在我們平凡的日常裏，大家都跟作文打過交道吧，作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編幫大家整理的成語作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
成語作文 篇1
今天是一個萬里無雲、風和日麗的天氣。我邁着輕快的步伐走進作文教室，開始了一場別開生面的成語大賽。
首先，老師讓同學們分爲兩組，分別是“虎隊”和“龍隊”。其次，老師說比賽分爲四輪，看哪組分數多，哪組就能獲勝。我在“龍隊”，我想龍是中華民族的象徵，是廣大人民都喜愛的圖騰。所以，我一定要爲我們“龍隊”爭口氣。
比賽開始了，第一輪的規則是，老師在黑板上畫、寫，我們按順序猜。老師在黑板上仔細地畫了一個畫，先讓“虎隊”同學猜，“虎隊”同學有的東張西望，有的抓耳撓腮，還有的苦思冥想、認真琢磨。這時，有一位男同學一邊舉手一邊說：“裏應外合。”老師猶豫了一會兒，說：“可以，但是最準確的是‘吃裏爬外’。”接着，老師又寫了三個長橫，兩個短橫，我們龍隊同學都不用想，馬上猜出來是三長兩短。目前爲止，我們平了。老師又出了幾個成語圖畫，“不三不四”、“缺衣少食”、“井底之蛙”、“聲東擊西”、這樣一來，聰明的虎隊同學都爭先恐後地回答問題，終於得了40分，我們龍隊同學一點兒都不服氣，而我們龍隊呢，才僅僅得了20分。
第二輪老師提問，我們搶答，什麼最快的速度——一日千里啊，最大的嘴——氣吞山河，最高的人——頂天立地，最寬廣的心胸——虛懷若谷，老師統統講到了，虎隊又搶走了40分，而我們龍隊呢，也才得了20分。這樣一來，還有兩輪，但虎隊已經贏了兩輪了，並且領先我們40分。龍隊的人個個都着急萬分。
第三輪規則是：老師在黑板上寫成語，找一個同組的兩名同學，一個同學猜，另一個同學做動作。老師在黑板上寫了目瞪口呆、南轅北轍、眉開眼笑、愁眉苦臉、痛哭流涕、驕陽似火。這幾個成語中，“痛哭流涕”是我和同桌猜的，同桌表演的動作一下子被我猜出來了，可虎隊的同學偏偏說有人告訴我了，龍隊同學說不是，我當時焦急萬分，好不容易猜出來了，要不給我們加分，那不就太丟臉了嗎，我的心砰砰直跳。老師猶豫了一會兒，看在我們隊的分要比虎隊的少的份上，給我們加了十分，第三輪我們領先虎隊10分。
第四輪由同學互相出題，老師又加了兩道“附加題”，在我們的激烈拼搏下，我們用自己的智慧，不服輸，又以2：1的成績贏了虎隊。
雖然虎隊得了100分，比我們領先了20分，我們輸了，但失敗是成功之母，我們從中體會到了成語遊戲的快樂與興奮。
成語作文 篇2
腳踏實地，顧名思義，就是一步一步地辦一件事。當今社會，一夜暴富等手段越來越吸引人的眼球。但這種可能幾乎爲零。腳踏實地做事，憑藉自身實力成功，纔是最有保障的。
六年級下學期的畢業考試，試卷不難，因此老師一再強調要細心。班上自以爲是的.幾個男生早已奏起了“解放音樂”，使自習氛圍越來越差。我從小在爸爸的薰陶下，十分穩重踏實。學習成績不錯的我，十分希望自己爲小學畫上圓滿的句號，取得優異的成績，進行最後的突破。
卷子發了下來，瀏覽了一遍，果然不出大家所料，試卷很簡單，但簡單的題目背後總隱藏着陷阱。每做一題，我總是不緊不慢地先把關鍵詞鉤下來，再慢慢思考。時間很充裕，解題成功的我開始認真檢查，周邊的同學有的發呆，有的摺紙。我牢記爸爸送給我的——腳踏實地地做好每一件事的教誨，沒有受他人干擾，繼續複查，結果竟發現了一些錯誤。望着別人驕傲的神情，我有些驚奇，更多的是無奈。
成績公佈了，久違的滿分歸屬於我，那些自以爲是的男生並沒有取得優異的成績，而且都是因爲粗心惹的禍。成績平平的我在默默地努力下，成了班上令人刮目相看的“黑馬”。
畢業典禮結束了，同學們都問我怎麼一夜之間進步如此之大，我告訴他們：“這是我六年的每一步換來的。”
走一步，再走一步，不求跨越，只求慢跑。一步一步，堅持不懈，腳踏實地地做好生活中的點滴小事，最終在無形之中取得成功，這就是我的成長目標，如果只是輕描淡寫，不注重細節，步伐將會空虛，最終因中心不穩而跌倒，失敗。
