大學都要求大學生需要在假期內完成一定時間的實踐活動，這樣能夠幫助大學生更好的接觸和進入社會，然後將自己的學習能力轉變爲動手能力。下面有本站小編整理的關於大學生的社會實踐調查報告樣本，歡迎閱讀!
農業、農村、農民問題一直是制約我國國民經濟發展的一個重要因素。因此，“三農”問題也備受關注。從中央到地方，對“三農”問題的重視力度也在不斷的加大。黨的十六大報告中關於“三農”問題的闡述佔了很大的篇幅，中央農村工作會議上對“三農”問題也做了進一步的部署和安排，會議強調：認真貫徹黨的十六大、十六屆三中和四中全會、中央經濟工作會議精神，全面落實科學發展觀，貫徹統籌城鄉發展的方向?
我們主要立足當地實情，深入瞭解當地情況，親身體驗當地生活，聯繫當地村委，走訪農戶，搜索龍回鎮三益村的相關資料，考察該村在新農村建設所出現的問題，對搜索的資料彙總分析，爲當地鎮府家及相關部門提供了一些有價值的信息，提出新農村的新思路，新方法。
此次調查採用了問卷的形式，共設置了10道題，其中有8道選擇題，2道簡答。問卷共發出100份，回收了89份，回收率爲89%,而有效問卷有77份。就問卷中的四道選擇題進行了統計分析，選取的四道選擇題爲：
1.你對“三農”問題是否關注? a.是b.否
2.“三農”指的是哪幾個方面? a.農業b.農田c.農村d.農民
3.你對“三農”政策知識的獲得來源於： a.電視b.廣播c.報紙d.聽說
4.你認爲“三農”政策的制定對農民來說： a.有幫助b.沒有幫助c.不知道
對以上四道選擇題進行了統計分析，其中第2題是有固定答案的，而其他3道題是反映個人意見的，沒有固定答案。在回收的有效問卷中，有26份選擇了正確答案，正確率爲33.77%;而對於第1題有54份問卷選的是b答案，這就意味着有70.13%的農民對黨中央制定的政策還並不是十分關注;對於第3題有49份選的是d答案，就是說63.64%的農民是聽說的，而不是他們自己積極主動去關注去搜集有關的政策信息。對於第4題，有42份選的是不知道，比重爲54.55%,更加體現了農民對政策意識的淡化。儘管這只是部分地區的個別反映，但卻是我國農業發展現狀的真實寫照。是我國農業落後，農民增收困難的真實反映，有此我們可以推及全國的農業現狀。
一、基本情況：地處我鎮中北部，105國道、贛粵高速、京九鐵路穿境而過，交通便利，三益圩地處該村，區位優勢十分明顯。全村人口2213人，其中黨員51人，553戶，轄13個村民小組，耕地面積1323畝，山地面積9000餘畝，水面面積1500畝。
近幾年來，三益村黨支部、村委會認真貫徹“三個代表”重要思想和黨的十六大精神，充分發揮黨支部戰鬥堡壘作用，以支部書記“雙帶致富”和黨員“十帶頭”爲龍頭，圍繞“富一方百性，促一方發展，贏一方民心”的目標，紮實推進農村產業結構調整和農村產業化進程。目前已發展纖維板廠等企業2家，甲魚養殖、鮎魚養殖、鰻魚養殖、生豬養殖、甜柚、腐竹加工等基地初具規模，社會效益和經濟效益非常明顯，起到了良好的示範效應和引導作用。
爲了增強爲民服務功能，滿足村民的社會需求，提高生活質量和文明程度，特地設立了“爲農社區服務中心”,中心內設黨員教育、農技服務、計生醫療、自選購物、幼兒教育、治安調解、文化娛樂等服務中心，初步形成了一個功能較全，服務到位的村域經濟服務區，促進了農村物質文明和精神文明建設協調發展。
