在日復一日的學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的成語作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
成語作文 篇1
在我的人生長河中，發生了許許多多有趣又難忘的事，讓我印象最深的還是那場家庭成語接龍大賽。
那是一個寒冷的夜晚，我正舒舒服服地躺在沙發上看着電視。這時，爸爸過來了，對我說：“兒子，我們來玩一個遊戲怎麼樣?”“啊，可是我最喜歡看的電影要快開始了，我可不想……”還沒等我說完，爸爸從後面拿出一個禮物盒，在我眼前晃了晃。我立馬眼睛放光，接着說：“我可不想放棄玩這個最好的遊戲的機會。”爸爸看我這麼有幹勁的樣子，便說：“好!我們來玩成語接龍，你贏了我，這個禮物就給你，如果你輸了，禮物可沒了。”我一聽還要贏爸爸這個“成語字典”一下子就泄氣了。不過我還是振作了起來，正所爲禮物越大，動力越大。我立馬爆發出小宇宙，挑戰了起來。
比賽開始了，媽媽在旁邊當裁判，三局兩勝制，誰贏了禮物歸誰。爸爸先說：“天外飛仙”“仙……仙……”我立馬被難住了，爸爸得意地說道：“兒子，你不行呀，第一個都接不上來。”然後，媽媽判了爸爸先贏一場。我不服氣，也冥思苦想了一會兒，說道：“連續不絕。”“絕處逢生”“生離死別”“別……別……”這下，爸爸接不上了，我得意地笑了笑，等待着媽媽的宣判。不出我所料，在爸爸說了第五個“別”時，媽媽宣判了：“這一場紅方勝”淵我是紅方，爸爸是藍方冤。現在，戰況是一比一平。決勝負的一局終於到了。
第三局比賽開始了。爸爸出了個“鬥志昂揚”我立馬回答道：“揚長避短”“短兵相接”“接二連三”“三五成羣”“……”“……”“長治久安”，我想了一會，說道：“安步當車”“車水馬龍”我突然想到了一個成語，可以讓我贏處勝利，於是我胸有成竹道：“龍爭虎鬥”“鬥志昂揚”爸爸想了會，說道。這時，我已經感到禮物在向我招手了，因爲下一刻，媽媽宣佈了我的勝利。“鬥志昂揚你前面說了，所以紅方贏得了勝利。”“耶”我興奮地跑到禮物前，拆掉包裝，發現原來這個禮物是我一直都想得到的遙控飛機，我高興得一蹦三尺高。
這場家庭大賽我永遠不會忘記。
成語作文 篇2
“哇，你猜對了。”一聲驚訝的叫聲從教室裏傳出來，猜猜我們今天在幹什麼？猜不到吧，讓我帶你們來看看吧！
今天我們舉行了一次有趣的成語競賽，大家議論紛紛，我們該表演什麼成語呢？規則是這樣的：每位同學上臺表演一個成語，可以用動作表演，也可以用畫的方式來表現，可以兩個人一起上臺演哦。如果別人猜對了，你可以得到一枚貼紙，如果別人猜不上來，你可以得到兩枚。
比賽前，同學們有的表演一言不發，說完還做出了動作，有的表演張牙舞爪，然後便做出了鬼臉，還有的要表演翻山越嶺，還做出了很吃力的動作。
比賽開始了，有一個同學迫不及待地走上去，畫了一張臉，把眉毛塗得黑黑的，眼睛畫得大大的，剛畫完一位同學說了一個詞“濃眉大眼”。畫的那位同學說：“你猜對了。”旁邊的同學驚訝地說：“原來是濃眉大眼。”
隨即，又上來一位同學，畫了一個眼睛，眼睫毛畫得很長，又在旁邊寫了個“迫”字，同學們一起喊到“迫在眉睫”，那位同學說：“你們答對了。”
輪到我了，我的心裏如同十五個吊桶打水—七上八下，突然我的腦海裏閃過一個成語“目瞪口呆”，我立馬做出了這個動作，眼睛睜得很大，嘴巴形成O型，旁邊的同學立即說道：“目瞪口呆”，我說：“你答對了。”
通過這次成語競賽，讓我對成語有了更多的理解和興趣，同時我也下定決心要多看書，積累更多成語。
成語作文 篇3
“成語大會”？不是電視上的《中國成語大會》嗎？不不不，你想多了，這是我們班的成語大會。
