爲了進一步學習和弘揚雷鋒精神，將雷鋒精神賦予新的時代內涵，下文是爲大家精選的學雷鋒的策劃案，歡迎大家閱讀。
學雷鋒的策劃案(一)
一、指導思想
爲了進一步學習和弘揚雷鋒精神，將雷鋒精神賦予新的時代內涵，培養學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，在三月學雷鋒月中，通過開展“雷鋒就是你、我、他”主題教育活動，讓學生了解雷鋒的生平事蹟，知道雷鋒精神的內涵，學會唱雷鋒的歌曲，會講一、兩個關於雷鋒的故事，背誦一句雷鋒名言，使學生形成“學雷鋒事蹟，做雷鋒傳人，樹雷鋒信念，走雷鋒道路”的意識，讓“雷鋒”活在你我身邊。
二、活動主題：雷鋒就是你、我、他
三、活動時間：
20xx年3月1日——3月31日
四、活動安排：
(一)瞭解雷鋒
利用班會課開展“讀雷鋒故事、重溫雷鋒事蹟”主題班會，瞭解雷鋒生平，說一個雷鋒故事、背一句雷鋒名言、讀一篇雷鋒日記。
(二)創造學習雷鋒的環境氛圍
出一期“學雷鋒”黑板報，班級後黑板牆上張貼學生摘抄的雷鋒日記、故事或名言等。利用班會課觀看電影《雷鋒之歌》。
(三)開展學雷鋒系列實踐活動
1、做一個綠色小雷鋒：結合3月12日植樹節，在班級建立一個“綠意角”，美化教室環境。
2.做一個公德小雷鋒：培養學生維護校園清潔的意識，一方面自己做到不隨地亂拋紙屑、果殼等雜物，還要督促別人;另一方面見到校園內有垃圾能自覺主動地撿起放在垃圾桶裏。
3.做一個愛心小雷鋒：在校內進行“我是小小志願者”活動，撿拾廢紙、幫助同學等。
4、做一個社會小雷鋒：要求每位同學至少爲社會、爲學校或爲班級做一件好事：如遇見老師主動問一聲好;主動彎腰撿一次垃圾;幫助一位困難同學;在家爲父母做一件家務;在公交車上給老幼病殘孕讓一個座。以平常化的行爲總結，注意自己的點滴行爲。
五、總結表彰
對開展“學雷鋒”活動情況進行總結，表揚典型個人，給予獎勵。
學雷鋒的策劃案(二)
今年3月5日是毛澤東等老一輩無產階級革命家號召“向雷鋒同志學習” 49週年紀念日。長期以來，我校廣大師生以“雷鋒精神”爲指引，推動學校精神文明建設工作的蓬勃發展，“向雷鋒同志學習”已成爲新時期廣大師生參與社會主義精神文明建設的一個生動實踐。結合我縣發展的要求和我校的具體實際情況，學校團委和政教處決定在全校師生中廣泛開展以“弘揚雷鋒精神，倡樹文明新風，構建和諧校園”爲主題的敬老助殘、扶貧幫困、環境保護、公益勞動等獻愛心、送溫暖活動，充分發揮我校示範初中的輻射作用，努力構建和諧的校園環境和推進社會主義和諧社會建設。具體活動方案如下：
一、活動領導小組：
組 長：張美旺
副組長：張宏淼
組 員：辦公室、政教室、教導室和校團委的負責人，各年級組長，班主任
二、宣傳教育活動：
1、3月5日升旗儀式上，由校領導主持國旗下講話，向全校師生作思想動員，以團委、學生會的名義向全體師生髮出開展學雷鋒活動的倡議。
2、3月5日下午第八節課，各團支部組織召開“弘揚雷鋒精神，倡樹文明新風，構建和諧校園”的主題團會，動員全體團員積極參加學雷鋒活動，研究班級開展學雷鋒活動的方案。
3、校團委做“弘揚雷鋒精神，倡樹文明新風，構建和諧校園”專題報道，報道我校開展學雷鋒活動的情況。
4、校團委出版一期以“弘揚雷鋒精神，倡樹文明新風，構建和諧校園”爲主題的黑板報，對學雷鋒活動作進一步宣傳。
三、具體活動內容：
(一)廣泛開展“尋雷鋒足跡、揚奉獻精神”主題團隊日教育活動。要充分利用各地的青少年教育基地和愛國主義教育基地，就近開展主題團日、隊日活動。帶領青少年進一步緬懷雷鋒同志的光輝事蹟，學習當代先進人物的高尚情操，弘揚優良傳統，參與志願服務，爭做新時代的雷鋒傳人。
