看完一本名著後，相信大家的收穫肯定不少，不妨坐下來好好寫寫讀書筆記吧。你想好怎麼寫讀書筆記了嗎？下面是小編幫大家整理的小學五年級讀書筆記（通用24篇），希望能夠幫助到大家。
小學五年級讀書筆記 篇1
讀《女孩日記》，我們知道主人公是冉東陽，他主要寫的是六年級的冉東陽。
冉東陽是一個單純可愛的女孩。她在四年級的時候並不自信，但是自從班主任和她交談之後，她變得自信和勇敢，並且在一次演講中獲得了第一名。她也會幫助她的同學當他們有困難的時候，幫助Maga照顧他的小弟弟，不管她認爲她會解決它有多難。減肥的第一天，我吃了很多苦，發誓再也不減肥了。寒假伊始，我非常不願意上學，而且我還得面對一場命運攸關的考試……
我很擔心冉東陽。那個考試會嚇到每個人的。如果我是你，我會比任何人都緊張。我恐怕不能通過這次考試。我的父母會罵我嗎?冉東陽的朋友莫西內爾，讓我可憐她吧。她父母離婚了。誰會笑一整天?並不是所有的人每天都心情沉重!
小學五年級讀書筆記 篇2
《女孩日記》是我最喜歡的書之一。當然，一本好書必須得到獎勵。接下來，我會在讀完之後告訴你我的感受。
這本書以日記的形式，生動地描繪了六年級女孩冉東陽從一個小女孩到一個小女孩的微妙變化。作者以生命意識看待生命。女孩對成長的渴望和對成長的恐懼分爲三個部分，充分展示了兒童成長的快樂和煩惱。它以幽默的風格展現了豐富多彩的學校生活和家庭生活，揭示了女孩心中的許多祕密和化蝶的痛苦和快樂，引人入勝，發人深省。
心跳比行動好，你也想看。
小學五年級讀書筆記 篇3
在這個寒假，我和爸爸讀了一本膾炙人口的名著，叫《魯濱遜漂流記》。
在這本書中記敘了一個了不起的冒險人物——魯濱孫。這個人最喜愛的就是冒險，他不甘心像父親平庸的過一輩子，於是出海航行、漫遊世界。有一次，風暴將小船打翻，他一個人被海浪捲到了一個荒無人煙、悽悽慘慘的一個小島上。在那裏，魯濱孫竟然一個人勇敢地生活了二十幾年。二十幾年啊!不簡單，要是一個不敢冒險的人來說不足一個月就會死亡了，而他堅強地活了下來。在這期間他救活了一個野人並給他取名爲“星期五”，魯濱孫教他說話、打獵、做飯等。最終他在荒島上生活了28年後被獲救。
在我讀這本書的時候，向爸爸提出了一個問題：“爲什麼魯濱遜能獨自在荒島上生存那麼長的時間，而不被野獸吃掉活病死呢?”爸爸意味深長的告訴我：“知識就是力量。魯濱遜能在一個荒無人煙的孤島上獨自生存二十八年，靠的就是他的智慧和勞動：假如他不去勞動，那麼他只有被食人族吃掉的可能;假如他沒有知識，那麼他只有在荒島上病死的可能。只有經歷過磨難，才能成就一個真正堅強的人。”當爸爸說完這句話時，我才明白：我們無論做什麼事情都要用智慧，只有自己勞動纔能有生存的希望，如果一個人不勞動也懶得用智慧，那麼這個人就算荒廢了。
魯濱遜，是你，讓我懂得了知識的價值，今後，我一定會努力學習科學文化知識，讓生命煥發光彩。
小學五年級讀書筆記 篇4
《女孩日記》是楊紅英寫的一本書，講述了許多故事。
這本書以日記的形式，生動地描繪了六年級女孩冉東陽從一個小女孩成長爲一個小女孩的生理和心理的微妙變化。它真實而生動地展示了當代兒童青少年成長的快樂與煩惱。我們應該如何面對我們的成長?如何保持健康?這本書以幽默的口吻講述了學校和家庭豐富多彩的故事。它揭示了女孩的“小祕密”和許多煩惱和笑聲!
一個六年級的生活，似乎他們只是讀了這本書之前，我知道他們過着“不尋常”的生活。他們有一顆純潔的心，喜歡幫助別人。幾個男孩總是喜歡炫耀。他們總是在課堂上笑個不停。從書中，我也發現我正在慢慢地快樂地和他們一起成長!
