你們看過火印這本書嗎?它主要講的是什麼樣的內容呢?下面我們一起看看曹文軒火印讀後感500字作文，希望大家可以採納。
火印讀後感500字作文【一】
羅蘭·巴特在《寫作的零度》談小說與歷史的關係時曾說：“小說和歷史，彼此具有緊密的關係。每個世界產生了自己的幅員和界限，並在其中安排了自己的時間、空間、人物及種種物件和神話。”
曹文軒先生的新作《火印》是一部深刻的長篇小說，同時又像是一首史詩、一個寓言，甚至是一部神話。或許因爲它承載了英雄式的悲劇敘事，給予了我們太多關於人生意義與存在價值的思考;或許只是因爲它暗涵的隱喻與訓誡;亦或許因爲它風格崇高、敘述莊嚴，本身就已是一個成熟的美學形態的範例。
翻閱小說，一種遙遠恍若隔世，卻又在咫尺眼前的一個虛擬時空，在我們面前顯現。虛構的人物、事件、地理空間、歷史幻象，卻觸動了我們潛藏的集體無意識，這些未曾開墾的記憶的碎片，從腦海中跳躍出來，與現在的我們重逢。我們置身於歷史與今天，過去與現在二元交融的時空中，在這樣的時空中閱讀，那種緊張、困頓、焦灼與混亂一股腦兒地向我們撲來。
作品的主角是一匹馬，一匹叫雪兒的，在我看來極通人性卻從未被馴服的馬。一匹馬帶出一羣人、一段歷史，距離我們遙遠的時空，瞬間與今天的我們交錯在一起，我們每個人被網羅其中，與那匹馬，那些人、那段彌久又散發着腥味的歷史起伏共振。在它身上，在他們身上，我們看到了自己，看到了他人，看到了我們國家的艱難與屈辱，夢想與光榮。
馬的主人是一個叫坡娃的孩子，他是野狐峪衆多孩子中的一個，一次偶然的機會，他遇到了雪兒，並把它收養在家中。故事就此展開，就在雪兒與坡娃一家建立起親密感情的時候，日本人來到了野狐峪，和諧的生態、生存、生活被突然攪亂，一個叫河野的日本軍官強行擄走了坡娃最疼愛的雪兒，嘶鳴、呼喊、抗爭，依然抵擋不住侵略者的惡劣行徑。坡娃、草靈、瓜燈雖然依靠彼此的勇敢與智慧，潛入了敵軍的陣營，但援救雪兒的計劃卻最終落敗，而此時，戰爭的號角纔剛剛吹響……
在《火印》這部作品中，作者沒有刻意渲染戰爭的慘痛與血腥，也沒有肆意展現敵我的仇恨與對立，但暗藏的悲劇卻悄無聲息地向我們襲來。倏然之間，親人死去，朋友死去，敵人死去，生命在瞬息之間湮滅，而勉強存活下來的生者不僅要面對生死離別、陰陽兩隔，自己的身體、情感、意識也變得殘缺不全。如何拯救這一切，如何自救，在這樣一個慘痛與悲哀到不能言表的時空中，作者企圖用愛爲灰霾的世界點亮色彩，親人之愛、朋友之愛、鄰里之愛、動物之愛，生存大愛……
