在日常學習、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編爲大家整理的猜成語遊戲作文，希望能夠幫助到大家。
猜成語遊戲作文1
星期六，張老師帶着我們在幸運星班裏玩了猜成語遊戲，同學們一個個開心極了！
張老師先講遊戲規則：兩人一組，一個人看到了成語及意思後進行動作或情態提示，另一個人來猜出成語，猜對了就給這一組加1分。
先上臺的是譚婧涵和我，我來做，譚婧涵來猜。我先出一個加法“3+4”。譚靖涵說：“是7。”我說：“對了。”我又指着“手”，譚婧涵說：“是七手八腳。”我豎起大拇指說：“對了。”
接着我們又猜對了一個。我先做出花的樣子，譚婧涵說：“是花。”我又說“對了。”然後我提示她說：“第二個字‘壞’的反義詞是什麼？”譚婧涵說：“是好。”我又說：“第三個字：晚上天上有什麼？”譚婧涵說：“是花好月圓。”我說“對了。”張老師笑着誇我們，我倆高興極了。
接下來是施子謙和馬昱林，施子謙來猜馬昱林來做，第一個成語是“四腳朝天”，馬昱林躺在地上，把手腳都豎起來，施子謙脫口而出：“這太簡單了，是四腳朝天。”馬昱林說：“對了。”第二個成語是“三頭六臂”，馬昱林先出了一個加法題：“2+1。”施子謙說：“是3。”然後馬昱林指了指頭，施子謙想了想說：“是三頭六臂。”馬昱林說：“對了。”教室裏響起熱烈的掌聲。
今天的猜成語遊戲不僅讓我們積累了一些成語，還給了我膽量，雖然時間過去得很快，但是我一直都不會忘記這個有趣的遊戲。
猜成語遊戲作文2
“哈哈哈…”一陣陣笑聲從四（2）班的教室裏傳出來，這是怎麼回事呢？原來我們在玩猜成語遊戲。
表演者是李佳樂，唐老師把答題紙給李佳樂看了一眼。他無奈地笑了笑，然後彎下腰往地一滾，接連滾了好幾下，像刺蝟遇到了敵人，縮成一個球團，向前滾。又手腳並用表演完之後，李佳樂利索地爬了起來，教室頓時鬨堂大笑，好多人都猜了出來，就是：連滾帶爬，我也不例外。唐老師說：“要不要再讓李佳樂表演一次！”“好！”全班的同學齊聲喊道。李佳樂不假思索地往地上一躺，輕車駕熟地表演起來一滾，再一爬。全班又一次鬨堂大笑。
接下來，到曹謙睿了。唐老師又把答題紙給他看了一眼，曹謙睿一臉無奈，好像這個成語很難一樣。只見他兩隻手在身旁搖擺着。究竟是什麼呢？揺搖欲墜？不對，可我們怎麼都猜不出。這時，有人小聲說：“是翩翩起舞。“直真厲害，這都猜得出！”唐老師說，“曹謙睿演得不好。請顧子菲來演一下。”只見顧子菲身體微微傾斜，邁着小碎步，雙手一上一下舞動着，臉上洋溢着甜美的笑容，將“翩翩起舞”這個詞表演得淋漓盡致可真像一位真正的舞者。
最後輪到李佑恆表演了，只見他低着頭，閉着嘴，皺着眉站在那裏一聲不吭。唐老師提示我們要看他的表情，但大家猜了好多個，卻全錯，我還以爲是低頭不語呢。唐老師又換了曹謙睿上場，結果卻沒有，我們全軍覆沒。這時李估恆說出了這個成語，是愁眉不展。唐老師說：“不算，你是看了紙的，所以知道。”全班都傻了眼，竟然是愁眉不展，真是出乎意料啊！“叮鈴鈴…”下課了，有趣的猜成語遊戲就在同學們的歡笑中結束了，可同學們卻還沉浸在剛纔的遊戲中。
猜成語遊戲作文3
成語是中華民族文化寶庫的一顆璀璨的明珠，每個成語都有一個動人的故事，都含着一個深刻的道理，這是中華民族智慧的結晶，老師爲了讓我們活學活用成語，週六的作文課，老師組織我們搞一個猜成語的活動。
活動開始了，劉洋上臺由於緊張而忘了怎麼表演了，這時，劉洋絞盡腦汁地想，但還是沒想出來，可是，高子源高高的把手舉起來，說了一句：老師，這是呆若木雞！老師問劉洋：劉洋，他說的對嗎？劉洋卻說：老師，我還沒有想出來呢！這一句話，逗得我們鬨堂大笑。更有趣的還在後面呢！