他們總是讓我笑。當我看下一頁的時候當我擔心他們的時候，他們會用自己獨特的方式解決問題。
看了楊紅英阿姨的《女孩日記》，我覺得她非常瞭解我們孩子的心理，所以她能寫出《女孩日記》、《男性生日日記》這樣優秀的作品。
這本書的主人公冉東陽雖然學習不好，長得也不漂亮，但她有着一顆純潔善良的心。總是很熱情，喜歡幫助別人，甚至放棄了去海南旅遊的機會，幫助同學馬嘉照顧弟弟小馬。當莫西納的父母想離婚時，她也安慰莫西納不要難過。
在家裏，她很聽話。有時，當她對父母發脾氣時，她總是默默地想着小屋裏的洋娃娃。她的父母也理解她的女兒，是她最好的朋友。
楊紅英阿姨就像一個仙女從天上飛下來給我們講故事。她總能猜出孩子們的心思。也許每天晚上，楊紅英阿姨都會拿着籃子來收集孩子們的心思。
小學五年級讀書筆記 篇5
從小到大，我不知讀過多少書，可不同的是，有些書的名字已經淡忘，但是有一本書至今都令我記憶猶新，每當重新拿起這本書，裏面的內容還是可以打動我，準確來說，應該是震撼着我……這本書就是——《草房子》。
草房子是著名作家曹文軒寫的一部長篇小說，主要是說主人公桑桑在油麻地小學從一年級到六年級發生的事情。這六年中，他親眼目睹或直接參與了一連串看似尋常但又催人淚下、震撼人心的故事。
桑桑是校長的兒子，也是因爲爸爸來這裏工作的原因，他在這裏認識了許多朋友：文靜內向的紙月;自信的陸鶴;善良的秦大奶奶;頑強不屈的細馬和美麗溫柔的白雀……在這些衆多的人物中，我最喜歡桑桑啦，因爲他是一個非常天真、熱情的小男孩。他的獨特，是那種隱隱的普愛之心處處給苦難中的朋友以無形的力量。他，支撐起油麻地孩童世界的一片天空。
讀完這本書，我深有感悟、這本書也另我愛不釋手。我覺得，相比桑桑的童年，我們是不是少了點童趣和歡樂呢?每個人的一生都不會是一帆風順，都佈滿了酸甜苦辣，我們更要鼓起勇氣去面對生活。人生無處不真情，在《草房子》裏，我就看到了令人落淚的真情，你也趕快來看看這本書吧!
小學五年級讀書筆記 篇6
讀完《假如給我三天光明》，仔細的品讀每一個字每一頁，每一個故事，《假如給我三天光明》這本書讓我受益匪淺。
我覺得海倫·凱勒是很不幸的，因爲她在19個月的時候就變成了聾啞人和先天性聲明。而她又是幸運的，因爲她遇上了善良的莎莉文老師。當善良的莎莉文老師把第一個單詞“寫”在了海倫·凱勒的手上時，海論可高興了。莎莉文像一根火柴，她用微弱的火苗把海倫這根蠟燭點燃後，自己卻慢慢地熄滅了……這時候，海倫才知道世界上有好幾根“火柴”已經爲自己而熄滅了。這時候，她才懂得了該幹什麼，應該學會感恩。於是她四處奔波，建起了一家家慈善機構，幫助需要她這根蠟燭點燃的人，這是她在感恩，在感恩所有關心、關愛她的人，這是她唯一能夠做到的。
感恩，這個詞在不殘疾的人看來微不足道，但是對海倫·凱勒心中早已埋下了感恩的種子。她非常懂得感恩，在能看到光明的“盲人”眼裏，三天的光明是微不足道的，他們覺得，與其得到只有短短三天的光明還不如不得到。但在海倫·凱勒眼裏，能擁有三天的光明是一件很幸福的事情，這是一個美的心靈，她覺得世界上有無數雙“眼睛”在幫助自己看世界，她懂得感恩。我們要學會感恩，哪怕，你只是給勞累了一天的父母一個最溫暖的問候，但你已經知道了什麼是感恩。
小學五年級讀書筆記 篇7
我從小就聽媽媽講過諾貝爾的故事。從此諾貝爾這個名字便深深地刻在了我的心中。
今天，我看到《最後的輝煌》這一課，我懷着崇敬的心情將課文默讀了好幾次，當我讀到“爲了發明炸藥，諾貝爾和他的家人付出了血的代價。在實驗中，他的弟弟被炸死，他的父親被炸成殘疾，他自己也被炸的滿身鮮血。”時，我的心如刀絞一般疼痛，同時又被諾貝爾爲了實驗而放棄自己的一切的精神。他能做到這一點，是因爲他有爲科學而獻身的精神。
再看看我，平時做一個實驗是處處想着會不會被電打着呀！會不會燒着手呀等問題。如果有危險的話就不做這個實驗了。在諾貝爾面前，我是多麼慚愧，多麼渺小啊！
