，一起分享書中的精彩，並積累書中的精美詞彙。現在看來我班有良好的課外閱讀習慣的孩子很少，雖然之前我爲此投入很大精力，可得不到家長的支持和配合，這個習慣培養的效果並不好，開學以來加入我班讀書興趣小組原來有5人，現在只有3人。如果孩子和你還沒有養成很好的交流習慣，你的孩子還沒有養成課外閱讀的習慣，如果你的孩子在生活、衛生、學習、行爲方面還沒有養成比較好習慣，而你又不想錯失小學階段的最後良機，那你就趕緊行動，亡羊補牢，爲時未晚。其實學生習慣養成，學校是不能量化的，家長要的是考試成績，這項工作短時間內很難有明顯效果，居然老師不怕辛苦，想辦法通過各種渠道，如一至四年級用校訊通，五年級又用微信，想徵得家長的理解、支持和配合，而事實是不論用什麼辦法，家長是我只管花錢，我可以給孩子提供手機，就是自己不能很好的利用，我認爲我們的家長要學會借力，學會搭乘順風車。希望我們的家長能借助我校這次“主題性學習”，藉助我班激勵評價制度，讓你的孩子不留遺憾地度過小學的最後一年時間。
第四個內容是介紹學校和班級獎勵方案。從本學期開始，學校對學生的獎勵不再設“優秀少先隊員”“三好學生”“書畫獎”“才藝展示獎”等，改爲年級是評“星級陽光少年”，分文明守紀星、誠實有愛星、敬老孝親星、環保節約星、積極進取星、勇於創新星六種，校級是評“十佳陽光少年”，借學校的改革，我班的獎勵也有變化，兩週評一次，分階段進行，因爲孩子一下子達不到那麼高的要求，我就把學校的方案分解開，相信小碎步要比大踏步前進的快。到“元旦或六一”學校評選年級“星級陽光少年”時，看誰得的多，誰就入選。其中班級最優秀的推薦的學校，競選校級“十佳陽光少年”。另外，我班這學期又開展了讀書和數學兩個興趣小組以及文藝和體育兩個社團活動。想了解具體的參與方案，請查找寒假微信通知。
最後一項是答家長問。
今天的家長會到此結束，謝謝大家！
班主任家長會發言稿5
尊敬的各位家長：
大家下午好！
感謝大家能抽出時間來參加家長會，同時也感謝各位家長對我們的信任。我是本班數學教師張老師，我們今天坐在一起，是爲了一個共同的目標，那就是爲了孩子的學習、爲了孩子的進步、爲了孩子的明天。我想借今天的家長會，從數學學習和學習習慣等方面，和大家一同探討，懇請大家批評指正。數學是一門枯燥的學科，要想孩子愛上數學，就要培養孩子學習數學的興趣，首先要注意多鼓勵，少批評，讓孩子獲得成功體驗；二是讓孩子多動手擺一擺，畫一畫，聽一聽，剪一剪，激發孩子的學習興趣。擺一擺，畫一畫，聽一聽，剪一剪，對於一年級的學生來說，成績固然重要，但是好成績是暫時的，有好習慣比有好成績更重要。學習習慣一旦養成，那將是孩子一生的財富。尤其是一年級，正是培養孩子好習慣的時期。我們現在多花點精力放在孩子的習慣養成上，以後不管孩子上幾年級，需要我們操心的地方會越來越少。印度有一句古諺語：播種行爲，收穫習慣；播種習慣，收穫性格；播種性格，收穫命運。由此可見培養孩子的良好的學習習慣有多麼重要的作用。
下面，我就一些習慣和家長交流一下：
1、教育孩子上課認真學習的習慣。傾聽是學生重要的學習素養，是學教育孩子上課認真學習的習慣。教育孩子上課認真學習的習慣是學生攝取知識的有效保證，學生學會了傾聽可以提高學習效率。一年級孩子比較好動，有的上課難免要開小差需要老師經常提醒，往往有時課堂上知識沒學會，所以，孩子回家後，家長可以問問他今天學會了什麼，你發言了嗎？讓孩子說一遍當天的學習內容，同時也達到了鞏固新知的作用。有時家長還可以請孩子出今天學到的題目來考考自己，讓孩子當小老師的過程，也是複習鞏固的過程。