二、調查情況：我國農民對農業政策的關注程度是非常低的，這也說明我國政府結構在農業政策的實施推動過程中所發揮的作用還不夠充分。爲什麼會出現這種情況呢?分析其原因，主要有以下幾點：
1.政府的宣傳力度不夠。由於農民自身素質普遍偏低，他們一般不會自己積極主動地去關注政府的政策，在政府制定政策後，沒有做到有力的宣傳，使得政策沒有深入到羣衆中去，最終導致政策得不到有效的貫徹和落實。
2.農民增收困難，城鄉收入差距逐步擴大。農民收入低，而且增加收入的途徑有限，致使農民增加收入極其困難，使得農民在擴充自己知識，瞭解國家政策的投入非常低，所以對國家的政策關注程度自然不高。而城鄉差距的擴大更襯托出農民的貧窮與落後，使農民收入表現相對低。
3.農民思想禁錮，小農意識仍然根深蒂固，進一步制約了農民積極創新，開展新事業的思維。我國是一個發展中的社會主義國家，13億多人口，9億在農村，是我國的基本國情。農業、農村和農民問題是關係改革開放和現代化建設全局的重大問題，農村教育對於提高廣大農民的思想道德和科學文化素質，實現農村現代化有着至關重要的作用。
農業是國民經濟的基礎。“農業興，百業興;農民富，萬家富;農村定，天下定”.沒有農村的現代化，就沒有全國的現代化;沒有農村小康社會的全面建設，就沒有全國小康社會的全面建設。因此“三農”問題得不到有效解決，我國國民經濟的持續，快速，穩定發展必然會受到影響。儘快解決“三農”問題是我國當前面臨的重要課題，也是我國迫在眉睫的緊要任務。
三：提出建議：
1.提高當地農民自身素質，增強農民的競爭意識，增強農民的就業後勁。目前，我國農業在總體上實現了溫飽、進入小康的前兩步目標，已經開始向基本實現農業現代化的戰略目標邁進。然而，中國農村的現狀卻令人擔憂。目前，我國農民整體素質較低，難以適應現代化農業需要的狀況，這將成爲阻礙我國農業進一步發展的最大障礙。這樣，如何培養大批安心在農村的專業人才和具有較高素質的農村勞動者，適應農村經濟改革和社會發展的需要，就成爲農村教育改革和發展的重要任務。而農村教育改革和發展的重要內容就是普及農村義務教育。
2不斷調整三益村產業結構，不斷進行創新，積極發展優勢產業。積極發展蔬菜、水果、畜牧、水產品等勞動密集型產業及技術密集型產業。不斷推進農業土地制度創新，生產經營組織制度創新，培養農業高科技人才，建立農業領域的龍頭企業，主導產業。爲了加快農業產業化經營，“各級財政要安排支持農業產業化發展的專項資金，較大幅度地增加對龍頭企業的投入”.對符合條件的龍頭企業的技改貸款，可給予財政貼息。對龍頭企業爲農戶提供培訓、營銷服務，以及研發引進新品種新技術、開展基地設施建設和污染治理等，可給予財政補助。創造條件，完善農產品加工的增值稅政策。對新辦的中小型農副產品加工企業，要加強創業扶持和服務。
3.提高農民的組織化程度，建立新型合作經濟組織，引導農民轉變思想意識、觀念，解放思想，大力發展鄉鎮企業。更加註重統籌城鄉經濟和社會發展在工業化初期，農業支持工業，是一個普遍的傾向;在工業化達到相當程度後，工業反哺農業、城市支持農村，也是一個普遍的傾向。我國現在總體上已進入以工促農、以城帶鄉的發展階段。今後在支農補農的政策上既要保持穩定性，連續性，又要進一步擴大範圍，加大力度，增強政策的“邊際效應”,實現農民的增富減貧。要建立農民增收的長效機制，還必須抓住農業綜合生產能力的關鍵要素，切實保護好耕地，積極引導農民理性種糧，引導農民建立銷售協會等中介組織，積極利用期貨市場，開拓國際市場，避免糧食市場出現新的大起大落，影響農民增收。