不光諾貝爾有爲了科學而獻身的精神，連愛迪生也有爲科學而獻身的精神。愛迪生小的時候家裏很窮，他的父親讓他去火車上賣報紙，他非常喜歡親自動手做實驗。在賣報紙的時間裏，他總要抽出空兒去做各種有趣的實驗。火車長見他這樣酷愛實驗，便給了他一個火車上的`小房間作爲他的實驗室。有一天，由於火車的震動過厲害，把實驗室裏的一種化學物品打翻了。化學物品和空氣結合起了化學反應，使整個實驗室爆炸了。所有的實驗用品都報廢了。愛迪生也被趕出了火車。
這個故事再一次告訴我們，要有爲科學而獻身的精神。不僅我們要有這樣的精神，全世界的人都應該有這種精神。
小學五年級讀書筆記 篇8
在暑假裏，我閱讀了一本書《親情故事》，裏面我最喜歡的故事就是《平分生命》。因爲裏面的男孩使我感動，爲什麼呢？讓我來講給大家聽吧。
有一對孤苦伶仃從小失去父母的兄妹倆，兩人因爲無依無靠，只得相依爲命。真是老天不長眼，不幸得很。妹妹又得了重病，如果不輸血治療，她便會失去生命。作爲妹妹的唯一親人，小男孩做出了一個冒險的決定：自己抽出血來給妹妹治療。當醫生給他抽完血後，小男孩以爲自己會死，便一動不動地躺在病牀上，露出了蒼白的笑容，問：“醫生，我還能活多久？”醫生回答：“放心吧！你不會死。你的身體很健康，還能再活100歲。”他知道後立即從牀上麻利地跳到地上，高興得蹦蹦跳跳，又在地上連續轉了幾圈，確定自己真的沒事。“那麼就把我的血液輸一半給妹妹。”他又挽起了剛纔那條抽過血的胳膊，昂首挺胸，“我們兩個人每人各活50年。”……
《鋼鐵是怎樣煉成的》一書中，保爾曾經說過：“人最寶貴的就是生命，生命給予每個人的只有一次。”同別人平分這寶貴的生命，又有幾個人能如此心甘情願地說出來並做到呢？甚至有些人，爲了保全自己的生命，竟然要把自己的朋友出賣了，真是不可原諒。可是，這個十歲的小男孩卻爲了解救妹妹，竟然要把自己一半的血分給妹妹，讓妹妹和他平分生命。啊！他的感情真是高尚、善良、純潔……啊！他對妹妹的愛真是比水晶還要純潔，比黃金還要寶貴……
讀完這個故事後，讓我這個不愛哭的女孩流下了感動的淚水。我相信，只要人人都有這種心甘情願與別人平分生命的精神，太陽會照耀得更加燦爛，花兒會開得更加鮮豔，小鳥會歌唱得更清脆……
小學五年級讀書筆記 篇9
暑假期間，我整理書架時，無意之間看到了英雄人物這本書，雖然以前看過，但是仍勾起我看這本書的慾望。於是我就津津有味的看了起來。
這本書主要介紹了許多英雄人物，有我知道的王二小、劉胡蘭、雷鋒，還有我聽說過的董存瑞、邱少雲、黃繼光，還有我不知道的趙尚志、趙一曼、李向羣等。他們的英雄事蹟深深感動了我，對我印象最深的是劉胡蘭。
劉胡蘭是山西省文水縣雲周村人，小小年紀，就參加了革命。1947年1月8日這天，她爲了不連累村民，她被捕了。敵人的嚴刑逼供，她都沒有屈服，最後她死在了敵人的鍘刀下。她寧死不屈的英雄事蹟，很快傳遍了全中國。毛主席親自爲她題詞：“生的偉大，死的光榮。”
今後，我要以劉胡蘭爲榜樣，刻苦學習，熱愛集體，不怕髒，不怕累，爲祖國出一份力。
小學五年級讀書筆記 篇10
難得今天沒有課外班，來到書櫃前搜索我喜歡看的書，一本《英雄人物》闖入視線，讓我一口氣讀完。
有句古話我一直不理解 “時勢造英雄”，看完書後我才明白，在歷史最危難的時刻，總有偉人應運而生，他們就是英雄。書中每一篇故事都讓我們更加了解英雄，瞭解他們的英雄事蹟。他們是抗日英雄趙尚志、巾幗不讓鬚眉的八女投江、英勇堵搶眼的黃繼光、抗洪英模李向羣，其中最讓我敬佩的是烈火燒身紋絲不動的邱少雲，以鋼鐵般的組織紀律性，出色的完成了任務，用自己的犧牲換來無數人的生命，換來戰鬥的勝利。
對於我們來說，每一個故事都是一堂生動的愛國主義教育課，英雄的形象就像燈塔一樣，照亮了我們前行的路，沿着英雄的腳步，快樂成長！
小學五年級讀書筆記 篇11
讀了《草房子》這本書我深有感動，故事裏的人物老師互相幫助，互相關愛和對尊嚴的執着堅守。
其中的一段讓我感觸頗深。故事的內容是：有一天，天上，好像要下雨，這時桑桑的媽媽來了，要去接桑桑，桑桑媽媽看見紙月，對紙月說：“你今天先回我家吧，不然走到半路就會淋溼的。”紙月拒絕了，她說：“外婆在家等我呢。”桑桑的媽媽說：“我已經找人給你外婆送信，不會有問題的。”說着拉着桑桑和紙月的手往家走。
