在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編整理的關於成語的作文，希望能夠幫助到大家。
關於成語的作文1
靜謐的夜，星星眨巴着明亮的眼睛，在夜幕中悄悄窺探這個世界。涼夜如水，無聊之際，我心血來潮，和哥哥玩起了成語接龍。
爲公平起見，我們就請求媽媽擔任裁判。比賽開始了，哥哥望向窗外，目光隨着落葉的飄飛漸漸遊離，若有所思地說：“枯枝敗葉。”“葉公好龍。怎麼樣？”我也不甘示弱。只見哥哥略一沉吟：“龍騰虎躍。”龍騰虎躍？我不由的抓耳撓腮。平時沒有多多積累，此刻只能語塞。“書到用時方恨少啊！”我正想舉出白旗，一擡頭就看見了哥哥不可一世的表情。
“躍，躍躍欲試！”我爲自己突然冒出的想法感到驚喜。與此同時，我也使哥哥大跌眼鏡。看着他驚訝的神色，我暗自得意：看吧，不是年紀小就一定會輸哦。“試--試金石。”他的眉頭絞成“川”字，過了好半天，才從牙縫裏擠出這幾個字。試金石？呵呵，我就讓你試試！“石破天驚！”我脫口而出。“驚弓之鳥。”“鳥語花香。”
轉眼，比賽進行到了白熱化的地步。此刻，哥哥被我一個“生龍活虎”難倒。他託着腮，皺着眉頭絞盡腦汁。最後，他慢吞吞地說：“我要上WC！”我倒！無奈之下，我只能眼看着他進了廁所。
半晌，我未見其蹤影，心急如焚。最後，我那哥哥終於從WC中踱步而出，“虎嘯猿啼！”啼？原來越戰越勇的我一下子無言以對。經過半天的思索，我終於決定--投降了。正在這時，媽媽走過來，清清嗓子說：“經過本裁判的準確調查，哥哥呢，在廁所翻看了《成語詞典》，所以，這場比賽，弟弟獲勝！”話音剛落，我就歡呼雀躍起來。歡呼聲久久迴盪在夜空中，只有無邊的落葉映襯着面紅耳赤的哥哥……古語有云：不依規矩，無以成方圓。無論做什麼事情，只有遵守一定的規則，才能獲得成功。
腳踏實地，是成功的不二法門。
關於成語的作文2
快樂是一本永不腿色的日記。往事回想起來仍歷歷在目，每當我想起下面一件事時，我便會哈哈大笑，覺得很難忘。
記得有一天下午，我到阿姨家去玩，卻發現家中只有上一年級的表弟。他一見我就喊：“好無聊啊！表哥陪我玩。”我實在沒辦法，只好陪他玩遊戲，玩得滿頭大汗時，我們便坐下來休息。表弟竟拿出小風扇扇了起來。於是，我和表弟一邊吹着風扇一邊看電視，準備看小品，我發現正在放小品《砸牆》。表弟馬上把電視機關了，我問：“你爲什麼把電視機關了？”表弟回答道：“我媽媽最喜歡看這個小品了。我要等到她回來以後一起繼續接着看，讓媽媽也開心快樂。”他以爲電視跟書一樣看到一半可以合上，等想看了，再打開來接着看。我默不作聲，想用事實，把真相告訴他。過了一會兒，我沒有事情幹，只好陪着表弟玩一些無聊的小遊戲打發時間。
終於，大人們回來了。表弟馬上把媽媽拉到沙發上，迫不及待地說：“媽媽快看電視吧！小品，我還幫你存着呢！”阿姨被她弄暈了，便打開了電視。表弟發現小品結束了，現在正在唱京劇呢。表弟疑惑地把事情的原委一五一十地告訴了阿姨。阿姨對他說：“你這個傻小子，我們家的電視既不是網絡電視，又不和書一樣，不可以隨時觀看，小品怎麼能存起來呢？”