4.轉移農村富餘勞動力，加大農業稅免徵減徵力度。第一，轉移農村富餘勞動，不要一門心思地儘想着往城裏送，還應該立足農業和農村，儘量將農業做大做強，讓更多的農民不需要進城，在農村就可以發家致富，所謂的農村富餘勞動力應該是一個相對的、變化的概念。相對現在農業還很落後蕭條的情況，九億農民當然是太多了，但假如我們把農業的本職工作做好了，這個農村富餘勞動力的.“富餘”是不是會少餘一些呢?第二，加快速度，加大範圍，重點向國家扶貧開發重點縣傾斜，並警惕農民負擔以各種隱蔽的形式反彈;繼續對種糧農民實行直接補貼，有條件的地方將提高補貼水平，良種補貼和農機具購置補貼將大幅度增加;對農村教育和新型農村合作醫療的投入也將有較大幅度增長。
5.當前我國農業和農村經濟發展存在着許多矛盾和問題，突出的是農民增收困難。這不僅僅是農業和農村經濟結構性矛盾的現實反映，也是國民經濟發展長期積累的深層次矛盾的集中體現。要解決農業和農村經濟發展面臨的各種矛盾和問題，必須適應新形勢、新情況，積極探索新思路、新辦法。不僅要做好農村內部改革的文章，而且要做好統籌城鄉發展、統籌社會經濟發展的大文章。
從農業農村與國民經濟的關係來看，主要是“三個不協調”,一是就業結構調整與產業結構調整不協調，二是城鎮化進程與工業化進程不協調，三是資源與國民收入在城鄉之間分配不協調。農業發展面臨的環境和條件都發生很大變化。
總之，我國現在正處於社會主義初級階段，還處在探索階段，遇到的困難只是暫時的。我相信在黨的政策指導下，通過農民的勤勞勇敢地奮鬥拼搏和積極主動地真抓實幹，我們有理由相信，中國的農業必將呈現一片豔陽天。
四、實踐收穫：
暑期社會實踐活動已經結束了許久，但社會實踐給我們帶來的巨大影響卻遠沒有結束。使我們走出校園，走出課堂，走向社會，走上了與實踐相結合的道路，到社會的大課堂上去經受風雨，見識世面，增長才幹，以實際行動去實踐“三個代表”的重要思想。十天的社會實踐雖然比較辛苦。是慶幸?還是依戀?回想起來，才發覺，原來乏味中充滿着希望，苦澀中流露出甘甜。社會實踐是一筆財富。一分付出，一分收穫，有付出，就一定會有收穫。在社會實踐中可以學到在書本中學不到的知識，它讓你開闊視野，瞭解社會，深入生活，無限回味。更何況參加社會實踐活動的過程、閱歷本身就是一筆寶貴的財富。社會實踐是一種動力。看到在土地上耕種的農民，在工地上揮汗的工人，我明白了書桌的分量，一種強烈的責任感油然而生，是人民哺育了我，培養了我，給了我知識和一切。作爲一名大學生，在祖國需要的時候，我會無條件地把所學的知識和一切奉獻給祖國和人民。
在實踐的這段時間內，感受着農村的氛圍，這些都是在學校裏無法感受到的。記得老師曾經說過大學是一個小社會，但我總覺得校園裏總少不了那份純真，那份真誠，儘管是大學高校，學生還終歸保持着學生的身份。在這次實踐中，這一點我感受很深，所以只有走出校園，走向社會，才能是一名真正的新世紀大學生。
最後要說的是我們的活動雖然結束了，但我們青年大學生的活動是不會結束的，我們將繼續爲一些社會弱勢羣體送去我們的關懷，讓我們大家一起去感知社會，去回報社會。