陽春三月，社會各屆紛紛開展“學雷鋒”活動，以下是續寫雷鋒日記活動方案，歡迎瀏覽!
續寫雷鋒日記活動方案【1】
一、活動背景：
20XX年3月5日是毛澤東主席提出“向雷鋒同志學習”XX週年紀念日，也是我國第XX個“青年志願者服務日”，爲了積極響應院團委的號召，弘揚雷鋒精神，賦予雷鋒精神以新的時代定義，進一步深化我院廣大師生對“奉獻、友愛、互助、進步”的理解，引導學生樹立“無私奉獻、勤勞勇敢、自強不息、樂於助人”的良好品質，培養“知行合一 德才兼備”的新時代青年，山西大學商務學院管理學院開展以“弘揚雷鋒精神 引領青年風尚”的志願活動，我院廣大師生將以實際行動表達對新時代雷鋒精神的詮釋。
二、活動主題：
弘揚雷鋒精神 引領青年風尚
三、活動對象：
管理學院12、13、14級全體同學
四、活動時間：
20XX年3月5日—3月31日
五、活動內容：
活動一：“弘揚雷鋒精神 引領青年風尚”啓動儀式
活動二：擁抱春天 播種綠色——植樹節活動
活動三：關愛幼童 共譜成長——走進幼兒園活動
活動四：牽手夕陽紅——走進敬老院活動
活動五：美德進食堂 溫暖師生情——走進食堂活動
活動六：獻出一份愛，收留一把香——走進圖書館活動
六、活動要求：
1、各學生組織及各班團支部要結合實際情況，高度重視，廣泛宣傳，精心組織。活動的開展要着眼於滿足同學和服務對象的便利性、安全性、健康性、娛樂性等需求，有針對性地服務。
2、各學生組織及各班團支部要及時反饋情況，不斷總結經驗，並於3月底前將活動開展情況(文字及圖片資料)上報管理學院團總支。
3、各學生組織和各班團支部在活動期間一定要做到有序組織活動，落實活動的各項要求，營造良好的活動氛圍。
4、活動結束後，各學生組織和各班團支部要積極組織分享交流會，總結活動的優勢與不足，爲今後的各項活動積累經驗。
續寫雷鋒日記活動方案【2】
陽春三月，萬物復甦，鳶飛草長，春風中透着暖暖的愛。這是一個播種的季節，因爲播撒的希望我們看到了金秋的碩果滿載;這也是一個服務的季節，因爲無私的奉獻我們體會到了人間的美好。3月5日，是學雷鋒日，雷鋒精神如同一縷春風，吹拂着中華大地。讓我們將愛進行到底，將雷鋒精神進行到底，將互幫互助滲透在一日生活中，從點滴小事做起，在這服務與奉獻的春風中，一起學雷鋒做好事!
活動宗旨：
1.使幼兒從小形成關愛他人、幫助他人的意識，逐步樹立起以“學習雷鋒”爲榮的觀念。
2.在活動中體驗照顧幼小弟妹、照顧老人、愛我校園愛護校園等活動，獲得各項技能的發展。
3. 通過自己的實踐行動感受着勞動的樂趣，感受到了幫助別人、爲別人服務的快樂。
活動時間：2016年3月5日——2016年3月9日
參與對象：美地園嵐谷寶貝、嵐谷教師、嵐谷家長
活動具體安排：
1.國旗下講話
結合3月5日學雷鋒紀念日活動，利用國旗下講話倡議書形式動員全體教師與嵐谷寶貝參與到“學雷鋒周”主題實踐活動中。
2.各班根據幼兒年齡特點開展“我們也是小雷鋒”主題活動
以故事、歌曲、談話等形式讓幼兒認識雷鋒，交流我心目中的雷鋒形象，引導幼兒從身邊做起、從小事做起，低年級“雷鋒精神我知曉”、中年級我向雷鋒學什麼、高年級“今天這樣學雷鋒”。
3. 做身邊的好事
各班結合“三八”婦女節、“植樹節”等節日，動員嵐谷寶貝實施一個做好事方案：
“大班愛心進社區”，問候社區老爺爺老奶奶，爲他們捶捶背、唱歌、贈送自己製作的禮物;“愛綠護綠”爲小區撿拾垃圾
“中班愛心進小班”，走進小班爲小班的`弟弟妹妹穿衣服、穿鞋子，爲小弟弟妹妹們演唱好聽的歌曲，一起手拉手玩遊戲。
“小班愛心進家”，爲媽媽拿鞋子、爲媽媽遞杯水……
4、清潔大行動
做力所能及的實踐活動，進行校園清潔大行動，擦窗戶、擦滑滑梯，擺放護綠標誌，以自己的行動帶動身邊的同伴以及爸爸媽媽積極參與到“愛校園”的活動中來。
5. 開展“雷鋒精神”宣傳活動，佈置展板(高幼組幼兒)
成立“學雷鋒周”特別行動記者團，向各個班級的嵐谷寶貝採訪，徵集好事調查：
訪查內容：
1 你做過好事嗎?你做了哪些好事?