2、培養學生認真完成作業的習慣。作業是學習的影子，認真完成作業、培養學生認真完成作業的習慣。是鞏固和深化所學知識，培養數學能力的重要環節。通過作業可以看出孩子在校的學習情況和對學習的態度。所以，從現在起，就要讓孩子們懂得按時做作業的意義，注意孩子學習是不是抓緊時間了，是不是認真書寫了，從小建立起學習的責任感，即使是口頭作業也要認真對待，養成一絲不苟的作業態度。當孩子在寫作業的時候，家長要教育孩子：按時完成作業，不拖拉；專心做作業，不能邊寫邊玩，更要杜絕孩子邊看電視或邊吃東西邊寫作業。所以家長必須爲孩子創設良好的家庭學習環境。孩子上學後，家庭是孩子學習的重要場所之一，家庭學習環境的準備是一項重要內容。另外，寫完作業之後，要養成讓孩子自己整理書包、帶好一切學習用品；將簽字和作業按固定的位置放好，以便教師第二天的檢查。養成獨立思考不怕困難的習慣。
3、養成獨立思考不怕困難的習慣。我們要讓孩子從小養成勤於動腦，獨立思考的習慣。而理解數學知識，解決數學問題是一種艱苦的認識活動，期間會遇到各種各樣的困難，只有引導孩子努力克服，才能從小培養和鍛鍊他們的意志。
4、最基本的一些習慣。比如，正確的坐姿和書寫姿勢，書寫工整，清晰是最基本的一些習慣。格式規範，認真讀題審題，這些習慣是最基本的，也是每一個孩子必須具備的。而這些習慣的養成需要你們家長的大力支持和協助。在此，我想給大家而這些習慣的養成需要你們家長的大力支持和協助。
在此，需要你們家長的大力支持和協助幾點建議：
1、監督孩子按時、專心完成作業。保質保量地按要求完成，要求要嚴格。如在寫數字時不要縱容孩子，一定要讓孩子寫工整，可參考課本頁。建議每位家長每天能拿出二分鐘時間來檢查一下孩子的作業，這樣做不僅能讓孩子感受到你作爲家長對孩子的關注，也有助於咱們家長及時瞭解孩子的學習情況。
2、每天請你幫助孩子念念題，因爲孩子有許多不認識的字，有些題目孩子不懂，家長要耐心地解釋題目的意思，鼓勵孩子不懂就問，這樣也可以起到監督作用。
3、請各位家長一定要重視孩子動口說，動手擺的作業，並及時簽字（就是簽上您的名字）。孩子們一天學的什麼東西，當作是向您的彙報，也可以當作是親子游戲，在快樂的氛圍中，也鞏固了今天所學的知識。
4、書本整理準備一個網格狀的`文件袋，把所有的數學書本裝進去，學生準備的時候就很快，也培養了孩子的整理能力。包書不要用那種花的，要用透明的那種。
5、作業格式：寫數字，用拼音本，做題，用算術本。我們的目標只有一個，要把孩子教育好，教好每一個孩子，是我的願望。所以也再次希望家長們多多配合我們的教學教育工作，謝謝大家對我們教育工作的支持。我願與您攜手，讓孩子們度過愉快的一年級。
班主任家長會發言稿6
各位家長：
大家好！很高興各位家長在百忙之中來開家長會，感謝你們對我們班學生的關心和愛護，感謝你們對我們班工作的大力支持。在過去的兩年裏我們班各項工作都比較不錯。就目前的班級來講，我也有信心幫助孩子們再上一個臺階，但前提條件是要得到家長的大力支持。下面我將班級情況向大家彙報一下：首先，班級情況分析以及班務工作簡介。
今天約家長朋友來，和我們教師一起，召開這次家長會，主要目的就是研究一下這一學期同學們面臨的任務，制定好措施，通過我們雙方的共同努力，搞好學生的工作，使每位學生在本學期都能取得更好的進步。可以說，今天這次家長會意義重大，我希望大家集思廣益，真正把這次家長會開成是有意義的家長會。
