在日常的學習中，大家都接觸過主題班會吧？主題班會會前需要充分的準備，儘可能發揮每個人的專長、愛好和創造性。你知道如何準備一個主題班會嗎？以下是小編精心整理的“感恩的心”主題班會，歡迎閱讀與收藏。
“感恩的心”主題班會1
《感恩的心》主題班會教案及反思
【班會目標】
1. 能充分調動學生的積極性，讓大多數同學親身參與其中，能引起學生情感的共鳴，達到潛移默化的教育效果。
2. 使學生感悟親情，感受師恩，體驗友情，學會感恩。告訴大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件東西也不屬於你個人，請珍惜生命請珍惜你所擁有的一切，請珍惜他人爲你的努力和付出，請常常報有一顆感恩的心。
【教育難點】
如何表達出感恩的情感以及對萬物都抱有一顆感恩的心。
班會過程：
一、播放歌曲《感恩的心》，導入班會主題。
我們每一個人都獲得過別人的幫助和支持，應該時刻感謝這些幫助你的人， 一個人的成長，要感謝父母的恩惠，感謝國家的恩惠，感謝師長的恩惠，感謝大衆的恩惠。
沒有父母養育，沒有師長教誨，沒有國家愛護，沒有大衆助益，我們何能存於天地之間？所以，感恩不但是美德，感恩還是一個人之所以爲人的基本條件！
二、討論：自己怎樣認識感恩的？
學生1：所謂“感恩”，就是要記住別人對自己的恩惠，學會報答那些給自己幫助的人。 學生2：我認爲我們在生活中就是要多幫助父母，多體諒老師，那就是感恩。 學生3：生活中我們要感恩父母，感恩老師，感恩一切幫助過我的人。
教師總結：剛纔幾位同學都說了自己對“感恩”的理解，非常好。老師想，在生活中，我們首先要感恩的是父母，因爲他們生養了我們；其次，我們要感恩的是老師，因爲他們教育了我們；另外，我們還要感恩朋友和對手，因爲他們促進了我們的成長；甚至我們還要感恩自然，因爲自然給了我們陽光雨露，藍天碧樹，四季變換。可以這樣說，面對生活，我們就要懷着一顆感恩之心。
三、感恩故事
四、遊戲
v規則：每位同學桌面上都有3張小紙條，請大家仔細想想有哪些朋友，同學曾給予自己幫助，或者自己因爲某些事想要真誠的謝謝他/她，哪怕只是一次很簡單的幫助，只要他/她曾經幫助過自己, 都可以寫下來，告訴他/她你謝謝他/她曾經的幫助。紙條上可以不用署名。寫完後，爲了防止偷看，大家都趴在桌面上。然後請其中的兩排同學依次將紙條悄悄的放在他們所想要感謝的同學的桌面上。大家睜開眼睛，看同學寫給自己的話。
v通過“小紙條傳遞感謝”的遊戲，每個同學收到小紙條都會發現，原來可能只是自己不經意的一次幫助卻讓同學記的這麼久，付出後收穫的是同學真誠的感謝。
五、感恩大調查
問題1：你知道父母的生日嗎？問題2：你能經常與父母溝通、交流嗎？
問題3：你會厭煩父母的說教，甚至恨父母嗎？
問題4：你會爲父母做家務活嗎？
問題5：你知道你的父母最喜歡的東西嗎？
師：孩子們，感恩不待時，拿出我們的實際行動，向愛我們的人和我們所愛的人感恩吧！
六、感恩方法大奉獻
（1）爲工作勞累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，講講笑話。
（2）每天好好學習，回家聊聊學習情況，談談收穫，講講感受，給父母一個好心情。
（3）多體諒、理解父母，不與父母爭吵，多爲父母着想。
（4）學會擁抱父母，說聲“謝謝”。
（5）爲父母分擔一些家務和煩惱。
（6）學會節約，不浪費父母的勞動成果。
（7）每天反思，學會對父母說“對不起”。
（8）學會尊重、關愛身邊的人。多做有心人，及時送上溫暖。
七、結束語
讓我們人人行動起來，說感謝之話，懷感動之情，做感恩之事。感謝父母的養育之恩，感謝老師的教誨之恩，感激同學的幫助之恩，感激社會的關愛之恩，感恩一切善待幫助自己的人。讓“感恩”這一中華民族傳統美德代代相傳！
歌曲《感恩的心》
教學反思：
這次的主題班會已經結束了，然而學生從中受到的教育卻是永遠受益的，
因爲我覺得這次的主題班會開得很有效，整個活動過程雖不是很豐富多彩，內容又少又覺得單調，但從學生的會後言談讓我得知學生從中得到了很多的教育。有的學生說自己長這麼大還從來沒有替父母着想過，爲他們考慮過，父母叫乾點家務活老是推三推四不去做，甚至還與父母頂嘴，通過這次班會後現在想想實在是太不象話了，以後我一定不再是這樣了，我要幫父母做點力所能及的事，在家做個聽話的好孩子，在學校做個聽話的好學生，以此來感恩自己的父母與老師；有的說自己從這次班會中懂得了如何去感恩自己的父母與老師，有說當父母在外勞累了一天回來後，自己會幫父母錘錘背、揉揉肩或倒上一杯熱騰騰的茶等等，他們說這就是對父母的感恩，在學校老師佈置的作業要按時按量完成、課前預習課後複習、不惹老師生氣、多幫助同學等等，這就是對老師的感恩等等。他們不只是說說而以，而且已經在用行動證明給父母與老師看 。從這些情況來看，我自己認爲這次的主題班會是開得比較成功有效的，但不足的地方也有很多，比如活動節目太少太單調、氣氛不夠活躍、學生的參與性不夠廣等等。如果再開的話，我會設計多些有趣的節目，爭取讓每個同學都能參與到活動當中來，再製作一些漂亮的課件，增添活動的氛圍從而吸引、激發學生的興趣。總之，如果再開的話我相信效果肯定會更好。
