在現在社會，發言稿使用的情況越來越多，發言稿的寫法比較靈活，結構形式要求也不像演講稿那麼嚴格，可以根據會議的內容、一件事事後的感想、需要等情況而有所區別。爲了讓您在寫發言稿時更加簡單方便，下面是小編整理的開家長會學生家長髮言稿（精選13篇），希望能夠幫助到大家。
開家長會學生家長髮言稿1
尊敬的各位家長：
很高興在新學期的開始就能和大家坐在一起溝通交流。今天，我主要和大家談談本學期的數學學習。
本學期的教學內容，主要分爲數與代數、空間與圖形、統計與概率和實踐活動四大版塊。
其中以數與代數的計算爲主。這一部分的內容包括乘除法的知識;千克、克、噸的知識;年、月、日的知識。乘除法的知識是本冊書的重難點，通過學習孩子應該能熟練掌握兩、三位數乘一位數，一位數除兩、三位數的計算方法(特別是使用豎式計算的方法)，並能正確計算。
在乘法學習中當遇到連續進位的計算時， 在除法學習中當遇到商中間有零和末尾有零的計算時，部分孩子可能會出現計算準確性不高的問題，這是很正常的現象，請家長不要太着急。因爲學習是一個循序漸進的過程，孩子在初步掌握計算方法後，還需要一個鞏固練習的過程。我會針對這些問題在課堂上和作業中採取一些辦法來提高孩子的計算能力。例如：每節課前的聽算，經常的豎式練習，以及一些小醫生診斷題。我會帶着孩子們一起分析錯誤的原因，引導他們根據問題，總結出適合自己的方法。作業中我會提醒孩子，嚴格規範豎式書寫。在脫式計算、應用題計算時，也會提醒他們在算式旁邊列出豎式。讓孩子們在實際的練習中體會如何提高計算的準確性。對與作業中的錯誤，我要求孩子找出錯誤的原因及時改錯，並且在專門的紙上抄題改錯。這樣做的目的一方面是爲了更好的提高孩子的審題能力，教學會抓出題目的重點，一方面也爲了使頁面更加整潔，方便孩子以後的複習。同時也從客觀上給孩子一點壓力：要想很輕鬆正確的完成，就應該特別仔細才行。
在質量單位千克、克、噸的學習中，孩子們感受並認識了三個質量單位，掌握了他們之間的關係並能進行簡單換算。同時我們也設計了相關的實踐活動，比如：體驗感受一千克的實際重量，從而找準千克的重量參照物來正確認識和使用重量單位。
在年、月、日這部分知識的學習中，孩子們會了解年月日之間的關係，學平年閏年的知識，認識24小時記時法，學會計算經過的時間。結合這部分知識，我們年級會開展特色實踐活動。鼓勵孩子收集整理有關知識，自己動手製作20xx年的年曆，在製作中發現並體會月曆、年曆的編排規律。並培養孩子關心社會，關注世界的良好品質。
第二大版塊空間和圖形，是從一年級到現在第三次學習這方面內容。所以對孩子空間想象能力的要求和培養有了新的層次。孩子們在以往學習的基礎上學會了從上面、正面和側面觀察和辨認簡單立體圖形的形狀。並且能根據給定某個面的形狀，想象正方體的擺放，當然這部分的學習對於某些孩子存在一定難度。我會利用學校時間給孩子們實物，讓他們多擺擺，多看看，培養空間想象能力。周長這部分知識的學習，我會讓通過觀察、度量及比較、歸納等活動，讓孩子瞭解周長的概念並探索掌握長方形和正方形的周長計算。不過這個計算，並不是簡單的給出公式(家長可以看到書上是沒有給出有關公式的)，而是讓孩子嘗試多種方法，在實踐中體會優劣，選擇有效的方法。
第三大版塊概率與統計。是繼二年級之後第二次學習這方面內容。經過學習孩子們應該能感受出事物發生可能性的大小。也就是粗淺的接觸以後初中的概率知識。
另外本冊還安排了一些實踐活動，這些活動都是北師版教材的特色部分。包括：
“搭配中的學問”——讓孩子門在配菜、配衣服的過程中，培養有序思考的能力。這當中會涉及到中學學習中“組合”的知識。
“交通與數學”——讓孩子們御用周長、乘除法等知識解決生活中的實際問題。
“時間與數學”——讓孩子們通過觀察發現日曆中的規律，體會當中豐富的數學信息。通過簡單的實際問題培養孩子統籌意識、節水意識。
所有這些，都是爲讓孩子深刻感受數學在生活中的應用。
本期平時的作業練習除了口算外主要是成功訓練計劃，其中的基礎知識部分是全體孩子都應該掌握的，能力拓展達優的部分有一定的難度，有的甚至超過了本冊的教學目標，家長可以根據孩子自身的情況選擇性完成。
在上課認真聽講，積極思考;書寫工整、漂亮;作業認真仔細上，我設了幾個大獎，激發他們的學習積極性。家長可通過網站了解。
家長在孩子學習方面需要和我交流的，都可以通過作業本、自主管理手冊、網站、電話等方式進行。
衷心感謝各位長期以來對我的工作的支持和理解，謝謝你們給我的無限動
謝謝大家!
開家長會學生家長髮言稿2
尊敬的各位老師、叔叔阿姨
大家好！我叫程xx，很高興老師給我這個機會與大家分享我的學習經驗，其實，每位同學都想自己學習成績好，也都有自己的學習方法。
我覺得要想提高成績，有三大因素：
一、端正學習態度。態度決定一切，做爲一名學生，首先對學習要有飽滿的熱情，課堂的45分鐘要牢牢把握，思維要緊跟老師，多舉手，多發言，千萬不能開小差，做小動作。課堂作業和家庭作業都要保質保量的完成。不要帶着完成任務的想法去學習，要知道學習是自己的事情。在學習的生涯中不可能一帆風順，總會遇到挫折，面對失敗，我們要學會總結反省，爭取在下一次的考試中取得好成績，因爲學習不是百米衝刺，而是一場馬拉松，往往堅持就是勝利！
二、養成良好的習慣。俗話說“好習慣受益一輩子”，我覺得不管是生活習慣還是學習習慣，我們都要做到有計劃、有目的、有效率，今日事，今日畢，學會合理安排時間，勞逸結合。
三、好的學習方法。善於學習的人，一定會找到適合自己的學習方法，有了好的學習方法，才能事半功倍。做好課前預習，這樣才能提高課堂效率。筆記是課堂的精髓，好記性不如爛筆頭，筆記可以幫我們克服大腦記憶力的限制。“溫故而新”，課後做好複習鞏固，在老師講的基礎上學會思考融會貫通，舉一反三，才能靈活運用。當然在保持獨立思考的同時，也要虛心地向老師請教，與同學交流。認真聽講的孩子偶爾成績好，認真自學的孩子永遠成績好。
以上是我個人的一些學習體會，希望能給大家帶來幫助，學習是因人而異的，但我相信一份耕耘，一份收穫，謝謝大家！
開家長會學生家長髮言稿3
一、 我的基本情況
參加工作至今，在工作中，爲了出色地完成領導交給的任務，我始終以服務爲宗旨，一切爲了孩子，從點滴小事做起，懷着對工作及其飽滿的熱情，得到了領導和同事們的.好評，首先
1.我熱愛孩子，尊重孩子，把“平等的對待每一個孩子，用我的愛去溫暖孩子們幼小的心靈！”作爲我從教的準則。
2.我性格穩重，誠懇務實，待人真誠。工作認真負責，積極主動，能吃苦耐勞，加班加點從不計較個人得失，一步一個腳印，超額完成了本職工作。
3.有較強的實際動手操作能力和團體協作能力，能迅速適應各種環境，並融合其中。以真誠的態度去對待這份工作和工作中的每一件事情。
二、我對所競聘崗位的認識及優勢
我競聘的崗位是保育員崗位。孩子是祖國的花朵、祖國的未來、保育員肩負着神聖的職責。工作中必須有較強的事業心和責任感，必須把滿腔熱血傾注在服務育人上，樹立一切爲了孩子、一切爲了教育學習服務理念，經年累月的工作實踐錘鍊了我對所從事的工作一絲不苟、兢兢業業、任勞任怨的品質。從工作到現在，使我積累了一定的工作經驗。我堅信自己能勝任保育員崗位工作。
三、 我的履職打算
