大家都知道中秋節是中國的傳統節日，我們要通過中秋節來更加了解中國的傳統節日，用心去體驗我國的傳統節日中蘊涵的意義。
小學中秋節活動策劃方案(一)
一、活動目的：
1.中秋節是中國的傳統節日，通過中秋節讓學生初步理解中國傳統節日中所蘊涵的文化內核，真正瞭解節日，瞭解中國傳統文化，幫助青少年增強科學節日文化理念，弘揚創新節日文化。
2.介紹中秋節的來歷，瞭解中國各地過中秋的風俗。
3.增強學生愛父母愛家鄉愛祖國的感情，讓節日真正給我們帶來快樂與幸福。引導學生要珍惜今天幸福生活。
二、活動主題：月明明，餅圓圓，中秋節快樂
三、活動過程：介紹中秋傳說之一——嫦娥奔月;中秋傳說之二——吳剛折桂;中秋傳說之三——朱元璋與月餅起義。中秋節的習俗;中秋節的祝福語;有關中秋節的古詩。
四、活動時間：20xx年9月20日
五、活動內容:(出示課件)
一、引入：
師：中秋節與月夕、追月節、玩月節、拜月節、女兒節、因中秋節的主要活動都是圍繞“月”春節並稱爲中國漢族的四大傳統節日。
中秋節，亦稱團圓節清明節端午節進行的，所以又俗稱月節。
二、活動：
1.介紹中秋傳說之一——嫦娥奔月;
2.中秋傳說之二——吳剛折桂;
3.中秋傳說之三——朱元璋與月餅起義。
4.中秋節的習俗：吃月餅、賞月、舞火龍、點花燈。
5.中秋節的祝福語：①明月清風，風送祝福;把酒對月，月表人圓;皓月當空，空氣傳情;道是有緣，緣自月圓!②年年圓滿如意，月月事事順心，日日喜悅無憂，時時高興歡喜，刻刻充滿朝氣，月圓人圓花好，事順業順家興!③人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，只是不能團圓，但願人長久，千里共嬋娟。中秋節快樂!
6.有關中秋節的古詩：
①靜夜思李白②《水調歌頭》(宋)③蘇軾十五夜望月王建④《中秋》(唐)李樸⑤望月懷遠張九齡⑥嫦娥李商隱⑦古朗月行(唐)李白⑧李白《月下獨酌》…
六、活動結束語：
同學們，讓我們攜起手來共同努力，從我做起，從此刻做起，響應時代的召喚，弘揚民族精神，瞭解中華民族的傳統節日，傳承我們歷史悠久的文化，挺起我們民族的脊樑，走在時代的最前沿。
小學中秋節活動策劃方案(二)
活動過程：
重拾風雅中秋節的6種過法——賞月
中秋節的重頭戲莫過於賞月了，科技的發展給了我們“望月”更多的可能性。在月圓這天去天文臺用光學望遠鏡與月亮來個親密接觸，那些像“酒窩”一樣的環形山，凹地形成的朦朧月海，如同東非大裂谷帶一樣的阿爾卑斯大月谷，以及月面輻射的美妙“橘子紋”，無不讓人驚歎大自然的鬼斧神工。帶上小孩的三口之家在賞月的同時別忘了科普教育;兩個人的浪漫時光則是高清晰版的“月亮代表我的心”;即便一個人，也可以買一個倍數稍低的望遠鏡在家中獨自賞月，要的就是那份像月亮般與世無爭的純淨。
重拾風雅中秋節的6種過法——食俗
中秋吃月餅，是我國流傳已久的傳統風俗。風清月朗、桂香沁人，家家嘗月餅、賞月亮，喜慶團圓，別有風味。月餅作爲一種形如圓月，內含佳餡的食品，在北宋時期就已出現。詩人兼美食家蘇東坡就有“小餅如嚼月，中有酥和飴”的詩句。
吃芋頭：中秋吃芋頭，在不少地方民間則寓意辟邪消災，並有表示不信邪之意。清乾隆《潮州府志》曰：“中秋玩月，剝芋頭食之，謂之剝鬼皮”。剝芋而食之，倒還大有鍾馗驅鬼的氣概呢。
食藕盒子：中秋食藕，也是寄團圓之意也，尤其是吃“藕盒子”。江浙人又稱藕餅，與月餅有異曲同工之妙。中醫認爲，藕經過煮熟以後，性由涼變溫，對脾胃有益，有養胃滋陰，益血的功效。
飲桂花酒：每逢中秋之夜，人們仰望着明月，聞着陣陣桂香，遙想吳剛砍桂，喝一杯桂花蜜酒，歡慶閤家甜甜蜜蜜，歡聚一堂，已成爲節日的享受。桂花不僅可供觀賞，而且還有食用價值。
重拾風雅中秋節的6種過法——賞月吟詩