“感恩的心”主題班會2
林：在這個陽光燦爛，秋高氣爽的下午，讓我們敞開心扉，聆聽彼此的心聲。
章：**級廣電班《感恩的心》主題班會現在開始。
林：常懷感恩之心，感謝父母，因爲他們給予了我生命，讓我健康成長，他們一次次的攙扶讓我自信的放飛理想。
章：常懷感恩之心，感謝師長，因爲他們給予了我教誨，讓我拋開無知，懂得思考，在學習的過程中實現自我。
林：常懷感恩之心，感謝同學，因爲你們讓我在廣電班的大家庭裏感受到家的溫暖。
章：常懷感恩之心，感謝朋友，因爲他們讓我在這個塵世間不再孤單，讓我知道有人可以和我相依相偎
林：感謝曾經幫助過我的人，他們用暖暖的心燈讓我發現生命是如此豐厚而富有。
章：感謝肯接受我幫助的人，他們用淡淡的柔弱讓我把這份善良延續。
第一環節
林：好，讓我們共同進入這次班會的第一環節——
合：親情回報。
章：現在請同學們齊讀孟郊的《遊子吟》。
合：慈母手中線，遊子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸，誰言寸草心，報的三春暉。
林：是的，“誰言寸草心，報得三春暉”。最能激起我們心底深深地感恩之情的莫過於母親。無論我們走到哪裏，不論我們多大年紀，在媽媽心中，我們永遠都是最可愛，最需要保護的孩子。下面進行朗誦，表演者xxx。
章：感恩是一種心態，一種品質，一種藝術。調節一下氣氛，我們來看個精彩的小品。下面請欣賞3324宿舍表演《咱親爸親媽》
林：謝謝精彩的表演。接下來，有請徐亞楠同學帶來歌曲《母親》
林：世上只有媽媽好，我們不斷地接受母親給予我們的無私的愛。現在我們已經懂得了怎樣回報母親。
章：親愛的同學們，我們父母的期望並不多，我們的一句問候，一次攙扶，一杯茶水，一個微笑，我們的爸爸媽媽就滿足了。
林：同學們，在我們平淡的生活中，我們的爸爸媽媽爲我們做了許許多多的生活瑣事，這其中蘊含了多麼深厚的愛啊請聽孔澤同學帶來的朗誦《學會感恩》！
章：真是點點滴滴都是情呀！只要我們有一顆細膩的心，仔細去體會，慢慢去感受，我們就會明白：我們生活在愛的海洋裏。
林：雖然我們曾經讓父母失望過，傷心過，但我們也相信，我們是他們的驕傲，也曾經讓他們的笑臉燦爛如花。
章：下面請聽3325宿舍演唱的《爸爸媽媽》
林，謝謝大家精彩的表演。
第二環節
章：其實世上除了爸爸媽媽，還有我們的老師在關心着我們。下面讓我們進入主題班會的第二環節
合：師恩難忘
林：我們是沐浴着愛的陽光長大，人間的真情打動着我們的心。
章：我們以行動起來，用真誠的心，用愛回報得到的關懷。
林：伴隨着郭星彤同學《月光下的鳳尾竹》，我們一同聆聽朗誦《學會感恩，擁抱人生》。
章：林：學會感恩，擁抱美好人生。
章：是啊，學會感恩，你將發現生活中清淡的山水，被點綴的清秀飄逸。
第三環節
林：我們擁有師生情，還擁有友情，讓我們一起進入第三個環節————
合：友誼永存
章：友誼是人間的春風，是沙漠中的綠洲，因爲有了友誼，我們學會了寬容，學會了理解和友善，也學會了感動。
林：請欣賞《下一個天亮》，演唱者：張巧巧。
章：等下一個天亮，唱的不錯，大家鼓掌。
林：生活中我們需要別人的幫助和關愛。當然也應該把自己的愛心奉獻給別人，愛是相互的。
章：下面欣賞下一個節目《三句半》表演者3323宿舍。
林：接下來，我們進入主題班會的第四環節—————
合：感恩宣言。
章：現在有一封家長寫給孩子的信，讓我們聽聽家長的心聲。
林：請馬老師來讀這封信。
林：謝謝馬老師，我們繼續進行。
章：聽到父母的心聲，你會想起什麼，你該怎麼做？千言萬語化作感恩宣言，向關愛我們的人表明決心吧。現在請團支書上臺領讀宣言。掌聲有請。
林：同學們請坐下，也謝謝團支書，常懷感恩的心的人是幸福的，幸福歡樂都會隨之而來。生活永遠都是陽光燦爛。
章：相信在座的同學參加了這次主題班會後，心裏一定很不平靜。
林：是呀，常懷感恩之心恩，一句簡單的話語充滿了神奇的了力量，讓那些瑣碎的小事一下子變得無比親切起來。，
章：感恩是積極向上的思考和謙卑的態度，他是自發性的行爲。當一個人懂得感恩時，便會將感恩化作一種充滿愛意的行動，實踐於生活中。
