在當今社會生活中，我們可以使用發言稿的機會越來越多，發言稿可以提高發言人的自信心，有助發言人更好地展現自己。還是對發言稿一籌莫展嗎？以下是小編爲大家整理的班主任代表發言稿（通用5篇），歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
班主任代表發言稿1
感謝兩位同學的精彩發言，感動於你們對老師的深情厚誼和感激之情。此時此刻請允許我代表所有的老師向首師大附中廣大的莘莘學子道一聲：同學們好！謝謝你們！
每一個老師的黃金時代是和同學們共同渡過的。感謝對我們不離不棄的青蔥歲月的學生，你們寄託着我們的青春、激情和永不衰竭的愛心，是你們讓我們的眼界變寬了，更有愛心、包容心、童心、敬業心。感謝讓我們成熟起來的你們，是你們讓我們明白你們的優良心智、健全人格、堅強毅力、寬闊胸懷、博大愛心是我們老師一生的追求。感謝此刻站在我們面前的你們。我們不是演員，卻有你們這羣固定的忠實的觀衆；我們不是雕塑家，卻塑造着世界上最珍貴的藝術品；我們不是偉人，但我們的身上凝聚着你們滾燙的目光。這一切都讓我們內心充滿了感動和幸福。
教師節給我們提供了一個彼此表達敬意的機會，我們看到了你們的有情有義，但請把這種幸福感傳遞給更多的人，比如那些曾經幫助過你們的老師、同學、朋友和家長。同學們，趁此機會把對他人的感激說出來吧。今天下午請回母校看看曾經爲自己付出的老師，讓他們和我們一起分享你們的成長和快樂。
我也斗膽藉此機會向與我共同戰鬥的老師們道一聲：祝咱們節日快樂。國運興衰，繫於教育；三尺講臺，關係未來。世上少有這樣的職業，與國家民族的興旺發達息息相關，與千萬家庭的幸福夢想緊緊相連。世上少有這樣的職業，需要以良心和智慧去塑造，需要用堅守和奉獻去成就。日復一日的三尺講臺上有了師生心與心的對話，有了知識海洋裏共同遨遊，有了頒獎臺上無數的鮮花和經久不息的掌聲。
因爲愛與感恩常駐心頭，桃李定會芬芳。謝謝大家！
班主任代表發言稿2
大家好！
在這盪漾着秋韻的日子裏，在這充滿着中考大捷喜悅的校園裏，伴着冉冉升起的五星紅旗，我們又迎來了新的學期。今天我有幸站在這裏發言，心情無比激動。首先請允許我向給予我們親切關心，無私幫助的學校領導，表達最誠摯的感謝！向奮鬥在一起各位同事致以最誠摯的問候！向在座的每一位莘莘學子致以最誠摯的祝福。
新學期，新目標，對於我們每一位教師來說，意味着鞭策、挑戰、責任與使命。新學年我們將以先進的教育理念爲指導，愛崗敬業、開拓進取，團結合作，踏實工作，熱心參與教育教學創新實驗，積極探索新的教育方法、教學策略，潛心研究教育教學理論，努力提高自身的素質和教育科研水平。實現我們教師自身的卓越發展，將自己打造成學生喜歡、家長放心的優秀教師。陶行知先生的“捧着一顆心來，不帶半根草去”的名言，將是我們每一位教師的座右銘。我們定會用一顆真誠之心碰撞出學生的心靈之火，用努力和奉獻共鑄寅寺中學更加輝煌的明天。
作爲一名班主任，我認爲，盡心盡責、服務學生是我們的使命。
我認爲，教師與學生本質上是一種共生關係。我們的夢想榮譽與每一位同學連在了一起，同學們是幸福的，我們纔是快樂的；同學們是進步的，我們纔是欣慰的；同學們是成功的，我們纔是優秀的。
在日常生活中表現爲“想學生所想，急學生所急，謀學生所謀”；而在精神層面則表現爲“價值理念的共享生成，行爲風範的相互習染，精神風貌的共同塑造”。一句話，“盡心盡責、服務學生”就是“本着服務的心，對學生的未來生命質量負責”。這是我們不可推卸的使命。
