在學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編爲大家整理的成語接龍作文9篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
成語接龍作文 篇1
“筆下生花!”“花言巧語!”“語無論次!”“詞不達意!”“意味深長!”……
這到底是怎麼回事？喔，原來歡樂谷今天又有一個遊戲，名字叫做“成語接龍”。
一開始，老師就說遊戲規則，我們都有點急不可耐了，有些同學說：“快點，老師!”老師終於說了一個“筆下生花”。劉卓搶先說道：“花言巧語!”還沒等其他同學反應過來，我就嚷道：“語無倫次!”我一說完，別的同學就抓耳撓腮。正當這時，葉潤宇來了個“詞不達意”，李沛倫來了個“意味深長”，就這樣，我們一個一個接了下去。
該小組對抗賽了，對方出了一個“虎視眈眈”。這下給了我們隊一個下馬威，我們個個像泄了氣的氣球。葉潤宇有點不甘心，也想給他們出個難題。該我們出了，葉潤宇首先來了個：“目不識丁”，對方一位同學把“丁”聽成了“驚”，來了個“驚天動地”，葉潤宇連忙解釋：“我說的是丁！”那位同學臉羞的像蘋果一樣紅，誰讓他張冠李戴呢！我們挺直腰板大聲喊起來：“5、4、3、2、1！時間到——”可他們卻不甘示弱，繼續給我們出起題來……
今天這場比賽，既增長了我們的知識，又鍛鍊了我們的口才。
成語接龍作文 篇2
“媽媽，我們來舉行一個家庭‘成語接龍’大賽吧！”星期天的上午，我興奮地對媽媽建議。
“嗯，好喲。看你爸爸同不同意吧！”媽媽指了指爸爸。
“當然可以。”爸爸大聲地響應。
於是，我們家的家庭“成語接龍”大賽開始了。
首先由媽媽開頭，媽媽想了想說：“五湖四海。”我一聽，馬上接了：“海底撈針。”爸爸也不示弱：“針鋒相對。”媽媽思考了半天，好不容易纔想起來了，趕緊說：“對牛彈琴。”
“琴劍飄零。”
“零零碎碎。”
“碎屍萬段。”
“段…段… ”媽媽被難住了，回答不上來了。
“哈哈，媽媽扣一分。”我高興地在計分板上媽媽的名字下面寫上了“-1分”，在爸爸的名字下面寫上了“1分”。
“重新來，爸爸先開頭！”我說。
爸爸張口就來：“大庭廣衆。”
媽媽生怕落後了：“衆志成城。”
我馬上接：“城下之盟。”
“啊？”爸爸愣住了。
“耶，我加1分。”
加分板上我的分數變成了“1分”，爸爸又變回了“0分”。
“好，現在我先來，”我說：“風雨交加。”
爸爸又被難住了。
“耶，我2分了，爸爸是-1分了。”
……
到了中午，比賽結束，比分爲“媽媽2分，爸爸-3分，我4分。我大聲地宣佈：“今天家庭“成語接龍”大賽的冠軍是之之！”接着響起了一陣熱烈的掌聲。
今天的家庭“成語接龍”大賽真是有趣極了！
成語接龍作文 篇3
成語接龍這個遊戲黃老師經常跟我們玩。
黃老師讓男女生分成兩隊，兩字詞語加一分，四字詞語/成語加兩分，詩詞、名言警句加三分。
只聽黃老師高聲說：“黔驢技窮。”成語接龍的遊戲正式拉開了序幕，同學們各個緊皺眉頭、苦思冥想。忽然江南靈機一動，舉起手來叫道：“窮途末路。”吳昊接着說：“條條大路通羅馬。”女生也不甘示弱，就連平時溫文爾雅的瀟瀟也站起來大聲說：“馬到成功。”“功成名就。”上課不敢發言的劉慶這時也站起來說。男生有的沉不住氣了，不等發言，就七嘴八舌地把心中的詞語說了出來。課堂氣氛更加活躍了。
成語接龍不僅讓我們增長知識，還讓我們變得更加積極、有上進心。
成語接龍作文 篇4
成語是中華文化的瑰寶。提起成語，同學們一定能說出不少。今天的作文課上，老師組織我們開展了“成語接龍”的遊戲。
老師把我們分成了男女兩組。於是，好玩的成語接龍就開始了!