小學六年一般可分爲三個階段：一、二年級爲低段；三、四年級爲中段；五、六年級爲高段。那麼您的孩子從二年級升入三年級，其實也是低中段的跳躍。那麼我們要使孩子順利的完成這個過渡過程，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我們老師家長的幫助，要幫助孩子我們必須瞭解孩子從低年級進入中年級到底有哪些變化，我個人認爲有這樣幾個變化：
1、學習方面：知識學習廣泛了，這就對學生提出了更高的要求，基礎還必須紮紮實實的掌握、同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題，學習方面的改變還表現在內容增加了，難易加強了。我就拿語文課爲例來講，低年級的時候我們主要學習一些非常基礎的知識，如拼音、生字、詞語，平時只要孩子能認真完成作業，肯下功夫讀記一般不成問題。但是，現在有很大的不同，因爲現在除了以上這些基礎知識以外，考試卷上更多的是一些比較“活”的題目，比如課外知識的積累，動物成語、數字成語，什麼描寫春夏秋冬的詞語啦，名言名句啦，再如閱讀題、作文兩大題佔一半分數，說實話這些閱讀題、作文平時根本就不可能複習到的，考試時就看學生的語文底蘊和臨場發揮了。
2、習慣方面：一些學生因爲學習基礎沒打好，學習困難，與其他學生拉開差距，學習不主動，爲了逃避寫作業在家長面前說：今天老師沒布臵作業，或者說：“在校已經做好了，這就要我們家長檢查一下是否已經完成，爲什麼有的孩子越來越想學，成績越來越好（如李赫，何聖則等幾名同學把學習當做是一件愉快的事。學習有進步了，顯然精神也就好了。每天她都是喜笑顏開的。而有的孩子學習成績越來越差，很明顯心情不好。孩子的成績不能提高，除了孩子的主觀原因以外，相應還要我們家長多抽點時間看看孩子的作業，輔導一下他們的學習，讓他們把成績搞上去。
家長的善導是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐步入正道，教育孩子是我們教師的責任，也是家長們的責任。學生來到學校接受教育，提高和進步，是我們老師的願望，也是家長們的願望，在剩下的這半學期裏，我希望家長朋友們多費點心思，配合我們做好以下幾個方面的工作：
1、多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的後盾，由於孩子的個體差異，免不了學生的成績有好有壞，孩子由於不肯學習，導致成績差，我們是該適當的批評，但是有的孩子學習已經很用力了，成績卻不怎麼理想，我們更應該給他信心，而不是一味地給他潑冷水，這樣反而使孩子對學習產生反感情緒，面對成績差的孩子家長不應該放棄，應該想辦法讓孩子把學習搞上去。
2、教育孩子遵守紀律，家有家法、校有校規，班級也有班級的紀律，常言道，沒規矩就不成方圓，這些規定和紀律是同學們提高成績的保證，學生們只有好好的遵守這些紀律，才能夠形成一個良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。加強紀律觀念，做到文明守紀，就顯得格外必要，要教育孩子明白，一個懂得規矩，並且自覺遵守規矩的人，才能夠時刻按照規矩辦事，才能夠使自己進步，假如哪個學生在遵守紀律方面做得不好，不僅僅對自己是一種傷害，對於我們班級是一種傷害，這是我們不願意看到的，也是絕對不允許的。針對學生的情況，及時和老師聯繫，及時溝通，我覺得在教育孩子的問題上，首先要了解學生，要做到真正的效果，家長朋友們應多和老師聯繫，瞭解孩子的在校情況，以做到及時教育，有個別的孩子家長老師兩頭瞞，自己落得消遙自在，結果可想而知，假如我們提前做好了這部分學生的工作，我想至少使他們更進步一些，這就需要我們進一步交流。請家長注意培養孩子各方面的能力及良好品德，爲了使每個孩子都可以成人，都可以成才，使每一個孩子都在班裏生動、活潑、健康的發展。希望在座的家長與老師一起來實現這個美好的理想。希望家長能做到以下幾點：
