在發展不斷提速的社會中，發言稿的使用越來越廣泛，使用正確的寫作思路書寫發言稿會更加事半功倍。那麼你有了解過發言稿嗎？以下是小編爲大家收集的五四青年節發言稿範文，歡迎閱讀與收藏。
五四青年節發言稿範文1
各位領導、同事們：
大家下午好，我是趙敬偉，畢業於濟南大學公共事業管理專業，現在段店鎮西王府村擔任黨支部書記助理。自去年八月份到村任職以來，至今已有九個月的時間，我的感覺是現在的我已經完全成爲西王府村的一員了。
我所在的村說特殊也普通，說普通也特殊。說它特殊，是因爲它是這是幾個村中唯一的民族村，民族構成、生活習慣、宗教信仰等某些村情村況與其它村有所不同；說它普通，是因爲它在經濟、社會等方面與周邊村大同小異，沒有什麼特別。正是這種不同於其它村的特點，促使我從到任伊始就積極投身其中，瞭解村情、走訪調查、虛心請教、親身實踐。
之前的幾次座談會我已經彙報了很多自身的感想，今天我着重說一下今後以及近期我村的工作重點。我村原有的400畝農業用地因濟西溼地公園建設全部佔用，這對我村的影響無疑是巨大的，所以今後我村集體、村民個人的出入問題成爲最現實的問題，我們村委最近也是在一直討論這個問題，可以確定的是我村必須要利用好僅剩的位於村委旁邊的幾畝林地，瞅準機會發展實業。近期我村主要是傾力打造“科普文明一條街”，樹立西王府村的全新形象。
到任以來我的最大感受就是，親身參與到農業生產實踐中去是拉近與羣衆距離，深入瞭解認識農村實際的最好方法，可能比逐戶走訪調查的效果要更好一些。從一進村跟着村委去田間丈量道路，到上個月清查地上物，我在農村的土地上留下了很多的足跡，鄉親們也很快接納了我，讓我真實的感受到他們的樸實與熱情。今後我也必將以自己更加努力的實踐切實踐行“五四”精神。
五四青年節發言稿範文2
各位領導、同事：
下午好！
很高興能和大家坐在一起交流自己的想法。
5月對我來說，是很重要的月份，30歲生日，結婚紀念日，孩子滿一歲半，還有和楊林鄉結緣一週年。時光匆匆，卡在30歲的節點上，有點無奈，同時也有欣喜。無奈的是目前仍然是爲了生活而生活，爲了工作而工作的狀態，欣喜的是對自己、對生活、對工作有了更多清醒的認識。有了自我認識，纔會明確選擇，纔有認真改變。在此，我有兩點想法和大家分享，同時，這也是我對自己的期許。
第一、無論何時，保持善良
我個人認爲，善良就是能理解他人的不容易。在單位，在家中，在公共場合，我們無時無刻都要面對另一個“他”，同事家中出事能挺胸而出頂替他的工作，婆婆在家中帶娃失去自由能自覺接手讓她週末出門散心，能看清陌生人遇到的困難力所能及地給予幫助，這些就是善良。善良是給予，也是得到。作爲基層幹部，需要經常與羣衆打交道，特別是在信訪維穩、司法調解工作中，理解羣衆的不容易很關鍵。從羣衆的角度思考問題，往往就能對工作有更深層次的瞭解。和我同一辦公室的同事謝君盛在這方面做的很好，我向他學習了很多。做羣衆工作，有時候需要把自己訓練成接收羣衆壞情緒的容器，聽他們講一講生活的不容易，安撫和疏通了他們的情緒，問題才比較容易解決。當真正能幫助羣衆解決問題，得到他們的一兩句好評，那種幸福是無法言表的。
在楊林工作期間，我也得到過許多人的理解，我記得剛來楊林的時候帶着婆婆孩子一起過來，一間宿舍很擁擠，那時候後邊還在拆房子，每天轟隆轟隆響，灰塵很多。那時候盧書記剛從湘潭學習回來瞭解我的情況後，就立馬安排人給我到外邊租房子，當時就在想：跟着這樣的領導挺好的。還有每次回家要經過湘鄉，搭過無數次湘鄉同事的便車，特別是同事周午龍，週一早上都會等我一起到韶山。我非常非常感謝他。
