在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編幫大家整理的成語遊戲作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
成語遊戲作文 篇1
今天在課堂上，老師讓我們玩兩個成語遊戲。
同學們一聽說要玩遊戲，個個都很開心。第一個遊戲叫“我做你猜”。規則是每組選一位同學上講臺，其餘同學按照黑板上的成語做動作，讓講臺上的同學猜成語，猜出的加10分。當輪到我們組時，黑板上出現了“一箭雙鵰”這個成語。我心想，這個成語簡單，於是右腳向前一跨，雙手一拉，做出射箭的動作，又將雙手從上向下落下，表示雙鵰掉了下來。可是，講臺上的同學竟說是“一石二鳥”。我心裏着急，但又不能出聲提示，只能又重複了幾遍射箭的動作。終於，他總算將“一箭雙鵰”給猜了出來。第二個遊戲叫“你做我猜”。規則跟第一個遊戲正好相反。我是表演動作的，我們組抽到的成語是“膽小如鼠”，我一邊看着紙條，一邊已經考慮好動作了。我先發出了老鼠的“吱吱”叫聲，同時向左右張望一下，緊接着一轉身就向後逃竄。由於我表演得又逼真又到位，組員們很快就猜到了正確答案。
這堂課真有意思，不但玩了遊戲，也讓我們對學過的成語有了更深刻的理解。
成語遊戲作文 篇2
這天，我正寫着作業，突然眼前一黑：停電了！我便發出了“海豚音”：“媽媽～”。
“唉！甜甜，停電了，不用怕，我去拿蠟燭。”說完，媽媽忙藉着一絲月光找出蠟燭點燃了它。
可是停電了，我們能幹些什麼呢？不如開展一下家庭聯歡活動吧！我先爲大家唱了一首《追光者》的歌，爸爸媽媽還伴隨我一起哼唱起來：“我可以跟在你身後……”
唱完後，爸爸建議我們玩成語接龍。“好，我先來：揚眉吐氣”，媽媽說“氣壯山河”，我說：“河水”，爸爸說因爲沒有以河開頭的成語，所以爸爸說的詞語也勉強過關吧！媽媽說：“該我了，嗯，水落石出”，“出生入死”我脫口而出，“死而後已”爸爸接道，“已……？”媽媽不會啦！我“奸笑”了一下：“現在加一項規則：答不上來的人要被刮一下鼻子哦，再在臉上貼一張白紙條做記號。”媽媽無奈地說“好吧”。爸爸輕輕地颳了一下媽媽的鼻子，我調皮地在媽媽臉上粘了一張白紙條。
又開始媽媽說了：“花好月圓”，“圓……？”啊！我一個大美女怎麼能輸在圓字上面？！“哈哈，風水輪流轉哪，該刮你鼻子啦！”爸爸壞笑着伸出手並且做出要使很大勁的樣子！我急中生智嘻嘻一笑：“現在改規則啦，輸的人罰喝奶茶”！爸爸媽媽直呼我耍賴！
在歡聲笑語中，時間過得飛快，突然來電了，聯歡活動也結束啦。
啊！我真希望明天再停電啊！
成語遊戲作文 篇3
今天的作文課，張老師說我們玩一個有趣的遊戲。同學們一聽說要做遊戲，個個都開心不得了。
遊戲規則是每兩人一組來猜成語，由一個同學看了成語以後用文字和肢體語言來表達，但是不可說出來，另一個同學猜出成語，並規定在五分鐘之內猜出答案。
遊戲正式開始了，第一組是由宋明昊來猜，李傲楓來表演。李傲楓先學了雞叫，然後單腳站立，宋明昊說：“是金雞獨立。”李傲楓說：“答對了。”同學們都一陣歡呼，李傲楓同學表演的太棒了，讓我們都好生期待，希望能快一點輪到自己上臺表演。
第二組是我和汪宣宇，我來猜，汪宣宇表演。汪宣宇說：“右的反義詞是什麼？”我說：“左。”汪宣宇又說：“左的反義詞是什麼？”我說：“右。”他說：“進到門裏去要怎麼做？”我思考了一下說：“開。”馬上又說：“是左右開弓。”他豎起大拇指說：“答對了。”我們倆開心得抱在一起，歡蹦亂跳。
這節課過得真快呀！這個遊戲既鍛鍊了我們的表演能力，又使我們積累了成語，增長了知識。我很期待每個週末的作文課！
成語遊戲作文 篇4
哈哈哈咦，這是在幹什麼呢？其實，我們在進行一場別開生面的猜成語遊戲呢。