張洪久上臺了，他把兩隻手放在頭上，然後又像兔子一樣蹦了起來，左一下，右一下，接着將左手拿出來，在脖子上咔嚓一下，張洪久左晃右晃，不知道要幹什麼，是要練醉拳嗎？接下來，他又哭了起來，他這是怎麼了？幹嘛要哭呢？哦，原來是假哭，我左思右想，我還是想不出他要幹什麼。最後，他說出了答案：這是兔死狐悲！哈哈哈，哈哈哈！
我們被逗得捧腹大笑。宋博文上臺了，他還帶來了道具，擺在前面講臺的桌子上，這又是要幹什麼呢？他讓我們猜猜，還提醒我們這是十單元第一課的一個詞語，但是，我們怎麼也想不出來。他擺時鐘幹什麼，他擺書幹什麼，他擺鉛筆盒要幹什麼？這時，他興高采烈地說出了這個成語，這就是省吃儉用！他那樣子，怎能說成省吃儉用呢？他好像倒是有花不完的錢！車
這節課過得可真快呀！這節課既鍛鍊了我們的表演能力，又讓我們積累了成語，而且還讓我們學到了許多知識！
猜成語遊戲作文4
“啪啪啪……”“哈哈哈……”一陣陣聲音從教室裏傳出去。原來這裏正在舉行一場有趣的猜成語活動。
你瞧，一位身穿灰色衣服的宋柳，大步流星地走上了講臺。開始遊戲了。只見她左手彷彿拿着一根針，右手彷彿拿着一根線，穿過來，穿過去。我一下子就想到了“穿針引線”這個詞，可誰知朱欣悅以最快的速度大聲地脫口而出：“穿針引線。”顧老師在一旁說道：“太簡單了。”我也這麼覺得。
接下來上場的是張楠和孫詩涵。因爲孫詩涵張楠距離太遠了，他們倆去外面討論了一會兒。不一會兒，他們上臺了，他倆神神祕祕地微笑着，好像在說：“這個詞語你們肯定猜不對！”只見孫詩涵笑着問張楠：“你今天中午吃什麼啦？”張楠居然不理不睬，只看天。看着他們的表演，大家紛紛說了起來：“不理不睬，擡頭看天……”可孫詩涵只是搖搖頭說：“不對。”這時顧老師說：“提醒一個字。”張楠才說了“一”這個字。這時，我們的幽默大王說：“一口沒吃！”大家聽了哈哈大笑，這哪是成語啊。結果，沒有一個人猜出來，顧老師這才讓張楠公佈了正確答案：一言不發。啊，原來這麼簡單啊！
接着，同學還表演了“虎嘯獅吼”、“玩物喪志”、“六神無主”……教室裏叫聲、笑聲、掌聲此起彼伏。猜成語遊戲可真有意思。
猜成語遊戲作文5
我們的遊戲課總是花樣百出，今天我們就上了一節遊戲課。
一上課，老師邁着輕盈的步伐走上講臺，笑眯眯地對大家說：“今天我們上一節遊戲課，名字叫猜成語，這個其實說難也不難，主要考察你們平時的積累。”老師話音剛落，同學們就七嘴八舌地討論開了，有的眉飛色舞，有的冥思苦想，有的興奮極致，有的蹦跳尖叫.....待安靜下來後，老師宣佈了遊戲規則：男女生兩組，其中一組爲另一組出題，在兩分鐘的時間內，另一組同學共同商量，討論猜出成語，依次類推，最終猜出總數最多的組爲勝。
“好，我們先來熱身一下，全班同學一起猜，第一題‘自己種瓜，自己吃’。”我腦子飛快地轉着，自己稱“自”，吃稱“食”，瓜是“果”，中間添一個其不就是“自食其果”嗎？我們女方立刻報出答案，贏得了一分。惹得男生齜牙咧嘴。哈哈！
三次過後，開始正式比賽。對方先出題，“時鐘壞了，爲什麼？”時鐘壞了就是表不走了，這跟成語有什麼關係？他們件我們猜不出，不但不提醒麻煩而一副幸災樂禍的樣子，數着時間“29.28.27......”我絞盡腦汁也沒想出來。唉！這一局我們輸了。
該我們出題了，我們立刻振作精神，搖頭晃腦地說到“新發-明”這可是最難的一個，看着他們愁眉苦臉的樣子，我心裏在放聲大笑，有人用手敲着腦袋，不過他們想破腦袋也沒想到答案竟是“史無前例”，嘴裏卻都囊到：“我們都給你們提示了，你們又沒有......”