腳踏實地，雖然平凡，但成爲我最喜歡的成語，成爲我成長的追去與目標。未來的學習生涯還很漫長，但我仍然會腳踏實地，因爲這樣才能成功。
成語作文 篇3
淚水，如泉水一般嘩嘩地流了下來，結束了，一切都結束了。心中只有無限懊悔。這眼淚，是失敗的淚，而不是成功的淚。
今天的成語大獎賽，琪琪組連連失利。往日，我們是優秀小組，第一名與我們不期而遇。而這一次，第一名與我們擦肩而過，我們想留住它，可它卻對我們苦笑。
在必答題這一輪中，我們就輸給別的組，我們一下士氣大減，一個個垂頭喪氣，充滿無限懊悔。可我依然信心十足，鼓勵組員振作精神，重新面對挑戰，讓我們的分數峯迴路轉，改變不利的局勢。
沒想到在搶答題這關，我們表現極爲“出色”，讓分數像股票一樣忽高忽低，讓我們提心吊膽。可結果依然如故，仍是那刺眼的4分。沒想到，竟有2個組與我們同病相憐。在最後一關，3組決一勝負。我方派出代表羅一楠和莫召南，可運氣不佳，莫召南的題目羅一楠會答，而羅一楠的題目莫召楠會答，這樣又丟失了2分，第四名又被別組坐上了。
比賽結束了，看着別人興高采烈的樣子，我們無法高興起來，留給我們的不僅僅是懊悔和淚水，還有無限的希望……
成語作文 篇4
中國的漢字文化源遠流長。王老師平時就經常告訴我們要端端正正寫字，踏踏實實做人。這不，爲了繼承中國燦爛的漢字文化，我們班開展了一次成語競賽活動。
活動開始了，我們每人準備好一張競賽用的紙，然後由老師播放朗讀錄音，我們聽音寫成語。第一個詞是安分守己，聽後我迅速在紙上寫了下來，心想：這也太簡單了，老師簡直是門縫裏看人把人看扁了。沒想到，老師好像看出了我們的心思，笑道：越往後，成語就會越難，你們要認真一些。接下來的幾個成語是：變幻莫測、勤能補拙、五彩斑斕，我都毫不費力地寫了出來。看看周圍的同學，他們也一副胸有成竹的樣子。
可接下來，我們遇到了攔路虎黃粱一夢。聽到這個成語，我一時慌張了，不確定是樑還是粱。回頭看看其他同學，有的咬着筆桿，使勁拍自己的頭；有的用手托起了下巴，望着天花板；還有的緊皺眉頭，冥思苦想着真是半路殺出個程咬金。一陣着慌後，我強迫自己冷靜下來，並想起了這個成語的典故，成語中粱指的是小米，所以應該是米字底的。於是，我信心滿滿地寫下了答案。幾輪下來，我成績還算不錯。
最後結果判了下來，我得了96分，讓我哭笑不得的是聽寫不脛而走時，我居然聽成了無脛而走，惹得同學們哈哈大笑真是一場歡樂的活動。
這次成語競賽活動，我不僅得到了快樂，還了解到中國漢字的博大精深，提高了自己的文化修養，真是收穫多多！
成語作文 篇5
中國文化博大精深，成語是其中較爲出彩的一類，而我恰恰熱衷於成語中的三個詞，其原因自然也豐富多彩。
我喜歡的第一個成語是“上善若水”，意思很清晰，就是說最境界的善行就像水的品性一樣，澤被萬物而不爭名利。我喜歡的原因一個是因爲它很好聽，聽起來很淡泊，令人心曠神怡；第二個就是因爲它的意思，與世無爭，且逍遙自在，這是許多人都無法達到的境界，所以我不僅喜歡這個詞，更多的是敬佩與瞻仰。
第二個我喜歡的成語是“傲霜鬥雪”。一個“傲”字，便立刻使我愛上它，而當我細看它的解釋時，更是令我如獲至寶。它的意思是：傲霜鬥雪，抗擊白雪，形容不畏嚴寒，比喻人身處逆境而不屈服。《上鐃集中宮·煉獄散記》中讚歎梅花時，也提到了此詞：“牆上草，風吹搖擺，霜凍枯萎；而臘梅，卻傲霜鬥雪，開出滿樹繁花。”不懼困難，鍥而不捨，這正是塵世中人們所缺的氣節，也正因如此，我對此詞的喜愛中多添了幾分仰慕。
第三個詞，也是我最喜歡的，“閒雲野鶴”。剛接觸這個詞時，我就被詞中的“閒”與“野”迷住了，這正我人生的一種願望，“不求富可敵國，只原一生一世清貧幸福。”這“閒雲野鶴”便詮釋了我小小的卻很難的願望。爲什麼很難？因爲人類難免都會萌生慾望，而一個人如果揹負過多的慾望，想做悠閒的雲或自由的鶴便很難了。揹負的過多，放下時就會很艱難，而沒有持之以恆的毅力，想放下，難如登天。所以對這個詞，我常常會懷着一種充滿希望的心去讀它。
這三個成語，均以不同的道理告誡世人，活的清貧，未必不幸福；而富甲一方，也不一定就快樂。我們應如水、梅、雲與鶴一般，輕輕鬆鬆過一輩子，擁有過多，可能還不如自由更有價值。