①創造良好的育人環境，儘量抽時間與孩子們在一起，經常與孩子溝通，善於發現他們的長處，耐心地引導孩子正確看待自己的不足。並幫助他們改正缺點；
②認真協助學生正確對待每一次的作業，讓孩子把完成作業替班級和學生分憂、爲班級爭取榮譽，當成是自己的責任和義務，幫助孩子從小樹立責任意識，使孩子的身心健康成長；
③正確看待孩子的分數，要善於追根求源，找出問題本質，善於發現孩子的閃光點和進步的一面（不要認爲分數就是一切，考試分數高，要引導孩子不要自滿，分數不理想，應該與老師、孩子一起研究問題的所在）。
④安全問題。
家長朋友，爲了孩子們的健康成長，我們走到一起來了，爲了我們共同的希望我們必須一起努力，爲了實現這個理想，教師願意從一點一滴做起。謝謝。
班主任家長會發言稿7
各位家長：
下午好！
首先對大家從百忙中抽出時間參加我們的家長會表示熱烈的歡迎，對大家關心教育，支持學校工作的行動表示衷心的感謝！說實在的，孩子的教育一直都是我們非常關心的問題，把孩子培養成材也是我們家長和學校的共同責任，共同的願望。孩子的每一點進步都會給我們帶來成功的喜悅。下面，作爲本班的班主任和語文老師我把本班的有關情況向家長們做個彙報：
一、彙報班級工作
我們班現在學生共67人，男生35人，女生32人。孩子們經過一年多的學習，對學校環境和老師都比較熟悉了，對每天的上課、下課、放學回家做作業等學習情況也都比較熟悉，已經養成了一些較好的學習習慣，如：上課認真聽講，積極回答問題，按時完成作業，主動幫助同學等。我們班男孩、女孩的表現差異較大。女孩普遍懂事、乖巧，上課聽講專心，成績優秀。而男孩活潑、好動的偏多，部分同學好動，持久性差，依賴性強，玩心較重。他們的學習習慣和行爲習慣都需要加強。
二、家、校配合，讓學生養成良好的習慣
美國心理學家威廉·詹姆士說：“播下一個行動，收穫一種習慣；播下一種習慣，收穫一種性格；播下一種性格，收穫一種命運。”就是說習慣是可以決定一個人的命運。我國著名的教育家葉聖陶先生也說過：“教育就是培養習慣”。習慣的好壞會影響人一生的命運，好習慣養成了將受益終生，反之，不良的習慣會貽害終生。小學階段尤其是低年級階段，正是進行良好行爲習慣培養的關鍵時期，很多孩子學習成績不穩定，主要是沒有養成良好的習慣。對於90%的學生來說，學習的好壞，智力因素只佔20%，非智力因素佔80%。在信心、意志、習慣、興趣、性格這些非智力因素中，性格又佔據着十分重要的位置。事實正是如此，習慣對於一個人的影響是非常深遠的。13歲就成爲中國科技大學大學生的周峯，在談到自己成功的祕訣時總是說是良好的學習習慣成就了自己。據說周峯有兩個好的學習習慣：一是量化的學習習慣。他認識漢字，記英語單詞，每天都是10個，即使是走親戚串門也從不間斷。一年下來，3000個、多個漢字記住了，3000多個英語單詞也記住了。二是定時的學習習慣。該學習的時候學習，該玩的時候玩，自覺性極強，不需要別人提醒。好習慣使人不由自主地|去學習、工作，壞習慣使人不知不覺地拖拉、懶惰。所以，對於處在習慣形成階段的小學生來說，培養他們的良好行爲習慣至關重要。
1、認真聽講的習慣
課堂教學很重要。只有課堂上注意力集中，認真聽老師講課，課下才能很輕鬆地完成作業。很多在家不能獨立完成作業的學生最主要的原因就是上課無法做到認真聽講。爲此剛開學我就狠抓課堂紀律。採取各種方式來提高孩子的注意力。可是，仍有個別學生無法集中注意力聽講。