這次遊戲課在我們的歡聲笑語中結束了，不但好玩還收穫了更多的成語知識，如果你也要參加，那就來吧！
猜成語遊戲作文6
今天，老師帶來了一大包東西，告訴我們，有一種瓶子能把氣球吹起來。我們不信，於是老師開始做起實驗來。
顧老師從包中拿出白醋、瓶子、小蘇打粉、色素、氣球、小紙片，先將白醋提起，向杯中倒了200ml的白醋。嘩啦嘩啦白醋倒完了，爲了讓我們看得更清楚，老師開始滴色素。色素很黏，使勁拼命捏才擠出了一滴。色素撲通一聲扎入水中，一見到水，立刻分離解體，像棉絮一般落到水底，在水底徘徊。第二滴色素進入瓶中，它也一樣，開始分解。不過它下落得明顯沒有那麼快。
四滴色素滴完後，顧老師蓋上瓶蓋，死死捏住瓶子，使出九牛二虎之力瘋狂地搖晃瓶子，直到水與色素溶爲一體。水在瓶子裏昏頭轉向，不過已經變成藍水了，十分好看。
接着，老師把紙片做成漏斗形狀，把一蓋子小蘇打全部倒進了氣球，一邊做一邊提醒我們：不要將小蘇打倒入瓶中！接着，他掐住氣球脖子，說：我馬上就能讓它鼓起來。什麼？騙人！這瓶子怎麼可以把氣球吹起來。見證奇蹟的時刻到了！顧老師將氣球裏的小蘇打倒入瓶中，瓶子裏頓時鼓起了泡泡，而且越來越多。氣球突然醒了過來，越漲越大，像一個大皮球一樣。我們看着氣球，紛紛向後退去，生怕它膨的一聲炸了。
這時，氣球卻不鼓了，氣泡開始往後縮，但氣球沒縮。看看下面的藍色液體，真像我們喝的汽水泡泡一個一個向上冒，一到水面就炸了開來。我們紛紛向老師這是爲什麼，老師說，這是因爲白醋和小蘇打產生了化學反應，產生了二氧化碳，這才讓氣球鼓了起來。老師還說，我們呼出的就是這種氣體，而綠色植物是吸收這種氣體做養分的。
今天，我們不僅知道了一種科學原理，還知道生活中到處都有學問，只要用心觀察，就能學到許多知識。
猜成語遊戲作文7
星期六的晚上，我們幸運星作文基礎班的全體師生在教室裏玩了一個遊戲——“猜成語遊戲”。
首先，老師把我們分成兩組，每組派出一名猜成語人，和一名錶演者，表演者看到成語後要用肢體動作表演出來，不過，不能說出來，否則算犯規。
我們組先派出了陶逸辰做表演者，猜成語人是李愷瑞，第一個成語是“兔死狐悲”。只見陶逸辰把雙手放在頭上，手保持着‘耶’的樣子，李愷瑞一下子就猜出來了，脫口而出：“兔死狐悲！”對手朱雅南看呆了，一臉驚訝。猜對的獎一張激勵卡，他們蹦蹦跳跳地領着獎品回座位了。
我也想試試，便自告奮勇上前嘗試。還是由陶逸辰表演，我來猜，他做鬼臉一樣向我擠了擠眉毛，我很緊張，到底是什麼意思呢？想着想着，腦海中閃出“擠眉弄眼！”我快速地答道。“答案正確”老師微笑地說，我興奮極了。
於是又猜了一次，只見陶逸辰閉着眼睛，四處亂摸，我看了看對手朱雅南，也是四處亂摸，我腦海一片空白，什麼也想不到了，就隨便說了一個“四處亂摸”，結果下面的同學都鬨堂大笑。錯了！我又想起了盲人摸象，我試着說出來。老師指着後面的屏幕，示意我自己看，我轉身看去，真的是“盲人摸象！”