首先，老師讓我們女生代表朱靖琳和男生代表羅啓華猜拳，男生出師不利，我們女生贏得了發言權。向臻的眼珠咕嚕一轉
說：“糊里糊塗!”天啊!這題可真難呀!只見男生們頓時啞口無言，一個個急得抓耳撓腮。我們倒數五秒，男生們還是一聲
不吭。於是，唐老師宣佈說：“這局女生勝了!”我們女生都高興得一蹦三尺高!
第二輪開始了，朱靖琳站了起來說：“大驚小怪!”大約過了三秒，劉暢站起來說:"怪里怪氣!""氣喘吁吁!”向臻毫不客
氣地說。就這樣，你拋一個，我接一個，過了好幾輪，終於到了最緊要的關頭了，男生不知何時拋出了一個“爲國捐軀”，這
下可把我們女生給難住囉。眼看老師就要宣佈我們輸了，我不管三七二十一，站起來就說：“祛痰止咳!”同學們立刻爆笑不止，我也跟着他們笑了起來。這時，李哲儒陰陽怪氣地說：“你到底是賣茶葉的還是賣中藥的啊!”我們聽他這麼一說，笑得更開心了。
這次的成語接龍不僅讓我學到了知識，還很好玩。在遊戲中學習，真是樂趣無窮!
成語接龍作文 篇5
俗話說：“書到用時方恨少，事非經過不知難。”今天，我總算體會到這句話的含義了。
上課時，老師對我們說：“今天我們玩個遊戲，大家猜猜是什麼?”一聽到遊戲，同學們個個兩眼放光，摩拳擦掌的，圍成一團討論起來。最後，老師煞有介事地說：“是‘成語接龍’。”聽了老師說的話，大家不約而同地發出了不屑聲：“我還以爲呢!切!”老師又說：“此成語接龍非彼成語接龍哦!”大家聽得一頭霧水。老師向我們說了遊戲規則，便開始了比賽。
老師發出了第一個成語“愛不釋手”。同學們便陷入了沉思，有的皺着眉頭，抓耳撓腮，還有的冥思苦想。這時，A組突然有個同學一拍桌子，大喊：“有了!”他正要說出那個成語，便被同組隊員捂住了嘴，然後急忙拿起筆寫上“手舞足蹈”，A組隊員們高興得一蹦三尺高，歡呼雀躍。現在，往B組看，只見我們整隊鬧得像一鍋粥似的，好不容易想出一個詞，可是寫的速度很慢，後面的同學急得像熱鍋上的螞蟻，有個同學乾脆拿起本子，“唰唰唰”寫了下去。時間到了，結果卻是B組同學獲勝，A組同學個個氣急敗壞。
接下來到第二輪了，老師又出了一個“道聽途說”，整個教室便陷入了沉寂，這時有個同學想了一個歪點子，充當“間諜“，趁對方不注意時偷偷看一下對方的'本子，可是對方識破了他的陰謀，便誓死守衛勞動成果。其他同學搜腸刮肚的，多像熱鍋上的螞蟻——團團轉!最後A組同學以8比6獲勝，經過兩輪的比拼，兩組打成平局了。
遊戲結束了，大家這才知道自己的知識多匱乏，看來，大家以要多讀書，多積累了!