這次成語大會和電視上的比較雷同，都是猜成語。大會分爲聽寫關、對壘關、車輪關和決勝關。聽寫關就是成語聽寫，每個成語五分，二十個，最高分一百分。對壘關和成語大會中的六詞對抗賽、跟九十秒對抗賽差不多，只不過九十秒搖身一變，變成了三分鐘，詞語也變成了十個，每個十分，最高分一百分。第三關，和雙音節對抗賽一樣，都是一個人說兩個字語，一人猜，雙組同時比，一個詞十分。第四關就不一樣了，這是決勝關，上臺者自行選十分的成語，過程和對壘關相同，只不過，對了加分，錯了相反。
比賽分爲A、B兩個陣營，A是一二兩組，B是三四兩組。我是A組，也就是一二兩組的。沒錯，我是第一組的。
人人都可以參加？太棒了，我和同桌馬上組成一組，準備參加。但人數有限，每一陣營都只能有三組選手。我有點犯難—十多組裏選三組，不知道能不能選上。
誰知，我們剛舉起手，老師便叫我們上臺。我站在臺上，既緊張又興奮，正在遐想比賽，也很好奇和關注對手是誰—強的話，我們就完了。好，六組選出來了，開始抽籤，。我同桌來抽，倒黴，抽到“B1”！我們是B組的？！而且是第一個上場？！的頭頓時像被風暴襲擊了，十分混亂。更不好了對手是王可欣、嚴晨嘉！二位強將，在考試、聽寫、作文方面，我早有了解。這一塊石頭砸下來，似五雷轟頂，我被這晴天霹靂給打蒙了。但我有一點小心思：如果打贏了，那就揚眉吐氣了。
在接下來的日子裏，我和同陣營的人混熟，再認真複習整本語文書裏的成語。我還從同伴、“戰友”們那裏拿了一張成語統計單來，以便複習。後來練啊練，我們把所有的成語都背熟了，甚至每個成語的代號、意思都背得滾瓜爛熟了。就拿剛剛的“滾瓜爛熟”來說吧，代號是“背書”。再到後來，更熟了，我們把這一百五十多個成語倒背如流，我還額外記了幾個沒在成語單裏的成語呢！
比賽的日子日漸逼近，我們的心裏像單上的一個成語—忐忑不安。但我們的把握很大了，因爲我們的成語掌握得太熟了。而且，我們還和隊友們比賽過友誼賽。我們還一直贏。我很憧憬未來的這場比賽。
在經過分秒必爭的訓練後，我們期待已久的班級成語大會，終於開始了！不光我們參賽者很緊張，觀衆（同學）們也顯得坐立不安。我們是第一個出賽的，難免更加緊張。剛到講臺旁，我的腦子忽的一下，彷彿突然死機，之前的成語忽然消失了，我的大腦一片空白。我突然開始後悔，責怪自己太草率。正當我很害怕的時候。我看見後面的同學一直在喊“加油！”“加油！！”越喊越響，都快喊破嗓子了。特別是前面幾位B組的同學，不停地給我們打氣，而且眼睛裏無時不閃出期待的光芒。我的心裏又回了一些暖意讓我堅持下去。
“開始！”還好還好，不是我們先，是對手先！我要拭目以待囉。哇噻！也那麼快，和我們差不多了，有一拼啊！但大事不好，每組都有一個課外成語“出沒”！我整個人都不好了—雖然我課外的成語積累得多，但誰知道是不是我所瞭解的成語呀？哈，她們的課外成語是“杯水車薪”。這就難了，也難免嘛，平時我們也沒多大用過。果然，她們失敗了。
輪到我們上場了。又響起一陣掌聲。“開始！”一看排面成語，我暗自開心，原來都是我最拿手的成語呀，好說，好說！我們可以說是過無關斬六將，轉眼間，說到課外成語了。我一看，暗自大叫不好，是“座無虛席”！我是知道，但不知道我同桌知不知道這個成語意思呢？我就說了個“位子沒有空着”。可是我同桌一臉茫然。我感到大事不妙，心亂了一下。可這一亂不要緊，害我說了個“坐”字。哦哦，“坐”和“座”同音！於是我跳過了。我眼紅了，一下把最後的一個成語消滅了。可惜我們打平了。
之後，我們休息，輪到同伴“撕殺”。打得難解難分，你追我趕，實力相當啊！可惜的是，在一次我們超過對方八十分的情況下！又被對手打打追追弄打平了，在最後一個成語中，我們隊不小心敗給他們。