表弟的行爲，引得我和大人們哈哈大笑，而他羞紅了臉，低下了頭。阿姨把她抱在懷裏，他太喜歡這個“傻小子”了。
關於成語的作文3
中國成語源遠流長，多從我國古代的寓言、歷史典故、經典詩句或者口語流傳中形成。因此，每條成語後都蘊藏着一個豐富多彩的歷史故事或神話傳說。如果說漢字是中華文化中的瑰寶，那麼成語就是最閃爍的鑽石。也可以說，成語是我國傳統文化百花園中一朵絢麗的奇葩。
從語言形式上看，成語活潑多樣，絕大多數是四字結構，但其它字數的成語也不少。如“三字成語”有“替罪羊、下馬威、口頭禪、惡作劇、眼中釘、鐵公雞”等；“五字成語”有“十萬八千里、下筆如有神、千里送鵝毛、不打不相識、功到自然成、先下手爲強”等；“六字成語”有“九牛二虎之力、三寸不爛之舌、天有不測風雲”等；“七字成語”有“兒行千里母擔憂、一塊石頭落了地、跳在黃河洗不清”等；還有“八字成語”“九字成語”甚至還有“十一字成語”如“人不可貌相，海水不可斗量”“以其人之道，還治其人之身”……
成語也異彩紛呈：有的源自“神話傳說”，如“夸父追日、精衛填海”；有的源自“寓言故事”，如“守株待兔、井底之蛙”；有的源自“歷史故事”，如“聞雞起舞、毛遂自薦”；還有的源自“經典詩句”，如“青出於藍、萬紫千紅”；也有的源自“外來文化”，如“火中取栗、殺雞取卵”。
成語言簡意豐，寥寥數字包含着豐富、深刻的思想內容，是中華民族智慧的精華，具有強烈的民族色彩，如“精忠報國”讚美了愛國情懷；“孔融讓梨”教會我們弘揚中華民族禮貌謙讓的優良傳統；“一日爲師，終生爲父”意在教育人們心懷感恩……
成語，中華民族的一塊瑰寶，它將傳承着五千年來的中華文化，站在世界的東方之巔，帶着每個中華兒女的精神、靈魂、骨氣，洶涌地流淌着……
關於成語的作文4
週六作文課，老師帶領我們舉行了一場別開生面的遊戲------成語接龍。
首先，我們女生把第一次的成語權交給了男生，一名男生站起來信心百倍地說：“金龍獻瑞！”他剛說完，男同學個個都挺起了腰板，好像他們馬上就要不戰而勝了似的。誰知，我們女生也不甘示弱，小a站起來，興高采烈地接上了：“瑞雪紛飛”。男同學也毫不示弱，接上了：“飛龍在天”。我一聽，心想：我這個頂呱呱的“成語王”莫非還怕你們不成！於是我迅速地站起來得意地接道：“天涯海角。”這下子，男生個個都束手無策了。
時間一分一秒地過去了，又輪到男生了，該找“交”音的成語了，我心想：哈哈！被我難倒了吧！我們馬上就要贏啦！我決不可能讓你們得逞的！女生也在積極地思考着，看看男生雖然沒有接上來，可看他們一個個都嬉皮笑臉的樣子，好像已經有了對策。我一看大事不妙，戰戰兢兢的站起來接上了“膠柱鼓瑟”。女生一下子沸騰了，有的用手揮舞着自己的書本，有的揮舞着自己的文具，有的大聲吶喊，更有的人高興的跳了起來。想到我爲女生又奪得了關鍵的一分，我心裏像吃了蜜似的一樣甜。又輪到男生了，他們有的小聲嘀咕着“色”“瑟”，硬是沒想出來，有的還不時地敲打着自己的腦袋，有的更可笑，竟學一個超人的樣子爲自己補充能量，我們看了之後哈哈大笑，男生卻急的像熱鍋上的螞蟻------團團轉。就這樣，我們獲勝了。