假若領導和評委信任我、支持我、我將在自己的工作崗位上，按照幼兒園領導的安排佈置，不斷總結教育孩子的經驗，發揚成績、克服缺點，以頑強拼搏的精神戰勝各種困難，爲幼兒園的發展做貢獻。牢固樹立“校園無小事，事事皆育人”的理念，不斷提高素質增強育人意識，使在日常生活中更好的發揮育人作用。我會履行保育員崗位職責，認真遵守幼兒園工作人員行爲規範。 幼兒園的後勤保育管理工作還包括很多內容，千頭萬緒但我想只要抱着爲保教服務、爲幼兒服務、爲家長服務、勤儉辦園的思想，一定能做好。無論怎麼樣，我會把今天當作自己一個嶄新的開始，在任何崗位上，都努力工作，端正態度，不斷充實自己，接受一個又一個新的挑戰，適應社會的發展需要，爲幼兒園的未來美好前景，盡心竭力。最後我希望各位領導和同事們給我這次機會，假如我競聘成功，我將不辜負領導和同事對我的信任和期望，並以此爲起點，積極爲幼兒園做出新的貢獻，從自身起，以身作則不斷努力工作、努力學習，雖然前路漫漫，但是大家的鼓勵和信任將是我不懈的動力，我也堅信：紅黃藍幼兒園在充滿朝氣、勇於開拓、積極進取的領導班子帶領下，幼教工作必將取得全新的進展，紅黃藍幼兒園明天必將更加燦爛、更加輝煌。
開家長會學生家長髮言稿4
親愛的爸爸媽媽：
你們好！
我是來自高一（13）班的學生代表謝XX。在這裏，我代表高一年級的全體同學，對各位爸爸媽媽能在百忙之中抽時間參加今天的家長會，表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！
爸爸媽媽，十幾載寒暑易節，在你們的精心呵護和辛勤養育下，我們已經長大成人，成爲一名高中生。成長中，因爲我們的不懂事和魯莽叛逆，因爲我們所謂的個性獨立，做了很多讓你們頭疼的事，可也正因爲有了你們的陪伴、包容和教育，因爲有了老師的管教和幫助，我們得以快樂而健康地生活着，幸福地成長着。
中秋佳節前夕，我們每位同學都給你們寫了一封信，向你們彙報了我們在新馬的學習和生活情況。我們每個人都是用心在寫信，許多同學邊寫邊偷偷流淚。
爸爸媽媽，也許在你們的印象中，我們還是個長不大的孩子，可是，當我們真正的靜下心來對你們說心裏話時，我們發現自己已經懂事。你們十幾年的養育之恩，在我們的內心深處埋藏了太多的感動，這份血濃於水的親情對我們來說是多麼重要。我們用心靈把自己對你們的理解和關愛、感激與感動寄託在筆端，鋪滿了信紙。
宋XX同學在她給父母的信中寫道：香菸的煙霧一圈一圈的繞開，你抽的煙有多少，我知道你就有多難過有多失望，那種傷痛，我能懂，我多希望你此刻所有的悲傷都由我來承擔，都讓我承受啊！
趙XX同學在給她父母的信中寫道：親愛的爸爸媽媽，是你們含辛茹苦的養育了我十六年，讓我健康快樂的成長，我感謝你們，感謝你們在我生病的時候無微不至的關懷，感謝你們在大雨傾盆時送來的雨傘，感謝你們在我生日送來的祝福……
像這樣表達自己對父母辛苦的理解、對父母關愛的感激的文字俯拾即是。
在座的許多爸爸媽媽都認真讀完了我們的來信並且非常負責任的給我們回了信。趙XX的父母在回信中寫道：親愛的女兒，我們常常以你爲驕傲，你比同齡的孩子更懂事更成熟，富於同情心和善心，具有正義感，相信這些優點會繼續伴隨着你的高中生活。
王XX的家長在給她的回信中寫道：“學習本身就講個主動性，你若被老師牽着父母趕着，引得老師煩，父母怨，無論在什麼樣的學校，你哪有學習的快樂和動力呢？”像這樣語重心長的回信有許多許多，每一封信都體現父母的舐犢情深。
這些發自肺腑的文字裏，傳遞着兩代人之間的最真誠的情感交流與心靈的溝通，流淌着親人間愛與被愛的真情，深深感動着我們每一位同學。中秋過後，許多同學生活上變得更加懂事，學習上也更加刻苦。
親愛的爸爸媽媽，長大了的我們理解你們的不易。我們知道，我們在一天天長大，你們在一天天變老，雖然我們知道我們是你們生命的延續，可你們終究不能陪我們走完一輩子，所以萬事都要靠自己。爸爸媽媽，我們知道，在物質上，你們不富有，能給我們的東西也是有限的，但是，你們善良的品格和良好的家風帶給我們的教養，這筆財富是我們一生取之不盡、用之不竭。謝謝你們！
爸爸媽媽，高中生活已拉開了帷幕，一個多月下來，我們也已適應了新馬的學習生活，雖然高中學習任務重，壓力大，有時候有點累，但一想到你們肩上的擔子比我們更重，老師的壓力比我們更大，我們就再也沒資格說累。
爸爸媽媽，XX的學習生活是緊張的，學習節奏是很快的。每天晨曦初露時，我們所有的班級已經書聲琅琅；每晚彩霞滿天時，我們早已在教室奮筆疾書。我們無暇看早晨的日出，更無心欣賞晚上的星斗滿天。可是天道酬勤，第一次月考成績出來了，我們中的許多人，用一個多月的刻苦努力，考出了優異的成績。可我們中間還有少數同學，考得不夠理想，但是，我們沒有氣餒。月考過後的這幾天，老師們都在幫我們查找原因，我們自己也在找不足。也許是基礎不好，也許是我們還沒能儘快適應XX的學習生活，但請爸爸媽媽相信，有XX老師的關心和同學間的互相幫助，我們一定不會辜負你們的厚望。
爸爸媽媽，請你們放心，我們已經長大。在XX，我們不僅學會了怎樣學習，如何拼搏，我們更懂得應該怎樣感恩。我們會珍惜你們的辛勤勞動，珍愛你們疼愛我們的良苦用心，高中三年，我們一定會用青春最絢麗的色彩去描繪高中時代最精彩的畫卷，爲爸爸媽媽爭光，爲我們自己爭個美好前程。三年後，我們一定會用金榜題名的喜訊證明自己的青春無悔！將來我們也一定會用人生的成功回報你們的養育之恩！
祝爸爸媽媽身體健康，工作順利，謝謝你們！
開家長會學生家長髮言稿5
尊敬的各位家長：
大家好！在大家的鼎立支持下，非常感謝大家在百忙之中來參加，我園本學期的工作即將拉下了帷幕。現將本學期工作總結如下：下面就本學期工作向大家做一個簡單的總結匯報。
本學期我們繼續貫徹、實施 “幼兒情境課程”，以素質教育爲基礎，積極滲透新《綱要》的精神。從觀察、瞭解每一個孩子入手，積極探索寬鬆、民主、和諧的師幼互動方式，創設健康、活潑、充滿關愛的生活環境，通過多種形式發揮並調動家長參與班級工作的積極性、主動性、創造性，家園密切合作，促使每個幼兒獲得不同程度的提高，促進每個幼兒健康快樂的成長。
下面就跟大家談談我們具體的做法。
（一）滲透式語言活動
發展幼兒的語言才能，即聽、說、讀、等能力，在突出口語能力培養的同時積極滲透閱讀教育，使幼兒喜歡活動，培養幼兒創造性的認知特徵、情感特徵、人格特徵和身體動作技能。
（二）生活化活動
“解決問題應該是各科課程的中心”。密切於現實的聯繫，使幼兒從生活經驗和客觀事實出發，在研究現實問題的實踐活動過程中學習。
具體從以下三方面進行探索：
1：引導幼兒關注周圍的事物，善於捕捉生活中的數量信息。
2：拓寬學習空間，提高解決生活中數學問題的能力。
3：將數學教學內容融入幼兒的一日生活。
（三）注重幼兒交往能力的培養
挖掘孩子們善良的天性，培養孩子們在同伴中學會分享，學會關心，學會交流，並不斷幫助小朋友積累豐富的交往經驗，鼓勵小朋友嘗試用各種方式大膽交往。
（四）用藝術陶冶幼兒的情操
本學期我園結合晨間韻律操、早操活動以及情景課程中的表現活動對幼兒進行了身體直立、動作組合、動作造型等方面的開發。
利用不同的方法，從不同的角度培養孩子們的藝術感受力和表現力。例：親子繪畫及親子活動等。
（五）養成教育求實、創新
本學期我們開展了形式多樣的養成教育。例如：做好每天的早晨的談話活動，選擇幼兒喜歡的話題，與同伴共同分享自己的歡樂與喜悅。
我們也稟着輪流的原則，讓每位幼兒都有機會在大家面前說、唱、陳述自己的觀點，展示自己的聰明才智。同時也培養其他幼兒安靜傾聽別人講話的習慣。
（六）加強幼兒體能訓練提高幼兒健康素質
我們充分發揮體育活動的功能，促進幼兒生長髮育，增強幼兒體質。
通過開展豐富多彩的活動如：體育遊戲、比賽、堅持每天2小時的戶外活動等，培養幼兒對體育鍛煉的興趣，養成自覺進行體育鍛煉的習慣，從而促進幼兒身體的發展。例如慶”元旦”親子活動.創建孩子與家長的親情感.讓孩子健康、快樂的成長。
