在不斷進步的時代，用到發言稿的地方越來越多，發言稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內容、限定演講的速度的作用。寫發言稿的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編爲大家整理的高三畢業班工作會議領導發言稿，僅供參考，大家一起來看看吧。
高三畢業班工作會議領導發言稿1
親愛的同學們：
一、xx年高考分析
縱觀xx年學校的高考，就純粹以生源的情況來衡量，學校的高考已經取得了非常可喜的成績，不僅爲學校教育和教學作出了重要的貢獻，也爲造福人民盡到了應有的責任。但是我們從另外一個角度來分析和看待這一問題，學校的教學其重點和核心力量並不是放在高三一個學年中，是貫穿了三年一貫的努力。特別在高一和高二的教學中，我們已經取得了非常大的成績，到了高三，學校的學生整體知識水平有了大幅的提高，基礎知識和基本技能已經提高到一定的水平。現在，我們就以這樣一種狀況，去衡量我們的高三複習乃至參加高考，確實並沒有取得預期的成績，還是敗了下來，究其原因，有以下幾個方面：
1、考前梳理不充分
按照以往的經驗，學校在考前一段時間的複習中，教師授課一直要到高考的上一天，學生的自我梳理時間比較少，這對於二高學生生源的實際情況，以及前幾年高考的考題比較穩定和題型比較常規的條件下，這種辦法是行之有效的，是能夠取得較好成績的，但今年的考題比較新穎和靈活，光靠熟練解題能力已經不足以應對考試，特別是尖子學生，必須在掌握知識本質的基礎上更加具有悟性才能得到高分，因此考前學生必須自己去梳理學過的知識，纔能有更高的覺悟。二高要求考前幾天停止講授但約束力沒有到位，從而導致學生沒有充分時間整理。
2、對考題有關信息處理不到位
其實考前從各個方面傳來的信息，今年的試題會增加難度，但作爲學校在指導上沒有到位，學生考前對一些較有難度的習題，去問老師時，指導老師反而認爲不必要去做難題，並且在複習過程中習題的難度值沒有放到足夠的要求上去，導致在考場中學生慌了手腳，無法應對，特別是一些有較高水平的學生確實吃了大虧。高三教師平時對新的題型研究不夠，客觀上高三教師負擔較大，擔子較重，主觀上沒有重視起來。特別是有過高三教學經驗的老師，以爲能夠與上幾次進行同樣的選題講授就可以了，今年的高考題型較新較活，因而失誤就比較明顯了。
3、部分同學心理素質比較差
中考中成績沒有考好，高中三年雖然成績提高較快，但對大型考試，特別是決定命運的一考，心中恐懼早已潛在於心裏，班主任和任課教師這方面關注不足。
4、解題不規範
學生平時答題不規範，缺少解題步驟，過程不完整，特別是一些可以採分的重要步驟，不完整或不具備，因此在高考正規批卷中失分較高。這是一個長期培養的結果。不是短期能養成的良好習慣，教師在三年的教學中都有責任去引導、去嚴格要求。
5、學生功底不紮實
二高學生多數底子差，行爲習慣和學習習慣在低一級學校中尚未培養好，高一狠抓了行爲習慣和學習習慣的培養，在比較淺層次的教學和學習中成績提高比較快，使大批學生能適應高中的學習，但基礎還不夠紮實，高考中遇到較難或較靈活的題目就會心慌意亂、手忙腳亂，應對不能自如。
二、xx年情況分析及工作着重點
xx年的高三情況，從目前情況而言。高一高二的教學中與前幾屆學生一樣，基礎教育工作抓得還是比較穩健，高一年級第二學期，學生成績的提升較快，超出了預期的目標。高二年級的整個一年成績的回落雖然較大也超出了預期，但在會考中，還是達到了預期的目標，根據這個現狀，說明兩個問題，第一在學生的基礎知識教學上卓有成效的，按高考的上線率來評估和預測，還是比較樂觀的，但第一第二批的上線還存在着比較嚴重的`問題，針對這一情況和xx年高考複習中的一些失誤，我們制訂了xx年複習工作的重點。
1、營造氛圍
高三教學伊始，我們早早地開了三個會議：
①全體高三學生大會，通過大會着重於營造一種緊張學習的氛圍，讓學生中產生你追我趕的氣氛。我們明確指出整個高三一年，我們除了對學生仍舊有嚴格的道德要求行爲規範和身體素質要求以外，要求他們能夠靜下心來，埋頭學習夯實基礎，在每一門學科的複習中適當的多做一些難題，新穎題型，多在應試技能和技巧上下功夫，一切的學習都要從高考這個較高的目標來要求自己。
②全體住校生會議保證高三的行爲習慣和高一、高二沒有較大的落差。
③高三教師會議，進一步激發教師的責任感和緊迫感。
2、兩個方面明確目標
①高三教師會議上要求每個教師明確目標，本屆高三教學的着重點放在第一批第二批，特別是第一批。在平時複習過程中除了常規的基礎落實以後，要難度到位，新穎題型儘可能穿插到位。對能上第一批線的同學，各學科教師要心中有數，偏課的同學要特別注意，責任明確落實到位。