這次的成語接龍真有趣，因爲我從這個遊戲中找到了無邊的快樂，我一定要多積累成語，增長我的知識儲備。我現在最想說的就是“成語接龍我做主！”。
關於成語的作文5
《中國成語大會》，一個傳承中國文化的節目，讓我們對成語文化有了新的認識，讓我們通過比賽充分了解我國的成語文化。習語是濃縮的文化。它簡潔、深刻、意味深長，滴水藏海，反映了歷史的各種形態。它是漢語詞彙中一顆璀璨的明珠，由語言承載，每一寸都傳達着豐富的含義。
《中國成語大會》，一個聚集全國各地熱愛中國傳統文化的知識分子的.節目，最初的海選對大多數人來說根本不具有挑戰性，但對某些人來說卻異常艱難。這期間有笑有淚。前進的人無法掩飾心中的喜悅，把這個好消息告訴家人和朋友。被淘汰的人雖然心裏有些難過的淚水，但也相信自己在努力。但是我注意到一個女生，明明成語知識不夠，卻抱怨隊友被淘汰後太笨拙。2.我沒猜到她描述的成語。我一定被很多人討厭過。然後我想到了自己。當我做不到一件事時，我總是抱怨別人或事，但我並沒有挑自己的毛病。可是我怎麼就沒想過呢？
看了《中國成語大會》，發現自己是中國人，但是成語太多，我都不知道是什麼意思，甚至讀錯了。所以，我想努力學習漢字和成語。不學好他們怎麼能不說自己是中國人呢？
我曾經看過一篇報道。據說在中國的一次漢字成語比賽中，有無數人蔘加，但都沒能以令評委滿意的成績獲得第一名。最終最高獎是第二名，但出乎意料的是，獲獎的是一個外國人，這對中國人來說是莫大的恥辱。《中國成語大會》計劃的建立，可以喚起我們國人對成語的熱愛，玩中學可以學得更紮實。
希望中國的電視臺能多開設一些這樣的節目，比所有相親節目都好，讓我們永遠記住，我們是中國人，是有着古人傳承下來的文化和榮耀的驕傲的中國人！
關於成語的作文6
不恥下問
【出處】
先秦孔子《論語公冶長》：敏而好學，不恥下問，是以謂之文也。何晏集解：下問，謂凡在己下者。
【釋義】
不恥：不以爲恥辱;下問：降低身份請教別人。不以向比自己學識差或地位低的人去請教爲可恥。形容虛心求教。
【成語故事】
春秋時代的孔子是我國偉大的思想家、政治家、教育家，儒家學派的創始人。人們都尊奉他爲聖人。然而孔子認爲，無論什麼人，包括他自己，都不是生下來就有學問的。
一次，孔子去魯國國君的祖廟參加祭祖典禮，他不時向人詢問，差不多每件事都問到了。有人在背後嘲笑他，說他不懂禮儀，什麼都要問。孔子聽到這些議論後說：對於不懂的事，問個明白，這正是我要求知禮的表現啊。
那時，衛國有個大夫叫孔圉，虛心好學，爲人正直。當時社會有個習慣，在最高統治者或其他有地位的人死後，給他另起一個稱號，叫諡(音shi)號。按照這個習俗，孔圉死後，授於他的諡號爲文，所以後來人們又稱他爲孔文子。
孔子的學生子貢有些不服氣，他認爲孔圉也有不足的地方，於是就去問孔子：老師，孔文子憑什麼可以被稱爲文呢?