（七）做好幼兒的安全工作。
安全工作，警鐘長鳴，因此我想把安全工作特別強調一下。每天來幼兒園要檢查幼兒的口袋，不要讓幼兒帶零食和玩具及有危險的東西(釘子、刀片、小球)，不要給幼兒帶耳環及項鍊、戒指等貴重物品，以免遺失。
（八）我們的成績：
始建於20xx年投資100多萬元建立的民辦幼兒園。
幾年來在各級領導的關心和支持下，我園的教育教學工作一步一個臺階，先後取得了一些榮譽，20xx年幼兒園綜合考覈中被評爲一等獎;20xx年xxxx教師在縣幼兒園優秀自制玩教具評選活動中,榮獲二等獎;同年在展示會上榮獲“優秀組織獎”20xx年被評爲大竹縣幼兒教育“先進集體”，同年創建達州市“合格中心幼兒園”等榮譽稱號。專業技術職稱，是一支愛崗敬業、師德高尚的教師隊伍。
先後涌現出縣級優秀教師5名，上縣級公開課6人。本園上週迎接了市教育局領導驗收xxxx幼兒園，效果良好。我園的環境、設施設備、在數得上的，教育教學，檔案資料、園務管理都是一流的。
(九)家長工作形式多樣。
各位家長，在工作中我們教師從心裏真誠的希望每個孩子都能在幼兒園裏健康快樂的成長，但有時也有照顧不周的地方、不到的地方還請各位家長多多包涵與理解。
你有什麼建議或意見，可直接向我們提出，我們會虛心接受你的寶貴意見，儘量做好我們的工作，今天，你我的付出，是爲孩子的一生打下紮實的根基，是爲孩子的幸福人生奠定基礎。
請家長理性的思考和處理幼兒之間的矛盾，孩子天性活潑好動，他們之間有了矛盾 或磕磕碰碰很難避免，但孩子的矛盾來去都很快，我們希望家長和老師一起正確引導，讓幼兒寬以待人，學會分享，學會合作，學會和小夥伴友好的交流和相處 。
（十）下學期的特色課程安排（下學期的計劃）
爲提高我園的辦園水平和保教質量，創出特色幼兒園，本學期，我們根據我們幼兒園周邊的實際情況，確定了以思維繪畫，手腦速算，英語爲特色的課程，使教師人人明確開展特色課程是豐富教學內容，豐富幼兒業餘生活，提高保教質量、促進幼兒身心和諧發展的有效途徑。
1. 特色課程的展示
2. 介紹特色課程意義和效果
3. 特色班的開設和收費標準
（十一）結尾
總之，我們的工作離不開家長的配合與支持，希望家長一如既往地支持我們配合我們，我們共同努力培養教育好我們的下一代。
如什麼問題或建議與我們聯繫。
家園合作是幼兒發展的需要，幼兒園和家長形成教育合力，才能最有效的促進幼兒的健康成長。本學期我們通過口頭交流、電話家訪、園刊互動、網站交流等多種方式和大家進行溝通，在外地的家長也能看見孩子在園的活動情況,通過博客交流,共同促進孩子的健康成長。
以上是我就本學期工作和下學期的特色課程的介紹，向家長們做的簡單的彙報，在來期的工作中，我們仍然將認認真真做好本職工作，關愛孩子，服務家長，加強網站管理,同時也衷心希望各位家長能一如既往地支持我們的工作，讓我們以此共勉。不當之處，還請批評指正。
謝謝大家！
開家長會學生家長髮言稿6
尊敬的老師、各位家長：
孩子這學期學習有所進步，這是老師們辛勤哺育的結果。做爲家長，我並沒有起多少作用，也許比一般的家長對孩子的關注還要少些。
在家庭教育方面，我認爲家長的一言一行，直接影響到孩子，所以家長在孩子面前一定要起到表率作用，平時我們對孩子管教既不過分嚴厲，也不過分溺愛，關係就像是朋友，無話不談，通過平等溝通與交流，對孩子有了更深的瞭解，幫助他改正自己的錯誤，發揮自己的長處。鼓勵他多參加集體活動，增強集體榮譽感，在集體活動中感受集體的力量和自己真正的快樂!在家裏，不影響學習的情況下，自己的事情自己做，培養孩子獨立自主、認真負責的良好生活習慣。
學習上，從小學開始堅持課前預習、課後複習，上課認真聽講並按時完成作業，不依賴父母。該玩的時候專心玩，該學的時候專心學，養成自主學習的好習慣。孩子學習比較踏實認真，弱點是有時候愛貪玩，學習上有點小馬虎，需要加以改正。
看着孩子一天天的變化，作爲家長，看在眼裏，喜在心上。我們相信，有我們的陪伴，有老師的科學指導，孩子們一定會健康地成長，他將會是我們的驕傲!
一年之計在於春，一人之計在於勤。願與在場的所有老師、家長、同學共勉，希望我們和孩子們共同努力，天天進步。
讓我們再次感謝爲孩子的茁壯成長而辛勤工作的老師們，春節將至，提前給老師們拜個早年，祝你們身體健康、家庭幸福、萬事如意!同時也祝願在場的所有家長同學，全家幸福、心想事成!
開家長會學生家長髮言稿7
各位家長朋友、同學們:
大家好!我非常感謝李老師給我們家長提供一個這樣的交流機會。下面我把我帶孩子的點滴體會與家長朋友交流一下，有不足之處，敬請各位批評指正。
一、要學習，先立志。定目標，找動力。
就孩子學習來說，也有內因和外因兩個方面的動力。而內因是起主導作用的。這個內因是什麼?也就是說，我們的孩子爲什麼而學?恐怕不少孩子認爲是爲家長而學，爲老師而學，而沒有想到是爲自己而學。如何把要我學習變爲我要學習，這是激發孩子學習積極性的關鍵。打開這智慧之門的鑰匙，就是定目標。
家長和孩子坐下來，分析自己孩子的資質和秉賦，尋找一個既適合孩子的實際情況又跳一跳能夠得着的目標。古人有一句名言:“法乎其上取其中，乎其中取其下”。意思是說，如果你向高的目標努力，很可能取得的結果是中目標，如果你向中目標努力，那最終取得的結果可能是下目標。也就是說，如果你向全國一流重點大學努力，很可能你只考取二流的重點大學。有了高高在上的目標，接下來就要攻克攀登路上的障礙，從每一天做起，一步一個腳印。具體到尋找適合自己的最好的學習方法，認真對待每一次作業，提前做好預習、課後複習，養成良好的學習習慣，女兒她爸爸在一本書上看到這樣一條信息:好習慣能在21天養成。我們在兩個孩子身上試驗了，都取得了成功。家長們不妨試試。
現在，我們的孩子大多在十三歲左右，心理學家給這個年齡段的孩子叫第二次斷乳期。《語文報》上有一篇文章叫《十三歲綜合症》。到底十三歲怎麼啦?我們不難發現，一方面孩子因書本知識結構的提升、難度的加大而無所適從，顯得緊張焦慮;另一方面，孩子的生理、心理髮育突飛猛進，成了“小大人”，處處想充大，卻又固執己見，特別希望得到別人的理解與尊重。如果家長不瞭解這些特點，還採取“小兒科”時候的簡單、粗暴，顯然是不合適宜，也根本解決不了問題。
二、家長作表率，讓孩子在鼓勵中成長。
要求孩子做到的，家長一定做到。這一點對家長來說做起來不容易，但這是一個重要的原則。如果家長一邊津津有味地看電視劇、足球賽，一邊要求孩子好好學習，孩子可能會反過來說:“你爲什麼不學習?”我家一般是在孩子學習時段不看電視，吃過晚飯，女兒做作業，他爸爸陪她弟弟學英語，我收拾完家務後也看書、寫作。在家裏營造一種學習的氛圍。
有關專家有這樣的看法:說小學四五年級、初中二年級、高中二年級是學生的三大斜坡，如果能順利地衝上去，一般來說高考就不成問題。如今，我們的孩子正處在第二大斜坡上，初二新增加了幾何，英語課文和古文都越來越長。我和孩子一起分析新問題的客觀難度，我對她說:大家都同樣地遭遇困難，就看誰能衝上去。如果勇攀拉開擋次的“斜坡”，鼓足幹勁全力以赴，你的理想就近你一步。孩子理解了我的意思，在幾何、古文方面有意識地多花功夫，由於事先有心理準備，又在學習中注意到該用功的地方，所以，她反而沒有感到在“斜坡”上費勁。