作爲一名班主任，我信奉“勤奮創造佳績”勤奮屬於珍惜時間，愛惜光陰的人，屬於腳踏實地，一絲不苟的人，屬於堅持不懈，持之以恆的人，屬於勇於探索，勇於創新的人。因爲勤奮，安徒生從一個鞋匠的兒子成爲童話王；因爲勤奮，羅曼羅蘭獲得了二十年心血的結晶《約翰克里斯朵夫》；因爲勤奮，巴爾扎克給人類留下了寶貴的文學遺產《人間喜劇》；還是由於勤奮，愛迪生纔有一千多種偉大的科學發明；愛因斯坦才得以創立震驚世界的相對論；中國古人才給我們留下懸樑刺股、鑿壁偷光、囊螢映雪的千古美談 最後，我們衷心希望同學們在一段新的人生起跑線前認真審視自己，確立奮鬥目標、端正學習態度、遵規守紀、刻苦學習，用拼搏書寫一支奮鬥的戰歌，用熱情投入譜寫出一曲昂揚的旋律。努力吧，親愛的同學們，爲自己的青春留一段無悔的記憶，讓我們在寅寺中學的史冊上給出濃墨重彩的一筆。讓我們攜手努力，創造出更加輝煌的成績！
班主任代表發言稿3
親愛的同學們：
大家好！
當你們踏着好奇、激動、求知的步伐走進南興二中這所中學時，我從你們眼睛裏看到了新的希望。在這個起跑線上，每一位同學都會走向那美好的未來，實現自己的理想。作爲大家的班主任，我的心情和你們一樣激動，一樣充滿着嚮往，充滿着希望！在此我代表我們班全體老師向同學們表示熱烈的歡迎和衷心祝願：祝你們學習進步！夢想成真！
新的學期，新的開始，帶來新的機會，新的挑戰，也孕育着新的希望與未來。我相信我們的每一位同學，都能以自己的勤奮與智慧創造出美好的未來。
親愛的同學們，你們準備好了嗎？在打開新學期這本書的扉頁時，每個人都要問一下自己：我有理想嗎？我的理想是什麼？一個人有了明確的理想，就像在茫茫大海中有了正確的航向；一個人有了美好的理想，就像在荒漠中出現了一片綠洲。生命原來是理想的一架梯子，可以一直延伸到理想成真的那一刻，只要你永不放棄。爲了實現美好的願望，我對同學們寄予幾點希望：
一、爭做文明守紀的好學生。
40多年前，前蘇聯宇航員加加林乘坐“東方號”宇宙飛船進入太空遨遊了108分鐘，成爲世界上第一位進入太空的英。他在20多名宇航員中能夠脫穎而出起決定作用的只是一個偶然的事件。原來，在確定人選之前一個星期，主設計師羅廖夫發現，在進入飛船前，只有加加林一人脫下鞋子，只穿襪子進入座艙。就是這個細節一下子贏得了羅廖夫的好感，他感到這個27歲的青年如此懂得規矩，又如此珍愛他傾注心血設計的飛船，於是決定讓他執行這次飛行。加加林的成功從脫鞋開始。脫鞋雖然是小事，但小事能折射出一個人的品質和敬業精神，而這正是培養好習慣的關鍵。
這個故事告訴我們：想要成功，先從培養好習慣開始。 所以本學期要求同學們在行爲習慣上，發揚講文明、懂禮儀的好風貌。在和同學的相處中，要互助友愛。在課外活動時，上下樓梯主動靠右走，見到班級裏的紙屑主動拾起來。在公共場所不大聲喧譁，不亂丟瓜皮紙屑。在新的學年裏，希望同學們以提高自己的學習成績，做一個對國家、對社會、對自己負責的人；做一個有愛心、善心、孝心、關心父母、關愛他人、關愛社會、互助友愛、善於合作的人；做一個有崇高理想和獻身精神、一個有鋼鐵般意志和高尚品格的人；做一個誠實守信、遵紀守法的人。
二、爭當有奮鬥目標的好學生。
有三個人要被關進監獄三年，監獄長給他們三個一人一個要求。美國人愛抽雪茄，要了三箱雪茄。法國人最浪漫，要一個美麗的女子相伴。而猶太人說，他要一部與外界溝通的電話。三年過後，第一個衝出來的是美國人，嘴裏鼻孔裏塞滿了雪茄，大喊道："給我火，給我火！"原來他忘了要火了。接着出來的是法國人。只見他手裏抱着一個小孩子，美麗女子手裏牽着一個小孩子，肚子裏還懷着第三個。 最後出來的是猶太人，他緊緊握住監獄長的手說："這三年來我每天與外界聯繫，我的生意不但沒有停頓，反而增長了200％，爲了表示感謝，我送你一輛轎車！"