中秋飲酒賞月吟詩不單是詩人的.雅好，在各種英語單詞和網絡詞彙日漸成爲社交流行語主流的今天，還有人能靜下心來回想起年少時朗朗上口的古詩詞?在西方國家掀起一陣陣學漢語熱潮的當下，還有誰會記得那些“之乎者也”背後的燦爛文化?中秋給了我們一個溫習舊時光的最好藉口，掛在中國傳統文化上空的月亮是多情的，她是一種道具、一種文化符號、一種情感媒介。不妨在節日到來之前翻開家中束之高閣的詩詞讀本，背一首與月有關的古詩，就像最時尚的歌手唱出最古雅的韻味，重要的是在這個充滿儀式感的行爲背後，和古人賞着同一輪明月的我們，在變化的空間裏交換表情，爲這個古色古香的節日念一闕特別的臺詞。
古人風尚：以詩言志借月抒情
“杯勸天上月”是飲月;“月光明玉盤”是餐月;“與人萬里共相隨”是遛月;“卷帷望月空長嘆”是嗟月;“欲上青天攬明月”是借月言志;“手舞石上月”是舞月;“水影弄月色”是弄月;“對此石上月，長醉歌芳菲”是歌月;“掃石待歸月”是待月;“醉起步溪月，鳥還人亦稀”是步月。
重拾風雅 中秋節的6種過法——玩花燈
在廣州、香港等地，中秋夜要進行樹中秋活動，樹亦作豎，即將燈綵高豎起來之意。小孩子們在家長協助下用竹紙紮成兔仔燈、楊桃燈或正方形的燈，橫掛在短竿中，再豎起於高杆上，高技起來，彩光閃耀，爲中秋再添一景。孩子們多互相比賽，看誰豎得高，豎得多，燈綵最精巧。另外還有放天燈的，即孔明燈，用紙紮成大形的燈，燈下燃燭，熱氣上騰，使燈飛揚在空中，引人次笑追逐。另外還有兒童手提的各式花燈在月下游嬉玩賞。
5、添件古典裝飾物
古典風近年來在家居裝飾中頗爲流行，要想讓自己的家也能在這個中秋時節跟一跟這既時尚又傳統的風，不必大動干戈，只需要添置一兩件古典風格的裝飾物就能不落俗套。博古架和多寶格劃分出的通透玲瓏裏，藏着猶抱琵琶半遮面的美麗，用它們來擺設現代雕塑別有一番韻味;碎冰紋的窗格，彷彿領口精緻的繡花，卻能奇異地與金屬落地燈相得益彰;布藝屏風影影綽綽的欲拒還迎，彷彿矜持典雅的古代仕女;三五個紅燈籠高高掛起，節日喜氣立刻充斥在屋中每個角落……
重拾風雅中秋節的6種過法——古典裝飾物
古人風尚：香燭彩燈精心裝飾
當下園之正門俱已大開，吊着羊角大燈。嘉蔭堂前月臺上，焚着斗香，秉着風燭，陳獻着瓜餅及各色果品。邢夫人等一干女客皆在裏面久候。真是月明燈綵，人氣香菸，晶豔氤氳，不可形狀。地下鋪着拜毯錦褥。……凡桌椅形式皆是圓的，特取團圓之意。
這幾種過法多有趣，第一種，飽了我們的眼福，第二種，飽了我們的口福，第三種可以讓我們學作詩，第四種讓我們開心的玩了一下，第五種讓我們學會了裝扮。
小學中秋節活動策劃方案(三)
一、 活動目的：
大家都知道中秋節是中國的傳統節日，我們要通過中秋節來更加了解中國的傳統節日，用心去體驗我國的傳統節日中蘊涵的意義。中秋節也不失爲一個與家人團聚在一起的好機會，可以與家人增進感情。
圍繞“獨具匠心的中秋節”爲主題讓學生帶着自己的問題引導學生走進書店、走進計算機室、走進老師的辦公室、走進社區……廣泛地開展閱讀交流、調查分析、實踐體驗等綜合實踐活動，讓他們自己去尋找答案，把各自的思維引向深處，從而進入研究者的境界。
二、活動日期：中秋節，也就是農曆八五月十五前夕。
三、活動地點：教室、自己家裏
四、活動內容：
活動一：中秋節的風俗和來歷
1、知道中秋節的日期，瞭解中秋節的一些風俗和來歷。
2、對中國的傳統文化產生初步的興趣。
活動二：月餅
1、感受月餅的香甜。
2、體驗勞動和分享的樂趣。
活動三：網上閱讀
爲了拓寬學生的知識面，可以組織學生上網瀏覽，查閱有關中秋節的故事和詩歌，並將自己最感興趣的內容記錄下來。
活動四 ：協作交流
爲了鍛鍊學生的動手能力，讓學生相互協作，根據自己的愛好，組成相應的小組，來交流自己的發現和收穫，一同來體驗共同的快樂。
五、應用與深化
通過調查研究，學生了解了有關中秋節的一些知識，讓學生設計自己怎樣度過今年的中秋節，並通過語言或其他方式表現出來。通過對有關中秋節詩歌的蒐集，鼓勵學生培養善於蒐集整理的能力與習慣。
各班開展中秋詩文朗誦會，對班上的特困學生、留守兒童進行中秋慰問活動，對社區的孤寡老人、殘疾人等家庭進行慰問。