去年期末考試前夕，學校正是綜合複習階段，免不了做大量的卷子、作業，孩子回到家，一邊做作業，一邊抱怨:“哎，做學生真累呀!”剛開始幾天，我只是聽着，後來她抱怨的次數越來越多，明顯有一種消極情緒。我意識到有問題了，我對女兒說:“解決這個問題的辦法有兩條:一是立即退學，長大了去乾點苦力、揀揀垃圾也能勉強度日，二是知難而進，做浪尖上的勇者，向你理想的彼岸挺進。你選擇吧!”女兒當然選擇了後者，她說:“我只是說說嘛!”我說:這種抱怨，實際上是一種心理的消極暗示，而消極暗示常常在偷偷地起作用。爲什麼不說:“啊，我們老師真是太負責了，今天老師給我們的複習題我全掌握了，沒有辜負老師的希望!”如果天天以這種心態去面對鋪天蓋地的試卷，效果肯定不一樣。
周弘的一本書叫《賞識你的孩子》給我的啓發很大。他說:孩子應該在鼓勵中成長，家長要毫不吝嗇地誇獎你的孩子。根據這個理論，我就及時發現孩子的點滴進步，口頭表揚爲主，物質鼓勵爲輔。爲此，我家建立了獎學金制度。爲了豐厚的獎學金，極大地鼓勵了孩子的學習積極性。我這樣做的目的，主要是讓孩子明白，要得到最好的，必須付出自己最大的努力，一分辛苦一分收穫。她用獎學金購買學習用品和她喜歡的其他生活用品，同時也鍛鍊孩子管理錢和會花錢的能力。
平時利用一切機會與孩子交流溝通，瞭解孩子的真實想法和願望，也真誠地讓孩子給家長提提意見和建議。和孩子一起享受成功的喜悅，和孩子一起分析失敗的教訓，這樣，孩子有一種平等和被尊重的滿足。
開家長會學生家長髮言稿8
尊敬的老師、各位家長：
大家好!我是XXX 的家長。首先感謝學校老師給予我這麼好的一個機會，能讓我站在這裏和大家共同探討孩子的成長教育，我感到十分榮幸。老師們落落大方的舉止、談吐不凡的氣質、生活樸實的作風、勤奮好學的精神，時刻潛移默化地影響着我們的孩子，使他們既學會了讀書，又學會了做人。讓他在這裏養成了良好的學習和生活習慣。在此，我代表與會的家長們對各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝!
我的孩子叫 XXX ，自從進入 X 年級 X 班後，我發現孩子變了，變得快樂了，自信了，上進心強了，也愛讀書了。這是老師的管理和教育的結果。
我孩子的每一點進步，都和老師們的辛勤努力是分不開的。沒有老師的嚴格要求，是不會取得好成績的。
對於孩子的教育，我沒有什麼經驗可談，只是想把自己一點不成熟的想法和做法說出來，目的於與大家一起交流切磋，取長補短，共同提高。在此我就孩子的成長教育談談幾點自己的粗淺認識。
在家裏我一是爲孩子創造一個良好的家庭學習環境，有相對獨立的、安靜的學習場所。以平常心對待孩子，與孩子交朋友，讓孩子感到親情，驅除壓力感，有話樂意向你說，有苦願意向你訴;二是採取鼓勵爲主，批評爲輔的方法。多一點時間和孩子在一起，多一些溝通。多表揚，多鼓勵，少批評，少指責。每個人都有惰性，孩子貪玩是天性，我們大人也一樣，一天工作累下來你也想休息休息，和朋友們打打牌，聊聊天……所以，對於孩子的貪玩不能一味指責，而是要鼓勵他快些把手頭的學習做完了再去玩。不定時的檢查作業，抽查功課讓孩子知道我們在時刻的關注着他。家長在有些時候還是要做出犧牲的，陪着孩子看看書、看看電視，讓他感受到你的關懷和愛意，我相信“有失必有得”，你會發現孩子的心和你近了，孩子也變得懂事了，你還會發現自己所付出的是值得的。以前，兒子不愛和我交流，有事不主動說，問起來他也不知道，不做生活的有心人。問得多了，他也慢慢注意觀察了，學會思考了。現在學校發生什麼事，他都主動跟我講。三是培養健全的人格，鼓勵他多參加集體活動，增強集體榮譽感。如學校舉辦的各種活動，我建議家長要多鼓勵孩子參加讓他們有強烈的團隊協作精神。因爲只有在活動中孩子們才能體會到集體的力量和自己真正的快樂!
看着孩子一天天的變化，作爲家長，我看在眼裏，喜在心上。我知道，他所取得的每一點進步都離不開各位老師的諄諄教誨，離不開同學們的無私幫助，也離不開家長的辛勤付出。我有理由相信，有我們的陪伴，有老師的科學指導,孩子們一定會健康地成長，他將會是我們的驕傲!
開家長會學生家長髮言稿9
各位家長你們好！
首先我代表小二班的全體老師歡迎各位家長的到來，感謝你們在百忙中能抽出時間來參加家長會，對此我們表示衷心地感謝與熱烈的歡迎。今天，我們能相聚在一起，都是以孩子這條紅線貫穿到一起來的，是孩子讓我們相識、是孩子將我們緊密聯繫在一起、是孩子讓我們有了共同的教育目標，今天的家長會我簡要地講以下三個方面：
一、向各位家長介紹班級及孩子的情況
首先，我介紹班級情況。在本學期中，由我擔任這個班的上午老師，主要負責五個領域方面的教育教學。另一位老師是劉老師，她是一位個性開朗、工作認真負責，有耐心，專業知識很強、有豐富育人經驗而又十分敬業的老師教師，她主要負責下午遊戲方面的教育教學。我園根據我班孩子年齡小，自理能力差這一特點，特爲我班配備了兩位有二十幾年的老師擔任我班的生活老師、她們是曾老師和黃老師。他倆熱愛孩子，在護理孩子上有着豐富的保育經驗，且在工作中任勞任怨、不怕髒、不怕苦。我們四位老師有信心，一定會密切配合，盡心盡力把班級的各項工作做好。
其次，介紹孩子們的情況，這也是大家最關心的。我們班共有幼兒37人，其中男孩 16 名，女孩20 名。每天出勤人數27人左右，有不少幼兒是這學期剛入園的新生,這給我們的教育教學帶來一定的困難。通過和家長交談以及最近一段時間的觀察，我初步瞭解到我班幼兒有如下幾個特點：
1、多數孩子身體發育正常，一般沒有得過大的疾病，我班老生幼兒各方面發展較好，都有良好的一日生活常規，有個別能力較強的幼兒能獨立穿衣;能幫助老師做一些力所能及的事。如：周麗莎、匡俊儒、稅振新、易昭、騰佳佳、李涵妮、江南郡等小朋友。
2、現在的獨生子女在家庭中的地位都是處於“中心位置”狀態，吃飯、大小便都是由成人包辦，從而輕視了幼兒獨立性和習慣性的培養。導致在此方面較差點兒的是喻文燕、袁奕昕、彭宇霖等
3、喜歡參於一切音樂活動，樂感強，舞蹈動作優美並願意在音樂及律動下與教師一起表演的有：闕靜薇、李姝雅、陳雨微、範志昊、王爭瑾、李涵妮、吳雨璇、湯凡鈺等;
4、樂意參與集體活動，團結友愛，知道關心別人。能正確使用餐具，獨立進餐，不挑食的有;李涵妮、李家軒、江南郡、卜子云、劉弈濤、周麗莎、戴宇昕、稅振新、戴宇昕、劉嘉耀、易昭、孫恩東、劉嘉耀等小朋友5、 能幫助老師做一些力所能及的事如易紹、稅振新、匡俊儒、彭宇霖、範志昊、鄭天龍、陳湘宜等;
6、早晨入園總有一些孩子哭鬧着不願離開父母，有些嬌氣、依賴性強，向袁奕昕、王爭瑾、李姝雅、唐雨根等，陳雨微、闕靜薇、李姝雅。
7、喜歡參加各種遊戲活動，在課堂上積極回答問題，聲音響亮，主動參於意識十分強烈並能與同伴交流感受，分享快樂的有;江南郡、匡俊儒、周麗莎、王爭瑾、李涵妮、李家軒、周麗莎、易昭、騰佳佳、鄭天龍、範志昊、陳湘宜、孫恩東等小朋友。
8、江南郡、王爭瑾、周麗莎、李家軒、匡俊儒、李涵妮、範志昊、鄭天龍、孫恩東開朗活潑、語言表達能力好，對知識的接受能力強，對許多事物都表現出了極大的興趣，能在與同伴交往中爲自己的行爲辯解。但有時興奮過度不能控制自己，常表現在課堂上大聲自言自話說話。
9、彭宇霖、稅振新、卜子云、劉奕濤、吳值亦天真無邪，對各種新事物好奇心重，願意嘗試操作各種學具，但動手能力較差，還需加強培養。
10、內向、文靜、不合羣的孩子有張熙文、汪炎等孩子。
11、我班仍有個別孩子在與同伴發生爭執時稍有不合就動手打人咬人的現象時有發生，;個別幼兒挑食現象嚴重，有的不愛吃蔬菜，有的不愛吃肥肉，常常浪費飯菜，吃飯要老師喂，如老師不在旁邊監督的話，就邊吃邊玩;進餐習慣很差
12、再就是新生幼兒對各種活動參與意識較弱、活動常規也很差，有一部分幼兒求知慾較強、好奇、好問，但語言不夠連貫。