成語接龍作文 篇6
在這個秋高氣爽的日子，一陣陣歡聲笑語從我們五年級小記者班傳出，大家在幹什麼呢？原來是在玩成語接龍的遊戲。
首先，老師把規則說了一下：“每個同學都要積極參與，第一個成語，我來說，一個人接不上來，換下一個來說，一個都答不上來的人，要表演一個節目。”“好！”大家都很贊同。“第一個：守株待兔！”“兔死狐悲！”蔡博豪脫口而出。“悲歡離合！”劉一純興致沖沖地接上。“閤家歡樂！”程子墨大聲地說。“樂於助人！”“人山人海！”“海底撈月！”“月光如水！”……
時間一分一秒地過去了，不知不覺已經玩過三四輪了，歡聲笑語卻一直沒有停止。大家也說了很多好詞，只有一個同學沒有說——李妍熙！老師說過了，一個詞語都沒說到的同學可是要表演節目的，李妍熙同學就背了一首詩，是李煜寫的《相見歡》。
詩也背了，玩也玩了，可是大家還想來一輪。老師只好又答應了：“第一個詞：潔白如玉！”“鷸蚌相爭！”我冥思苦想才接上來，心想：這個字應該沒有人會接上了吧，反正我是接不上來了。想到這裏，我的嘴角微微上揚。結果程子墨立刻說了一個：“爭分奪秒！”“瞭如指掌！”蔡博豪急衝衝地說。“掌上明珠！”劉依純也不甘示弱，“豬……豬……”蔡博豪突如其來地說：“豬頭豬腦！”“哈哈哈哈……”大家都狂笑不止。
歡樂的時光是有限的，大家還是戀戀不捨地停止了遊戲，但笑聲還在我的耳邊不停地縈繞。
成語接龍作文 篇7
我們班前不久舉行了一場別開生面的成語接龍賽。
比賽規則是：所接詞語必須是成語，且不可重複。接龍時成語的最後一個字必須是下一個成語的首字，可以是同音字。如：坐井觀天——天長地久。我們以小組爲單位，接不上時可向組內求助一次，每次答題時間爲五秒。
“一表人才！”只聽陳老師一聲令下，第一輪比賽開始了。臺上的選手們，真可謂是八仙過海，各顯神通。只見第一組的選手們有的抓耳撓腮絞盡腦汁，卻怎麼也想不出來；有的昂首挺胸，嘴角上揚，蹦蹦跳跳，不露一絲懼色；有的緊緊盯着屏幕，恨不得要把它看穿……最搞笑的要數小衚衕學了，當他前面一個同學想不出來時，他趁陳老師不注意，身體前傾，雙手捂着嘴，湊到他前面一個同學耳邊，悄悄地說着什麼，臉上還露出一絲得意，估計是想渾水摸魚，給自己組多“賺”一次求助機會。那個同學答出來了，可他的行爲被發現了，求助機會也就用掉了。小衚衕學非但沒有“賺”到求助機會，還把自己給拌住了。我的心也跟着他揪了起來，他裝出滿面笑容、胸有成竹的樣子，嘴角努力上揚，眼睛眯成了一條線，拼命想掩蓋住自己的驚慌，卻弄巧成拙，嘴巴都咧到耳朵根了，眉毛也擰成了一個大疙瘩，那半是自信半是驚慌的樣子十分好笑。臺下的觀衆們有的捧着肚子哈哈大笑；有的捂着嘴咯咯笑個不停；還有的甚至笑得趴到了桌上，都直不起腰來了。我也忍不住捂着嘴偷偷笑了起來，同時也在心裏爲他捏了把汗。最終小衚衕學還是沒答出來，他的隊友們憤憤地看着他，即將到手的勝利就這樣與他們失之交臂了。
跟小衚衕學相比，小周同學算得上是一個幸運兒了，前一個成語是“功作文成名就”。“就，救，就，救……”我和同學們在臺下冥思苦想起來。而語文本來就不好的小周同學更是愁眉苦臉，眉毛都成“川”字了。他抓耳撓腮，一臉木訥，連細小的瞳孔也驟然變大。我也緊張極了，腳趾牢牢地抓住地面，連嘴脣也抿得緊緊的。突然，他一拍腦門，眸子中閃現出智慧的光芒，臉上流露出止不住的興奮，我的心顫抖起來，心中燃起了希望的火焰。他急切地說道：“救死扶傷，救死扶傷！”聽到他說出了答案，我那顆懸着的心才落了下來，彷彿一個蒙山洞，露出了一絲縫隙，照進了一縷陽光。