2、作業認真書寫的習慣
學生交上來的作業字跡潦草，說明他做作業時沒有靜下心來，匆忙地完成任務了事。這樣出錯的地方也就較多。作業認真與否，家長只要看看就能發現。如果家長不提出要求，久而久之，孩子就養成了馬虎的習慣。
3、及時訂正的習慣
老師批改作業就是要發現孩子的錯誤。但有的學生沒有養成做作業之前先訂正的習慣，老師發現再來一個一個地找人，沒有這麼多的時間。不訂正，就會造成錯誤的一直延續，所以家長要每天查看孩子作業批改後的情況。
4、預習的習慣
預習得充分，可以使孩子在上課時積極性更高，對於新知識的學習掌握的會更快更牢。做完當天的作業後，及時地預習，這需要家長的提醒和督促。
三、重視家校溝通
老師有問題會找家長，家長有問題也可以找老師。尤其是孩子思想上的問題，有時家長說的話孩子不聽，孩子一般比較聽老師的話，所以可以跟老師說說，讓老師跟孩子說，效果還是比較好的。作爲家長不要怕麻煩老師，教育孩子是我們大家的職責。但是，有些孩子比較調皮，對老師的話表面是很聽的，而揹着老師想幹什麼就幹什麼，所以，需要我們經常聯繫，多交流孩子的情況，雙方相互配合，讓小問題消滅於萌芽狀態，不要等問題嚴重了再來找老師。
關於校訊通，今天我再強調一下，校訊通是爲了更好溝通學校和家庭而開設的，目的就是加強家校溝通。特別是我們一二年級的學生我覺得非常有必要開通校訊通。孩子們還小不會學話，很多事情不能傳達。開通以後，學校佈置的一些任務和一些特殊的作業我們會以短信的形式直接通知到家長。爲我們的溝通帶來了文便。另外校訊通是收費的，是否開通還在家長個人。
四、對家長的幾點希望
每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。家庭環境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。我也有孩子，我非常理解做父母的心情。我們白天工作，晚上還要擔負起教育孩子的責任。好多家長晚上還有很多工作要做，的確非常辛苦。但是，大家再怎麼忙，也不能忘記對孩子的教育和輔導啊。付出是有回報的，當看到自己的孩子一點點地在長大，一點點地進步，我們內心是多麼地開心、是多麼滿足啊。當然，您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，盡我所能地教給他知識與方法，教給他做人的道理。但畢竟班級人數多，我們面對的是整個集體，不是個人。所以工作中不可能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點進步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關重要的。所以家長也應該積極的配合起來，做好以下工作，做到家校合一：
1、我希望各位家長不要停留在問的階段，而是把孩子的作業檢查落實到作業本上。雖然他們不是一年級的小學生了，有一定的學習自理能力，不需要你全程陪護了，但孩子愛玩的天性告訴我們，他們的學習仍離不開家長最後的檢查把關。特別是語文家庭作業，每天不光有書面作業，還有口頭作業。語文的學習不但要寫，還需要朗讀，背誦，聽寫，背寫等。這些軟性作業的完成全靠家長。所以，我懇請各位家長，一定不要讓你的孩子因爲態度的不端正而帶來將來的遺憾，端正他們的學習態度，就從認真完成每一天的家庭作業開始吧！
2、不要讓孩子長時間看電視，一是對眼睛不利，二如果晚上看的時間太長，第二天勢必難以按時起牀上學，或者是上課打盹。對孩子看電視的時間和內容，家長要予以干涉和引導。