林：一顆感恩的心，就像一粒和平的種子，因爲感恩不是簡單的報恩，它是一種責任，自立，自尊和追求一種陽光人生的精神境界！
章：感恩是一種處世哲學，感恩是一種生活智慧，感恩更是學會做人，成就陽光人生的支點。
林：每一個有愛心的人，都應該是一個懂得感恩的人，人生也正因有了愛心，孝心和感恩而精彩起來，生動起來。
合：感恩的心，感謝有你，**級廣電班主題班會到此結束，謝謝大家
“感恩的心”主題班會3
一、活動主題：
感恩父母，感恩老師 ，感恩社會 感恩生活，感恩失敗，
二、背景，指導思想：
我們大多數學生把父母或別人的付出、幫助看作是理所應當，對他人之恩熟視無睹者有之，麻木不仁者有之，貪得無厭者有之，以怨報德者亦有之，知恩圖報者鮮有之。這種“情感冷漠症”，嚴重影響了他們正常的人際交往和人性發展。爲此，以感恩教育爲主題，通過生動、鮮活的教育形式和活動載體，把富有人性的情感教育滲入活動各個環節環節之中，讓學生受到心靈的薰陶和潛移默化的感染，使“知恩圖報”這一傳統美德得以弘揚和傳承，構築健全的人格;通過互動，讓學生懂得對生活和他人心存感激是一種美德，學會理解和關心他人，產生一種回報恩情、立志成材的情感。
三、活動目的 ：
班會力求通過各種形式，引導學生在活動中學會感激，在感激中懂得珍惜，在珍惜中知道回報，從而迸發出愛的火花。由愛父母 愛老師 愛同學，到愛學校，最後昇華到一種愛國情懷，進而完善自己的道德品質，養成良好的行爲規範。
四、活動準備：
學唱《感恩的心》，多媒體課件，部分家長代表。
五、 活動步驟：
主持人：同學們，英國作家薩克雷說：“生活就是一面鏡子，你笑，它也笑;你哭，它也哭。”你感恩生活，生活將賜予你燦爛的陽光;你不感恩，只知一味地怨天尤人，最終可能一無所有!
的確，“感恩”是一種對恩惠心存感激的表示，是每一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感。學會感恩，可以擦亮蒙塵的心靈而不致麻木，學會感恩，可以將無以爲報的點滴付出永銘於心。我認爲，我班《感恩的心》主題班會現在可以開始了。
(一)感恩父母的愛
1、主持人甲：(在歌曲《相親相愛》帶領大家進入今天的主題班會)同學們你們還記得孟郊的《遊子吟》吧----
全體學生低聲吟誦：
慈母手中線，遊子身上衣。
臨行密密縫，意恐遲遲歸。
誰言寸草心，報得三春暉。
2、主持人乙：這首詩以富有感情的語言，表達了一位慈母對即將離開自己的兒子深深的愛，今天讀來我們仍倍感親切和感動。可同學們曾想過沒有，在我們今天的現實生活中我們的母親又何嘗不是如此呢?
3、播放影像資料。(一位母親對子女的獨白)
(二)感恩老師的愛。
主持人甲：母親是我們成長路上的第一位啓蒙老師。那是誰把我們從一個牙牙學語的孩子培育成現在的聰明懂事的職校學生?是誰爲我們批改作業到深夜?是誰把一生的精力都獻給太陽底下最光輝的職業?
主持人乙：今天，讓我們深情地唱《每當我走過老師窗前》(畫面)
合唱《每當我走過老師窗前》快結束時，向到會的科任老師獻花
(主持人甲：老師的恩情比山高比海深，我們無以回報，讓我們用鮮花和掌聲來表達對老師您的愛吧)
(三)感恩朋友的愛。
主持人乙：李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。
桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情。(古詩引入——)
主持人甲：故人西辭黃鶴樓，煙花三月下揚州。
孤帆遠影碧空盡，惟見長江天際流。
主持人乙：海內存知己，天涯若比鄰。
主持人甲：這些優美字詞都證明了友情是世界上最美麗的情感，它無處不在。是中華民族的精髓，是我國的優良傳統。
主持人乙：而現在我們卻總在不經意中忽略了它的存在。
學生活動：詩朗誦《友誼》(伴奏《友誼天長地久》)
主持人甲：是啊，現在，我們同坐在一間教室內，這是多麼的不易!讓我們每個人伸出你的手向你身邊的同學真誠地說聲：“謝謝你坐在我的身邊。”(學生互動)
(四)感受社會的愛
主持人乙：每天我要面對很多的人，但這些人有時眉頭緊鎖，有時笑逐顏開。下面請大家欣賞音樂劇《幸福》。
學生活動：音樂劇《幸福》----(讓同學學會懂得感恩纔會擁有幸福)
人物一：棒棒
每天我在城市中穿梭，汗水伴着青石臺階向下滑落，肩頭的重擔一天比一天沉重。但因爲我的努力，我的小孩已經上了城裏的小學，就算我再累再苦，我也很幸福。
人物二：醫生
白色大褂的冷漠和消毒水單調的氣息，伴着我生活的每一天，病患的呻吟，家屬的期盼，讓我的工作變得壓力重重。但我看到每一位我親手治癒的患者健康地走出醫院，我開心，我幸福。