13、部分幼兒膽小、怕生，嬌氣任性，交往能力較弱。上課時注意力容易分散，不能較好地遵守集體遊戲規則。
14、語言能力發展不平衡。部分能較清晰地進行語言表達，但不能安靜地聽成人和同伴講話，愛插嘴;個別能力弱的幼兒還不善於與人交談。
15、在性格情感、文明禮貌方面有待加強，任性、“自我中心”的通病表現突出。部分幼兒不能正確使用禮貌用語，不會主動問好。也許我觀察的不夠全面，有些孩子的情況我沒有觀察到，待會請其他幾位老師給予補充。.值得高興的是不少家長重視早期教育，積極配合教師的工作，能從正面啓發幼兒產生上幼兒園的願望。以上特點爲我班的教育工作創設了有利條件。有了家長們的積極配合支持我們小二班的全體教師工作，我們會一心一意愛孩子，用一顆慈愛之心去精心照料、教育和培養他們。我們也有信心，一定會和家長密切配合，盡心盡力把班級的各項工作做好。
二、介紹本學期的教育教學計劃
根據以上情況，在新學年中我們將進一步貫徹落實《幼兒園工作規程》，《幼兒園教育指導綱要》等精神，結合本班幼兒的年齡特點及實際水平，本學期我們制定的班級教育目標爲：
1、培養幼兒高高興興上幼兒園，幫助幼兒能順利地由家庭生活向集體生活過渡
2、教給幼兒一些簡單的健康常識，培養他們良好的生活衛生習慣
3、培養幼兒的生活自理能力。
4、培養幼兒的生活常規習慣各領域目標爲：
健康領域
1、根據主題活動，創設相適應的班級環境，運用各種教育手段，使幼兒儘快適應並喜歡上幼兒園，樂意愉快地參加集體活動，消除膽小、怕生及分離焦慮的情緒。
2、 培養幼兒的生活常規習慣。能安靜午睡、能聽懂老師的口令排隊、能安靜坐好聽老師講話、能與同伴友好玩耍、在老師幫助下能收放好玩具等
3、培養幼兒良好的生活衛生習慣：懂得保持個人衛生;學習正確地洗手方法，知道飯前、便後、手髒時要洗手;會正確使用小勺愉快地進餐;飯後會自己洗臉;會在成人的幫助下穿脫衣服和鞋襪，並把它們放在固定的地方;會獨立、安靜地就寢，睡眠姿勢正確。針對班上多數幼兒自由散漫的現象，重點培養幼兒有秩序地等待、整理的習慣。
4、積極鍛鍊幼兒身體，培養幼兒參加體育活動的興趣，初步掌握簡單的走、跑、跳、鑽、爬等動作的正確姿勢，能在幾種大型活動器械中進行活動。
5、 配合保健醫生，共同做好預防接種工作，引導幼兒接受健康檢查;知道初淺的安全知識，學習保護自己。如：不私自離園，不跟陌生人走;在使用玩具、用具時能注意安全;知道走路、奔跑、上下樓梯的安全規則。
(2)社會性領域
1、建立班級一日活動常規，初步培養幼兒能遵守集體生活常規，懂得應輕拿輕放玩具桌椅，不妨礙別人遊戲，不搶同伴正在玩的玩具。
2、針對本班實際情況，有計劃、有針對地培養幼兒具有初步的自控能力，能較安靜地傾聽別人說話，能積極、愉快地參與集體活動。
3、注重情感教育，積極利用節慶日、升旗等活動，開展各種主題活動，培養幼兒從小愛家、愛園、愛國、文明禮貌、安全、環保等意識;培養幼兒愛父母、愛老師、愛夥伴和對他人有禮貌等良好品質。
4、通過有組織地開展創造性遊戲，以及輔助的社會性遊戲，培養幼兒良好的社會交往能力。
(3)科學領域
1、引導幼兒關注身邊常見事物的明顯特點和現象。
2、引導幼兒學習運用各種感官觀察、探索周圍的事物和現象，並且願意參加討論與交流。在生活和遊戲中引導幼兒獲得有關物體形狀、數量、時間和空間等方面的感性經驗。
3、學習用重疊、並放、對應的方法比較兩組實物的多、少、一樣多。能按數取物，知道前後、裏外、會按物體的一個特徵進行分類。正確掌握早晨、晚上、白天、黑夜等時間概念。
識簡單的幾何圖片，學會圖形分類、比較圖形的大小，發展想象力和動手操作能力，掌握大、中、小的概念。引導幼兒觀察春夏兩季明顯的特徵，認識3—5種花草樹木和小動物，培養觀察的興趣和熱愛大自然的情感。
(4)語言領域
讓幼兒敢說、會說。通過具體的教學手段，引導幼兒理解常用的日常生活活動語言，能理解簡短故事和兒歌，願意並能夠將自己的想法、需要表達出來; 、開展“我與圖書交朋友”這一活動，引導幼兒喜歡看圖書，愛護圖書。
通過開展“小小故事王”等活動，提高幼兒的語言表達能力，培養幼兒在集體中大膽表達和安靜傾聽的能力。
(5)藝術領域
1、充分利用生活中各環節，播放各種音樂形象的音樂，讓幼兒初步感受音樂的美，感受明顯的音樂形象，辨別音樂的快慢。給予幼兒充分表現美的機會，通過各類節慶活動、主題活動，鼓勵幼兒用簡單的藝術方式大膽表現自己的感受。
2、 注意個性培養。根據每個幼兒的興趣特長，有針對、有計劃地進行指導，鼓勵幼兒參加各種園內興趣班、如英語、舞蹈活動，促進每個幼兒更好地發展。
3、感受音樂，學習與節奏比較一致地做動作，唱歌時能做到整齊地開始和結束。
4、 學習簡單的粘貼技能，培養整潔的粘貼習慣，培養幼兒能顏色的興趣，能在簡單的圖形上塗滿顏色等技能。
5、學習順着一個方向塗色，儘量做到塗色均勻，學習畫出人物的簡單動態，培養幼兒的動手能力。
以上五個領域歸根到底就是培養孩子們的良好的一日生活習慣、衛生習慣、學習習慣、動手操作能力以及孩子們自護能力。
三、希望家長積極配合幼兒園教育的有關事項：
1、由於孩子們已經步入正規的教學年齡段，因此在接送孩子的時間上，要請家長多多配合。早上幼兒一定要在8左右入園就餐，以保證全天教學活動的正常開展。下午請在4:30以後來園接幼兒，不要太早，以免影響下午教學活動的正常開展。
2、希望每一位幼兒堅持每天按時入園，無特殊情況不要無故缺勤。幼兒的出勤率與幼兒的發展有着密切的關係。因爲我們的教學計劃都是按幼兒的發展規律有連續性制定的。如經常缺勤對幼兒的學習有很大的害處。
3、家長要注意培養幼兒養成良好的衛生習慣，在(雙休日)裏，定期爲幼兒洗澡、剪指甲。
4、家長每天接幼兒回家時，不妨看一下我班門前的《家長園地》。瞭解一下這個月或這一週幼兒的教學內容。回家後不妨多問問幼兒今天在幼兒園學了些什麼新的本領。這樣既能培養幼兒的有意記憶又可加深自己與孩子之間的情感溝通。
5、幼兒自理能力的培養幼兒自理能力的培養對幼兒的發展來說是至關重要的。幼兒隨着年齡的增大，獨立性也就越來越強，家長們可以適當的放手讓他們去幹、多幹，邊幹邊學對孩子來說是一種樂趣。針對本班幼兒年齡偏小的情況，請各位家長多在以下幾個方面注意培養幼兒的自理能力。 幼兒能獨立自己穿簡單的衣褲、獨立進餐、獨立入廁。
6、希望各位家長具體做的事。
(1)請各位家長給孩子帶一張單人生活像片來，用來環境佈置，再帶一盒水彩筆、一本小畫書和一個玩具，請每位家長費點心在上面貼上膠布，寫上孩子的名字，以便管理。
(2)希望家長在家教育孩子走路時不亂奔跑，不說髒話，不咬人，不打人。個別小朋友有打人、掐人的習慣，請家長注意配合老師糾正。
(3)幼兒園有規定每個孩子都不允許帶首飾入園，請家長將孩子的首飾放在家裏。
(4)請所有的家長在雙休日一定要求幼兒養成良好午睡的習慣。
(5)在家要對小朋友要多培養其動手能力。
總之，我深深的希望這次家長會能拉近我們之間的距離，促進彼此間關係，增進彼此的溝通，達成家幼教育的一致性，共同教育好孩子。
在將來的日子裏，我無法保證我們可以做到最好，可是我們一定會盡自己最大的努力做到更好，我們會本着熱愛孩子，關心孩子，細心照料孩子爲目標，用我們的實際工作讓您放心、安心工作。
在最後，請允許我代表小二班全體老師再次向家長們說一聲：
謝謝你們!!謝謝你們對我們工作的理解及支持，同時也請各位家長對我們工作的不足或對我們的教育方式有不同的看法，或有更好的建議，請你們提出來以便我們更好更科學地教育好孩子，同時希望你們在以後繼續支持我們的工作。
謝謝大家!!