這個故事告訴我們：什麼樣的選擇決定什麼樣的生活。今天的生活是由三年前我們的選擇決定的，而今天我們的抉擇將決定我們三年後的生活。中學生在校的主要任務是學習，目前我們正處於積累知識的黃金時期，需要同學們珍惜時間，集中精力搞好學習。任何一個人的成功都離不開勤奮。要從今天開始，從現在開始，定好自己三年後目標。一日之計在於晨，早晨來到學校抓緊早讀，認真上好每一堂課，認真聽講，積極思維，熱烈發言，善於發現問題，解決問題，一絲不苟完成老師佈置的作業，當天的學習任務當天完成，決不拖到明天。數學課上，你們能攻破一個個難題；語文課上，要看到你們聲情並茂的朗讀；英語課上，要聽到你們正宗流利的發音；音樂課上，傳來你們悅耳動聽的歌聲。這樣的學生，才能走向明天的成功，這樣的校園，纔是充滿活力的校園。
三、爭當一個好學不倦的現代少年。
在一個漆黑的晚上，老鼠首領帶領着小老鼠出外覓食，在一家人的廚房內，垃圾桶之中有很多剩餘的飯菜，對於老鼠來說，就好像人類發現了寶藏。正當一大羣老鼠在垃圾桶及附近範圍大吃一頓之際，突然傳來了一陣令它們肝膽俱裂的聲音，那就是一頭大花貓的叫聲。它們震驚之餘，更各自四處逃命，但大花貓絕不留情，不斷窮追不捨，終於有兩隻小老鼠走避不及，被大花貓捉到，正要向它們吞噬之際，突然傳來一連串兇惡的狗吠聲，大花貓手足無措，狼狽逃命。大花貓走後，老鼠首領從垃圾桶後面走出來說：“我早就對你們說，多學一種語言有利無害，這次我救了你們一命。”
這個故事告訴我們：多一門技藝，多一條路。” 21世紀是一個充滿競爭的世紀，它需要的是各方面綜合發展的人才，僅僅學好書本上的知識是遠遠不能滿足現代社會的需要的。所以，我們應當從小培養自己的特長和技能。課餘時間積極參加學校活動，如廣播站、各類競賽等活動，養成勤於課外閱讀的習慣，不斷拓寬視野，豐富知識。
新學期開始了，我們帶着希望，踏上了新的征程，也許你昨天曾擁有輝煌，但那已經成爲一段甜美的回憶，也許你昨天曾遭受打擊，也早已成爲幾滴苦澀的淚水，忘記以前的成功與失敗，新的學期意味着新的起點，只要你肯拼搏，勝利永遠屬於你！
人生離不開拼搏，就如同你們不能拒絕成長一樣。 你們的未來把握在自己的手中，願你們都能做一個珍惜時間、勇攀高峯的人，以優異的成績實現自己的理想。你們的父母在關注你們，我們的每一位老師都在祝福你們。
同學們，讓我們從現在開始，以新學期爲起點，認真地學習，踏實地走好每一步，以嶄新的面貌迎接每一個嶄新的開始。
今天20xx年9月１日是我們夢想起飛的日子，三年後的六月，看我們夢想成真！
謝謝大家！
班主任代表發言稿4
知行書院的諸位同仁、同學們：
大家上午好！
我是去年8月入職北航法學院的，入職伊始，便擔任了咱們書院大一的班主任和8位同學的導師，今年“外甥打燈籠——照舊（照舅）”。在此，感謝書院領導一年以來的支持與信任；同時，我僅以一名普通本科生導師的名義對20xx級的同學們道一聲：歡迎你們，千禧年的萌新！
今天我們不談宏大敘事，而是聊一個一年來我始終在思考，也是同學們在朋友圈經常發出類似疑問的話題：作爲文科生，你來北航後悔嗎？換言之，文科生如何在理工強校裏擁有歸屬感？我們如何在理工強校裏學習文科？