2 做了好事的心情是怎樣的?
3 你還想做什麼好事呢?
將收集來的訊息或是圖片進行編排，佈置主題板報宣傳雷鋒精神。(3月9日前完成)
讓品德教育滲透於幼兒生活的每一天、每一時、每一個細微之處，引導孩子從小養成良好的社會公德!
續寫雷鋒日記活動方案【3】
爲落實學校提出的十項培養目標，豐富和深化學校提出的“自我管理、自我教育、自我服務、自主學習、自主評價”的五自教育的形式和內涵，進一步提高我校學生的思想品德和道德素養，培養學生熱情助人的良好品質，幫助學生樹立正確的人生觀和價值觀。根據學校《昌安實驗學校2016學年第二學期德育工作計劃》的安排。學校決定把今年三月份的第一週定爲學雷鋒活動周，要求全體學生在各班主任的指導下認真組織、積極開展各種集體公益活動和個體助人活動，把助人爲樂、熱心公益的時代新風，吹向家庭社區、吹遍教室校園、吹到每一個師生的心裏。
一、活動主題：
以“學雷鋒精神，樹時代新風”爲中心內容，學習中華民族傳統文化，弘揚民族傳統美德，發現並宣傳在我們身邊的熱心公益、樂於助人、品德高尚的先進典型和感人事蹟。
二、具體內容：
1、宣傳發動階段：
通過集會、廣播講話等形式宣傳、發動，使全體師生了解、支持本次活動，讓全體同學積極主動地參與到活動中來，要求班級班委、學校團隊學生會積極制定好切實可行的活動方案。
2、方案實施階段：
(1)學校層面：開展"志願者服務周"活動。德育處、團總支組織學校師生志願者隊伍走出校門、走向社區和其他單位，開展各種公益活動。活動有記錄，有圖片資料，有報道。
(2)班級層面：各班級組織本班級志願者隊伍，開展校園公益活動。班級志願者活動要有活動的方案，活動的過程，照片，總結，裝訂成冊，於 3月10日前 上交到德育處。同時將活動的相關報道、圖片資料上傳到班級博客。
(3)學生個體活動：在校內外開展各種助人活動。結合開學以來的修身課內容，請班級每位同學在活動期間爲家人、同學、老師或者社會上需要幫助的人做一件好事，每班記錄好每位同學做好事的時間、地點、事蹟，彙總後於 3月15日前 上交到德育處。
(4)開展以“向我們的榜樣學習·發現身邊的典型”爲內容的主題徵文活動，發現身邊的感人事蹟，廣播、展示、宣傳學習優秀學生的先進事蹟。時間爲 2月27日 至 3月15日 。
3、評選“熱心公益、樂於助人”先進集體、“熱心公益、樂於助人”先進個人，交流先進事蹟、表彰先進集體及個人。
(1)“熱心公益、樂於助人”先進集體評比標準：
A、有專題“學雷鋒”動員時間及記錄(10分)
B、成立班級學雷鋒行動小組(10分)
C、有活動過程的計劃、總結、圖片彙總資料(30分)
D、有先進個人材料(10分)
E、班級志願者活動中表現突出(10分)
F、好人好事數量多，影響大(20分)
G、班級博客中學生學雷鋒的文章、圖片資料真實、豐富(10分)
(2)“熱心公益、樂於助人”先進個人評比標準：
A、集體榮譽感強，熱心學校和班工作，主動爲社區、學校和班上做好事多。
B、關心同學，積極爲同學排憂解難。
C、敢於制止不良行爲。
D、樂於助人，爭做好事，在班上或學校有較大影響。
(3)評比比例：
A、“熱心公益、樂於助人”先進個人：每班人數4-5人。
B、“熱心公益、樂於助人”先進集體：每年級2-3個班級。
(4)評比方式：
各班上報材料，學校根據活動要求組織評選。