在日新月異的現代社會中，倡議書對我們的作用越來越大，通過倡議書可以弘揚社會主義核心價值觀，梳理具有奉獻愛心的精神，營造一個更美好和諧的社會。爲了讓您在寫倡議書中更加簡單方便，以下是小編整理的低碳環保倡議書5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
低碳環保倡議書 篇1
尊敬的家長：
您好!
在您的大力支持配合下，我們家校攜手，持續開展了“安全健身天天練 文明環保日日行”活動，學生上下學高峯期的交通壓力得到了初步緩解，校前之路較以前通暢。與此同時，學校向政府部門多次呼籲，經過幾年的不懈努力，建成了校門口港灣式接送平臺，進一步改善了家長接送的環境,得到了全體家長的一致好評。爲了最大限度的發揮這一接送新平臺，使校門口上下學秩序井然，暢通無阻，特向全體家長提出“綠色出行低碳生活”的倡議。
1.有序接送。爲了保證步行學生上下學的安全，進入接送區的車輛絕不允許橫穿(斜穿)校門口，應從接送區緩慢靠邊駛出。電瓶車、自行車接送的家長一律在兩邊人行道邊讓孩子下車，不允許在校門口停靠下車。學校東大門只允許有車輛的老師進出，騎車步行師生一律從正大門進出。接送學生的摩托車、電瓶車、自行車等必須在人行道停車位上有序停放，不能在校門口亂停亂放。家長在接送過程中要自覺做校門口文明安全衛生的踐行者和監督者，保持校門口的安全暢通，整潔有序。
2.堅持步行。行走路程在1公里內(或者行走時間在15分鐘左右的)原則上要求學生堅持步行上下學或者家長步行接送。
3.倡導搭車。路途較遠的，應儘量不用汽車和摩托車，選擇公交車、自行車或拼車搭行。
4.以步代車。實在需要用車接送的，3-6年級請在市心路與道源路口、高橋路與道源路口提前下車步行到學校。
5.即停即走。行路時遵守交規，不爭道、不搶行，不在市心路與高橋路之間的道源路上任意掉頭，不在人行道上開車，接送車輛儘量做到即停即走。
6.按時接送。接送孩子的家長要按時，一、二年級除週二外3：00(週二爲3：50)，3-6年級4:00。與孩子約定接送的地點(一年級由西向東依次爲101至107，二年級由東向西依次爲201至208)，不要擁擠在校門口，更不要到學生隊伍中去拉接孩子。
爲了使以上家長的倡議能夠得到有效落實，學校將協同交警部門加強監督檢查的力度，成立校門口監督崗，值周值日教師帶領學生進行定時定崗檢查，及時反饋，檢查結果與班級的行爲規範優勝班相聯繫。
各位家長朋友，相信通過我們的共同努力，我們的校前之路將更加暢通，我們孩子的安全、健康、環保意識將進一步得到提升，將更好地展示我們品牌學校的品位學生、品位家長的良好精神風貌!
低碳環保倡議書 篇2
敬愛的教師、親愛的同學：
大家好！
當我們生活在空氣清新、環境宜人的學校，當我們置身於窗明几淨的教學樓，您是否感受到生命中的詩和遠方？
所謂低碳生活就是指生活中所耗用的能量要儘量減少，從而降低二氧化碳的排放量。作爲一名高校學生，我想與您一齊追求低碳新生活，呵護我們的美麗學校。讓我們一齊從節儉“一滴水、一度電、一粒米、一張紙”做起。
在此，學生會、社團聯合會向學校全體師生提出幾點提議：
1、節儉用水
服務學習時，避免大開水龍頭，避免在水池涮洗拖布，提倡使用水桶涮洗，提倡臉盆洗臉洗手，用完水後，要及時擰緊水龍頭。發現被損壞的水利設施，及時向宿舍維修中心報修。
2、節儉用電
（1）下班時隨手關掉飲水機、電腦、顯示器及空調等，並關掉插座開關，以免長時間電線老化引起火災。
（2）多走樓梯，少乘電梯。辦公區、教室、樓道盡量使用自然光照，隨手關掉照明燈，杜絕長明燈現象。
（3）對雙休日、假期及晚上的實驗室、實訓室、工作室空調用電加強管理。
3、節儉糧食
（1）在食堂吃飯要愛惜糧食，不隨便丟棄剩菜剩飯，倡導“光盤”行動，做到舌尖禮貌。
（2）聚餐反對講排場、擺闊氣、搞攀比，以節儉爲榮、以浪費爲恥，弘揚勤儉節儉的傳統美德，樹立愛糧節糧的新風尚。
（3）進取監督身邊的親人和朋友，及時制止浪費糧食的現象。
4、節儉用品
（1）提倡雙面打印，減少紙張消耗。儘量使用電子郵件、手機信息、微信等方式傳遞信息。
（2）開會時請儘量自帶水杯，倡導使用鋼筆、圓珠筆等可多次使用的辦公用品。
（3）減少使用餐巾紙、紙杯、一次性筷子、塑料袋、塑料盒等，促進垃圾分類回收，減少一次性用品使用。
一份倡議，一個承諾，一種職責。尊敬的教師們、親愛的同學們，讓我們全體師生立刻行動起來，從此刻做起，從身邊做起。培養人人講低碳、人人會節電的良好意識，爲努力建設綠色低碳學校，爲創造我們美麗的學校添磚加瓦！