在殘酷的戰爭中，愛和愛的力量真的有實際作用?它能否消解一場戰爭?答案無疑是否定的。愛拯救不了被俘的親人，感化不了窮兇極惡的敵人，愛救助不了炮火下犧牲的官兵與百姓。意念、抉擇、命運，彼此互爲交織，當黑暗的現實涌來的時候，雪兒、年輕士兵、坡娃終於斬斷了自己軟弱的情感，變得堅硬起來，把對日本兵的仇恨化作了風馳電掣般的行動，來洗血恥辱。而當雪兒終於載着士兵打敗了河野，爲野狐峪贏得戰爭，爲自己贏得尊嚴的時候，我們看到的是，戰爭在它的心中早已烙下了深深的傷痕，那個烙在它身體上的火印，那些爲日軍運送炮火不堪回首的曾經，一幕幕揮之不去。戰爭在所有人的身上、心上都留下了創痛，說與不說，碰與不碰，這個傷口都在那裏驕傲的昭示着它的存在。它總是在一些時候提醒我們，戰爭曾經來過，這片土地曾撒下過血淚，寫盡了屈辱。
流動的溫暖着我們的情感一次次地被無情地踐踏，轉瞬的美好總是在炮火中灰飛煙滅。當一切都已完結，仇恨、悲苦、生離死別都已漸漸地遠去，那結痂的傷口卻還烙在人們心裏，這纔是最大的生之悲劇。
我們驚歎於作者的故事構架及敘事方式，在小說《火印》中，沒有一個類型化的人物或場景，所有的情節進展都突破了以往抗日題材小說的套路與模式。曹文軒寫馬，卻是把雪兒當做有血性、有氣節的人來寫;寫日軍小兵稻葉，卻着重地展現了少年心中的愛與同情，對雪兒與小馬駒無微不至的照料;寫男孩坡娃，寫的卻是異乎其他孩童的倔強、果敢與堅強。透過沉重的情節，我們所看到的不僅是歷史，還有歷史中的個體與羣體，人性與動物性，看到了每個人對於戰爭、對於家園、對於生存的態度與立場，我們更看到了戰火中那難得的愛與悲憫，是重建這個世界的最後一絲亮光。
我們感動於坡娃與雪兒、雪兒與小馬駒血濃於水的親情之愛，我們感動於坡娃、草靈、瓜燈純粹的情誼，感動於相親父老在國破家亡的危急關頭依然的傲骨與凌冽的血氣，我們也感動於日本兵稻葉對於雪兒母子的細心照料。愛對於戰爭來說無濟於事，但重建家園卻不能不依靠愛與信任。愛撫慰了凝結的傷痛，愛的暖流溶化了冰封的歲月，讓經歷創痛的生者重新點燃了繼續生存下去的希望之光。作者沒有粉碎用愛構建的世界，戰爭過後，殘存的野狐峪正是在愛的曙光中重建起來。
愛是對生命的最高禮讚。
記憶深刻的是，雪兒在文本中的幾處嘶鳴聲，憤怒、驚奇、痛苦、不堪，在苦難、焦灼、困頓的時刻，雪兒的嘶鳴是抒發與傳遞自己情感的一種獨特方式，它是爲自己的生命在呼喊，她是爲坡娃呼喊，爲小馬駒呼喊，爲野狐峪上所有的人呼喊，更是爲我們每一個人的苦悶與沉痛而呼喊。
榮格在《人、藝術與文學中的精神》一書中曾經談到：“當神話情境重新出來的時候，總是帶有獨特的情感強度的特徵;彷彿我們心中從未奏響過的心絃被撥動了，又好像有一股我們從未懷疑其存在的力量突然釋放了出來……在這樣的時刻，我們再也不是個人，而是整個民族，全人類的聲音在我們心中迴響。”
時光的碎片，被作者撿起，接合起來，它們在不遠的天邊熠熠閃動，這部作品像一個神話，像一盞夜燈，照見了生靈萬物與我們自己。我們看到了歷史長河中那一個個質樸又充滿韌性的生命個體，我們看到的是那不朽的人性，那些愛與悲憫從未遠去。