從這一段中，我知道了我們大家應該要互相幫助，有人遇到困難一定要幫助他。我也有一次，遇到困難，這道題不管我怎麼想都想不起來，我苦想了好幾分鐘，我的同桌來了，說：“遇到難題了嗎?”我說：“是的。”同桌看了看這道題，就幫助我解答這道題，我津津有味的聽着他說，那一次我真的心存感激。有一次，語文老師讓我們寫生字，我看我的同桌都不寫，便問他怎麼了，他說他的筆忘記帶了，我毫不猶豫的把筆借給了他，他說：“謝謝你!”我說：“不用謝，你上次幫助了我，這次該我幫你了。”
我們大家應該互相幫助，你幫助了他，當你有困難時，他也會幫助你。如果人間能多一點愛相信人間會更美好!
小學五年級讀書筆記 篇12
《塔頂上的貓》是兒童文學作家楊紅櫻阿姨寫的《笑貓日記》中的一部分，由明天出版社出版。寫了一隻高傲的虎皮貓整天呆在塔頂仰望天空，以及發生在塔下面的一系列故事。
讀了這個故事，我知道笑貓在這個春天，遇見了一隻美麗的虎皮貓，每次見到虎皮貓，笑貓都會聽到自己的心跳聲。笑貓喜歡的人杜真子說，他戀愛了。每次，虎皮貓都會獨自在塔頂上幸福地發呆。她是那麼神祕，那麼高貴。但是，笑貓只能在很遠的地方，默默地注視着她。
很久以前，虎皮貓的爸爸媽媽就一直想爬到那座白塔的塔頂上，但是他們不像以前那樣年輕，沒有能力爬上去，他們就讓自己的孩子虎皮貓練習爬。她白天睡覺，晚上練習輕功，經過一次次的失敗，她終於練成了。每天都要爬上高高的塔頂，望着天空幸福地發呆。她的姿態非常優美。
有一天，地包天和笑貓去看雲彩，發現塔頂上有一隻虎皮貓望着天空，這件事傳到了所有貓的耳朵裏。他們非常憤怒，因爲這座白塔的塔壁是用漢白玉做成的，他們都沒有能力爬上去。他們每天都在森林裏開會，他們忌妒得不得了，還憤怒地*。這時候，老鼠們高興了，狡猾的老老鼠看到貓們如此嫉妒和自負，就幫助他們出了很多歪點子和損招，讓這些狂熱的貓們上當，不知被老鼠們玩了幾回！
這個故事告訴我們，不要嫉妒別人，不要自己覺得自己了不起，過於自負。嫉妒別人對自己沒有好處，只有壞處，這就叫損人不利己；自負就容易做出錯誤的選擇，是自己前進道路上的絆腳石。
小學五年級讀書筆記 篇13
《二十四孝圖》從當時的兒童讀物談起，憶述兒時閱讀《二十四孝圖》的感受，揭示封建孝道的虛僞和殘酷。
作品着重分析了“臥冰求鯉”、“老萊娛親”、“郭巨埋兒”等孝道故事，指斥這類封建孝道不顧兒童的性命，,將“肉麻當作有趣”，“以不情爲倫紀，誣衊了古人，教壞了後人”。
作品對當時反對白話文、提倡復古的傾向予以了尖銳的抨擊。
小學五年級讀書筆記 篇14
自從聽了同學們講的那些英雄的戰鬥故事，我的心情久久不能平靜，因爲我想到了那感人的戰鬥故事——《一個都不許死》。
這篇故事十分感人，它的內容是這樣的：7月27日清晨，上級命令戰士們準備作戰，當他們去戰鬥後，所有的菜都已經做完，可是遲遲不見人影，當他們找到戰士們時，有幾千名日軍屍體橫七豎八的躺在那裏，血流成河，全連141人全部犧牲，老崔和劉大嘴大聲說：“你們不遵守諾言，說好一個都不死!”後來，他們爲了讓他們在黃泉路上吃飽，給他們的屍體餵飯……
這141名戰士的英雄氣概是哪麼的足，他們寧可自己犧牲，也要把幾千名日軍打倒，保衛自己的祖國。像王大嘴被炸彈炸得血肉模糊;大個子兵被砍頭;小個子兵緊緊咬住敵人的腮幫子……像他們這樣纔是真正的英雄，爲了保家衛國，不怕流血犧牲，不怕揮灑汗水!像老崔和劉大嘴，他們雖然對士兵嚴厲，但卻是刀子嘴豆腐心。小個子兵雖然被打了一記耳光，但是劉大嘴是爲了讓他們活下來，只有活着回來纔可以吃香的喝辣的。
像他們這樣爲保家衛國，而無私奉獻的英雄，使我想起了那小小的爲自己的王國而無私奉獻的螞蟻。當他們在遭遇火災時，螞蟻們並不是要爲了自己活下來亂了陣腳，而是滾成了一個大黑球，滾出了火海，雖然外邊的螞蟻被燒死，但是其它的螞蟻卻活了下來，這樣它們還是可以傳宗接代。
其實生活中有許許多多的地方還有很多英雄，我就不一一介紹了。
我耳邊再次響起了那句話：一個都不許死!