3、培養孩子的勞動觀念 ，平時應注意多讓孩子參加家務勞動。不要什麼事情都爲孩子一手包辦。逐漸讓孩子學會生活自理。
4、要讓孩子學會愛。父母愛孩子天經地義，子女愛父母更是理所應當。父母不僅要關愛孩子，而且要設法讓孩子學會愛。父母對孩子的愛不僅要保持節制，而且要努力獲得報答，使孩子在報答的過程中，學會愛父母，愛他人，愛家庭，愛學校，愛祖國，培養孩子的健康心理，使他們成爲具有同情心、愛心、良心等優良心理品格的現代人。
5、身體是革命的本錢，家長要鼓勵孩子多運動運動能使孩子身體健壯有力，反應敏捷，動作協調，聰明，樂觀，促進良好品德和思維素質的發展。要鼓勵孩子堅持參加運動，這樣可使他保持旺盛的精力，消除疲勞，提高學習效率。同時家長和孩子一起參加運動，這樣可以增進親子關係，玩得更加開心，有益於身心健康。
6、心態平和我們看別人的孩子，一般看到的優點多，看自己的孩子，看到的缺點多。因爲我們對自己的孩子非常瞭解，對孩子的期望也比較高，可以說孩子的努力很難達到家長的要求。所以，作爲父母，應該理性地對待孩子，多一些平和，少一些苛刻，以平常心對待孩子的成長。還要注意呵護孩子的自信，挖掘孩子的潛能，讓孩子在困境中歷練。
五、生活方面
在時間方面有以下幾個方面需要家長注意：
1、牢記學校作息時間。孩子的到校時間，學校規定早上7：30到教室交作業、上早讀。下午2：00到校，2：40準時上課。每一個學生都應做到按時到校，不遲到，不早退，有事及時向老師請假。
2、要保證孩子有充足的睡眠時間，晚上讓孩子早睡覺，中午儘可能讓孩子也能打個盹。有些學生早上第一節課就沒精神，下午第一節有打盹的現象，請家長給予關注。
3、注意孩子的飲食起居。讓孩子有一個健康的身體。有其他事情及時和老師聯繫、溝通。請記住我的手機號碼，有事及時和我溝通。四，加強聯繫、孩子要健康成長，光靠學校教育肯定是不夠的，家校結合才能使孩子不斷進步，你們抽空可以來學校也可以打電話問問孩子的情況，或反映一下在家裏的情況，以便我們針對你的孩子的特點展開教育，我們之間的溝通是非常重要的。
我們在工作中，難免也會出現疏忽或不足之處，希望大家及時，當面向我指出，我們肯定會"有則改之，無則加勉"、在班級教育過程中，我們會盡全部的力量，盡心盡責、父母是孩子的第一任老師，教育孩子是一門科學，孩子的成長過程就像一棵小樹長成大樹，這期間難免會長出一些多餘的樹杈，我們就要及時把這些樹杈修剪掉，使他們長成參天大樹。爲了我們的學生，爲了你們的孩子，讓我們合作愉快！
班主任家長會發言稿8
尊敬的各位家長：
大家好！首先，對各位家長能在冰天雪地中抽出時間來參加這次家長會表示忠心的感謝！
一、召開家長會的目的
各位家長，隨着時間的流逝，孩子們在漸漸地長大，一轉眼，他們已經是五年級的學生了，是學生終生學習的一個關鍵期，對學生的一生具有重要的意義。
俗話說，好的開端是成功的一半。我們請來各位家長的目的就是爲了針對本年齡段孩子的心理、生理、學習等方面特點，加強聯繫，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作、提高教育教學質量，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。總之我們的目標是一致的，那就是：“一切爲了孩子，爲了孩子的一切！”我相信，我們今天的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功！
二、彙報上學期班級各項情況：
各位家長，下面我想簡單介紹一下我班上學期和目前的基本情況。