在沉重的歷史壓得我們喘不過氣來的時候，我們特別需要勇氣與力量，我們需要反思與警醒。感謝雪兒、感謝坡娃，感謝野狐峪上的所有人，還有那追求文學不死、文字不朽的曹文軒先生，用生命把積壓在我們心底的沉重一次次的呼喊出來。
火印讀後感500字作文【二】
曹文軒先生的'新作《火印》是一部深刻的長篇小說，同時又像是一首史詩、一個寓言，甚至是一部神話。或許因爲它承載了英雄式的悲劇敘事，給予了我們太多關於人生意義與存在價值的思考;或許只是因爲它暗涵的隱喻與訓誡;亦或許因爲它風格崇高、敘述莊嚴，本身就已是一個成熟的美學形態的範例。
翻閱小說，一種遙遠恍若隔世，卻又在咫尺眼前的一個虛擬時空，在我們面前顯現。虛構的人物、事件、地理空間、歷史幻象，卻觸動了我們潛藏的集體無意識，這些未曾開墾的記憶的碎片，從腦海中跳躍出來，與現在的我們重逢。我們置身於歷史與今天，過去與現在二元交融的時空中，在這樣的時空中閱讀，那種緊張、困頓、焦灼與混亂一股腦兒地向我們撲來。
作品的主角是一匹馬，一匹叫雪兒的，在我看來極通人性卻從未被馴服的馬。一匹馬帶出一羣人、一段歷史，距離我們遙遠的時空，瞬間與今天的我們交錯在一起，我們每個人被網羅其中，與那匹馬，那些人、那段彌久又散發着腥味的歷史起伏共振。在它身上，在他們身上，我們看到了自己，看到了他人，看到了我們國家的艱難與屈辱，夢想與光榮。
馬的主人是一個叫坡娃的孩子，他是野狐峪衆多孩子中的一個，一次偶然的機會，他遇到了雪兒，並把它收養在家中。故事就此展開，就在雪兒與坡娃一家建立起親密感情的時候，日本人來到了野狐峪，和諧的生態、生存、生活被突然攪亂，一個叫河野的日本軍官強行擄走了坡娃最疼愛的雪兒，嘶鳴、呼喊、抗爭，依然抵擋不住侵略者的惡劣行徑。坡娃、草靈、瓜燈雖然依靠彼此的勇敢與智慧，潛入了敵軍的陣營，但援救雪兒的計劃卻最終落敗，而此時，戰爭的號角纔剛剛吹響
火印讀後感500字作文【三】
放假已經好長時間了，而我只寫了三篇讀後感，我想是時候要增添新的了，是的，今天我給大家帶來了一本曹文軒寫的書一一火印。
書中講的是一個生長在野狐峪的孩子坡娃在一次放羊的過程中遇到了一匹被狼羣包圍的小馬駒這隻馬被坡娃收養了，給它起了一個好聽的名字一一雪兒，日軍來到這裏後，看到了雪兒是一匹絕世無雙的好馬，並想要蠻橫地將它奪走，坡娃三番五次的搶回雪兒，卻被日軍的炸彈炸飛了右腿，最後雪兒離開了，坡娃那時十七歲......
在這本書中，我看到作者側面在訴說日本的殘酷和霸道，也從作者的文章中深深體會到了那時人民的不幸，這本書不僅僅是真實的流露出了對祖國的熱愛，也是期望祖國能越來越強大，其實，作者也同時寫出了戰爭的殘酷，區區一隻炮彈就能將幾十公里的村莊夷爲平地，可想而知戰爭的可怕!而在這最後，我們應該呼籲全國人民一起來努力，努力爲了什麼?正是爲了我們的祖國更加強大，不受其他國家的欺負，同學們，只有學習才能強大，好好學習吧!