當然，還有聽寫關。這是最簡單的關卡了，我一下子寫完了，得了個紅紅的一百分！可惜呀，在統計時，因爲在比賽中稍差二十分，所以，我們組總分比他們略低。
雖然我們團隊在這次比賽中敗北了，但我毫無可惜之情，因爲我在這次比賽中學到了很多。懂得了什麼是默契，什麼是團隊精神！而且我從中感受到了中華漢字的魅力，我爲自己能繼承這中華文化的瑰寶而感到驕傲！
成語作文 篇4
在我們每個人的成長過程中都會得到來自家庭、集體、社會的關懷照顧、理解支持。他們是勇氣之基，力量之源。在我的生活中，也有這樣一件事，讓我深深感受到家庭的溫暖可貴。
記得，那是在上小學的事情。因爲我還太小，爸媽不放心我一個人回家,於是便每天接送我上學。那天，天黑的很早，同學們都陸陸續續地收拾好書包，回家了。而我則一個人在教室裏等媽媽來接我回家。我看着牆上的表，看着時間一點一點地流逝，看着天越來越暗。內心便有些着急，媽媽怎麼還不來接我呀！我的心裏一直重複着這句話。
天越來越暗了，只見一輪彎月嵌在深藍的天空上。我的心情也隨着天黑越來越沉重。就在我覺得媽媽不會再來的時候，只見一道身影朝我走來。那道身影離我越來越近，我看清楚了她的臉，是媽媽！我的內心百感交集，既有些激動又有些生氣。激動是因爲媽媽終於來了，生氣是因爲媽媽這麼晚纔來。
媽媽在我的注視下，朝我走了過來。媽媽握住我的手時，我生氣地甩開了媽媽的手。在回家的路上，我一直和媽媽保持着一段距離，直到回到了家。剛開家門，我首先走了進去，想回房間靜一靜。但是心裏好像壓着一塊大石頭，我突然想到媽媽平時爲我忙前忙後的場景，便覺得甩開媽媽我的手很不懂事，媽媽當時應該很傷心吧。我想到這覺得很對不起媽媽，便走到媽媽身邊，抱住媽媽，對媽媽歉疚地說:對不起，媽媽。但抱住媽媽的那一刻，我感到有什麼溼溼的液體粘在了我的手上。我看了一眼我的手是血！急忙問道:媽媽，你這是怎麼了？
沒事，就是不小心摔倒了。媽媽搖了搖手說道。想到媽媽受了傷還來接我。便撲到媽媽懷裏說道:我不該那麼不懂事雖然，我沒有把話說完，但媽媽明白了我的意思，說道:因爲我們是一家人，互相關懷，不是應該的嗎？聽到這話，我不寧的心緒散了。
這句話，被我深深地記在腦子裏，刻在骨子裏。
成語作文 篇5
你欣賞過莎士比亞的雕像嗎？你欣賞過世界名人館中的明星蠟像嗎？這些“人兒”可不一般，因爲他們都是用特殊材料砌成的。今天，還有個不一般的人兒要出場。在哪呢？看，就藏在那堆成語中。是誰呢？順着成語往裏探不就知道啦。
“十指如飛，技藝超羣”——黑白鍵盤上十個指頭在飛速地跑動，不不不，好像是二十個、又好像是三十個......不不不，完全看不清也數不清了，手指跑動速度真的太快了！這就是傳說中的鋼琴神童嗎？
“伶牙俐齒，才思敏捷”——少兒春晚的舞臺上，主持人老師和當小主持的她只見你一句我一句，她倆從獨奏聊到合奏、從獨唱說到合唱、從京劇談到越劇、從現代侃到古典.....小小的她怎麼就知道那麼多呢！難道就沒有能難倒她的話題嗎？
“才華橫溢，出口成章”——若說中文能出口成章倒也不足爲奇，因爲中文是我們的母語。但英語演講能出口成章的確令人佩服。在全省的英語演講大賽中，她的全英文演講，那神態、腔調、發音還有那份幽默讓人印象尤爲深刻。若只聞其聲不見其人，還以爲演講的是個外國小女孩呢。
“古靈精怪，開朗大方”——她愛笑，經常聽見她呵呵呵、咯咯咯、哈哈哈地笑個不停。什麼事那麼開心呢？其實也就是很普通的小事。她就是這麼一個樂觀、愛笑的'女孩。
“花見花開，人見人愛”——算不上沉魚落雁，也算不上美若天仙。但她的確是個花見花開、人見人愛的小姑娘。在舞臺上、在生活中，大家總是對她喜愛有佳。
哇，看見了，原來藏在成語堆中這個神祕的人兒就是你。哈哈，對，就是我！