終於輪到我了，我摩拳擦掌，躍躍欲試，大步邁上了講臺。作爲這一組的第一個答題選手，我不免有些緊張，手心裏微微冒汗，腳趾也牢牢地摳住地面，同時也很興奮，十分想爲自己爭口氣。看着陳老師，我默默祈禱：一定要簡單點，一定要簡單點！“春風化雨！”一聽到這個成語，我神經一跳，頓時傻了眼，心怦怦直跳。“雨……魚？”我想到了“魚貫而入”，可就在這時，陳老師又補充道：“這個成語的第一個字，只能是‘yǔ’。”這一說，如同給我澆了一盆冷水，我的腦袋裏一片空白。這時，我又想到了“與世隔絕”，可又不確定這是不是成語。我越慌想不出來，不知不覺，已經進入倒計時，我見我們組的隊友想出來了，就只好選擇了求助。
很快，所有人都輪過了一遍，又輪到我了。這次，我清了清嗓子，昂首挺胸，毫不猶豫地說道：“單槍匹馬！”這聲音壓抑得太久了，就像是從岩石縫裏鑽出來的，特別響亮，後面的同學也特別給力，一個接一個，每個人都能答上來，一股從未有過的喜悅涌上了我的心頭。最終，我們組贏得了冠軍！
成語接龍作文 篇8
晚飯過後，媽媽提議說：“今晚我們來一次成語接龍比賽吧！”
這個主意得到了我和爸爸的同意。
成語接龍開始了，我先開了個"龍”頭“龍騰虎躍”“躍然紙上”媽媽第二。"上天無路"爸爸緊接着第三。“路…路…路”這一次，我輸了。爸爸媽媽旗開得勝！
第二局媽媽先“入地無門”"門戶之見”輪到我了"見仁見智"。“智勇雙全"“全軍覆沒”"沒齒不忘"“忘恩負義”"義無反顧"“顧影自憐”……比賽激烈地進行着。“憐…憐”爸爸有點卡了。我沾沾自喜“5…4……2”“憐香惜玉”爸爸突然一跺腳，激動地說了出來。唉，差一點爸爸就輸了，真可惜。“玉樹臨風”又輪到我了，“風…風沒想到我又卡了。"風吹雨打"爸爸替我接上了。我拍着後腦勺說："這麼簡單我怎麼忘記了？"……
快樂時間總是短暫的，不一會兒就到了睡覺的時間了。這次短暫的比賽，給我帶來了快樂，也增加了我的詞彙量，一舉兩得！
成語接龍作文 篇9
4月12日上午第二堂課，我們五（１）班舉行了一次別開生面的成語接龍比賽，各組隊員興致盎然，積極參與，比賽熱烈而有序地進行，同學們沉浸在歡樂的知識海洋裏，場面熱鬧非凡。經過一番角逐，終於分出了勝負：第二組以微弱的優勢戰勝第三組，獲得第一名，這令第三組因違反規則而扣分的張棋軒同學後悔不已，偷偷擦起了眼淚。
此次的成語接龍比賽分組進行，同學們以組爲單位參賽。每組第一桌左手邊那位同學開始，按順序往下開火車接龍，到最後一個同學結束。由老師計時，看哪一組同學用時最短完成接龍。
比賽開始先由第一個同學根據抓鬮到的一個字開頭說一個成語，然後同學們按照學號順序來進行接龍，如果答不上來，可要表演節目啦！而不參賽的同學們都在爲其他組記錄說出的成語，併爲他們鼓勁和加油，比賽場面氣氛非常活躍，比賽狀況十分激烈。
尤其是第四小組比賽妙趣橫生，只聽見第一位同學鬱笑說：“語重心長。”謝秋月同學不經思索答：“長命百歲。”蔡晨怡同學毫不示弱：“歲歲平安。”黃沁宇同學也急中生智對出了“安全第一。”……教室裏的氣氛頓時一浪高過一浪，好不熱鬧！終於有人卡住接不下去，只得上臺表演節目。然後遊戲繼續進行……
這次有意義的班隊活動，既激發了同學們對學習成語的興趣，還幫同學們積累了更爲豐富的成語詞彙，同時訓練了同學們的快速反應能力，得到了預期的效果。