火印讀後感500字作文【四】
我讀完曹文軒的《火印》後最大印象，就是讓我們回顧歷史，不忘國恥。
主人公雪兒是一匹被坡娃從狼羣裏救出來的小馬駒，他們一起開心地生活着，一起玩耍、一起嬉戲，村民們都很喜歡它。不幸的是，那時正是抗日戰爭時期，當雪兒在坡娃家生活到第四年時，被日本鬼子搶走。這些心靈上的痛擊，讓他找回雪兒的念想更大了。因爲他失去的東西太多了，它已經不能在失去雪兒了。而這時的雪兒記憶已經開始模糊不清了，連自己是誰，生於哪兒，爲何來這兒都已經不記得了。但是坡娃的不離不棄，喚醒了雪兒內心深處的自己，它是一匹中國的馬!它身上流淌着中國的鮮血!由於憤怒和傷心，坡娃點燃了熊熊的偷馬之心，於是，他召集了他的好朋友，冒着生命危險潛入了日本鬼子的軍營。由於雪兒的堅強不屈，不願接受日本人的訓練，他受盡屈辱，淪落爲拉炮的戰馬。當戰爭快結束時，雪兒回來了，但它遭受了日本鬼子的屈辱，性情大變，身上的火印成了它的恥辱……
在《火印》裏，我深深地感受到抗戰期間人們的艱辛、困難，連養一匹小馬都不能安心。還要時時刻刻擔心遭到日本鬼子的欺凌，可見當時野狐峪的村民壓力多大啊!哪像我們現在，生活得這麼美好，自由自在，在美麗童話般的校園裏學習、玩樂，在畫一般的大自然中盡情享受。
在中國抗日戰爭、世界反法西斯戰爭勝利70週年之際，我想說：雖然我們勝利了，但我們還是不能忘記我們的血淚史。我爸爸就是這樣的人，他從不買日貨，哪怕日本的東西比中國好。爸爸教育我：以後你要拒絕日貨，咱們要支持國貨，讓自己的祖國更強大。所以，我發誓，我以後要努力學習，認真上課，將來當上科學家，發明出像《環太平洋》中的“暴風赤紅”機甲獵人，讓日本絕對不敢打我們中國國土的主意。
讀完這本書，對我有很大的啓發。每一隻小動物，我們都應該平等對待。生物之間沒有高尚和低賤之分。因爲它們都是這一個世界的一員，它們身上也流淌着這個世界的鮮血!我們應該尊重這個世界上的每一個生物。即使它身上揹負着恥辱，但也不會改變它原本天真善良的本性。我鍾愛曹文軒的文字，《火印》和之前的作品不一樣，它告訴了我以前懵懂的祖國的一段屈辱史，激起了我們孩子心中的憤怒，給了我信念，給了我戰勝困難的勇氣和力量，我要自強，我們中國要強大!
火印讀後感500字作文【五】
《火印》這本書講了一個很悽美的故事。坡娃在放羊時，從惡狼口中救出一匹幼馬，帶回家撫養，取名爲雪兒。戰爭爆發了，雪兒被日軍強行帶走，身上被烙上了日本軍營的火印。軍官河野看中了雪兒，想要把它訓練成自己的坐騎。但雪兒不肯接受，它心中的主人只有坡娃。後來，雪兒終於回家了，但它身上的火印，卻再也無法抹去。
讀書時，我時常不知不覺地流下眼淚。我眼中的雪兒不是一匹馬，而是一個人，一個有氣節、有智慧、有血性的人，在強敵面前，它不肯屈服，終於載着士兵打敗河野，贏得尊嚴，我被深深感動和折服。
由此我也想到了許多有靈性、重情義的動物。沈石溪筆下的最後一頭戰象——嘎羧，曾在抗日戰爭中與同伴浴血殺敵，當它自知生命將盡，便來到曾經的戰場，憑弔戰友，最後在埋葬着戰友的“百象冢”旁刨開一個坑，莊嚴地把自己掩埋。誰還能說這僅僅是一頭大象而已?
甲午海戰中，“致遠號”管帶鄧世昌艦毀彈盡，落入海中，他的愛犬多次遊近他身邊，銜衣救人，可是鄧大人有意殉國，愛犬也隨他一起沉入黃海……這樣的義犬不是比有些人還更有情有義?
很多動物有血性，有靈性，可以成爲我們信賴的朋友，我們也應該善待每一個生靈，不爲別的，是爲了讓我們不要錯過身邊的這些真善美。