“接下來最後一題啦！”老師說。我和陶逸辰交換了身份，我拿到的詞是“上躥下跳”。我像個急猴子似的，在地上跳來跳去，還是陶逸辰聰明，不一會就猜了出來了……
時間過得真快啊，遊戲結束了，這真是一個一舉兩得的遊戲，不僅給我們帶來了歡樂，而且大家都收集了不少好詞語呢！這個遊戲太棒了！
猜成語遊戲作文8
“哈哈哈！”教室裏傳出一片片歡聲笑語。原來，是我們在玩比手劃腳猜成語遊戲。
現在站在臺上的是彭俊傑，只見他展開“雙翅”，兩腳騰空而起，同時嘴裏還發出“咯咯咯”的雞叫聲，接着又學着“汪汪汪”的狗叫聲，並且跳了起來。同學們“快刀斬亂麻”，異口同聲地說：“雞飛狗跳！”唯獨我的同桌——劉瑤說了一句：“是不是雞狗不如？”我聽見她這幽默的語言，不由得“撲哧”一下笑出了聲，她卻滿臉疑惑地望着我：“有什麼好笑的？不就是離譜一點嗎？”沒等劉瑤再說一句，彭俊傑便用低沉的聲音說：“很遺憾你們答……”就在他還沒說完的時候，大家七嘴八舌地議論了起來：有的同學說：“我相信我可以答對！”，有的同學聽見彭俊傑說遺憾這個詞，便說：“唉！應該答錯了！”而我心想：不管對不對，反正劉瑤說的肯定是錯的！有的同學垂頭喪氣地說：“完了！”就在這時，彭俊傑大聲地說：“雞飛狗跳對了！”答對的同學面露喜色，而沒答對的同學活像只戰敗的公雞耷拉着耳朵。真是有人歡喜有人愁啊！
接下來有許多同學做了許多精彩的動作：狼吞虎嚥（使勁兒地吃東西）；暴跳如雷（表情猙獰，非常生氣）；目瞪口呆（眼睛睜大，動作癡呆）……
這節課我體驗到了快樂的滋味，快樂像蜜一樣甜！
猜成語遊戲作文9
星期天晚上，舅舅帶着表姐、表弟上我們家來玩。我對錶弟、表姐說：“咱們來做猜成語遊戲吧，每個人做個動作或畫個圈，別人根據動作或圖意猜出一條成語。你們看怎麼樣？”他們聽了都高興地拍手錶示同意。我自告奮勇先來表演。我拿起一把刀，朝一根小木棒上砍去。小木棒立刻斷成了兩截。
不等表弟開口，表姐就搶先站起來回答：“是‘一刀兩斷’！我本以爲他們會猜不到的`，可她們卻猜到了。我只好垂頭喪氣地說：“對了。”接下來，該表弟上場了。只見他先撓撓後腦勺，然後，胸有成竹地在桌子上畫了一個小括號。我想：一個括號能代表什麼成語呢？表姐也皺着眉頭冥思苦想。這時她眉間的疙瘩開成了一個“川”字。表弟看我們倆半天答不上來，撇撇嘴說：“這麼簡單都不會！”他一邊說還一邊邁着小方步，彷彿是一個大學者似的。最後表弟不耐煩地說：“告訴你們吧，這叫‘左右開弓’！”表姐聽了，懊喪地說：“唉，我怎麼就沒想起來呢！前幾天老師還給我們講過這個成語呢！”輪到表姐上場了，不知她從哪兒弄來一塊西瓜，大口大口地吃起來。