開家長會學生家長髮言稿10
尊敬的各位家長：
您們好!感謝你們在百忙之中抽時間來參加今晚的家長會和長期以來對學校、對我們班工作的大力支持和幫助。我們今天能有機會坐在一起，是爲了一個共同的目的，那就是爲了孩子的學習、爲了孩子的進步、爲了孩子的明天，我們召開這個家長會，主要目的也是希望家長多瞭解孩子的在校表現，加強你們和學校之間的聯繫，希望家長進一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學得更好，取得更好的成績!
第一方面：班級介紹
半個學期以來，整體看來，學生進步都很大，從剛入學的時候注意力不集中，到現在基本能跟上老師的思路或者說能積極動腦，特別是學校開展班級評比，大家集體榮譽感都增強了，衛生紀律方面都有明顯的進步，學習也認真了，作業完成也得又快又好，還有很多方面我就不一一舉例了。
第二方面：說說期末檢測。
當家長拿到試卷的時候，有喜有憂，喜的是孩子考到了好成績，憂的是孩子的成績不理想，其實這正是有關專家早就預料到的，新課程改使孩子的兩極分化越來越明顯。當你看到孩子的成績時，不知你有沒有想過你爲孩子在學習上付出了多少心血，當然，現在的社會並不是一味地看分數，他們更關注的是孩子的能力，注重孩子的全面發展，教師的目標也是一樣的。不過，從這張試卷上也可以看出一些問題。很多孩子分析能力判斷能力還有待加強。
第三方面：經驗交流
1.激發孩子的識字興趣。
現在有不少家長已經發現生字教學越來越難，如何讓孩子對學習生字感興趣，不僅是老師的責任，也是家長的責任。平時，隨時隨地都可以讓孩子識生字，比如：上街，可以和孩子一起看路邊的招牌;逛商場，認識商品標籤上的事物名稱等等。這樣，孩子識字的興趣可能會更濃。
2.關心孩子的學習。
有的家長總說孩子在家不肯讀書，反映的家長很多，我知道，現在都是獨生子女，都非常的溺愛孩子，事事都順着他，使他養成以自我爲中心，自私的人，我想，你肯定不希望這樣，所以我想告訴你們一句話，教育孩子也是要有手段，有方法的，要有一定的獎罰制度，培養孩子積極的、健康的成長。
這就是說，達不到某個標準的時候，一定要有所限制，要懲罰，這個懲罰一定要剝奪他最喜歡的事情，這個時候不能心疼孩子，這沒關係。但是他達到這個標準之後，你就得獎勵他最喜歡的事情。孩子通過這樣的調整，慢慢地就習慣了。習慣培養的奧祕，可以總結出一句話：培養好習慣用加法，改正壞習慣用減法。
3.有些題目孩子不懂，家長要耐心地解釋題目的意思，鼓勵孩子不懂就問。
但是家長最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的。我發現成績不夠理想的孩子，往往依賴性比較強，不願獨立思考，課堂上要麼等着老師講解，要麼轉來轉去偷看。這幾個同學在家裏做作業也肯定很拖拉。家長要注意正確引導。
4.家長對孩子拿回家的'單元檢測卷不要只看分數，有時卷子難一點，可能大家都考得不好，要認真檢查，幫助找問題，幫助孩子弄懂，督促孩子訂正好，然後簽好字。
4、孩子動作慢，怎麼辦。
首先要分析原因，是孩子不會做，還是懶得做。
我認爲是孩子自己的事就儘量讓他們自己做，家長不要包辦。有些家長看孩子動作太慢，就幫孩子做，這樣他永遠也快不了。從慢到快肯定要有個過程，家長不要太着急，要多提供孩子鍛鍊的機會。
每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。家庭環境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。好並不是指富裕的家庭環境，而是指家風好。心理學家講：1)如果孩子生活在批評中，便學會譴責;2)如果孩子生活在敵視中，便學會好鬥;3)如果孩子生活在鼓勵中，便學會自信;4)如果孩子生活在受歡迎的環境中，便學會喜歡別人;5)如果孩子生活在友誼中，會覺得生活在一個多麼美好的世界。
家庭環境從一出生就影響着他們的心理髮展和品德的形成。好的環境使孩子能保證健康成長。有些孩子卻存在這樣或那樣的毛病，如：任性、易發脾氣、激動、挑吃挑穿、不愛惜東西，生活自理能力差、不合羣、不關心他人、妒忌心重，自我爲中心，自卑、等等。最有效的解決辦法是建立良好的家庭環境。家長的言行對孩子的影響是非常大的。
我非常理解做父母的心情。我們白天工作，晚上要擔負起教育孩子的責任。好多家長晚上還有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎麼忙，也不會忘記對孩子的教育和輔導。看到孩子一點點地長大，一點點地進步，內心是非常開心的。
各位家長，隨着社會的進步和“科教興國”戰略的實施，下一代的教育問題已成爲了社會普遍關注的熱點和焦點，重視和改進家庭教育，已越來越成爲廣大教育工作者和家長的共識。但是在現實生活中，不容避諱的是，許多家長對怎樣當好父母的緊迫性缺乏足夠的認識，不懂得怎樣教育孩子，對待孩子，或重智輕德，只關心孩子的考分;或信奉“棒頭出孝子”，教育孩子簡單粗暴;或對孩子過度溺愛，百般呵護……在家庭教育上形成的一個個誤區，由此給孩子的心靈帶來的負面影響，必將對孩子的一生造成延誤。高爾基曾說：“愛自己的孩子這是連母雞也會做的事，但如何教育好他們，卻是一個嚴重的問題。”今天，我們召開本次家長會，就是希望家長們能一如既往地做好以下幾點：
1、思想上要繼續引導孩子。作爲家長，我們平時要教育孩子愛勞動，講文明，尊敬長輩，待人有禮。教育孩子該做的事，自己首先做好，以身作則的教育魅力是巨大的。在平時的生活中，我們發現一些孩子的壞習慣其實就是跟父母親學的。試想一個做任何事都精益求精的家長，他的孩子一定是個認真細緻的孩子;反之，生活在一個關係不和睦，環境髒亂的家庭中的孩子，他的行爲也是粗魯、暴躁的。“小樹易直也易彎”，家長們，只要我們從小教育引導好孩子什麼事該做，什麼事不該做，那對孩子今後的成長是什麼有利的。
2、行爲要繼續輔導孩子。比如，要積極培養孩子的自理能力，動手能力。我發現班裏有一些孩子到現在書包都不會整理，自己的鞋帶鬆了，也不會系，這可能與家長的包辦有關係。其實在很多事上，我們家長只要多引導孩子，多輔導孩子，他們能做的很好。在學校裏，我們就是放手讓孩子自己去佈置教室，自己去整理教室，有時還自己去排練節目，這樣一點點放手鍛鍊，孩子的能力就慢慢提高了。
3、學習上要幫助孩子。有些家長總以自己忙找藉口，對於孩子的學習很少過問。其實現代社會人人過着節奏緊張的生活。同樣作爲家長，我們身有體會。但是孩子的成長是我們的希望，我想大家每天抽出5-10分鐘，還是可以的。如在飯後或者在餐桌上和孩子聊一聊學校的情況，問一問最近的學習的內容，然後幫助他默寫一下詞語，背誦一下古詩，出上幾道數學題，甚至和他們一起讀讀課外書籍。這樣既可以增進與孩子的親密關係;還可以幫助孩子提高學習成績，好處是多方面的。
開家長會學生家長髮言稿11
尊敬的各位領導、老師、家長，親愛的孩子們：
大家好！
我是初三（1）班xxx的媽媽，很榮幸我能代表初三畢業生的家長髮言。我想， 此時此刻，所有的家長們和我一樣，懷着十分激動的心情與我們的孩子們一起經歷着、見證着“百日誓師”這一令人激動的時刻。首先，我代表全體家長向北京九中初中部的各級領導和奮戰在一線的老師們致以衷心的感謝！感謝你們在教育事業上的兢兢業業，感謝你們對孩子們的無私奉獻！
親愛的孩子們，請你們打開記憶的閘門，認真地回想一下你們來到九中的這三年，都學到了什麼？ 是的， 你們學到了豐富的文化知識，學到了聰明的解題技巧，然而更重要的是，我們家長欣喜地看到你們在九中的三年學會了怎樣做人，學到了很多將影響你們一生的優秀品質！孩子們，你們身上所散發出的那種積極進取的精神，那種百折不撓的態度，那種克服困難的勇氣以及你們身上所散發出的獨立、自信、誠實、助人、善良、陽光、寬容、感恩等等優秀的品質將是伴隨你們一生的財富，這些財富將使你們具備更好的社會競爭力，將使你們的未來走得更遠！
親愛的孩子們，你們一定懂得“人生之路需要目標的牽引”這一道理。因爲有了目標，非洲豹無視一隻只站在旁邊驚恐觀望的羚羊們，拒絕追趕過程中的各種誘惑，最終讓自己目標中的那隻羚羊成爲了口中的饕餮大餐；因爲有了目標，小溪繞過了一道道山脊，謝絕了湖泊溝壑的盛宴，最終一路歡歌地投入大海的懷抱；因爲有了目標，纔有頭懸樑的孫敬、錐刺股的蘇秦、程門立雪的楊時、聞雞起舞的祖逖、三顧茅廬的劉備、臥薪嚐膽的勾踐......