孔子回答：敏而好學，不恥下問，是以謂之文也。意思是說孔圉聰敏又勤學，不以向職位比自己低、學問比自己差的人求學爲恥辱，所以可以用文字作爲他的諡號。
關於成語的作文7
星期六，表姐來我們家了。我便把她拉到姐姐面前，對她們說：“我們來玩成語接龍吧。”“好。”她們一起回答。
遊戲規則是：第一個人先說一個成語。下一個人用第一個人說的成語的最後一個字爲第一個字，說一個以這個字開頭的成語。比如，第一個人說：“單槍匹馬。”下一個人就要說以“馬”字開頭的成語。
我們的順序是：表姐，姐姐，我。表姐想了想，說：“冰清玉潔。”姐姐立刻接了上去：“潔身自好。”我歪着腦袋思考了幾分鐘，說：“好學不倦。”表姐想啊想，就是想不出來。因爲表姐想的時間太長了，姐姐就說：“思考時間太久，自動判爲輸了。”表姐輸了，我和姐姐罰她唱歌。表姐唱了首《荷塘月色》。接着，我們繼續玩。這次，表姐說了個簡單的：“地動山搖。”“搖頭晃腦”表姐剛說完，姐姐就跟上去了。以“腦”開頭的成語有哪些呢？我想。突然，我想到了！“腦滿腸肥。”我趕快說出來。“肥，肥……”表姐正在努力地思考，突然，她眼睛一亮，說：“肥頭大耳。”“耳聞目見。”“見多識廣。”“廣開言路。”“路見不平，拔刀相助。”哇，姐姐還說出了八字成語，真厲害！“助人爲樂。”“樂極生悲。”“悲痛欲絕。”“絕，絕……”絕什麼呢？我不知道啊。怎麼辦呢？我着急地想着。最後，我思考的時間太長，我輸了。她們倆罰我背首古詩。古詩背完後，表姐要走了，我對錶姐說：“下一次你來的時候，我們還玩成語接龍。”“好的，再見嘍。”表姐答應我並向我道別。
成語接龍真是太好玩了，又能增長知識又有趣。我喜歡玩成語接龍。
關於成語的作文8
一天早上，我吃完早飯來到了學校。當我走到班級門口時，我驚喜地發現地上有一張5元的紙幣。我心想：如果我撿了把它交給老師，找到失主後，老師一定會表揚我的。可是，當我彎腰撿錢時，又走來了一個我們班最調皮的學生，我知道，肯定要開始一場大戰了。
我正想着，那個調皮學生已經走到我的面前了，他看了看我，問：“你在幹什麼？”我吞吞吐吐地說：“沒……沒幹什麼？”
他往地上看了一看，發現了地上的5元錢，假裝怒氣衝衝地說：“好呀，發現了錢居然不和我分享！”說着，就彎下了腰去撿錢了。
我見了，心裏着急了起來，心裏想：如果錢被他搶走，他肯定不會交給老師，只會拿去買吃的東西。這樣，我就不會被老師表揚了，想到這裏，我鼓足了勇氣，上去一把抓住了他，想去把他手裏的錢搶過來，可是，他一下子就把我摔倒在地上。我踉踉蹌蹌地爬了起來，又衝上去抱住了他，就這樣，我們就開始了一場混戰。
過了一會兒，我和他看到了一個熟悉的身影定睛一看，我和他的心頭一震，原來是班長。
班長疾步走了過來問道：“這錢是誰的？”我和他說：“是……是撿的。”班長一聽，一把將5塊錢拿了過去。
剛巧老師來了，班長就把5塊錢交給了老師，老師知道是她拾到的，大大地表揚了她一番——班長就是班長，拾金不昧美名揚。
我和那調皮同學目瞪口呆，說不出話來了。
哎，這真是同學相爭班長得利呀！
關於成語的作文9
教室裏傳來了陣陣銀鈴般的笑聲。我想：這一定是老師又在和我們一起玩遊戲。“會是什麼遊戲呢？”心中不斷暗想。我的好奇心被激起，以最快的速度跑進教室看個究竟。
一走進教室，我就看見黑板上的幾個大字：比劃動作猜成語。我又想：“這是什麼遊戲啊，老師怎麼從來沒和我們玩過呢？”