第一個節目由楊雲博來表演。表演開始了，只見他揮動着雙手，是不是一隻大鳥呢？這時，有人發話了：大鵬展翅！楊雲博搖了搖頭，繼續表演。他張大嘴巴，好像在嘎嘎叫，在舞臺上來回蹦跳，眼神有一些呆滯，活像一隻呆頭鵝。雖然覺得很好笑，但表演的是什麼呢？同學們陷入沉思，有的抓着頭皮，有的咬着嘴脣，還有的託着下巴。這時，我突然靈光一閃，唉，會不會是我打破了教室裏的一片寂靜，大喊一聲：一鳴驚人，鵬程萬里結果，這些成語中還真有一個答對了，同學們驚訝地看着我，我好高興呀！
最好的表演當然親非我莫屬了。我自信滿滿地走上臺，衝同學們一笑，開始表演！我搖晃着頭，翻着白眼，在舞臺上歪歪斜斜地轉來轉去，最後倒了下去。有個同學說：是頭暈腦脹嗎？我嘴巴張開成O形，有些同學以爲答對了鼓起掌來，可是我說：恭喜你，答錯了！我再表演一次，說：我一個字一個字表演吧。我先搖晃着頭，翻着白眼，再伸出了舌頭，然後抱着頭，轉來轉去，搖搖晃晃，向左打，最後倒地不起。一旁的老師猜測道：倒地而亡？我搖搖頭，同學們這時似乎會意過來，大喊道：暈頭轉向！答對了！我向同學們伸出了大拇指。
接着，同學們又表演了：拔苗助長、學富五車、南轅北轍。教室裏叫聲、笑聲、掌聲此起彼伏，這次猜成語遊戲真有意思！
成語遊戲作文 篇5
今天上作文課的時候，老師和我們玩起了猜成語遊戲。
老師給我們做了一個動作，老師說：“根據我的動作，猜出一個成語。”我抓了抓腦門，我靈機一動，想到了，可是老師已經叫了另一個同學回答了。是“抓耳撓腮”我早就想到了。下一個環節，老師叫李XX和張XX來表演一個換帽子動作。我抓抓腦門，忽然我連忙舉起了手，老師說：“陶樹星，你站起來回答問題。”我高興地說：“張冠李戴。”接着，老師叫我上去表演，老師說：“你演一個手舞足蹈。”我聽了，做了個動作，只見同學們哈哈大笑，有一位同學站起來說是：“手舞足蹈。”
我們還玩了很多關於猜成語的遊戲，有的老師在黑板上畫了一幅圖，還有的讓同學們在黑板上畫讓我們去猜。
時間過得真快呀，我們還沒玩夠就下課了，還有幾個成語我聽都沒有聽說過，說明我的知識面還不夠，以後我要好好學習，多多看書了。
成語遊戲作文 篇6
今天晚上咪咪老師帶領我們玩了一個遊戲——成語接龍，真是有趣極了。
老師把我們分成兩個隊，一個快快隊，一個是樂樂隊。我所在的樂樂隊一共有十名同學。對方隊也是十名同學。第一輪遊戲每隊挑選五名同學參賽。我心裏一個勁地嘀咕：“老師啊，老師，可千萬不要選中我啊，成語我可是非常不精通的啊！”可是，出乎意料的是老師偏偏點到了我！我心怦怦直跳，都快跳到嗓子眼了，感覺腿也抖得厲害。這可怎麼辦，站在臺上，我強行穩住心神。
雙方隊長石頭、剪刀、布開始我們今天的比賽。我們隊長胸有成竹，張口來了個“開門見山”，對手似乎有點爲難，過了幾秒鐘，他還手託下巴在思考着。突然，他腳向前一跨，如箭一般的速度回答出來：“山外有山。”輪到我來回答了。“山？山什麼呢？”我手摁住肩膀，希望能讓自己安定下來，可是越是想不出，心裏就越發慌。“十、九、八……”臺下的同學開始在數數。他們已經數到了“一”，我卻大腦還是一片空白。“下臺吧，下臺！”臺下有人在拼命的喊叫。我的情緒無比低落，我給我們隊丟臉了。
眼看着我們隊的人數越來越少，我在臺下只能乾着急。好在我們的'隊長沉着冷靜，他反擊一搏，壓住了對手。只見他面到微笑地說出了“不甚了了”，對方隊幾乎傻眼了，對手全都參與，左思右想，還是沒有想出來。我們在下面拼命地喊道：“十、九、八、七……”等我們喊完時，臺上就剩下雙方隊長對決了。“哦耶！我們要勝利了！我們都興奮地叫了起了。沒想到我們跳起來說的話還真說對了。對方隊長在我們隊長一個成語“草船借箭”下敗下陣去。看來我們隊還是更勝一籌啊！尤其是我們的隊長真是太厲害了！
比賽在我們的笑聲中結束了。這樣的比賽真是太有趣了，我們期待着下次還能有這樣的比賽。
成語遊戲作文 篇7
今天中午，媽媽想看我們幾個表兄弟哪一個最聰明，就考考我們幾個，媽媽對我說：“良師，今天給你一個特殊的活動。”我問：“媽媽，是什麼嗎？”媽媽說：“玩猜成語比賽。”我們四個人分成兩組，媽媽當主持人，每一個人在卡片上寫上一個成語，然後寫上自己的名字，交給主持人保管，主持人在卡片中抽出一張，抽到誰就得由誰根據成語的意思做動作，如果哪一組猜對就得10分。