小學五年級讀書筆記 篇15
這兩週的時間裏，我讀完了一本名著，叫《戰爭與和平》。收穫頗多，這裏分享下。
《戰爭與和平》究竟是一部什麼樣的作品呢？托爾斯泰曾經說過：“它不是傳奇，不是長詩，尤其不是歷史記事。《戰爭與和平》只是作者想借以表達和能夠在其中表達他所要表達內容的那種形式。”他說的是實話。孟子也曾有過類似的言語：“吾辭達而已矣。”辭能達意，就這麼簡單。托爾斯泰認爲，文學只是表現思想的一種形式，作爲形式，它遠不如內在的靈魂重要。後人讀《戰爭與和平》，往往呼爲史詩，那樣其實正好違背了託翁的意願。真正讀懂《戰爭與和平》的人，最終會發現，這是一部思想的結晶，卻非文學。而小說的作者托爾斯泰，則純然是一位偉大的思想家了
有人說，托爾斯泰寫《戰爭與和平》的契機是爲了探尋俄國社會的出路，我卻始終覺得這種觀點過於片面。我認爲，一部真正偉大的小說，應該是包羅萬象的，而不僅僅侷限於一個小小的目的。從《戰爭與和平》裏面，我們可以學到很多東西，包括哲學、歷史學、政治學、經濟學、軍事學甚至宗教學等等，這一切綜合起來，就構成了一個龐大的思想體系。這個體系既是主觀的，同時又是客觀的。說它主觀，是因爲他來源於托爾斯泰的思考與總結，很多地方都打上了“託氏烙印”；說它客觀，則是因爲他並不強加於人，而是對人產生潛移默化的影響，使人在“託化”的同時又逐漸凸顯出自己的個性來。
另一方面，我又認爲，以托爾斯泰的眼界之高、目光之遠，他未必會把人類的所謂政治放在眼裏。從根本上講，托爾斯泰所關心的，應該是更廣闊的精神與永恆。《戰爭與和平》裏面，托爾斯泰曾不止一次地借皮埃爾、安德烈的大腦來探討這個問題，探討的最終結果，他沒有告訴我們，這也正是其客觀之處。他似乎希望我們去獨立思考，並找出答案來。然而，人的思想是不同的，每個人都有自己的觀點與見解，所以，凡是讀過《戰爭與和平》的人，都在心裏構造了一部屬於自己的《戰爭與和平》。
小學五年級讀書筆記 篇16
近幾天，我讀了法國著名作家法布爾的《昆蟲記》。我深深地被這本書吸引。它用生動有趣的語言描述了數百種昆蟲的生活習性，讓我細緻地瞭解了昆蟲。法布爾爲我開啓了昆蟲世界的大門。
比如，蟬是一種自食其力的昆蟲，也是大自然的歌唱家，它在夏天爲我們帶來高昂的歌聲，但人們並不十分喜歡它，因爲它的聲音太吵。螞蟻是一種勤勞的昆蟲，它有史以來都被人們看作爲勤勞和團結的象徵，但法布爾卻發現，螞蟻有時卻十分貪婪和兇悍，它會將蟬辛辛苦苦覓得的食物洗劫一空。
《昆蟲記》不僅讓瞭解了昆蟲，改變了過去對有些昆蟲不正確的看法，它還教我懂得了許多道理，學會了如何去觀察事我物和研究問題。《昆蟲記》可真是一本難得的好書。
以前我並不喜歡昆蟲。看完這本書後，我覺得昆蟲有時侯也很有趣，很勤勞。如果沒有蜜蜂，我們就不能吃到蜂蜜;如果沒有螞蟻，人們就很難體會到團結的魅力;如果沒有蝴蝶，大自然就不會有那麼多美麗的花朵……昆蟲也像人一樣有豐富的感情，它既有醜惡的一面，也有善良的一面。
看完這本書，使我懂得了看問題不能光聽別人如何講，而要自己去觀察、思索、實踐、探究，從而尋找正確的答案，而且觀察事物要從不同的角度去觀察，要一分爲二的去研究和思考問題。
小學五年級讀書筆記 篇17
寒假期間，媽媽帶我去圖書館買老師推薦的書，我把書買了回來，便聚精會神地看書，我最喜歡林海音奶奶寫的《城南舊事》這本書。