低碳環保倡議書 篇3
大市民朋友們：
今年9月22日是第21個世界無車日，倡導無車出行，旨在提高人們的環保意識和綠色交通意識。今年以來，我市正在深入開展“三城”同創活動，合理使用資源、推進節能減排、踐行綠色生活是我們共同的責任。爲了進一步樹立綠色交通理念，建設綠色交通體系，使我們的城市更加美麗、生活更加幸福、環境更加美好。爲此，我們倡議廣大市民積極行動起來，爭做低碳生活、綠色出行的倡導者、踐行者和傳播者，帶頭形成崇尚節約、低碳環保的社會風尚。在此，我們向全市人民發出倡議：
一、爭做低碳生活、綠色出行的傳播者。積極宣傳低碳知識，提高低碳意識，樹立低碳理念，倡導低碳生活，帶頭遵守和參與到行動中去，廣泛傳遞“綠色交通，低碳出行”信息，營造綠色低碳出行的良好氛圍。
二、爭做低碳生活、綠色出行的`倡導者。城市是我家，美麗靠大家。低碳生活無處不在、無所不有，看是生活小事，但關乎長遠、影響大局。做綠色出行的參與者，以身示範，踐行綠色出行，積極開展綠色出行勸導活動，帶動更多的人自覺參與到綠色出行行動中來，讓我們的生活多一些綠色、多一分文明、多一份健康。
三、做低碳生活、綠色出行的踐行者。大力倡導“能走不騎、能騎不坐、能坐不開”的出行理念，積極採用勤儉節約、低碳環保、有益健康、兼顧效率的綠色出行方式，倡議大家積極踐行“135”行動(1公里以內步行、3公里以內騎自行車、5公里以內乘坐公共交通)，少開車，將出行和運動鍛鍊結合起來，形成綠色、環保、健康的出行習慣。
綠色出行一小步，健康文明一大步。從自己做起，從現在做起，人人爭做“綠色交通，低碳出行”的先行者和參與者。讓我們的家園環境更美好，城市交通更順暢!爲打造碧水藍天，創建國家衛生城市、園林城市、文明城市，建設富強民主文明和諧新輝縣做出積極的貢獻。
20xx年9月19日
低碳環保倡議書 篇4
老師們、同學們：
地球是我們共同的家園，環境與我們的生活息息相關，當我們享受着科技現代化給我們帶來的種種便利時，我們是否越來越真切的感受到霧霾的籠罩、環境的惡化以及能源的枯竭?保護我們共同家園已經成爲全社會的共同責任，低碳一小步，人類一大步。節能要從大處着眼，從小處着手。
爲進一步增強我校全體師生的環保意識，創建低碳校園，在此，我向全校師生髮出如下倡議：
作爲教師，應做到：
1.深化課堂教學滲透，增強環境保護意識;
2.實行無紙化辦公，多用電子郵箱、微信等即時通訊工具。
作爲學生，應做到：
1.放學時隨手關燈，投影儀大屏幕等教學設備用完後要及時關閉;
2.在食堂就餐時，應自備餐具，儘量少使用一次性筷子;
3.認真參加校園以及居住社區公共場所的綠化;
4.樹立正確的環境價值觀和環境道德風尚，明確環保責任。
在家庭中，應做到：
1.購買簡單包裝的商品，選購綠色產品，倡導綠色消費;
2.使用節能電器，電器使用後完全關閉電源，節約用電;適度使用空調;
3.儘量選用公共交通，做到多步行、少開車;
4.親近大自然，多參加植樹造林活動，關心愛護綠色生命。
低碳生活就這麼簡單，但效果卻不簡單!讓我們從簡單的事做起，做不簡單的人，去實現一個不簡單的夢想。讓我們從現在做起，從自身做起，以實際行動在全校師生中積極推廣綠色理念，倡導低碳生活，養成節約資源的生活習慣，積極投身於綠色校園的建設中去，唱響校園的和諧音符。
低碳環保倡議書 篇5
廣大農牧民朋友們：
環境是我們人類及自然界所有生物賴以生存的基礎。愛護地球、維護生態、保護環境是我們每一個公民義不容辭的責任。六月正值蟲草採挖高峯期，廣大農牧民朋友們，在您向大自然索取的同時，請您保護好養育您的大地、山川、河流，我們在此提出倡議：
您在山上採挖蟲草的時候，請隨手帶走白色污染垃圾，高山上的植被很脆弱，您的不經意間可能對“他們”造成無法恢復的傷害。從你我做起、從點滴做起，隨手帶走方便麪塑料包裝、不可降解塑料飯盒、一次性筷子、飲料瓶等破壞環境的有害垃圾。同時，希望採挖蟲草挖開地面後，隨手把它蓋上，這樣的一個小小舉動，卻對環境起到一個再生的作用，也體現了接受自然饋贈後的一份感恩之心。
我們看到一些牧民在採挖蟲草時能夠自覺將有害垃圾隨手帶走清理，隨手在洞裏放一粒青稞或花種子並蓋好。愛護環境是美德，愛護環境是品質，愛護環境是責任，愛護環境更是一種境界。您的這些行爲恰恰體現了您人格的高尚和遠見，我們由衷的感謝您的舉動。讓我們行動起來，保護青山綠水，保護我們賴以生存的大自然並希望把這種精神能夠很好地傳遞下去。
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xxxx年xx月xx日