毋庸置疑，北航是一所理工強校，我們是A類“雙一流”。在這一背景下，北航文科的學科建設被定位爲：“精品文科”。同學們要自信自己是“精品”，今年我帶的16班，高考最高分是669分，這說明北航文科的生源是相當優秀的。那麼，問題來了，大家如何能夠在理工科獨大的校園氛圍裏，使自己的文科學習從優秀走向優秀呢？
我一年的北航工作體悟給出的回答是：反求諸己！
“反求諸己”，《孟子》一書中有兩處提到它，一則：“不怨勝己者，反求諸己而已”，即不埋怨勝於自己的人，反過來嚴格要求自己。二則：“愛人不親，反其仁；治人不治，反其智；禮人不答，反其敬。行有不得者，皆反求諸已”，即我愛他人而他人不親近我，應反問自己的仁愛之心是否足夠；我管理他人而未能管理好，應反問自己的知識能力是否最夠；我禮貌待人而得不到迴應，要反問自己態度恭敬得是否足夠；行爲如果達不到預期目的，都應反躬自問，好好審視自己。概言之，“反求諸己”要求我們由內而外地自發自覺地做好自己！
馬克斯·韋伯在《以學術爲業》中說：學術生涯是一場魯莽的賭博。老學者要憑着良心問年輕學者一句：你能夠承受年復一年看着那些平庸之輩爬到你頭上去，既不怨恨也無挫折感嗎？而能回答“當然可以承受，我只爲我的天職而活着”的'人就是在反求諸己。
胡適先生在《介紹自己的思想》中說：你要想有益於社會，最好的辦法莫如把你自己這塊材料鑄造成器……現在有人對你們說：“犧牲你們個人的自由，去求國家的自由！”我對你們說：“爭你們個人的自由，便是爲國家爭自由！爭你們自己的人格，便是爲國家爭人格！自由平等的國家不是一羣奴才建造起來的！”這種健全的個人主義精神就是在反求諸己。
王小波在《我在荒島上迎接黎明》中說：我希望自己也是一顆星星。如果我會發光，就不必害怕黑暗。如果我自己是那麼美好，那麼一切恐懼就可以煙消雲散。……我必須在這條路上走到底。我必須追求這種能力，必須永遠努力下去。我的敵手就是我自己，我要他美好到使我滿意的程度。這種“一隅之光”和“倔強”也是在反求諸己。
小結一下，如何在理工強校裏學習文科呢？就是做到反求諸己。
結合我十餘年來大學學習、教學的經驗，反求諸己需要在“閱讀，思考，寫作”上下功夫、花力氣！
文科不像理工科那樣，需要那麼多高精尖的儀器設備，我們只需要有書、有閱讀材料，就可以夯實自己的專業基礎，架構起自己的知識體系。閱讀可以讓大家在這個日益浮躁、“娛樂至死”的社會裏平靜下來。閱讀還可以讓大家在燦爛的人類文明面前保持謙卑，如蘇格拉底所言“自知無知”（I know that I know nothing）。
文科也不像理工科那樣，一定需要成體系的研究團隊，社科理論與人文名著更多地源於作者在“孤獨”狀態下的持續思考。思考可以避免自己的大腦變成他人思想的跑馬場，避免自己淪爲一個“知道分子”。思考還可以讓我們揭開紛繁複雜的經驗事實的面紗，概念化出原創性理論，向世界講好中國故事。
文科也不像理工科那樣，需要跑很多數據、做很多實驗，我們的“知識輸出”需要憑藉“筆桿子”（書面表達）和“嘴皮子”（口頭表達）。而前者是基礎和關鍵。那如何提高書面表達能力呢？不二法門便是：寫作再寫作。誠如民法學家王澤鑑先生所言：寫很要緊，不要想，要寫，因爲寫才使你能夠深刻。……寫一篇文章很難，但是跨進第一步最要緊！
小結一下，在理工強校裏的文科學習中如何做到反求諸己？就是不停地閱讀、思考、寫作，做到“蛾（蟻）子時術之”！
同學們，你們的大學生活要真正開始了。在北航，解決好“如何在理工強校裏學習文科”這一問題，無疑會大大增強大家的幸福指數。未來四年，希望我今天強調的“反求諸己”對大家有所裨益。
最後，祝福同學們未來的四年在北航留下最Skr的青春和最Skr的印記！
班主任代表發言稿5