《城南舊事》就像是一幅幅懷舊的黑白照片展現在我的眼前：緩緩的駱駝隊、惠安館、衚衕的井、鬧市僻巷、草垛子，還有這些地方所浮現的人物：冬陽下的駱駝隊、井邊的小夥伴妞兒、惠安館的瘋子秀貞、躲在草垛裏的小偷、斜着嘴笑的蘭姨娘、不理“我們”的德先叔、和“我”朝夕相伴的宋媽以及最後因肺病去世的爸爸，他們都曾和英子玩過、談笑過、一同陪伴英子度過多彩的童年生活。
最讓我感動的是這樣一個片段：秀貞總是讓人家討厭，可本性善良的小英子卻對她不離不棄，總是找她聊天。後來，小英子察覺到妞兒是秀貞的女兒時，便找一切機會讓她們見面，然後把媽媽最珍貴的金鐲子送給她們，讓她們去找妞兒的“爸爸”。讓我喜歡的是小說的主人公——小英子。她那種善良、聰明、勇敢的性格和那種單純樂於助人的品質深深地感動了我，一個六歲小孩子竟懂得愛，懂得友誼，值得我們都要向英子學習。
我們的童年雖然無憂無慮，卻沒有英子過得精彩。就讓我們用善良純真的心去對待每一個人，去擁有多彩幸福的童年吧！
小學五年級讀書筆記 篇18
《昆蟲記》一書由法國著名的昆蟲學家法布爾所著，今天我有幸大飽眼福，我發現書中不僅有許多的知識，還展現了自然的魅力。
作者法布爾愛好自然與科學，他觀察一種昆蟲一般要用上幾十年，這一定很枯燥，但從《昆蟲記》中可以看出，法布爾喜歡這項工作。他的語言很生動，並且經常加一些幽默，一點也不無聊。
我的這本《昆蟲記》記錄了大約三十種昆蟲，法布爾把它們寫得特點鮮明，我從中瞭解到了很多知識，我就不一一列舉了。這些都是法布爾常年觀察、實驗得出的偉大成果，我從中讀出了作者對大自然的熱愛。
《昆蟲記》充分體現了法布爾求真求實的嚴謹的科學態度，像椎頭螳螂那一節，法布爾用大量筆墨把椎頭螳螂在春、夏、秋、冬四個季節的狀況一絲不苟地記錄下來，最後還將兇猛的嗜食者薄翅螳螂與椎頭螳螂對比，以突出椎頭螳螂生活的節制與清心寡慾，正是這種對科學真理的愛，讓他取得了如此成就。
在這本書中，我看到了自然界蘊含的哲理，我想說《昆蟲記》絕不僅僅是描寫昆蟲的著作。
小學五年級讀書筆記 篇19
今天我向大家介紹的是《狼王夢》，這本書是著名動物小說家沈石溪寫的，它主要講了一個關於狼、關於愛、關於夢想的故事，講述了一匹母狼可歌可泣的生活。母狼紫嵐在一個暴風驟雨的晚上產下了五隻小狼崽，但其中一隻小狼崽，卻因爲母狼的疏忽，喪身在暴風雨中。紫嵐給大兒子取名叫黑仔，二兒子取名叫藍魂兒，三兒子取名叫雙毛，女兒叫媚媚，由於大兒子黑仔長得極像當年紫嵐喜歡的黑桑，於是紫嵐對黑仔視愛如珍，精心培養它，但是卻被一隻大金雕給扔下懸崖，於是紫嵐只好把希望寄託在藍魂兒、雙毛身上，但他們都是在快要登上王位的時候，結束了生命。紫嵐只好把希望寄託在了子孫上，但她卻看見那隻奪走黑仔生命的金雕在媚媚洞口盤旋，爲了圓她的狼王夢，與金雕同歸於盡了。
在人們的心目中，狼是邪惡的，翻看《成語字典》，什麼狼子野心、狼狽爲奸、狼心狗肺……全是形容狼的殘暴、奸惡和兇險。
《狼王夢》這本書每一個扣人心絃的動作，讓我對狼都有了更深刻的認識。不管是兇惡的母狼、還是殘忍的獵豹……他們都有着至高無上的母愛。就像現實生活中一樣，哪位家長不希望自己的兒女成才，所以我衷心祝願紫嵐可以圓了她的夢。
小學五年級讀書筆記 篇20
暑假裏，媽媽給我買了一本《學習也可以很快樂》，一翻開這本書，我就喜歡得不想放下了。