那樣子就像幾天沒吃過飯似的。表弟見了，大聲嚷道：”壞姐姐，你怎麼一個人吃獨食呢！”我扯了一下他的衣服說：“表姐正在表演呢！”表弟這才明白過來。我仔細看了看錶姐的神態，自信地說：“是‘狼吞虎嚥’！”表姐紅着臉下去了。我驕傲地側過身子回過頭來看錶弟，啊，真有意思，表弟的口水流了好長。我靈機一動，忙對錶姐說：“看，表弟在表演什麼成語呢”表姐一看，脫口而出：“是‘垂涎三尺’！”表弟愣住了，他還不知道自己無意中已完成了一個成語動作的表演呢！我們的遊戲還在進行着，歡聲笑語不斷地飛出屋門，飛出小院。這個遊戲實在太有趣了！
猜成語遊戲作文10
“哈哈哈…….”從四（2）班傳出一陣笑聲，怎麼回事呢？原來我們在玩猜成語遊戲啊！
星期五的班隊課上，。唐老師邁着輕盈的步子走進了教室，手裏還拿着一些撕好的白紙，上面還有字。同學們個個疑惑不解，不知道老師葫蘆裏賣的什麼藥。這時，老師笑着說：“今天，我們來玩猜成語的遊戲！”教室裏一下子炸開了鍋。唐老師請了幾位同學上臺表演成語，讓其他同學來猜。
遊戲開始了，嚴心怡自告奮勇要第一個來。唐老師從手裏的紙中抽出一張，和嚴心怡躲在角落裏，打開了那張紙。嚴心怡看了後，若有所思地走到黑板前把兩手都擺成了“六”，然後放在了頭上，像是在模仿牛，過了一會兒把手擺成了蘭花指，在空中跳舞。幾個同學異口同聲地喊：“對牛彈琴！”唐老師宣佈：“正確！”答對了那幾個同學都非常開心，教室裏傳出“耶”的叫聲！
到李佳樂了，他和唐老師看完後都笑了，我疑惑着：“爲什麼要笑呢，難道跟這個成語有關嗎？”只見李佳樂彎下腰，然後在地上“咕嚕，咕嚕”地滾了幾圈，接着雙手撐地，膝蓋碰地，手腳並用往前爬，引起一陣鬨堂大笑。有的同學笑的前仰後俯，有的直拍桌子，有的笑的“金豆豆”都流了下來。突然，有人喊了一聲：“連滾帶爬！”李佳樂搶了唐老師的風頭，說：“對！”同學們又歡呼了起來……
快樂的時光總是短暫的，.不知不覺中下課鈴響了。雖然遊戲結束了，但是那一幅幅有趣的畫面卻深深地印在了同學們的腦海裏……
猜成語遊戲作文11
哈哈哈一陣陣爽朗的笑聲從教室裏傳出來，我們正在舉行有趣的活動猜成語呢。
你瞧，楊雲博大步走上前去。請開始你的表演！顧老師說。他張開雙臂，叉開大腿，不停地用力揮舞肩膀。這是啥呀？楊雲博又張開嘴巴，無聲地一張一合，雙腳來回蹦跳，朝着門口飛去，他的頭搖來晃去，左顧右盼。這是什麼成語？我丈二和尚摸不着頭腦。是我智商不行還是他演技不行？衛俞希猜是鯤鵬展翅，不，是鵬程萬里，鵬程萬里！楊雲博搖搖頭。我們沉浸在無限思考和想象中，但怎麼都不知道。他又演了一遍，我們開始亂猜。朱函逸說：一鳴驚人！只見楊雲博高興地點了點頭。他居然對了？我張着大嘴，嘖嘖不已。
最精彩的表演是朱函逸演的成語。只見朱函逸一邊笑一邊走上臺。他看着我們，笑了一下，突然，他身子顫抖地一提，整個人像觸了電似的，轉起圈圈。這個字是什麼呢？是暈嗎？還是轉呢？朱函逸用雙手捂住腦袋，伸出舌頭，兩眼翻白。他在演死嗎？只聽撲通一聲，朱函逸軟綿綿地倒在地上。倒地而亡！顧老師也參與到了遊戲中。不是，沒這麼嚴重！朱函逸說。