人物三：軍人
打靶場上怦怦的槍聲，練兵場上嘹亮的歌聲，讓我的軍旅生活充實滿滿，而枯燥的軍事訓練，緊張的軍事演習，又讓我想起遠方的母親。但每當我走上街頭，看着大家在和平的環境裏快樂地生活，我從他們的笑臉中體味到了幸福。
人物四：明星
閃光燈在我的身旁不停地閃爍，記者像蒼蠅一樣圍繞着我，我失去了原來的生活，躁動與鱷浮華充斥着我的一切，我開始厭倦這樣的生活，變得狂躁，變得需要各種方式的發泄，但每當見到粉絲們爲我尖叫，給我歡呼，原來我是這樣的幸福。
人物五：服務員
酒店裏面對不同的客人，有辛苦的摸索學習，有打碎盤碟的忐忑不安，有客人抱怨時的委屈，有領導批評時的惶恐，但我同樣能感覺到工作所帶來的滿足與自豪，客人溫暖讚許的笑容，成爲我未來的動力，幸福的源頭。
人物六：運動員
腰痠背痛的我每天不得不進行着重複枯燥的訓練，隨着年齡的增大。我想過好多次放棄。但我不想再賽場上輸給對手，更不想輸給自己》今天，今天，今天我贏了，贏得了屬於我、屬於我祖國的金牌，站在領獎臺，看着五星紅旗冉冉升起，淚水浸在眼眶，我品味着成功與辛酸的幸福。
人物七：農民
播種，耕作，收穫是我一生的寫照，冒着酷熱與寒冬在田地中忙碌，一場風雪，暴雨可以肆意毀掉我一年的辛苦生活，我無奈地望着天祈望着風調雨順的一年，秋天終於來了，看着收穫的果實，我長吁一口氣，幸福的笑着。
人物八：學生
“池塘邊的榕樹下，知了在聲聲地叫着夏天”這是我多想過的少年生活。可現在厚厚的作業本，鬱悶的心情無人溝通，讓我的生活愈發少了樂趣。難道着就是我的豆蔻年華。但看到父母爲家辛苦奔波，聽到老師不倦的教誨，我怎麼會不幸福。
主持人：是呀，他們是幸福的人，因爲他們和我們一樣懂得：
(五)感恩愛心卡——表達我們的感激
1、主持人甲：當代作家畢淑敏說過：“當我們年輕的時候不懂事，當我們懂事的時候已不再年輕。世上有些東西可以彌補，但有些東西卻永遠無法補償。” 所以，現在的我們，就要對父母多一份關心，盡一份孝心。也許它只是一杯粗茶，也許它只是一碗淡飯，但在愛的天平上，他們等值，因爲——孝心無價!現在讓我們一起來分享同學們填寫的感恩卡吧。
(同學們相繼上臺發言講述父母、老師、朋友等對自己的無限深情，並表示要用實際行動回報那些給予我們恩情的人們。)
2、主持人乙：是呀，父恩比山高，母恩深似海。
主持人甲：居里夫人也曾經說過：“不管一個人取得多麼值得驕傲的成績，都應該飲水思源，應該記住是自己的老師爲他們的成長播下了最初的種子。”
我們的家長聽了同學們的肺腑之言，一定也有許多話要講吧。
……
六、活動總結
1、老師總結
只要能理解、孝敬、尊重父母，你就和父母走近了。人的一生中應該感謝的不止是母親，還有很多人：父親、老師、朋友、同學、親友、陌生人等等。正是有了這些人的付出和愛心，我們的世界才變的如此溫馨和美麗。除了他人外，還有社會、自然、知識……都值得我們心懷感激。在自己與他人、社會相互尊重以及和自然和諧共處中追求生命的意義，展示、發現自己的獨立人格。
2、主持人總結
主持人甲：感恩的心，永遠年輕!感恩的人，永遠快樂!
主持人乙：感謝天地，感謝命運，天地寬闊，道路坎坷，但只要心中有愛，心存感恩，我們就會努力，我們就可以前行。
合： 《感恩的心》主題班會課到此結束，謝謝大家的參與。
“感恩的心”主題班會4
一、活動目的：
通過教育活動使他們感受到被人關愛的溫暖、快樂的同時，要擁有一顆感恩的心，學會從小尊老愛幼、關心他人、愛護他人，引導他們懂得人人爭做一個善於關心、愛護他人的好少年。
二、活動時間：
20xx、xx、xx
三、活動準備：
節目排練、視頻播放、製作感恩卡
四、活動過程：
1、開始部分
男：親愛的同學們，我們的成長離不開長輩的悉心照顧，離不開老師的耐心培育，離不開同學間的互幫互助。
女：關心是一種付出，關心是一種奉獻，關心是一種美德。
男：當別人幫助了自己，我們會很快樂；
女：當自己幫助了別人，你會感到幸福！
合：三（3）中隊“感恩的心”主題班會現在開始。
2、感恩父母
甲：世界上有一種樸實的愛，她的名字叫母愛，
乙：世界上有一種寬容的愛，他的名字叫父愛。
甲：爸爸、媽媽對我們的關心是無私的，是無微不至的，
乙：下面讓我們來用心傾聽一下幾個同學的感受。（《我們的家》兒歌）
丙：大家好，我是今天班會的“愛心小天使”，我有兩個感人的故事要向大家推薦。（朗讀故事：母愛的價值）
丙：聽了剛纔的故事，同學們覺得這個小男孩做得對不對呢？（採訪同學）
20xx學年第二學期主題班隊會
丙：大家說得都很好，下面我還要給大家推薦一位了不起的人物：田世國。
他的母親腎壞死，找不到合適的腎臟做移植手術。爲了讓媽媽有一個健康幸福的晚年，田世國主動將自己的一個腎臟移植給了自己的媽媽。他因此被評爲“感動中國”人物。（播放錄像）