終於等到上課了，老師神祕地說：“有哪兩位同學願意上來參加這個遊戲？”我心裏默默地想：“我可不會玩，千萬不要叫到我呀！”直到選出參賽的人，我那顆懸着的心才終於放下。這個“比劃動作猜成語”的遊戲規則是哪組同學猜出的成語多，哪組勝。我們共分爲兩組。我選擇做第二組的組員，因爲在前組比賽的過程中我們可以慢慢了解遊戲是怎麼玩的，這樣我們有更多經驗可以積累”。
不出所料，第一組的兩個同學，有一個順利猜出，而另一個則無奈失敗，一個也沒猜對。
這回該我們大展身手了，我們組的兩位同學自信地走了上去。遊戲剛開始我們就贏了一分，這絕對是個好兆頭。兩個人每贏一分我們都歡呼吶喊。最後以三比一的成績戰勝了第一組。組員們高聲地喊到：“我們贏了，我們贏了”。而第一組的同學卻一點聲音也沒有。
最後老師在課上做總結，老師教導我們：勝利的同學不要驕傲，失敗的同學也不可泄氣。因爲人生的道路還很漫長。
關於成語的作文10
今天，章老師在我們班舉行了一場別開生面的成語大賽。
章老師先爲我們示範了一個成語，她先學馬“啪嗒啪嗒”叫了兩聲，然後左看看右看看，最後做出了一個花的手勢。我們班的一些同學想了一會兒，就知道了，把手舉得高高的。章老師叫了一個同學，那個同學大聲地喊出：“走馬觀花！”“對了，接下來就是你們表演了！”章老師說。
同學們興奮地討論着，不一會兒，就有好幾個同學舉手了。第一個表演的是謝一諾，他先做了一個青蛙的動作，然後，再往上看一看。一位同學舉手了，他猜“坐井觀天”，老師搖搖頭，說很接近，但是不對。又一位同學回答“天狗望月”，“哦，這也太離譜了吧！”我想。這顯然是不對的。最後一位同學說是“井底之蛙”，終於對了。
第二組同學全體出動，準備一同表演。其中，三位同學學母雞叫，一位同學則高高地站着。“這是什麼呢？讓我想想。“我自言自語道。可是，正在我想答案時，一位同學大聲地說：“鶴立雞羣。”看來，我的腦子還得動快點。
最精彩的要數這個成語了。兩個同學一個學狼叫，一個學虎叫。你能猜出這個是什麼成語嗎？反正我猜不出來。忽然，一位同學說：“狼吞虎嚥。”我想，這回應該對了吧！老師卻搖搖頭。我看了一下大家，眉頭緊鎖。有人還說出了天狗食月、鬼哭狼嚎、狼狽爲奸等成語，但都不對，只能讓做這個動作的同學公佈了，原來是“如狼似虎”。我想：這也太難了吧!
今天的成語大賽真是太好玩了，可我只猜對了一個。看來我還得多學學成語了！
關於成語的作文11
推心置腹
漢平帝的大司馬王莽篡奪漢朝政權以後，各地爆發了農民起義，其中聲勢最大的是赤眉軍和綠林軍。公元23年，農民軍在昆陽(今河南葉縣)與王莽的42萬大軍展開決戰，其中一個叫劉秀的將領十分活躍。在這一戰役中，王莽被打得慘敗，幾乎全軍覆沒。不久，農民軍就攻進了京城，殺死了王莽。皇族劉玄被尊爲天子，劉秀因立了大功，被封爲蕭王。
劉秀是一個很有城府的人，並不甘心讓劉玄做皇帝。劉秀在黃河以北一邊與反對劉玄的零散農民軍作戰，一邊擴充自己的勢力。公元24年，劉秀在魏州和蒲陽大敗赤眉軍，收編了投降的部隊，封降軍的主帥爲列侯，其他帶兵的軍官也都任命了官職。
可是這些投降的官兵很不放心，擔心將來被劉秀消滅。劉秀看出他們的心病，便採取了一項出人意料的措施：下令每位降將仍舊回舊部，統率原來所屬的兵馬;他自己則只帶很少的隨從，到各投降部隊去巡視，並不對他們加以戒備，以表示對他們的絕對放心。這些投降的官兵見劉秀把他們當作自己人，立刻解除了心中的疑慮，互相議論說：“蕭王把自己的心都掏出來了，放在別人的腹中，我們還有什麼可擔心的?難道還不該爲他赴湯蹈火嗎?”所以，官兵對劉秀十分服從。《後漢書·光武帝本紀》裏的原話是：“蕭王推赤心置人腹中，安得不報死乎!”