那就是暈頭暈腦嘍！不是！但很接近了哦。那到底是什麼呢？大家似乎像被點化了一般，恍然大悟地喊道：暈頭轉向！朱函逸點頭表示對了。原來是這個成語啊！
後來，我們又玩了幾個遊戲，教室裏笑聲不斷。通過這個遊戲，我明白了拔苗助長南轅北轍等成語，猜成語真好玩！
猜成語遊戲作文12
“哈哈哈……”一陣陣笑聲從我們教室裏傳來，這是在幹什麼呢？哦，原來是我們寫作班的同學們在玩猜成語的遊戲呢！
首先上場的是我和周凱悅，我倆慢吞吞地走上表演臺，傻乎乎地對視着，大家都以爲我們演的是“呆若木雞”、“目瞪口呆”，其實我們只是在想怎麼演。這時候，我學起了雞叫：“喔喔喔……”並把兩手手臂彎曲，做成雞翅膀的樣子，睜大眼睛，跳了起來。下面的同學們都咧開嘴巴哈哈大笑起來。一旁的周凱悅將兩手作出耳朵狀，發出“汪汪汪”的聲音，還跳了起來。唉，可能是我們這個成語太簡單了，還不等顧老師問，謝文奇便叫了起來“雞飛狗跳！雞飛狗跳！”下面的同學也跟着叫起來：“對！是雞飛狗跳。”看到同學們這麼快就猜到了，我倆也只好垂頭喪氣地回了位置。
第二個上場的是張金淇、於偉宸和吳雨桐三人。大家都期待着他們的表演，他們上場後，張金淇、吳雨桐輕輕地發出“嘰嘰嘰”的聲音，低得就像蚊子叫一樣，我們正在納悶之時，站在中間的於偉宸忽然大叫了一聲“嘰！”大家都被嚇了一跳，張金淇和吳雨桐也同時做出驚訝的動作，眼睛瞪得大大的，還跳了起來。“是什麼呢？”顧老師問道。這成語對我來說還不是張飛吃豆芽——小菜一碟，不就是“一鳴驚人”嘛！
之後表演的同學，有的演了“沁人心脾”，有的演了“聞雞起舞”，還有的同學和顧老師搭檔表演了“秀色可餐”，真是太有趣了！這次的猜成語遊戲不僅讓我們當了一回演員，還記住了很多成語，真過癮啊！
猜成語遊戲作文13
“哈哈哈”，一陣陣笑聲從四二班的教室裏傳出來。咦，怎麼回事呢？原來我們是在玩猜成語的遊戲呢！
遊戲開始了,我的好朋友沈藝宸看了一下他即將要表演的成語，他搖搖擺擺的地走到了演示的地方，開始了他的表演。她先是雙腳在地上不停地亂跳，好像一隻小蟲子，受傷了，再擺出白天鵝的動作。與我的同學我們疑惑不解，七嘴八舌地議論着：“這是什麼成語呀？動作怎麼這麼奇怪？”“是不是手舞足蹈呀！”沈藝宸急忙回答：“是的，誰說的呀？”這時，曹謙睿走了出來，笑兮兮地說:“是我！”沈藝宸激動地說：“終於有人猜出來了！”說着他高興得要跳起來了，同學們都被他的樣子逗笑了。
到我表演了，主角終於要出場了，我信心滿滿地說：“我要最難表演的。”老師沒回答我，她先看了一眼手中的紙片，微笑着說：“嗯，有點難度。”接着，她讓我過去看。天啊，竟然是“連滾帶爬。”這叫我怎麼表演啊？唉，終究還是要表演的，那我只能照實辦了。我雙手摸地，頭頂地，用力一翻，滾了幾下，再像狗一樣爬來爬去，同學們都笑了，老師也笑了，有的笑得眼淚都出來了，還有的笑得肚子疼！杜侑燁大聲說:“連滾帶爬！”我像沈藝宸一樣回答：“正確。”