這本書不僅有寓意深刻的故事，還有一些很有意思的學習方法。比如，故事中金珠的同學告訴金珠，可以把完成一次作業當成一次遊戲，每一次完成“任務”之後給自己來點小獎勵。學了這個方法後，我發現我比起原來做作業的積極性要提高了。一開始，我的作業一般九點才做完，而現在呢，一般情況下我七八點就做完了。每到這時我就會獎勵自己看一會電視或者讀一本書，這樣我就會擁有快樂感，下次完成“任務”時就依然會做得很快。
這本書裏的許多故事深深觸動了我。例如，在《飛不了的幾維鳥》這個故事裏，幾維鳥因爲沒有天敵，它們的翅膀和尾巴都變成了沒用的擺設。不幸的是，由於飛不了，所以它們很容易被捕捉到，已經處於滅絕的邊緣。讀着這個故事，我就在想，人如果也一直舒舒服服不做任何努力的話，那麼最終也會變成一隻“幾維鳥”。讀了這個故事我受益匪淺，以前的我總是不願意努力，覺得天上會掉下來餡餅，讀了這個故事以後我才明白，人是要努力的，否則就一定會慢慢被社會淘汰。
這本《學習也可以很快樂》令我愛不釋手，建議大家都閱讀一下這本好書，相信你們會對它讚不絕口的。
小學五年級讀書筆記 篇21
我讀了《窮人》這篇文章後，我知道了一個人必須有仁愛的精神。仁愛是一切德行的根本。如果能夠仁愛，自然也就容易具備他的德行，大則能爲國家效力，爲人民服務，小則能夠愛人助人，同情窮苦的人。仁愛可以說是各種德行的綜合。一個人必須具有很多的德行。
我明白了，給予是快樂的。在生活中有許多事情在等着我們去解決，有很多人在等着我們卻關心。我現在感到無話可說了。但是還有一句最珍貴的，“人人獻出一點愛，世界將變成美好的人間。”
覺得非這樣做不可。桑娜看到兩個可憐的小孩沒母親的撫養時，寧願自己捱苦捱餓，也不可讓西蒙的兩個孤兒餓死，這句話充分地表現了桑那善良的本性。漁夫的一句話使我分外感動："得把他們抱來，同死人呆在一起怎麼行！哦，我們，我們總能熬過去的！"這句話是那麼堅定，雖然漁夫考慮過自己的日子，但也執意要養西蒙的兩個孤兒，表現了漁夫助人爲樂敢於面對的品質。雖然這些話只是由幾個簡簡單單的字詞組成的，但卻能體現他們的善良本性。
窮人擁有無私的愛，溫暖的家，善良的心，我們應該像桑娜和漁夫一樣，伸出援助之手，去幫助別人，讓世界更美好！
我讀了《窮人》這篇文章後，我知道了一個人必須有仁愛的精神。仁愛是一切德行的根本。如果能夠仁愛，自然也就容易具備他的德行，大則能爲國家效力，爲人民服務，小則能夠愛人助人，同情窮苦的人。仁愛可以說是各種德行的綜合。一個人必須具有很多的德行。
小學五年級讀書筆記 篇22
《昆蟲記》是記載昆蟲生活的一本書，是一部由人類傑出代表法布爾與自然界衆的平凡子民——昆蟲們共同譜寫的生命樂章，這是一本永遠也解讀不完的書。
一個人因爲觀察昆蟲用了一生的經歷，所以爲昆蟲寫出一大堆的書就不能不說是奇蹟了，寫昆蟲的書竟然銷售量非常大，被翻譯成50多種文字，這本書的作者是：法國著名的昆蟲學家、文學家——法布爾。
《昆蟲記》這本書對於昆蟲的習性、本能、勞動、婚戀、繁衍和死亡描寫的非常詳細，我們從中能夠獲得許多知識，而且簡單易懂。它使我們明白了：“在這個世界上，人與自然需要和諧，人與動物需要友誼，只要學會尊重大自然大自然纔會尊重人類”。這可不是我憑空悟出來的，是有過生活實例證明的：
