目前就全國而言，城鄉教育發展不平衡是一個普遍存在的問題，其中師資不平衡尤爲突出。就我省而言，將採取哪些措施來解決這個問題呢？大學生可以休學創業嗎?休學創業能保留學籍嗎?學籍能保留多少年?小編帶你們一起來看看省教育廳廳長怎麼說吧!
朱清孟:允許大學生休學創業保留兩年學籍
記者會上，省教育廳廳長朱清孟說，未來幾年，讓很多家長頭痛的“大班額”問題，將要重點解決。
大學生就業方面，學校要從專業設置上下工夫;大學生創業方面，允許在校大學生休學兩年創業，休學期間保留學籍。
“大班額”現象已經得到初步遏制
在記者會上，省教育廳廳長朱清孟說，隨着城鎮化進程的加快，大量進城務工人員子女也希望跟隨父母到城市就學，城市的教育資源，短時間內難以跟上快速推進的城鎮化，就出現了“大班額”甚至“超大班額”現象。
朱清孟說，另一方面，如今在農村，出現了大量的“空心學校”。據統計，50人左右的教學點全省有9000多個，10人以下的教學點有接近2000個，農村存在教育資源的分散、浪費、師資力量薄弱、教學質量不高等情況。
對解決城市“大班額”問題，2014年政府就出臺了關於優化城鄉基礎教育資源配置，解決城鎮基礎教育資源不足問題的意見，通過幾年的努力，現在城鎮大班額現象到2015年已經開始回頭，連續多年快速增長的城鎮“大班額”“超大班額”現象得到初步遏制。
下一步將重點解決農村教育薄弱問題
朱清孟介紹，下一步，要通過三項措施，重點解決農村教育薄弱問題。
一是調整優化農村學校佈局，建設一批寄宿制學校，把分散的教學點集中到辦學條件好、師資力量強的學校來。
二是堅持教育資源繼續向農村傾斜。按照規劃，在幾年內，從國家、省、市、縣四級財政投入280多個億，對全省2萬多所薄弱學校辦學條件，包括教學儀器設備、場地等，進行改造，改善農村辦學條件。
三是加強農村教師隊伍建設。每年計劃招1000名全科鄉村教師，通過培訓，提升農村教師的業務素質。同時加強城鄉交流，選拔一定數量的城市優秀的校長、教師到農村去任職任教。
允許大學生休學創業休學期間保留學籍
大學生就業問題一直備受關注。省教育廳廳長朱清孟說，除了在學生身上下工夫，更重要的是從學校的專業設置上下工夫。
朱清孟說，除了向學生宣傳政策，提供就業服務、就業信息外，更重要的是引導全省高校要根據經濟社會發展對人才的實際需求，建立專業調整的動態機制。“不是專業一設不變，也不是學校有什麼條件設置什麼專業，而是根據社會對人才的需求，培養適銷對路的專業，保證學生更好就業。”
朱清孟說，2014年起，我省在全國較早實現了把招生計劃安排和大學就業率掛鉤的硬措施。“2014年全省就有十幾所高校被調降了計劃，這樣就引導高校必須重視畢業生的就業，重視專業的動態調整。”
朱清孟說，至於大學生創業，出臺政策允許在校大學生休學兩年創業，休學期間保留學籍，“成功了你可以成爲比爾·蓋茨，不成功能繼續回校讀書。”
大學生創業途徑
途徑一：學習途徑
創業者通過課堂學習能擁有過硬的專業知識，在創業過程中將受益無窮;大學圖書館通常能找到創業指導方面的報刊和圖書，廣泛閱讀能增加對創業市場的認識，大學社團活動能鍛鍊各種綜合能力，這是創業者積累經驗必不可少的實踐過程。[2]
途徑二：媒體資訊
一是紙質媒體，人才類、經濟類媒體是首要選擇。例如比較專業的《21世紀人才報》、《21世紀經濟報道》、《IT經理世界》
二是網絡媒體，管理類、人才類、專業創業類網站是必要選擇。例如《中國營銷傳播網》、《中華英才網》、《中華創業網》、《人才中國網》、《校導網》等。此外，從各地創業中心、創新服務中心、大學生科技園、留學生創業園、科技信息中心、知名的民營企業的網站等都可以學到創業知識。
途徑三：與人交流
商業活動無處不在。你可以在你生活的周圍，找有創業經驗的親朋好友交流。在他們那裏，你將得到最直接的創業技巧與經驗，更多的時候這比看書本的收穫更多。你甚至還可以通過電子郵件和電話拜訪你崇拜的商界人士，或諮詢與你的創業項目有密切聯繫的商業團體，你的謙遜總能得到他們的支持。
途徑四：曲線創業
先就業、再創業是時下很多學生的選擇。畢業後，由於自己各方面閱歷和經驗都不夠，能夠到實體單位鍛鍊幾年，積累了一定的知識和經驗再創業也不遲。
先就業再創業的學生跳槽後，所從事的創業項目通常也是在過去的工作中密切接觸的。而在準備創業的過程中，你可以利用與專業人士交流的機會獲得更多的來自市場的創業知識。
途徑五：創業實踐
真正的創業實踐開始於創業意識萌發之時。大學生的創業實踐是學習創業知識的最好途徑。
間接的創業實踐學習主要可藉助學校舉辦的某些課程的角色性、情景性模擬參與來完成。例如積極參加校內外舉辦的各類大學生創業大賽、工業設計大賽等，對知名企業家成長經歷、知名企業經營案例開展系統研究等也屬間接學習範疇。
直接的創業實踐學習主要可通過課餘、例如大學校園各樓宇做飲水機清洗消毒有償服務等，假期在外的兼職打工、試辦公司、試申請專利、試辦著作權登記、試辦商標申請等事項來完成;也可通過舉辦創意項目活動、創建電子商務網站、謀劃書刊出版事宜等多種方式來完成。
途徑六：校園代理
大學生由於經驗、能力、資本等方面都存在不足，直接創業存在很大困難，既不現實成功率也很低，而校園代理對經驗、資金等方面一般沒有太高要求，可以利用課餘時間代理校園暢銷產品，積累市場經驗、鍛鍊創業能力，做校園代理沒有成敗之分，對於大學生來說多多益善，如果做得較好，還可以積累一定的'資金，總之，通過校園代理可以爲畢業後的創業之路準備必要的物質和精神條件。
總之，創業知識廣泛存在於大學生的學習、生活的視野之中，只要善於學習，總能找到施展才華的途徑，但在信息氾濫的社會裏，“去粗取精，去僞存真”也是很重要的。善於學習和總結永遠是贏者的座右銘。
途徑七：個人網店
大學生是最具活力的羣體，也是新技術和新潮流的引導者和受益方。隨着網絡購物的方便性、直觀性，使越來越多的人在網絡上購物。一些人即使不買，也會去網上了解一下自己將要買的商品的市場價。此時，一種點對點、消費者對消費者之間的網絡購物模式開始興起，以國外的ebay爲開始，國內的淘寶爲象徵，吸引了越來越多的個人在網上開店，在線銷售商品，引發了一股個人開網店的風潮。而大學生正是這一羣裏的主要力量，不少大學生看到這一潮流紛紛投身個人網店，成功者比比皆是，更有不少大學生選擇輟學而投身網店。
途徑八：城市嘉年華
在中小學生的寒暑假，組織藝術、動漫專業的學生，開展城市cosplay展，可租用或借用學校的操場，藉助人氣招攬學生用品攤位、小吃攤，組織城市遊樂嘉年華，考慮風險因素，可以租了可移動的充氣城堡、電動玩具、動漫水世界等城市移動狂歡嘉年華項目。