成語作文 篇6
春秋時候，秦國有個叫孫陽的人，擅長相馬，無論什麼樣的馬，他一眼就能分出優劣。他常常被人請去識馬、選馬，人們都稱他爲伯樂（本是天上的星名，據說負責管理天馬）。
有一次，孫陽路過一個地方，忽見一匹拖着鹽車的老馬衝他叫個不停，走近一看，原來是匹千里馬，只是年齡稍大了點。老馬拉着車艱難地走着，孫陽覺得太委屈了這匹千里馬，它本是可以奔跑於疆場，可以發揮更大作用的寶馬良駒，現在卻默默無聞地拖着鹽車，慢慢地消耗着它的銳氣和體力，實在可惜！孫陽想到這裏，難過得落下淚來。
爲了讓更多的人學會相馬，使千里馬不再被埋沒，也爲了自己一身絕技不至於失傳，孫陽把自己多年積累的相馬經驗和知識寫成了一本書，配上各種馬的形態圖，書名叫《相馬經》。
孫陽有個兒子，看了父親寫的《相馬經》，以爲相馬很容易，就拿着這本書到處找好馬。他按照書上所繪的圖形去找，一無所獲。又按書中所寫的特徵去找，最後發現有一隻癩蛤蟆很像書中寫的千里馬的特徵，便高興地把癩蛤蟆帶回家，對父親說：爸爸，我找到一匹千里馬，只是蹄子稍差些。父親一看，哭笑不得，沒想到兒子竟如此愚笨，便幽默地說：可惜這馬太喜歡跳了，不能用來拉車。接着感嘆道：所謂按圖索驥也。
【出處】故事出自明朝楊慎的《藝林伐山》。
【釋讀】成語按圖索驥，比喻機械地照老辦法辦事，不知變通；也比喻按照某種線索去尋找事物。
成語作文 篇7
今天班隊課上，我們玩了一次成語接龍。你們以爲比賽時可以翻成語詞典嗎？不！老師太狠了，不讓我們用成語詞典。
遊戲規則是這樣的：老師說一個字，這個成語的第一個字必須是這個字，可以同音不同字。
遊戲開始了，第一個是“清”字。第一組的周嘉說了一個“清澈見底”，第二組就被這個調皮的“底”給難住了。
老師說：“不玩了吧？你們都接不上去啦。”
我們苦苦哀求，老師只好說再來一局。這次先從第四組開始，首字是“明”，第四組一開始就沒接得下去。
我們都說再玩一次，老師說最後一次了。從我們一組來，老師說“一”，這可難不倒我們，第二組的曹雯馬上接下去說了一個成語，第一組的張鴻怡接下去了……
又到我們組了，張舒涵接上了，不過接下來就難倒了第二組，只見他們有的抓耳撓腮，有的託着下巴……可是天上掉餡餅呀，這“餡餅”呀，就是第一組王春潮搶着說的成語，被第二組同學聽到了，馬上就“拿”過來現用了！現在呀！王春潮是自己害了一大組呀！第一組被淘汰了；第四組也被淘汰了，我們第三組，唉，也被淘汰了。你們會想第二組勝利了，對不對？真可惜呀！他們沒有贏，因爲他們也沒接得下去。
成語接龍真好玩，我們下個星期三還要玩！今天回去我要好好備課了——看成語詞典，而且要用腦子記住它們。下個星期三我們一定要贏！
成語作文 篇8
從前有一窩兔子，不過近來正在發愁，因爲有一隻兇猛的狼，一直在他們家附近晃悠，想找機會吃掉他們，就因爲這件事，兔子家已經好久沒出門了，家裏的糧食已經吃光了。
“如果再不去找糧食，我們就會被餓死的。”兔爸爸說。“我要去找吃的了，你們等着。”說完，兔爸爸就走了。
兔爸爸很怕茂密的叢林，一直提心吊膽，看見草動了，以爲是狼來了，就拼命地往前跑，結果一頭撞在樹樁上，死了。
一個農民從田地裏回來，看見了這隻死兔子，於是就拿回家吃了，老婆見了，問：“兔子哪裏來的？”農民把一切都告訴了她，她說：“盡有這等好事，咱們在等等，一定會有更多兔子上鉤的。”於是，他們每天等呀等呀，的確等來了一隻兔子，那就是兔媽媽。話說兔媽媽等不到兔爸爸，於是就自己出來，結果也撞到樹樁上了。夫妻倆看見又來一隻兔子，高興得不得不得了，於是就在這裏蓋了房子，連田地都不管了。
但是，從這以後，再也沒有兔子撞上樹樁了，於是，夫妻倆就被餓死了。