丙：聽了剛纔的故事，同學們你有什麼感受？（採訪同學）
甲：今天，我們要真誠的大聲地說一聲
（全班合：“爸爸、媽媽，感謝你們，你們辛苦了”）
3、感恩老師
甲：除了父母，可敬的老師也爲我們的成長付出了大量的心血。乙：下面，請聽聽同學們是怎麼做，怎麼說的吧！（同學送上感恩卡）
乙：最後，讓我們再大聲地說一句（全班合：“老師，您辛苦了！”）
4、感恩同學
甲：真正的友誼是我們財富，也是生活中的一大快樂。乙：我們全班同學，都是一家人，更加應該互相關心。甲：請聽友誼小故事（同學表演《友誼小故事》）
5、班主任發言
乙：有請錢老師作總結髮言。（老師發言）
6、結束部分
甲：得到他人的關心是一種幸福，關心他人更是一種幸福。乙：讓我們從今天開始，從現在開始。
合：感謝父母的養育之恩，感謝老師的教誨之恩，感激同學的幫助之恩。合：三3中隊“感恩的心”愛的教育主題班會到此結束！（全班鼓掌）
五、活動效果：
通過此次班會使學生明白學會關心別人是一種美德，是一種交往的需要，是一種獲得友誼的渠道。學會在生活中，通過點點滴滴的小事，關心父母長輩，關心老師，關心夥伴，在感恩的同時，讓自己生活得更快樂。
“感恩的心”主題班會5
主題：
心懷感恩 立志博學
活動背景：
“孝悌爲先務”，“孝道”歷來是中國傳統倫理道理的最基本的內容，也是中國傳統美德中做人教育的核心內容之一。每個新生的生命從呱呱落地，同時宣告着兩個偉大而可敬的父母的恩情。然而，很多的中學生經常以自我爲中心，不理解父母的苦心和愛心，不懂得體諒、孝敬父母。這次班會課就是爲此設計的。提倡感恩。
活動目的：
1、通過班會使學生受到感恩教育，讓學生明白自己的成長凝聚着家長、老師和很多人的關愛，從而懂得感謝家長的關愛、老師的教導、同學的友情。懂得知恩、感恩、報恩，用愛的暖流融化人與人之間的冷漠，心存感恩，心存感謝，心存感動，努力創造世界的和諧，生活的溫馨。
2、讓學生從感恩主題中，觸及心靈，並立志好好學習，以實際行動報答父母、報效祖國。
活動對象：初一學生
時間、地點：11年6月 學校多媒體教室
活動形式：詩歌朗誦 唱歌 小品 分享恩情
活動準備：
1、收集有關感恩題材的影視、詩歌、歌曲，同時也佈置學生自己收集或自己創作感恩的詩歌和故事。
2、提前組織若干學生排演小品
3、提前讓學生製作表達自己對父母感恩的小卡片或寫書信
活動流程：
引言：（1分鐘）
主持人（齊）： 白雲奉獻給藍天，江河奉獻給草地。
主持人（甲）： 沙漠因爲愛而成糧倉。
主持人（乙）： 世界因爲愛而更美好。
主持人（齊）： 我們在愛的海洋裏成長。
主持人（乙）： 父愛如山深沉凝重
主持人（甲）： 母愛如水溫情纏綿。
合： 感恩的心 主題班會現在開始
甲 ： 如果留心你會發現恩情無處不在。
乙：它滲透在生活的點點滴滴之中。
甲：下面請同學們一起來聽聽這個故事。
播放（母親）輕音樂 有一個天生失語的小女孩，爸爸在她很小的時候就去世了。她和媽媽相依爲命。媽媽每天很早出去工作，很晚纔回來。每到日落時分，小女孩就開始站在家門口，充滿期待地望着門前的那條路，等媽媽回家。媽媽回來的時候是她一天中最快樂的時刻，因爲媽媽每天都要給她帶一塊年糕回家。在她們貧窮的家裏，一塊小小的年糕可是最好的美味了啊。
有一天，（電腦配雷聲雨聲風聲）下着很大的雨，已經過了晚飯時間了，媽媽卻還沒有回來。小女孩站在家門口望啊望啊，總也等不到媽媽的身影。天，越來越黑，雨，越下越大，小女孩決定順着媽媽每天回來的路自己去找媽媽。她走啊走啊，走了很遠，終於在路邊看見了倒在地上的媽媽。她使勁搖着媽媽的身體，媽媽卻沒有回答她。她以爲媽媽太累，睡着了。就把媽媽的頭枕在自己的腿上，想讓媽媽睡得舒服一點。但是這時她發現，媽媽的眼睛沒有閉上！小女孩突然明白：媽媽可能已經死了！她感到恐懼，拉過媽媽的手使勁搖晃，卻發現媽媽的手裏還緊緊地拽着一塊年糕。她拼命地哭着，卻發不出一點聲音……
雨一直在下，小女孩也不知哭了多久。她知道媽媽再也不會醒來，現在就只剩下她自己。媽媽的眼睛爲什麼不閉上呢？是因爲不放心她嗎？她突然明白了自己該怎樣做。於是擦乾眼淚，決定用自己的語言來告訴媽媽她一定會好好地活着，讓媽媽放心地走。小女孩就在雨中一遍一遍用手語做着這首《感恩的心》，淚水和雨水混在一起，從她小小的卻寫滿堅強的臉上滑過：感恩的心，感謝有你！伴我一生，讓我有勇氣做我自己
感恩的心，感謝命運
花開花落我一樣會珍惜……
她就這樣站在雨中不停歇地做着，媽媽的眼睛終於閉上了……
（播放“感恩的心”歌曲，同時預先排練好的啞語歌伴舞隊員上場表演）