②對每一個學生要摸清自己的所處的位置，並對下一次考試要有個目標定位，目標不能過高也不能過低，要求蹦一蹦摸得到，有的放矢，每次考前要作好充分準備及時解決學習上的困難，及時解決一些遺留的問題。
3、落實措施
①本屆高三教師大部分都有過高三的教學經驗，但是經過最近幾年的考察，這些教師在教學能力和工作責任心這兩個方面還存在着較大的差異，根據高二的會考成績和期末考試成績的情況，結合平時的工作態度還是調整了七位教師，對於被調整的教師一般都要做耐心細緻的思想工作，並且以成績記錄和自覺下班輔導的考勤記錄作爲依據，不僅使教師做到心服口服，還要對其調整後作出相應的希望和要求，使其不至於在其它年級中任教出現情緒過分低落的狀況。
②教師在晚上下班答疑
二高的晚值班由於不坐教室，因此要求值班教師在每次值班中都要下到班級進行答疑及時解決學生的學習困難，但又不能長時間坐在教室裏以免影響學生對各科的自習。
③開學初及早制定教學計劃
今年的高三教學計劃制定比以往更早，在補課的一開始就要制定，以免統一不了教學的進度，並對月考的計劃也及早地安排好，9月13～14日是高三的第一次月考。
④領導深入第一線，每天晚上校長和分管校長都要下到班級，下到辦公室，詢問有關各科的教學情況及時提醒及時查漏補缺，兩位副校長在高三帶班任教。
⑤儘量動員通校的學生來校住校或進行晚自修，使各個班的晚自修氣氛更好，儘可能提高通學生的成績。
⑥針對xx年複習中存在的一些問題及時地提醒教師以作借鑑，使各項工作開展得更好，學校名的高三教育就目前情況來看，面上比較穩定。
總之今年情況比xx年更好一些，但由於高考試題的不可預測性，我們不能保證最後取得多大的成績，但我們可以預言，一定會在xx年的基礎上有所好轉，一定會克服一切困難，爭取最好的成績。
高三畢業班工作會議領導發言稿2
老師們：
今天我們在這裏召開高三畢業班工作會議，目的是爲了分析我市高三畢業班的工作情勢，交換經驗，鼓足幹勁、自加壓力，全力以赴爭取今年高考的全面豐收。下面我講三點意見：
一要加強領導。高考成績的好壞，直接關係到我市教育在羣衆心目中的形象，關係到學校的名譽和辦學遠景，希看在坐的各位領導和教師要以高度的.責任感，切實做好高考最後階段的迎考工作。要全方位瞭解學校高三畢業班工作情況，發現題目及時向局裏彙報，每月要進行一次通報會，分析、研究下階段工作。要繼續以高三畢業班工作爲重中之重，加強領導，強化管理，聚精會神弄教育，紮紮實實抓管理。
二要加強教學研究。要進步對範圍高中教學督查的質量，特別要總結推廣高考溫習中的先進經驗。要以高考研究爲重點，加強與備課組、教研組的聯繫，指導要準。各地的資料要經過仔細研究，精心選擇後再分類下發。要充分發揮學科、學術帶頭人的作用，主動與省內名師專家聯繫，尋求指導和幫助。儘可能地多獲得重要的、正確的、有效的信息資料。要建立校際掛鉤結對研究制度，教研室要牽頭、調和，加大結對學校共同研究高考的力度，重視實際效果，我們既要誠心、更要虛心，相互取長補短，共同進步，學校內部一定要強化備課組的集體研究。
三要加強優生培養。要展開有效的培優工作，想方想法增加高分段人數。要根據實際，加強對相應優秀學生的重點輔導。要與著名高校取得聯繫，請大學招生辦主任或其他領導、專家來校作講座，激起學生升進名校的願看，調動學生學習的積極性和主動性。要根據學科情況，迅速組織展開查漏補缺工作。要對優秀學生給予全面的關心，既給予學習方面的重點指導，又給予身心方面的關懷和調理。
四要加強質量分析。教研室和學校都要周密組織各次重要的調研性、摹擬性考試，確保成績統計的可信度，避免學習工作的盲目性。要認真做好幾次大範圍考試的質量分析，既找出找準題目，更要研究解決題目的對策、措施，對策要可行，措施要有效，監控要仔細。要通過各種途徑，爭取省內外著名學科教學專家或高考命題評價組專家來我市作專題講座，對學校領導和高三師生作有針對性的指導點撥，切實增強溫習工作的針對性。
五要加強後勤保障。學校要集中氣力做好高考後勤保障工作，確保學生在校期間的飲食安全、消防安全和宿舍安全。班主任和科任老師要關注學生的身體狀態，做好高考前學生的心理諮詢工作，密切與學生家長的聯繫，確保學生以最好的狀態迎接高考。校領導要關心照顧高三畢業班老師的工作和生活，幫助畢業班老師排難解紛，要將物質鼓勵與精神鼓勵相結合，對成績突出的高三畢業班教師在年度考覈、職稱評聘等方面要優先考慮，充分調動高三教師的積極性，以飽滿的工作熱情投進到高考衝刺工作中往，爭取全面完成今年高考各項指標。
最近幾年來，在廣大教師的共同努力下，我市高考成績一年上一年新臺階，往年我市高考取得了相當不錯的成績，希看在坐的各位教師再接再勵，以更加振奮的精神、高昂的鬥志，全身心腸投進到高三教學工作上，創造我市高考工作新的佳績，向市委、市政府領導，向全市人民交出一份滿意的答卷！