(二)學習雷鋒精神，加強學生的思想道德和文明禮貌教育，進一步規範學生儀表，提高學生的思想道德水平。 結合目前一些學生思想道德水平不高、文明禮貌意識不強的情況，利用班會、團支部活動、年級集隊集會、板報等形式，加強對學生的思想教育，促使學生養成良好的講文明禮貌的習慣，提高學生的道德水平。同時，本學期開學報到註冊時各班要按學校要求，檢查學生儀表規範後給予辦理報到註冊手續，開學第一週起，學校將組織力量對全校學生儀表規範進行檢查，對不符合學校要求的學生要加強教育與整改，進一步規範學生儀表。
(三)廣泛開展以“雷鋒精神，情獻他人”爲主題的送溫暖行動。關心弱勢羣體，與貧困戶、老年人、殘疾人、下崗失業人員、進城務工人員等開展訪貧結對活動。
(四)廣泛開展以“倡樹文明新風，構建和諧校園”爲主題的學雷鋒行動。積極參與學校的植樹、護花種草等綠化活動。廣泛參與“創建衛生縣城”行動，組織開展清除白色垃圾、促進垃圾分類收集和綜合利用等環保行動，宣傳環保知識,參加全縣掀起的“創衛”新熱潮。
(五)以實際行動學習雷鋒精神，積極開展“十個一”活動。
“十個一”活動就是書寫一條學習雷鋒的大型固定標語;講一個關於雷鋒事蹟的故事;出一期學雷鋒爲主題的宣傳欄;讀一本關於雷鋒事蹟的書;舉辦一次弘揚雷鋒精神的主題班會;舉行一次學雷鋒精神演講賽;寫一篇感受雷鋒精神的心得體會;舉辦一場以弘揚雷鋒精神爲主旋律的文藝展演;開展一次關愛弱勢羣體獻愛心活動;參加一次學雷鋒志願服務活動。以實際行動學習雷鋒精神，傳播健康校園文化，創建和諧校園，幫助他們樹立正確的人生觀、價值觀，爲青少年成長創造良好的環境。
(六)人人積極參與爭先創優各類創建活動。
結合我校學生自主管理德育新思路，精心組織爭先創優各類創建活動。培養學生自主管理能力，是素質教育的需要，是提高學生整體素質的需要。弘揚雷鋒精神，鼓勵學生積極參與承辦學校各種文體活動，發展校園文化，提高學生的民主參與意識和組織、管理能力。要求全校所有的班級、所有的學生都積極參與創建文明班級、文明宿舍、教室美化示範班等活動，通過創建活動，讓全體學生參與到班級的建設中，逐步形成良好的班風和學風。
(七)開展志願服務行動，掀起學雷鋒活動的高潮。
1、3月5日上午組織部分青年教師、學生團員參加縣委宣傳部、文明辦、團縣委舉辦的愛衛大行動活動。
2、深化“獻愛心”送溫暖活動。廣泛動員全校師生捐贈“愛心包”，籌集捐資助學基金，慰問資助貧困學生、殘疾兒童、孤寡老人等弱勢羣體，以實際行動踐行雷鋒精神和志願者精神。
3、動員和組織廣大師生積極參與植樹造林，美化綠化校園。
4、各團支部組織同學以班級、學校爲主要活動基地，結合自身特點互相學習，互相幫助，在校內外做好事，進一步弘揚雷鋒精神。
5、大力弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”的志願精神，使志願精神在學校得到更加廣泛的傳播。
(八)結合學雷鋒活動，提高廣大教師的師德師風。
在學雷鋒活動中，結合我校實際，在廣大教師中繼續深入開展以“講學習、講師德、講創新、講育人、講服務”爲主要內容的“鑄師魂”活動，以良好的師德風範教育和感化學生，對學生做好耐心細緻的教育工作，促進學生的全面發展。
四、注意事項：
1、各項活動要結合本團支部實際情況建立長效機制，有計劃、有目的、有組織的開展，不能流於形式、走過場。
2、在活動中班團幹部應發揮先鋒模範帶頭作用,樹立好學生幹部的形象。
3、要加強師生思想教育和安全教育，確保師生人身安全。
4、各項開展的活動應及時記錄,便於團支部活動總結、上報。
五、表彰總結：
1、各團支部在每年的5月1日前以書面形式把活動情況彙報到學校團委辦公室。
2、學雷鋒活動積極分子、學雷鋒活動先進集體、十佳好事等以申報形式進行評比表彰。
3、學校學雷鋒活動總結表彰會初步定於5月上旬進行。
學雷鋒的策劃案(三)
活動目的：
1.通過雷鋒的生平簡介及真實的故事，使學生知道雷鋒的一生是全心全意爲人民服務的一生，從而激發學生自覺地向雷鋒叔叔學習。
2.利用介紹、表演、評議等形式，使學生知道雷鋒精神已在班集體中生根發芽，開花結果。通過活動，希望更多的“小雷鋒”出現在我們的日常生活中。
活動過程：
合：尊敬的老師、同學們，下午好!