尊敬的各位領導、老師們，親愛的同學們：
大家上午好！
今天能夠代表優秀班主任在此發言，我感到十分的榮幸，作爲班主任隊伍中最普通的一員，能獲得這一榮譽，得益於學校領導和老師的支持和幫助，同學們的辛勤付出，在這裏我要說一聲：謝謝大家！。 自從我擔任班主任以來，我深深的感受到：當一名教師不容易，當一名班主任更不容易。因爲班主任工作是瑣碎、繁忙的、是具有挑戰性的。班主任工作面對的是活生生、有思想、有感情的學生，從學習到生活，從天亮到就寢，條條塊塊，方方面面的事，事無具細都涉及到班主任，所以說做班主任難，做個好的班主任更難。
下面是我擔任班主任工作時的幾點體會和感受：
一、以身作則，無私忘我，做學生的表率
小學階段是人生的非常階段，這個時期的學生適應性強，好奇心大，可塑性令人吃驚，要把這樣的學生培養成材，不但要加強自身的思想建設，還要有吃苦耐勞、自我犧牲的精神，要有一顆從我做起的誠心，有一顆關心愛護學生的愛心，還要有一顆幹好班主任工作的信心。 用認真、負責的工作態度給學生樹立了良好的行爲榜樣，形成無形的動力，使全班同學都能按時到校，學習和各項活動都能認真對待，一絲不苟。
二、關心愛護學生，獻出自己滿腔的愛。
讓愛浸透每一個學生的心田，這是教育的原則。作爲一個班主任，接觸學生的時間最長，生活在學生中間，與學生傾心談話，深知學生需要教師的關懷與愛護。而喜歡得到這種師愛的並非是一個或幾個孩子，而是所教的全部學生。我們班大部分同學都是留守兒童，家境不是很好，我會把一些衣物送給需要的孩子。我在平時喜歡與學生拉家常，如“你
在家最喜歡做什麼？天氣冷了，你多穿衣服了嗎？最近進步很大，請繼續努力！”與學生交談溝通，讓學生感受到我發自內心朋友式的友情，慈母般的關愛，搭起了我與學生之間的情感橋樑。
三、 關注細節，培養良好的習慣
養成教育是小學階段的一個重要內容，也是學生人生歷程中的奠基工程。從接手這個班開始，我着力培養學生的紀律、衛生習慣，要求學生按時到校，不遲到、早退，課間不追逐打鬧。留心學生的課間活動，對那些習慣較差的學生展開教育引導。衛生方面，要求學生不亂扔垃圾，課桌椅擺放整齊，座位周圍保持乾淨，每天做到“三清”。清潔區衛生每天也合理分工，督促安排。宿舍門前地上殘留裝修後的水泥渣，指導學生如何清理；花壇裏面的綠化帶，經常帶領學生去撿拾垃圾，做好安全管理和指導。宿舍衛生也從未放鬆，我們班的學生從三年級開始我就手把手親自教他們疊被子，教他們掃地，教他們整齊擺放物品，經過四年的鍛鍊，他們已經養成了良好的衛生習慣。
四、安全教育緊抓不放
有句話這樣說：教育無小事。而安全，是教育中最重大的事。作爲班主任，我時刻把安全放在首要位置，常把安全掛在嘴邊。下課時，記得叮囑一句：別追逐，別打鬧！雨天叮囑學生：別亂跑！放假時叮囑學生：路上要小心，上車下車注意安全，放假期間不許私自外出，必須在家長帶領下或在家長的同意下外出，還要按時回家。
總之 ，班主任工作是個非常瑣碎的工作，尤其小學階段的班主任，嘴勤、手勤、眼勤、腿勤，是最基本的必修課。在我和任課老師的共同努力下，這四十二位班級成員，與開學初相比，性格、習慣、思想、學習等各方面具有很大進步， 我相信我們的這艘小船今後一定能平穩地向前行駛。
以上是我對班主任工作的感受和體會，我相信只要我們每一名班主任對工作有熱心，對學生有愛心，發現問題細心，處理問題精心，思想工作耐心，做事情用心，那麼，我們就能真正地把班級管理工作幹得出色，富有成效。 謝謝大家！這只是我個人的經驗之談，如有不當之處，還請各位同仁老師批評指正。