我們現有26位同學，其中男生6人，女生20人。在學校領導、各位家長的關心、幫助下，全體課任老師共同努力，孩子們逐漸成長；目前的五年級在全校來說是一個優秀的班集體。
在上學期，我們班各方面表現令人滿意。
1、行爲習慣上
上學期，我們繼續堅持“德育爲首”的育人理念，注重學生的行爲習慣訓練，督促他們在文明禮貌、衛生紀律等方面努力達到“學生在校行爲細則”之要求。學生都能尊師愛友，努力學會自我約束、管理，能活潑、健康的成長。
2、學習情況
我班是一個學習氛圍較濃的班集體。在上學期期末考試中，學生的平均分雙科都超過了全市的平均線，只有一名同學沒有及格。薛紫薇同學代表調兵山市參加全國小學生英語競賽，取得了優異的成績。王一涵同學代表學校參加調兵山市繪畫大賽取得了三等獎的好成績。董昕昕同學在學校舉行的卡拉OK大賽中取得了二等獎。本學期學校舉行了習作和寫字競賽，我班都取得了年部第一的成績。
3、存在的問題
儘管如此，因爲各種原因，我班同樣存在一些問題。如：班級拔尖的學生太少，個別同學自信心缺乏，學習不能做到有恆心有毅力，主動學習性差，與優生距離逐漸拉大，他們自控力需加強，學習習慣需糾正，學習方法需改進；個別家長對孩子關愛不夠，沒有關注孩子的全面成長，給予孩子的具體指導太少。教師對差生的輔導，關注還不夠多。
三、分析本年齡段學生的學習、生理、心理特點及形成原因
爲此，今天的家長會，我想重點和各位家長一起，共同分析一下本年齡段孩子的學習、生理、心理特點，以期探討如何在本階段引導、幫助孩子快樂、健康地學習生活。
1、學習方面：隨着年級的增高，孩子們的知識學習廣泛了，內容增加了，難度加大了，學習方法改變了。像王一涵，李美和，薛紫薇等幾名同學，求知慾增強，對知識十分渴求，總有一股生怕落後的不服輸思想，學習很自覺，而有一部分同學則出現惰性，怕辛苦，或因爲知識的欠缺，而自信心喪失，破罐子破摔，成績出現較大滑坡；也有一部分同學協調不好不同學科的學習，學習出現偏科現象。
2、生理和心理方面：本年齡段的孩子，生理逐漸發生變化，很大一部分進入青春期，對於身體的變化，很多孩子緊張、焦慮、害怕，羞澀之中又希望有人能幫助自己得以舒緩。這種情況下，很多事他們都處於好奇階段，似懂非懂，開始有獨立性，自尊心逐漸增強。
3、思想意識方面：思想從單純走向複雜，開始有自己意向，不再什麼話都與父母說了，有了自己的世界和祕密，把心事都寫在日記裏，還仔細地鎖起來，要是家長翻看了，往往會十分憤怒、傷心。
四、教師和家長如何應對：
我們常常說：“外來的和尚好唸經”，於是很多家長都把教育孩子的希望全部寄託在教師的身上，認爲孩子只聽老師的不聽自己的。但我不完全贊同這個看法，誠然，一個人的成長和知識積累最主要靠的是老師，但他更不能離開家庭，因爲家是人們最初的生活環境，父母也是孩子最早的老師，父母的一言一行、一舉一動對子女都有着言傳身教、和潛移默化的作用。家庭氛圍對孩子的身心發展具有重大的作用。經驗告訴我們，優秀孩子和優秀的人才背後，總能找到溫馨和諧家庭的影子；同樣，一個人形成不健全的人格，也可從其家庭中找到充滿衝突和矛盾的因素。爲此，我們的學校教育呼喚家長更多的支持和參與。那麼面對這個年齡階段的孩子，作爲教師和家長該怎樣做呢？下面我先談談我個人的一些看法。
1、引導孩子樹立正確學習觀
我們要引導他們嚴格要求自己，不做違反校規班規的事情，刻苦學習，珍惜時光。
2、注重養成教育
大家知道，小學階段是孩子養成教育的重要階段，這包括行爲習慣、學習習慣等的養成，。正確的育人觀應是先成人後成材，面對孩子的日益成長，我們都要特別關注孩子的思想健康，敦促其講文明、有禮貌、尊重體貼師長、關心照顧他人。