在一個陽光明媚的中午，我到奶奶家去玩，突然一隻不起眼的小蜜蜂停在我手上，我怕被它蟄了，所以想拍死它，我說幹就幹，一拍蜜蜂卻很巧妙的躲過了。我見情況不妙連忙飛快的跑回奶奶家，誰知那蜜蜂竟然追了過來，我還是被蟄了一下。
因爲《昆蟲記》這本書，法布爾名氣大增，被稱爲“昆蟲世界的維吉爾”、“昆蟲之父”、“昆蟲荷馬”……
因爲《昆蟲記》是科學史上和文學史上一顆閃耀的明珠。
小學五年級讀書筆記 篇23
《昆蟲記》是一部動物類的小說，作者是法國著名昆蟲學家、作家法布爾。法布爾小時候家裏很窮，沒有錢上學、買書，但他從小熱愛大自然，非常喜歡觀察身邊的動植物，立志要成爲一位有作爲的動物學家。雖然求學和研究道路困難崎嶇，但他始終沒有放棄夢想，堅持不懈地努力，最終使他實現了自己的願望，成爲一位世界著名的昆蟲學家和作家。
法布爾對動植物的喜愛，超過了一般人。他把自己所見、所聽到的東西記錄下來，寫成了《昆蟲記》。這本書主要講述的是文章中的“我”在自己的荒石園觀察各種各樣的動植物。他用自己親切優美的語句，細緻深入的描寫，爲我們描述了一個神奇的世界，讓人們百讀不厭。
《昆蟲記》是一部動物的百花園，寫到了許許多多大家熟悉或者的動物，比如蝌蚪、蚌珠、池鰩、螳螂、田螺、小鴨、蝦米等等。我最喜歡的動物非蜂類莫屬。《昆蟲記》告訴我們，蜂種類繁多，有馬蜂、蜜蜂、泥水匠蜂、獵蜂等等。它們形態各異，生活習性也多種多樣，真得讓人大開眼界。其中，切葉蜂是一種會縫紉的蜂。它常常剝下開有黃花底的刺桐的網狀線，採集了一團填充的東西，很驕傲地用它的腮帶走了。它準備到地下，用採來的這團東西儲藏蜜和卵。還有一種野蜂，我也非常喜歡。它們把窩巢藏在空蝸牛殼的盤梯裏，還有一種蜂，把它的蠐螬安置乾燥的懸鉤子的杆子的木髓裏。這些蜂類神奇極了，我非常喜歡它們。
法布爾和他的《昆蟲記》把我們帶進了一個神奇的動物世界。我覺得法布爾那種細心觀察、認真思考的態度，值得我們尊敬，也值得我們學習。
小學五年級讀書筆記 篇24
我讀過好多書，不過我今天卻想談談《長腿叔叔》這一本書故事講述的是一個孤兒，被幸運女神光顧，而有幸上大學。有位好心的理事由於看了她發表的一篇文章《憂鬱的星期三》認爲她很有寫作天賦，願培養喬若沙。艾伯特成爲作家，但他本人不願透露姓名，不願與喬若沙相見，唯一的要求就是喬若沙每月必須給他寫一封信匯報一下學習及生活中一些情況，並聲稱不會回信。(於是喬若沙便開始了寫信的生活以及豐富多彩的大學生活，信寫的幽默詼諧又真情畢露，由於不知道理事的名字，只看到過他的在車燈下又細又長如長腿蜘蛛般投影，故稱他作長腿叔叔，也把自己改名爲萊蒂。在她的信裏，長腿叔叔是她的一切親人，有時是慈祥的祖母，有時是英俊的兄長，但最終還是回到了叔叔，在大學的生活中她遇到了莎莉，一個友好而又善良的中等社會家庭出生的女孩，以及高傲而又沉默出生於平來頓家族且目無一切的女孩茱莉亞，以及高大英俊的莎莉哥哥吉米;同樣英俊高的而有紳士富有的茱莉亞叔叔傑維少爺。
經過多次的接觸，以及洛克威洛農莊的美妙生活，萊蒂和傑維少爺相愛了，但她拒絕了傑維少爺，認爲自己應努力地回報叔叔，成爲女作家，而傑維少爺誤認爲她愛上了吉米。麥克白，而氣憤傷心的遠赴加拿大打獵受傷。此時萊蒂心亂如麻，如實地向叔叔傾吐了對傑維少爺的愛，以及拒絕的理由，出人意料的叔叔居然原意見她了，然而就在見恩人的剎那，發現原來長腿叔叔就是傑維少爺。