主持人（甲）： 同學們，感恩不僅僅是感謝幫助過自己的人，還要用心去感受生活，善於發現事物的美好，感受平凡中的美麗。
主持人（乙）：現在有請一位女同學和一位男同學一起來朗誦《母親的讚歌》：
（女）是您，將我帶到人間。
教會我在成長中如何走過溝溝坎坎。
呀呀學語時，您領着我認識外面的世界。
天寒地凍時，您將我的雙手放入懷中溫暖。
（男）您用愛心的針，穿引耐心的線，針一線、一針一線織就了溫馨的家園。
那可口的飯菜，乾淨的衣服。
都是您的愛在悄悄蔓延。
（女）如果我是風箏，您就是拉動風箏的線兒行千里母心牽。
那句句叮嚀、聲聲囑託。
是對天涯遊子的縷縷思念。
（合）這就是母親的愛，她柔柔如水、輕輕如煙、深沉如海、恩重如山。
（女）兩千年前的一天，意大利的龐貝古城在瞬間被火山熔岩所淹沒。
經歷了兩個世紀的滄海桑田，當龐貝古城重新展現在世人眼前時人們被一尊化石深深震撼。
這是一位母親，她蜷縮在地上，懷中緊緊懷抱着一個幼小的嬰孩。
我們可以想象，當令人窒息的火巖撲向不及逃脫的居民時。
這位絕望的母親，曲下身來，以自己的背、頭和四肢緊緊環抱懷中的幼子。
她希望用自己的血肉之軀爲懷中的孩子抵擋那炙熱的岩漿。
她希望將一線生機留給孩子。
這就是一位母親在生死關頭最本能的希望。
雖然，無情的岩漿還是將她們淹沒。
但母子相擁的情景化作歷史的永遠。
（男）兩千年後的一天，汶川在天崩地裂中塌陷。
一對母子被埋在廢墟之下。
八天，整整過了八天。
當救援人員發現她們時，七八個月大的孩子安然無恙。
而母親，在手機上面留下了“寶貝”媽媽永遠愛你的信息後永遠的離開了人間。
在那陰冷、無水、沒有食物的環境中。
是母親用乳汁延續着孩子的生命。
乳汁吸乾了，她用力咬斷手指。
讓孩子吸吮自己的鮮血。
直到最後一滴生命流逝。
直到人們發現了那用慈母之心創造的生命奇蹟。
（合）這就是母親無怨無悔的付出和選擇。
這就是母親對生命意義的最高詮釋。
鮮花可以枯萎，滄海變成桑田。
但母親的愛永遠留在我們心田。
（合）幸福安康、美麗永遠。
師：多麼美好的讚詞，一舉一動牽動着我的心絃，觸動着我的神經；多麼感人的母愛，一言一詞深深的烙印在我的心坎，迴盪在的耳邊。你們又是有何感受呢？我們感受到如水般溫情纏綿的母愛，是否也感受到父親如山深沉凝重的愛呢？下面是一個感人的故事，讓我們一起來感受吧！
有一天，一個父親帶着自己的小女兒到紐約去和妻子匯合。
在一艘橫渡大西洋的客輪上的一天早晨，父親正在艙了用腰刀削蘋果。忽然，船猛地晃動了一下，父親應聲倒地，那把刀狠狠地插在了父親的胸口上，他的嘴脣轉眼見在顫抖的厲害，臉色發白，女兒看到了，尖叫着跑過來扶着父親，但是她不知道那把刀已經......
父親微笑着推開女兒的手，告訴她："沒事兒的，只是摔了一跤。"隨後，他輕輕地撿起了那把刀，用大拇指抹掉了血跡，慢慢地爬起來。就這樣，父親還是每天晚上給女兒唱搖籃曲，早晨再給她繫上最沒的蝴蝶結，去帶她看大海的蔚藍。到達的前一天晚上，父親來到了女兒身邊，告訴她說："明天見到媽媽，告訴她，我愛她。"女兒不解地說："可是明天你就見到她了呀，爲什麼不親自告訴她呢？"父親笑了，俯身，在女兒的額頭上刻下了深深的一吻。
到達紐約港了，女兒一眼便人出了在人羣中的媽媽，她大聲喊到："媽媽，媽媽！"這時，旁邊的遊人一聲驚呼，女兒轉頭看去，父親已經仰面朝上倒在了地上，胸口血如井噴———他死了。
尸解的結果很令人驚訝，是那把刀把他的心肌切成了兩半，而他卻多活了三天，醫院唯一的解釋是：由於切口太細了，使兩塊心肌緊緊貼在一起，輸送了三天的血液。在一次醫討會上，人們紛紛要給這個奇蹟起個名字，有的說叫大西洋奇蹟，還有的說就以父親的名字命名。這時，一位資深的老醫學家說：夠了！然後一字一頓地說：這個奇蹟的名字叫父親。
教師：是啊，人生在世，誰無父母，誰沒有沐浴過父母的養育之恩。人從呱呱墜地，到長大成人，誰能離開母親的呵護，教誨，影響和扶持？
子女的一個個足跡，哪一個不印記着父母的深深情誼；子女的一步步成長，哪一步不浸透着父母的殷殷心血？
每天，當你開始一天新的生活時，你是否爲自己擁有一個鮮活的生命而心存感激，因爲你的生日是“父憂母難”的日子，你來到世間第一聲的啼哭，所有的憂慮和苦痛都化作倖福的笑容！
每天，當你揹着書包走向學校時，你是否從心底說過感謝？因爲這是父母用他們的辛勞和汗水把你送進了求知的殿堂！父母對子女的感情是人世間最真誠，最無私，最深厚，最崇高的感情。爲人子女者，你們讀懂了這份感情嗎？你們讀懂這份希望了嗎？
甲：我們對大自然心存感恩，因爲她無私地給予我們一切生命的源泉。
乙：對父母心存感恩，因爲他給予我們生命，讓我健康成長。
甲：對師長心存感恩，因爲他給了我教誨，讓我拋卻愚昧，懂得思考。