“哈哈哈”，笑聲還在我們的教室裏迴盪，同學們意猶未盡。
猜成語遊戲作文14
哈哈哈咦，這是在幹什麼呢？其實，我們在進行一場別開生面的猜成語遊戲呢。
第一個節目由楊雲博來表演。表演開始了，只見他揮動着雙手，是不是一隻大鳥呢？這時，有人發話了：大鵬展翅！楊雲博搖了搖頭，繼續表演。他張大嘴巴，好像在嘎嘎叫，在舞臺上來回蹦跳，眼神有一些呆滯，活像一隻呆頭鵝。雖然覺得很好笑，但表演的是什麼呢？同學們陷入沉思，有的抓着頭皮，有的咬着嘴脣，還有的託着下巴。這時，我突然靈光一閃，唉，會不會是我打破了教室裏的一片寂靜，大喊一聲：一鳴驚人，鵬程萬里結果，這些成語中還真有一個答對了，同學們驚訝地看着我，我好高興呀！
最好的表演當然親非我莫屬了。我自信滿滿地走上臺，衝同學們一笑，開始表演！我搖晃着頭，翻着白眼，在舞臺上歪歪斜斜地轉來轉去，最後倒了下去。有個同學說：是頭暈腦脹嗎？我嘴巴張開成O形，有些同學以爲答對了鼓起掌來，可是我說：恭喜你，答錯了！我再表演一次，說：我一個字一個字表演吧。我先搖晃着頭，翻着白眼，再伸出了舌頭，然後抱着頭，轉來轉去，搖搖晃晃，向左打，最後倒地不起。一旁的老師猜測道：倒地而亡？我搖搖頭，同學們這時似乎會意過來，大喊道：暈頭轉向！答對了！我向同學們伸出了大拇指。
接着，同學們又表演了：拔苗助長、學富五車、南轅北轍。教室裏叫聲、笑聲、掌聲此起彼伏，這次猜成語遊戲真有意思！
猜成語遊戲作文15
“猝不及防！”“推三阻四！”“行屍走肉！”……聽，這是哪的聲音？哦，原來是我們班在舉行成語猜猜猜的遊戲呢！
你瞧，第一個上臺表演的石樂成同學，他身穿黑色的襯衫，黑色的短褲和黑色的運動鞋，大大的腦袋上，帶着一副黑邊方眼鏡，十分酷！石樂成站在了教室前面的最右邊，顧老師大聲說道：“開始！”石樂成便做出非常害怕的表情，一邊手亂舞亂飛，一邊扯着嗓子叫道：“救……救命呀！救命！”他一會兒看看後面，一會拼命地向前跑去。我看着他的表演，心想：這是落荒而逃嗎？旁邊的同學都捧腹大笑起來。我們班典型的搗亂分子劉晟威，在那裏不停地瞎猜。
只見石樂成跑着跑着，突然，腳下一絆，“啪！”的一聲，摔在了地板上。他又緊張地朝後面看了看，好似後面有一隻凶神惡煞的大老虎，正追趕着他。石樂成又一臉驚恐地在地上爬了一小段，才從地上站了起來。我一邊舉手，一邊嘴裏大聲喊道：“落荒而逃，是落荒而逃！”石樂成看着我點了點頭。我猜對了！
接下來，劉晟威自告奮勇地跳上講臺，要來表演。我心中很是期待，因爲劉晟威可是咱們班的搗蛋分子，表演一定很有趣。只見他深吸了一口氣，垂下頭來，手隨意地搖晃，腳底軟弱無力，活像酒喝多了的人。他走了幾步，便結束了表演。大家立刻七嘴八舌地說：“是殭屍行走！”可劉晟威搖了搖頭，這也不是成語啊。這時，吳好靈光一閃：“行屍走肉！”對啦，大家都把熱烈的掌聲送給她。
一眨眼就下課了，我依依不捨地離開了教室。這節課真有趣，我希望下次課快點到來。