總而言之，善良，是爲人之根本，是無論何時都不能丟掉的品質。不論過去曾發生過什麼曾令我們懷疑人性的事，都不能遺失良善本性。
第二、無論何時，不斷學習
學習如逆水行舟，不進則退。學習是終身事業。工作業務也好，生活技能也好，自身素質提升也好，都需要不斷學習。
我發現年紀越大，做事會少了很多拖沓，遇到問題解決問題，每前進一步就有一步的歡喜。學習是爲了解決問題。學習了更多的知識，意味着有更多解決問題的辦法，面對同樣的問題，因爲具備更多的知識，也就有更多的可能性去搞定問題。我們工作，就是去解決問題，爲部門解決問題，爲單位解決問題。不斷學習業務技能，既提升自己，又能爲單位做貢獻。
學習也是爲了使生活更爲充實，不彷徨，有方向，懂理寬厚，處變不驚。人生唯一不變的就是“變”，學習讓我們內心有依靠，學了真本事，走到哪裏都不怕，遇到變遷，還是握有主動權。希望自己能一直保持學習的熱情，無論何時，無論在哪。
大美楊林，心的家園，我希望能在此留下美麗的足跡。謝謝大家。
五四青年節發言稿範文3
尊敬的各位領導、老師：
大家下午好！作爲一名帶畢業班的青年班主任身上的擔子很重壓力很大。但是面對同學們的期望和領導的信任我只能一次次的鼓勵自己要努力工作要創造性的工作。爲同學們服好務也爲自己的發展奠定好基礎。要勤勤懇懇紮紮實實腳踏實地的做好一個教師的.本職工作。在工作中少一些嘮叨多一些付出少一點埋怨多一些理解少一些猜疑多一些信任。
感謝學校領導組織了這次座談會關心我們80後教師的成長讓我們覺得我們依然還很年輕我們依然有激情和夢想我們還有很長的路要走。不僅如此在漫漫長路上我們要肩負起我們應肩負的責任不斷地努力奮鬥。對於80後的我們來說什麼是我們的責任呢踏踏實實地工作認認真真地上課不折不扣地完成領導佈置的各項任務做好本職工作無疑是我們的責任。除此以外我認爲我們還要肩負起更重要的責任對學生對學校。鄒韜奮曾經說過真正進步的人絕不以“孤獨”“進步”爲己足必須負起責任使大家都進步至少使周圍的人都進步。作爲老師的我們我們的責任不僅要幫助學生提高他們的學習成績更要關注他們心靈的成長幫助學生形成健康的世界觀、人生觀、價值觀。而作爲學校的一員我們有責任爲了學校的發展和進步貢獻我們的智慧、激情和力量。所以我覺得我們對學生、對學校甚至是對我們的教育事業都要有一種高度的責任感、使命感。
還記得我剛參加工作尤其剛當班主任的那幾年年輕氣盛火氣很旺。一個班上總有那麼幾個調皮搗蛋不愛學習的學生。面對他們的種種屢次違反紀律不合常規的行爲舉動還有總也掌握不了一些簡單的知識的情況委實氣憤免不了大動肝火厲聲怒斥有時甚至還指手畫腳。曾經幼稚的認爲我這是爲了他們好是對他們負責任。人們不是常說“打是親罵是愛”嗎可是隨着時間的流逝經驗的積累我發現這樣做其實並沒有很大的效果或者說不能收到很長久的效果。要對他們的學習和成長負責任的想法是對的但是這種“負責任”中缺少了一樣東西那就是我們對學生的愛心。
北師大教授于丹曾經說過“每一個孩子在他們來到人間的一霎就像一名墜落人間的天使他們不小心折斷了自己的翅膀並忘記了天空。作爲一名老師我們無須蠟炬成灰的偉大我們只是爲這些小天使編織翅膀的編織者慢慢地讓他們憶起曾經的天空再次展翅高飛翱翔雲海追尋他們天使的夢。”的確是這樣老師的責任更在於要用一顆愛心去幫助這些有缺點的孩子縫補他們折斷的翅膀讓他們能健康的成長和發展最後能翱翔於天空所以在近幾年中當我再次面對這樣的學生的時候我不再會大動肝火而是保持一顆平靜的心用一顆愛心去看待他們包容他們引導他們。
總之作爲新世紀的青年人我們要在艱苦的工作中磨練自己的意志揮灑自己的汗水我們要和學生一起成長要在今年高考中和學生一起實現人生的輝煌！
我的發言完畢，謝謝大家！