乙：對兄弟姐妹心存感恩，因爲他們讓我在這塵世間不再孤單，讓我知道有人可以和我血脈相連。
甲：對朋友心存感恩，因爲他們給了我友愛，讓我在孤寂無助時傾訴、依賴，看到希望和陽光。
乙：感謝曾幫助過我的人，他們用暖暖的心燈讓我發現生命是如此豐厚而富有。
甲：感謝肯接受我幫助的人，他們用淡淡的柔弱讓我可以把這份良善續延。
合： 讓我們懷着一顆感恩的心來生活，來學習，來回報這個處處充滿愛的社會，讓我們用一顆感恩的心來合唱《感恩的心》。
甲；全體起立，（再次播放音樂）邊唱邊做手語。
合 感恩的心主題班會到此結束
第二環節：靚歌頌親情（12分鐘）
師：現在是第二個環節，每個組之間進行比賽。
比賽規則：
1。、歌曲必須是凡能表達感恩主題的，例如親情的感恩、友情的感恩或是學校祖國的感激。
2、唱的同學至少要唱三句，要清晰。
3。、每唱一首，本組加分10分
比賽進行中……
師：大家的歌喉不錯哦，得向大家學習學習了。
“做一個快樂的人，做一個有修養的人，做一個會感恩的人。” 是的，一個人不管他有什麼樣的不足，但只要他能懷有一顆感激之心，就一定是一個不斷進步的人，一個不斷成功的人，一個擁有親情友情的人，一個生活幸福快樂的人。現在我把這句話送給你們，讓我們共同懷着感恩之心，讓生活永遠充滿關懷，充滿真情，充滿愛心，充滿溫馨。
第三環節：小品（10分鐘）
由學生代表上臺表演
師：是的，我們不止要懷有感恩之心，感恩父母，更重要的是我們要以實際的行動來表達我們的感恩之心。我們現在還是學生，還沒辦法像出來工作的人一樣可以贍養我們的父母，但是不管是物質還是精神上的，只要是真誠的，珍惜你們現在所擁有的吧，用心去愛他們吧！當然，作爲中學生報答父母不是要等到長大之後，而是要從現在做起，從身邊小事做起。比如說立志好好學習，考個好成績。
第四環節：展現你的感恩（5分鐘）
師：之前讓大家制作卡片，你們做好了沒有呀？
教師檢查
師：很不錯，大家做得很好，很漂亮。這就是你們的實際行動，這就是你們表達你們的感恩的方式。大家回家後可以吧她送給你們的父母，他們一定很感動的。
總結：
其實，感恩，不一定非得是那種驚天地、泣鬼神的大事，感恩是一種生活態度，它是一種善於發現生活中的感動並能享受這一感動的思想境界。我們要懂得感謝身邊對你有幫助的人，要好好學習，以實際行動或是簡單的“謝謝”表達你的感謝。現在我宣佈《心懷感恩 立志博學》主題班會到此結束。謝謝大家！
“感恩的心”主題班會6
活動目的：
活動主要目的：讓學生在感受關愛，享受快樂的同時，擁有一顆感恩的心，懂得感謝父母，感謝老師，感謝朋友，感謝朝夕相處的夥伴？？懂得唯有懂得感恩的人才是最幸福的人。讓我們的生活處處充滿關懷，充滿真情，充滿愛心，充滿溫馨。活動過程：
男主持人1：親愛的同學們，我們的成長離不開長輩的呵護，離不開老師的關心，離不開同學的友愛。
女主持人2：我們每個人都應該心懷感激，學會感恩，不僅僅感謝父母的恩，感謝老師的恩，感謝同學的恩，而是要感謝所有的人。
男主持人3：只要每個人都有一顆感恩的心，那麼世界將處處充滿愛。
女主持人4：讓我們綻開美麗的笑臉，唱出愛的心聲。
合1234：四年一班“感恩——愛的旋律”主題班會現在開始。
男主持人1：伴隨着陣陣啼哭，我們來到了這個世界。
女主持人2：第一次睜開眼睛，我們看到了這個世界的美麗可愛。
合12：開始了生活的每一天
男主持人3：在關愛中我們一天天成長
女主持人4：母愛的偉大，師愛的無私，友愛的真誠。
男主持人1：每一步的成長都傾注了所有人的濃濃愛意。
女主持人2：享受溫馨快樂中的我們心存感激
合1234：讓我們滿懷着一顆感恩的心，唱響愛的旋律。感恩父母（背景音樂：轉角遇到愛）
男主持1：世界上有一種瑣碎的愛，她的名字叫母愛陰雨時節，一把雨傘送來了她的深情，傍晚時分，一杯牛奶送來了她的關懷，瑣碎中，愛在盪漾，愛在澎湃。
女主持人2：世界上有一種寬容的愛，他的名字叫父愛。像高山似大海，他包容着一切。
男主持1：世界上最偉大的愛，莫過於父愛和母愛。女主持2：世界上最深的情，莫過於子女親情。
男主持1：親情，人類永恆的話題。
女主持2：親情，人間最美的情感。
合12：讓我們一起體會父母愛的偉大，感謝父母的養育之恩！男主持1：下面請聽詩朗誦《爸爸媽媽，我想對你們說》（附件一）
男主持3：感恩是一種溫暖的情感，滋潤心田。
女主持4：感恩像一條緩緩流淌的小溪，把人間最純最美的訊息在心與心之間傳遞。看着媽媽含笑的眼睛，那是世上最美的星星。
男主持3：感恩並不是掛在嘴上的時髦詞，我們該如何付諸於行動呢？就來看看我們班的同學是怎樣做的吧！
女主持人4：請聽三句半《我在家裏是個好孩子》（附件二）