後人根據這段歷史，將“推赤心置人腹中”句概括爲“推心置腹”的成語。
關於成語的作文12
“媽媽，我們來舉行一個家庭‘成語接龍’大賽吧！”星期天的上午，我興奮地對媽媽建議。
“嗯，好喲。看你爸爸同不同意吧！”媽媽指了指爸爸。
“當然可以。”爸爸大聲地響應。
於是，我們家的家庭“成語接龍”大賽開始了。
首先由媽媽開頭，媽媽想了想說：“五湖四海。”我一聽，馬上接了：“海底撈針。”爸爸也不示弱：“針鋒相對。”媽媽思考了半天，好不容易纔想起來了，趕緊說：“對牛彈琴。”
“琴劍飄零。”
“零零碎碎。”
“碎屍萬段。”
“段…段… ”媽媽被難住了，回答不上來了。
“哈哈，媽媽扣一分。”我高興地在計分板上媽媽的名字下面寫上了“-1分”，在爸爸的名字下面寫上了“1分”。
“重新來，爸爸先開頭！”我說。
爸爸張口就來：“大庭廣衆。”
媽媽生怕落後了：“衆志成城。”
我馬上接：“城下之盟。”
“啊？”爸爸愣住了。
“耶，我加1分。”
加分板上我的分數變成了“1分”，爸爸又變回了“0分”。
“好，現在我先來，”我說：“風雨交加。”
爸爸又被難住了。
“耶，我2分了，爸爸是-1分了。”
……
到了中午，比賽結束，比分爲“媽媽2分，爸爸-3分，我4分。我大聲地宣佈：“今天家庭“成語接龍”大賽的冠軍是之之！”接着響起了一陣熱烈的掌聲。
今天的家庭“成語接龍”大賽真是有趣極了！
關於成語的作文13
蚍蜉的另一個名字就叫螞蟻。這螞蟻能舉起比自己重五十多倍的東西，被人們評爲“大力士”，從此，螞蟻就驕傲起來了，到處找對手比力氣。
螞蟻向老牛挑戰：“老牛，咱們比一比誰的力氣大！”
老牛生怕踩死螞蟻，連連後退，忙不迭地說：“我認輸，我認輸！”
螞蟻得意地大喊大叫：“我勝利了，我打敗了老牛！”
螞蟻又去找大象挑戰：“大象，咱倆較量一下，看看誰的力氣大！”
大象好容易纔看清楚面前正在大喊大叫的螞蟻，小心翼翼地直往後退：“我比不過你，你贏了！”
螞蟻這下更得意了，吹着喇叭到處宣揚：“我的力量最大，我打敗了老牛，又戰勝了大象！”
這時，一陣風吹來，把路邊的一棵大樹吹得直搖晃。
“啊，風的力量太強大了！”經過螞蟻身邊的大小動物們都說。
螞蟻氣壞了：“什麼？難道風比我的力量大嗎？”
螞蟻憤怒地對風大喊：“喂，停下來，我要和你比力氣！”
風好奇地停下來，好容易才找到螞蟻。它笑着問螞蟻：“小傢伙，怎麼個比法？”
螞蟻想了想，說：“我要撼大樹。如果我能撼動大樹了，你就要承認我比你的力量大！”
“好吧！”風同意了。
螞蟻急匆匆爬到一棵樹枝上。它緊緊抓住樹皮，使出全部的力氣，想搖撼樹枝，可是樹枝紋絲不動，連樹葉也沒有顫動一絲一毫。
螞蟻垂頭喪氣地從樹上溜下來，風卻寬厚地對它說：“小螞蟻，失敗了也沒有什麼，你記得一件事就行了——‘天外有天，人外有人’，誰也不敢說自己是世界上最厲害的角色。”
螞蟻慚愧極了。
關於成語的作文14