遊戲正式開始，主持人首先抽出一張卡片，沒想到正好是我的。我興奮地走到前面做動作，我先打開手掌，貼住耳朵，瞪大眼睛，做出一副老鷹撲食的樣子，顯得很兇猛。他們都哈哈大笑起來，這時，大表哥站起來說：“虎頭蛇尾。”我搖了搖頭，他唉聲嘆氣地坐了下去，二表哥站起來說：“狐假虎威。”我又搖了搖頭，他只得默默地坐了下去。他們絞盡腦汁地想，怎麼也猜不出，紛紛提議我提醒一個字，我剛說出一個“張”字，他們兩隊就同時喊出“張牙舞爪”。主持人就給兩隊都加了
10分，他們都歡呼起來。
後來，大家的興趣越來越濃，情緒越來越高漲，氣氛變得十分活躍。就這樣，我們猜了一個又一個的成語，可是還是不分勝負，由於時間關係，就這樣結束了。
這真是個有意義的遊戲，不僅讓我們玩得開開心心，而且還讓我們增加了不少知識。
成語遊戲作文 篇8
“猝不及防！”“推三阻四！”“行屍走肉！”……聽，這是哪的聲音？哦，原來是我們班在舉行成語猜猜猜的遊戲呢！
你瞧，第一個上臺表演的石樂成同學，他身穿黑色的襯衫，黑色的短褲和黑色的運動鞋，大大的腦袋上，帶着一副黑邊方眼鏡，十分酷！石樂成站在了教室前面的最右邊，顧老師大聲說道：“開始！”石樂成便做出非常害怕的表情，一邊手亂舞亂飛，一邊扯着嗓子叫道：“救……救命呀！救命！”他一會兒看看後面，一會拼命地向前跑去。我看着他的表演，心想：這是落荒而逃嗎？旁邊的同學都捧腹大笑起來。我們班典型的搗亂分子劉晟威，在那裏不停地瞎猜。
只見石樂成跑着跑着，突然，腳下一絆，“啪！”的一聲，摔在了地板上。他又緊張地朝後面看了看，好似後面有一隻凶神惡煞的大老虎，正追趕着他。石樂成又一臉驚恐地在地上爬了一小段，才從地上站了起來。我一邊舉手，一邊嘴裏大聲喊道：“落荒而逃，是落荒而逃！”石樂成看着我點了點頭。我猜對了！
接下來，劉晟威自告奮勇地跳上講臺，要來表演。我心中很是期待，因爲劉晟威可是咱們班的搗蛋分子，表演一定很有趣。只見他深吸了一口氣，垂下頭來，手隨意地搖晃，腳底軟弱無力，活像酒喝多了的人。他走了幾步，便結束了表演。大家立刻七嘴八舌地說：“是殭屍行走！”可劉晟威搖了搖頭，這也不是成語啊。這時，吳好靈光一閃：“行屍走肉！”對啦，大家都把熱烈的掌聲送給她。
一眨眼就下課了，我依依不捨地離開了教室。這節課真有趣，我希望下次課快點到來。
成語遊戲作文 篇9
成語是中華民族文化寶庫的一顆璀璨的明珠，每個成語都有一個動人的故事，都含着一個深刻的道理，這是中華民族智慧的結晶，老師爲了讓我們活學活用成語，週六的作文課，老師組織我們搞一個猜成語的活動。
活動開始了，劉洋上臺由於緊張而忘了怎麼表演了，這時，劉洋絞盡腦汁地想，但還是沒想出來，可是，高子源高高的把手舉起來，說了一句："老師，這是呆若木雞！"老師問劉洋："劉洋，他說的對嗎？"劉洋卻說："老師，我還沒有想出來呢！"這一句話，逗得我們鬨堂大笑。更有趣的還在後面呢！張洪久上臺了，他把兩隻手放在頭上，然後又像兔子一樣蹦了起來，左一下，右一下，接着將左手拿出來，在脖子上"咔嚓"一下，張洪久左晃右晃，不知道要幹什麼，是要練醉拳嗎？接下來，他又哭了起來，他這是怎麼了？幹嘛要哭呢？哦，原來是假哭，我左思右想，我還是想不出他要幹什麼。最後，他說出了答案："這是兔死狐悲！""哈哈哈，哈哈哈！"我們被逗得捧腹大笑。宋博文上臺了，他還帶來了道具，擺在前面講臺的桌子上，這又是要幹什麼呢？他讓我們猜猜，還提醒我們這是十單元第一課的一個詞語，但是，我們怎麼也想不出來。他擺時鐘幹什麼，他擺書幹什麼，他擺鉛筆盒要幹什麼？這時，他興高采烈地說出了這個成語，"這就是省吃儉用！"他那樣子，怎能說成"省吃儉用"呢？他好像倒是有花不完的錢！車
這節課過得可真快呀！這節課既鍛鍊了我們的表演能力，又讓我們積累了成語，而且還讓我們學到了許多知識！