甲：六(2)中隊《學習雷鋒好榜樣》主題隊會現在開始!
乙：全體起立，各小隊整隊，報告人數。(中隊長向輔導員報人數)
甲：出旗，敬禮，唱隊歌。
乙：請中隊長講話。
中隊長講話
甲：今天我們的校園爲啥蕩滿春風?
乙：今天我們的隊旗爲啥飽含深情?
合：因爲有一位平凡而偉大的人--雷鋒，在三月的春風裏來到我們當中。
請聽詩朗誦《雷鋒叔叔，請聽我說》
甲：雷鋒，雷鋒，新時代的英雄。你的丰采，鼓舞着全國的人民;你的笑容，好像陽光照進了每個人的心中!
乙：雷鋒啊，我們在您的帶領下，善於思索，勇於實踐;我們在您的歌聲裏，勇於實踐，敢於創新。雷鋒叔叔是怎樣的人呢?
請聽：《雷鋒的生平介紹》。
感謝謝樂同學爲我們做介紹。
甲：雷鋒的一生雖然短暫，但他的光輝形象卻永遠留在世人的心中
乙：雷鋒刻苦學習，努力爲人民服務，曾許多次被評爲先進生產者、標兵、
紅旗手等等，有一份熱就發一份光。你們知道雷鋒的故事嗎?
請聽《雷鋒故事聯播》
甲：同學們，看了雷鋒叔叔的故事，你覺得他是一個怎樣的人呢?首先請同學們分小組討論一下，然後派代表起來回答。
(評議後找小組代表回答。)
乙：雷鋒叔叔在數百篇日記裏，記錄了他成長的足跡，總結出許多人生的
格言，留給我們一筆寶貴的精神財富。
請聽《格言朗誦》
合：風裏雨裏，泥裏水裏，哪裏有艱苦哪裏就有他的身影。
甲：沒有將軍的赫赫戰功，沒有文豪的宏篇鉅著，他不過是極其普通的"一滴小小的春雨"，而他的精神卻爲什麼能夠代代相傳呢?這其中的奧祕是什麼?
乙：(隊員討論，指名回答)
甲：雷鋒----是一支歌，從中國的幼兒園，唱到美國的西點軍校 ，撞擊着每個人的心靈，響徹世界每一個角落。
乙：誰說雷鋒不見了，“雷鋒精神”在我們心中永駐，“雷鋒精神”已在我們心中生根。同學們，學習雷鋒好榜樣(手指大屏幕)，讓我們一起唱起來吧!
(全班唱《學習雷鋒好榜樣》)
甲：同學們都應該知道3月是學雷鋒月，但是，即使在平時，我們也應該象雷鋒叔叔一樣，助人爲樂。
乙：當別人困難時，會伸去一雙手臂，送去鼓勁兒的春風，借給同學一塊
橡皮、一支鉛筆，幫助學習困難的同學等等，都是學雷鋒的表現。
請看小品《一粒釘子》
甲：雷鋒精神永放光芒，我們應該學習劇中“班長”助人爲樂的精神。
乙：雷鋒精神值得我們學習，在我們身邊也有許多不怕苦，不怕累，勤奮學習的同學。
不信?請聽同學們說說《我們班的小雷鋒》