簡·愛
好詞： 兇橫惡煞 波濤洶涌 偏偏起舞 鬼哭狼嚎 碧波盪漾 好句及賞析： 可到吃午飯時，就颳起了冬天特有的凌烈的寒風。悽風夾雜着苦雨，寒氣透骨。 賞析：此句的環境描寫在全文有舉足輕重的作用。寒風,苦雨，使小說開篇就籠罩着一層陰冷，悽楚的色彩，而“寒氣透骨”更是將這種悲傷直逼內心。 這種感覺一是壓倒了恐懼，我發狂似地與他扭打在一處。
賞析： 逆來順受的、壓抑的簡·愛在行動上，在表哥的強權威逼下，用暴力攻擊了約翰，而這樣反抗是最有效的方法。 在我詛咒和威脅裏德太太時，我心中的義憤就像是一片燃燒着的荒野，火焰四射，氣勢洶洶，瘋狂的吞噬一切。
賞析：這是一個比喻句，進一步形象地說明了在裏德太太的壓迫下，簡·愛所收到的屈辱如此之大，她的憤怒纔會這般張狂的噴射出來。 你只需站在一邊 賞析：這一句話就表現出了羅切斯特先生的孤傲與冷漠。 理解： 前十章主要寫了：簡.愛生存在一個父母雙亡，寄人籬下的環境。從小就承受着與同齡人不一樣的待遇：姨媽的嫌棄，表姐的蔑視，表哥的侮辱和毒打...然而，她並沒有絕望，她並沒有自我摧毀，並沒有在侮辱中沉淪.所帶來的種種不幸的一切，相反,換回的卻是簡.愛的無限信心，卻是簡.愛的堅強不屈的精神,一種可戰勝的內在人格力量.
不幸,在學習生活中,簡.愛仍然是承受着肉體上的受罰和心靈上的催殘.學校的施主羅可赫斯特不但當着全校師生的面詆譭她,而且把她置於恥辱臺上示衆.使她在全校師生面前丟盡了臉.但簡.愛仍堅強不屈,化悲憤爲力量,不但在學習上飛速進步,而且也取得了師生們的理解. 簡愛在這裏又做了六年學生、二年老師。期間的八年中，譚普爾小姐成爲簡愛敬仰和感激的至愛之師和人生摯友，因爲“我獲得的一些最寶貴的知識，都要歸功於她的指導。”“她充當了我的母親及家庭教師的角色，後來又成爲我的伴侶”。“她的友誼及與她的交往始終是我的一種安慰”。因此，當譚普爾小姐要離開洛伍德義塾時，簡.愛也在一番思索後決定要到“一個陌生的環境裏擔當新職務，過一種新生活”。
感悟：簡·愛有無比堅定與堅強不屈的反抗精神，簡·愛堅強不屈的性格，是出於不幸厄運中的她不斷地超越自我，堅強、獨立的走出泥淖而不沉淪。簡·愛桀驁不馴的、無所顧忌的放抗精神震撼了我。使我知道想得到公平的對待與尊重，就要勇敢地進行抗爭，這纔是真正的`出路。
書名 《童年》
好詞
記憶猶新、衣衫襤褸、目瞪口呆、水汽迷濛、
神色憂鬱、隱隱約約、聲若洪鐘、明淨的天空、遙遙相望、穿梭不斷、光彩照人、不疾不徐、
顫顫巍巍、盛氣凌人、小心翼翼、口若懸河。
好句
1、窗外渾濁的流水泛起白色的泡沫,不時的卷着浪花向窗戶玻璃撲來。
2、船艙裏變得黑暗起來,窗戶彷彿被一堵潮溼的牆擋住一樣,空氣非常沉悶,壓得我幾乎透不過起來。
3、人與人相互憎恨,彼此敵視,到處都瀰漫着一種敵視之霧。
4、對於一切的屈辱和痛苦,不論是別人的還是自己的,我都變得敏感起來,並且使自己飽受折磨。
感受
高爾基是一位傑出的作家,《童年》這部作品給我留下深刻的印象,其中高爾基本身這個人物描寫的非常生動,反映了當時社會的黑暗,政府的無能,抒發了自己的愛國之情。