親愛的孩子們， 100天以後的中考， 將是你們人生中關鍵的一步。我們相信你們每一個孩子都擁有了自己的目標；我們相信你們深諳“書山有路勤爲徑， 學海無涯苦作舟”的道理；我們相信：對於你們來說，這一百天中的每一天都是嶄新的一頁，每一頁都會寫滿奮鬥的歷程！
親愛的孩子們，在這一百天的奮鬥歷程中，也許你們會遭遇種種不堪，也許你們會感覺壓力山大，也許那種勞累、苦悶、孤獨、彷徨等諸多不良的情緒會籠罩着你們，讓你們感覺就要崩潰......
請牢記：孩子， 作爲家長，我們非常理解，理解你們現在所有的心情！因爲我們曾經走過，曾經感同身受過！
請牢記：孩子，在進軍中考的征途中，你們絕不孤單！因爲，我們每一位家長都做好了充分的準備，我們永遠是你們最堅實的後盾，最溫暖的港灣，最親密的同盟軍!
請牢記：孩子，“最艱難之日，就是離成功不遠之時”，緊咬牙關，你們肯定行！ 看着前面的燈光，你們會忽略身邊的黑暗；盯着遠方的目標，你們會漠視腳下的坎坷；人生總是在競爭中不斷超越，總是在拼搏中熠熠發光！孩子，只有你們親身經歷了，你們纔會真正地長大！
親愛的孩子們，中考的戰鼓已經擂響，你們別無選擇。 “狹路相逢勇者勝”，此時不搏待何時？孩子們，勇敢地接受挑戰吧！勇敢地衝刺吧！我們相信你們一定能贏得勝利、贏得未來！
謝謝！
開家長會學生家長髮言稿12
各位家長朋友，各位老師：
晚上好！
我是本班學生xx的家長，很高興能在這裏和大家相聚，那是因爲我們都有着相同的夢想――可憐天下父母心。從孩子呱呱墜地的那一刻起，我們的稱呼，似乎就變成了責任和奉獻的代名詞。孩子們每一聲親親的呼喚，時刻激勵和鞭策着我們引導他們踏上幸福和快樂的人生旅途，陪伴他們迎接光輝燦爛的明天。今天，感謝學校和班主任爲我們提供這麼一個交流的平臺，在這裏發言，有什麼教育孩子的好的經驗談不上，只是想和各位家長和老師彙報一下，自己如何陪着女兒，去體驗她成長與學習中的許多快樂與煩惱，成功與挫折。主要想從三個方面談起：
一，思想品質方面
我的女兒xx（她的小名）今年七歲半了，在她成長的這幾年裏，我一直堅信，一個優秀，懂事，聽話的好孩子，首先應具備良好的思想道德品質。在塑造孩子的品質和性格方面，我也沒有什麼遠大的理想。而只是認爲，在競爭日益激烈，隱患日益增多的今天，我很注重培養孩子的以下幾種性格：
1、尊長愛幼，寬於待人的性格。
由於孩子的爸爸和我整天忙於工作，因此孩子小的時候就經常由爺爺奶奶照顧，生活上從來不讓我們操心。隔代撫養也難免養成了女兒好強，自私的習慣。爺爺奶奶的溺愛和嬌慣讓孩子缺乏自理自立的能力。無論事情大小，都是爺爺奶奶的錯，經常聽到她對爺爺奶奶大呼小叫的指責聲和爺爺奶奶呵呵的笑聲。從同同會說話和懂事以後，我就開始刻意限制她的這樣的一系列舉動，告訴她爺爺奶奶是我們的長輩，他們年輕時爲生計奔波，吃了不少的苦，現在老了，我們應當尊敬和愛護他們。遇事應當換位思考，假如自己無故受到了指責，心裏肯定會很難受。原因一定要從自身找起。大家都變得不抱怨不指責了，生活才能更開心。在這一點，我認爲“身正爲範”是最好的總結，用語言教育孩子，遠不如用自己的行動去影響他們。因此，在我們家裏，和諧的婆媳關係和夫妻關係讓同同真正體驗到了幸福和快樂！
2、公平競爭，勝不驕，敗不餒的性格。
同同是個聰明活潑的小女孩，因此也比較爭強好勝，這一點很好，這證明她有很強的進取心，願意用自己的拼搏和努力去換取自己和集體的榮譽。前一段時間學校舉行運動會，同同代表班集體參加了跳繩比賽，爲了能取得好的成績，我們堅持每天早晚每次跳繩二十分鐘，我也陪着她快樂的健身減肥，結果取得了第一名，昨天發了獎狀，女兒真正體驗到了拼搏的樂趣和成功的快樂。有時候自己的分數沒有學習上的小對手高，也會很苦惱，我就鼓勵她說：“沒事呀，孩子，這證明咱們還能進步呀！每一個人都有自己的長處，只要取長補短，就能進步呀！”很快，同同就有轉憂爲喜了。
3、認準目標，持之以恆的好習慣。
孩子還很小，在這個方面，尤其需要家長正確的引導，耐心的鼓勵和細心的監督，家長都不能做到持之以恆，怎麼能培養出一個持之以恆的孩子呢？
4、誠實謙虛，知錯就改的性格。不仰視，不歧視身邊的任何一個人，真正的成功需要靠自己的勤奮換取。是自己的問題，就要敢於面對，用於承認，有錯誤不害怕，怕的是自己錯了還不願意承認，長此以往，慢慢就變成了一個虛僞的人。
二，學習方面
孩子們的學習，也是我們最關心和煩惱的事情，優異的學習成績是孩子們成就燦爛明天的奠基石，也是孩子們通往成功的敲門磚。在這方面，我堅信一句話，那就是：責任高於一切，成就源於付出。孩子們現在還小，良好的學習習慣要靠家長去培養，優異的學習成績需要老師家長孩子的共同努力。因此我們家長時刻要謹記責任和付出。學習上，我認爲，必須要關注好以個方面：
1，關注孩子上課聽講的好習慣。
聽好講，是孩子真正系統的接受知識的唯一途徑。提起這件事，還談到了女兒真正捱得第一次打。還記得一年級剛開學時，因爲同同的作業沒有按照老師的要求去做，中午放學的時候她被留校了，我向方老師問清了情況，老師說她上課的時候思想總是開小差，喜歡玩東西，或者低着頭摸手，老師留她並不僅僅是爲了這一次作業嗎，而是想讓家長了解到她的壞習慣。我氣憤極了，回家以後我讓她跪在地上，用她的小鞋子把她的小手狠狠打了兩下，明確的告訴她我不允許再讓這樣的事情發生，如果這樣，就會受到更嚴厲的懲罰。捱過打以後，女兒傷心的哭了，我也氣憤和心疼的直流眼淚，女兒平時和自己最親了，我怎麼捨得去打她，可我沒有去拉她，依舊讓她跪着，我沒有在呵斥她，因爲我發現，女兒已經深刻的認識到自己的錯了。我們發現，吃飯看電視，做事三心二意是聽講不認真的罪魁禍首，我們約定，以後吃飯堅決不看電視，做任何事情都一心一意去做。女兒非常誠懇的認了錯，我趕緊把她抱起來，摟在懷裏和她談心，找原因，定計劃，表決心。直到重新又看到女兒的笑臉，我心裏的石頭纔算落了地。女兒很爭氣，以後的課堂上，女兒一直坐的最端正，聽的最認真。
2，關注孩子思考的好習慣。
遇到學習上的難題，家長和孩子一起思考，陪孩子一起找到解決問題的最好方法，不要拿自己的思想去要求孩子，他們畢竟才七八歲，好多的困難都是第一次碰到，因此我們要正確引導。