星期六上午，姐姐來拜訪了我家，不僅把我的書房“大鬧天宮”還向我下了“挑戰書”咯！
爲什麼這樣說呢？哈哈，聽我細細說來。
姐姐想和我來一場別開生面的成語接龍比賽。“要不我先？”我想來一個“大炮”讓我姐姐起不來，呵呵。
“可以，我就不信回答不上來。”
“無私無畏……連吧。”我心裏想這麼難的，哈哈！
我見姐姐想了一會，脫口而出：“畏縮不前”
嗬，有兩下子，“你別這麼得意，要不等一下可前功盡棄。”
姐姐笑笑說：“別廢話，接啊！”
“嘿，到底認沒認真啊。前功盡棄不是嗎？哈哈，改了一下，認不出啊？”
我看姐姐沒接我的話，在房間裏走來走去，若有所思。嘿嘿，被難住咯！
“我看新一界的成語大王非我莫數！你就下臺吧！”
正當我得意洋洋時，姐姐大叫：“我知道拉，”剛剛還是熱鍋上的螞蟻，嘿現在是自由的小鳥了，速度快趕上菲爾普斯了。
“棄舊圖新，是不是呀，哈哈，我是沒這麼容易倒的！”姐姐全身像鬆了綁，瞧她得意樣。
“你別到時再來說不公平哦，今天我非贏！”
你是判官的女兒----鬼丫頭，想和我比，是牆上的門簾----沒門！再怎麼也是巧眉做給瞎子看----白搭。
成語接龍變成了歇後語大戰啦。那我可不是這位“爺”的對手！見事不妙：“哼，咱們騎驢的看唱本----走着瞧！”
媽媽看我們倆沒完沒了，說：“好了好了，你們啊，都是燕子做窩----嘴上功夫。”
看來，要贏過姐姐，我還要加油呀！
關於成語的作文15
成語中有許多名人的故事，有時，這些成語可以在閱讀和習作起到很大的作用。在這次綜合性學習中，我們小組決定對成語中的名人故事進行研究，瞭解成語中蘊含的古代名人故事和著名歷史事件。
懸樑刺股：
東漢時候，有個人名叫孫敬。他每天從早到晚讀書，常常是廢寢忘食。讀書時間長，勞累了，還不休息。時間久了，疲倦得直打瞌睡。他就找一根繩子，一頭牢牢的綁在房樑上。當他讀書疲勞時打盹了，頭一低，繩子就會牽住頭髮，這樣會把頭皮扯痛了， 馬上就清醒了，再繼續讀書學習。
戰國時期，有一個人名叫蘇秦。在年輕時，由於學問不多不深，曾到好多地方做事，都不受重視。所以，他下定決心，發奮讀書。他常常讀書到深夜，很疲倦，常打盹，直想睡覺。他就準備一把錐子，一打瞌睡，就用錐子往自己的大腿上刺一下。這樣，猛然間感到疼痛，使自己清醒起來，再堅持讀書。
鑿壁偷光：
西漢時有一個名叫匡衡的人。他小時候就非常喜歡讀書，可是家裏很窮，買不起蠟燭，一到晚上就沒有辦法看書。一天晚上，匡衡無意中發現自家的牆壁似乎有一些亮光，他起牀一看，原來是牆壁裂了縫，鄰居家的燭火從裂縫處透了過來。他找來一把鑿子，將牆壁裂縫處鑿出一個小孔。立刻，一道燭光射了過來，匡衡就着這道燭光，認真地看起書來。以後的每天晚上，匡衡都要靠着牆壁，藉着鄰居的燭光讀書。
成語是一個豐富多彩的世界，其中既有歷史名人故事，也有重要的歷史事件，還記錄着古人的日常生活和思想，博大精深，奧妙無窮。.成語集中地反映了中國的歷史和文化，它真是中國語言藝術的博物館！