除此外，針對競爭日益激烈的當今社會，家長都特別注意孩子學習成績的提高。那麼怎麼有效提高學習成績呢？我們應瞭解兒童的的學習不僅是一種智力活動，而且，還伴隨着非智力的活動。諸如，認真與否、刻苦與否、時間安排、學習方法等，對學習的效率都有極大的影響。
學習習慣包括許多方面的內容，家長應着重從以下幾個方面進行培養：
第一、要教育孩子學會合理安排時間。要珍惜時間、合理利用時間，對孩子來說是比較抽象的。家長若不加指導，孩子自己是很難做到的。由於精力充沛、好奇心和好勝心強，孩子們常常是想到哪就做到哪兒，一邊玩一邊做作業，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業，這樣肯定難以優質高效地完成作業。家長要從具體的時間安排抓起，比如要孩子早睡早起，早晨起來後晨讀，下午放學後遊戲、複習功課、做作業，晚飯後看電視、讀書等等，都應該給孩子規定一些具體任務，並使這些活動爲孩子接受，逐漸成爲習慣。
第二、要教育子女養成獨立完成作業的習慣。做作業是加深知識理解、鞏固教學所得的主要方式，有些孩子不願下工夫自己做作業，要麼在校抄襲他人做的作業，要麼在家裏纏着家長替他解答、替他檢查，這樣的孩子即使每天交了作業也是很難掌握真知的。所以，家長一定要讓孩子從小養成獨立完成作業的習慣。有位家長對孩子做作業約法三章：
（1）練習中通過自己努力能做出來的，不要問別人；
（2）練習時感到不知所措的，要先複習概念，再看例題，接着自己思考，爭取獨立完成；
（3）對於自己實在難以獨立完成的題目也要認真思考，在請家長講解時先說清自己對於題目的理解，說清自己在哪個具體地方不理解。家長的輔導主要在“導”：通過對疑難問題的“診斷”，從孩子的思維障礙出發，一個一個地加以排除，啓發孩子從中悟出道理。家長可選擇一些與孩子的難題相似的題目做示範剖析。
第三、要幫助孩子掌握科學的學習方法。小學階段很多學生學習方法比較消極、被動，家長應當有意識地加以指導，並使之形成習慣。通常指導孩子學習方法有很多，比如學習的四大環節：課前預習、課堂學習、課後複習、作業練習，家長應該協助教師指導孩子紮實完成這四步。
第四、要幫助孩子克服學習上的壞毛病。隨着年齡的增長，有些孩子已經不知不覺地養成了一些壞習慣，如放學回家後貪玩，作業馬虎，不願自己檢查，在作業本上亂撕亂畫，不愛惜文具，隨意損壞或丟棄文具等。家長不可小看這些，這是態度問題，這些毛病如果說在最初還不十分明顯的話，那麼進入中年級就會嚴重影響孩子的學業長進，我們家校一定要互相配合，幫助孩子克服，讓孩子養成認真負責的態度，該學習時就集中精力學習，該玩的時候就痛痛快快地玩。
3、瞭解、重視孩子的心理健康教育
社會經濟的日益發展、人們生活水平的日漸提高，學生青春期的提前到來已經是一個不爭的事實，這是一個必須面對無法迴避的課題。苦惱無濟於事，我們應積極尋求好的教育方式。過去“哄騙瞞”的不科學性大家早已明白，正確的教育應該是注意對青春期心理健康的疏導，對個別處於青春期心理萌動、焦躁的學生，我們應該格外關懷，經常和其談心，對孩子可能出現的心理障礙，應“預防爲主，及早發現，對症治療，長期跟蹤”，家校聯合，共商幫助孩子的方法。對此，我認爲家長們必須要十分重視，有條件的家長可以多看看這方面的育兒書籍，家長之間、家長和教師之間也可經常交流，只有我們的心理“健康”了，孩子們纔可能“健康”。
爲了孩子們的健康成長，我們走到一起來了，爲了我們的理想，我們必須一起努力，實現這個理想，我願意從一點一滴做起。