3，關注孩子讀書的好習慣。
勤讀書，讓孩子多讀書，讀有益的書，能增長孩子的見識，讓他們獲得更多的知識。要潛移默化的培養孩子勤讀書的好習慣。我們給孩子買了不少的書，到目前爲止，同同已經讀完了《世界著名童話》《中國民間故事》《十萬個爲什麼》《世界神話故事》《迪士尼故事樂園》《博學天下》等系列書籍。現在她完成了學習任務以後，每天都會專心的讀一會兒書，尤其書晚上睡覺前的半個小時，她會經常帶着美麗的童話入睡，一覺睡到大天亮。
4，關注孩子做作業的好習慣。
孩子們的作業，要求當做首要任務去完成，而且要保質保量的完成。需要家長配合的家長堅決以身作則，認真的對待每一個細節，支持老師的工作首先要認真配合好孩子完成學習任務。不要用“我太忙了，這老師真是煩人！那太簡單了。”去搪塞孩子。
三，生活方面
生活方面，做好孩子的後勤部長，在保證孩子吃好穿暖的基礎上，要提前考慮到孩子所想到的，爲孩子排憂解難，充當孩子的保護傘，具體到細節上，我們應做好以下幾點：
1，千萬不要做一個愛嘮叨的家長。我們不喜歡別人在耳邊嘮叨，孩子也是這樣，其實，並不是不能說，不準說。而是要有的放矢，該說的地方認真的說，不該說的地方堅決不說，更不能多說。有時候說多了，反而適得其反，等孩子長大了，甚至一看到你張嘴，她就煩了，那時候孩子跟自己遠了，溝通就更困難了。因此千萬別嘮叨。
2，給孩子創設好的環境。不要在孩子做作業的時候看電視，大聲喧譁。不要在陪孩子過週末的時候打牌、打麻將。不要在孩子面前議論是非，把不該讓她瞭解到的信息強加給她。
3，不給她提供攀比，愛慕虛榮過的條件。講求正確的原則，該花費的花一萬元都不多，不該要的花一分錢都不行。
其實，孩子的成長最離不開老師的教導，孩子的沒一點進步首先應該歸功於辛勤的老師，在此我代表各位家長朋友們衷心的感謝和藹可親的杜老師和嚴厲細心的方老師，是你們的悉心教導，引導着孩子們一點一點的進步。
要問世界上什麼最美，我說那是孩子們的笑臉，孩子永遠都是父母最大的希望，讓我們共同努力，用我們的責任和奉獻，換取孩子們一生的笑臉，讓孩子們都能在學習的航道上順利起飛，飛向更精彩，更廣闊的明天！
以上在各位家長面前班門弄斧。不到之處還請各位家長批評指正！謝謝大家！
開家長會學生家長髮言稿13
尊敬的各位家長，尊敬的各位老師：
大家好！
我是xx的媽媽。
很高興在這個荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝的初冬時節和大家在一起暢談孩子教育話題，共商孩子成長大計。
昨日相見同陌路，今日相聚談笑歡。我們從昨日的素不相識，到今天的相知相識，只因爲我們有一個共同的名字——城北校區八五班，只因我們有同樣的責任，只因我們有着一同相同的守望。
我的女兒是這學期剛剛轉入這所學校的，來這裏之後我發現孩子的最大變化就是話題的轉變，現在一回家和我談論的就是成老師是如何認真負責，睿智有效管理班級的；許老師的課堂是如何幽默有趣，談笑風生的；張老師的課堂是多麼妙趣橫生，充滿探究樂趣；物理老師又是多麼博學多識，思維縝密……孩子的言談舉止間流露着對老師的好感和崇敬，我想，正因爲女兒這麼喜歡她的老師，因此她纔對每門學科興趣盎然，學習成績也纔有了大幅度的提高。
尊敬的各位家長，愛孩子們的老師吧，因爲老師和我們家長的心思是一樣的，是最希望我們的孩子能成龍成鳳的，是最無私最真心對待孩子麼們的。何況我們85班的每位老師又是那麼認真負責，兢兢業業，教學能力突出，他們是一個優秀的集體，是值得我們敬仰的一個集體。各位家長，請告訴您的孩子，愛他們的老師吧，因爲只有愛老師，才能愛上這門學科，才能取得優異的成績。
因此，家長朋友們，我們一定要注意自己的一言一行，爲孩子樹立尊師重教的榜樣。教師有着很多的不得已，萬一我們對學校的工作不太理解的時候，千萬不要埋怨教師，和老師多溝通多交流，將老師當成自己的朋友，他們是我們教育孩子最可靠的夥伴，他們是在孩子成長道路上爲孩子遮風擋雨的人。在這裏，請允許我代表85班的所有家長對老師深深鞠躬，表達我們真誠的感謝之情。謝謝您們，敬愛的老師！
各位爺爺奶奶，各位爸爸媽媽，讓我們從今天起，攜起手來，聽老師的話，跟老師走，因爲老師會帶我們走上光明大道。
在這裏，我想和各位家長探討一個話題，希望得到各位家長的幫助。沒有了晚自習，我們的孩子該怎麼度過的？
我和先生都是普通的上班一族，我們除了有時間，無其他，所以晚上一般都在家裏陪孩子。偶爾有事外出，我們夫婦一定會提前協商，一定堅持一個人在家陪孩子。
曾聽說過這麼一句話：“中國大部分孩子是有父母的孤兒，儘管有父母陪伴在身邊，但是卻沒有傳遞內在心理支持的正能量。”這句話給我提了醒，因此，不管我心情如何，每天都會陪孩子說話，有時她什麼都不想說，我會故意找話題和她說話。各位家長，別看我們的孩子已經上八年級了，但是他們還是孩子。您知道對他們而言，什麼是大事嗎？那就是他們的喜怒哀樂，有的時候是在學校受了一點點委屈，那是大事；有的時候是在學校裏得到了老師或者是同學的肯定，那是大事；有的時候是衣服不合意，很鬧心，那也是大事。所以，我覺得既然是陪伴孩子，一定要了解孩子的大事。理解孩子，體諒孩子，站在他們的角度思考問題，重視孩子的大事，這樣纔會讓孩子感受到愛和重視。
在孩子作業輔導方面，我們夫婦是心有餘力不足。偶爾心血來潮，拿過題目瞧個究竟，結果是絞盡腦汁，依然一無所獲。這樣長此以往，孩子也就不問我們題目該怎麼做了，只能逼着他們自力更生，在課堂上加倍努力。
我覺得孩子在家裏做作業的時候，不務正業的事情最好不做，不然孩子哪裏有心思認真學習呢？什麼是不務正業？我想無非是看電視玩手機，更有甚者，邀約朋友在家聚會聊天打麻將吧。爲了孩子，請一定要約束自己，這些事最好不做，給孩子一個安靜的學習環境。
感謝親愛的女兒，讓我站在這個讓我驕傲又誠惶誠恐的講臺；感謝85班所有的孩子們傾力相助，讓李金玲有了這麼大的進步；感謝85班所有教師嘔心瀝血的付出，讓孩子們快樂學習健康成長；感謝所有的家長朋友，和我一起探討孩子成長的諸多問題。說的不對不當之處，敬請大家批評指正。最後祝在座的各位老師和家長朋友們身體健康，工作順利。
謝謝大家！