2、感悟師情背景音樂（每當走過老師的窗前）
女主持人2：看着溫馨閃耀的燭光，默默的燃盡自己放出的光和熱，更容易讓我們想到那無私而偉大的愛。那就是我們敬愛的老師。
男主持人1：請欣賞由大王睦涵等同學帶來的小品《教師情》（附件六）
男主持3：老師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人。
女主持4：老師是春蠶，犧牲自己，奉獻他人。
合1234：我們是祖國的花朵，老師是辛勤的園丁，我們的成長傾注了老師多少心血啊！就讓我們獻上詩朗誦《老師讚歌》（附件三）
男主持人13：老師您給了我們一杆生活的尺，讓我們自己天天去丈量。
女主持人24：您給了我們一面模範行爲的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣。
合1234：我們感激您——敬愛的老師！
3、感恩他人（背景音樂：夢中的婚禮）
女主持2：學會感恩——感激我的父母，是你們給了我寶貴的生命。
男主持1：學會感恩——感激我的老師，是你們給了我無窮的知識。
女主持4：學會感恩——感激我的朋友，是你們給了我克服困難的力量。
男主持3：學會感恩——感激我周圍的一切，是你們讓我和諧健康的成長。
女主持2：不要忘記對他們說一聲：謝謝、下面請聽逄雨寰同學給大家講故事。（附件四）
男主持3：在我們成長的道路上，要感激的人太多太多。常懷感恩之心，對別人少一分挑剔，多一份欣賞。你最想感激的人是誰？最想對他說什麼？今天我們這裏就是一個愛心轉播站，每位同學都是愛心小廣播。我們的愛心小廣播開始啦！（附件五）
女主持4：是啊，我們要用愛來報答父母的養育之恩，報答老師的諄諄教導。
男主持1：我們要用最熱烈的情感來回報社會與祖國對我們的關愛。
女主持2：所以，我們班的宣言是：孝心獻給父母，誠心獻給老師，愛心想給集體，忠心獻給祖國。全體起立，讓我們一起宣誓：
全班齊：孝心獻給父母，誠心獻給老師，愛心獻給集體，忠心獻給祖國。
男主持人3：請坐。
4、愛的迴旋
背景音樂（愛的奉獻）
男主持1：感恩就是因爲有了愛，對母親、對老師、對朋友、對祖國的愛。
女主持2：感謝長輩、感謝老師、感謝夥伴、感謝一切幫助過我的人。
男主持3：感謝成功，感謝收穫；感謝失敗，感謝幫助我們成長的一切。
女主持4：讓我們再一次唱響《感恩的心》，隨着歌聲，放飛我們的感激之情。
男主持13：讓我們帶着一顆感恩的心，再次品味那份深深的情。
男主持4：下面請欣賞手語舞《感恩的心》
女主持4：在陣陣歌聲中，我們的班會也接近了尾聲，現在就以熱烈的掌聲歡迎我們的榮老師講話。
教師總結班會。
女主持人24：讓我們珍惜一切，感恩一切，在感恩中勇敢走向燦爛的明天合：四年一班《感恩——愛的旋律》主題班會到此結束。（鞠躬，退場。）
“感恩的心”主題班會7
活動目標:緊扣學校“感恩”的情感教育主題,針對部分初中生對父母、老師的逆反心理及對周圍環境的漠視，開展以“感恩的心”爲主題的班會，讓學生在活動中理解父母、師長、社會在自己生命中的重要意義，讓他們懂得珍惜，學會付出，共同構建和諧社會。
活動準備：“父母心語”的視頻，小品一則、《感恩的心》《懂你》的音樂視頻等
活動步驟：
一、主持人:落葉在空中盤旋,譜寫一曲感恩的樂章,那是大樹對滋養它的大地的感恩,白雲在蔚藍的天空中飄蕩,描繪着一幅幅感人的畫面,那是白雲對哺育它的藍天的感恩。因爲感恩纔會有多彩的世界。因爲感恩纔會有真摯的友情；因爲感恩才讓我們懂得了生命的真諦。讓我們懷着一顆感恩的心走進今天的主題班會，首先，我代表我們全班同學感謝各位老師和各位家長的光臨，下面請聽歌曲《感恩的心》。（鋼琴伴奏、點蠟燭）
二、主持人：每次聽到這熟悉的旋律我都感慨萬分，“感恩的心，感謝有你，伴我一生，永遠有勇氣做我自己……。”是啊！是父母給了我生命，是老師教給我知識，是社會給我關愛，所有的恩情，我們銘記於心。接下來，請聽童彥姚、王偉同學用快板表達他們的感恩之心。（快板詞）竹板這麼一打呀！別的不說了！今天我們來說感恩，感恩之情掛在心，掛在心。古代有黃香，九歲能溫席，今天我們就把他學習，父母恩情比海深，我們永遠，永遠記在心。敬愛的老師象媽媽，教知識，明道理，我們永遠永遠不忘她。同窗學友親如一家，團結互助我共同進步吧！共產黨好！共產黨親，減免學雜費關愛貧困生。黨的政策曖呀曖人心!感激之情道 不盡，感恩之事說不完，說呀說不完！同學們讓我們行動起來吧，大家一起來感恩！嘿，來感恩！
三、 主持人：愛是陽光，愛是雨露，我們在關愛的大地上自由奔跑，我們在關愛的天空下成功翱翔，感謝每絲陽光，感謝每一縷清風，感謝生命中給我們關愛的一切一切！請聽一顆顆感恩的心在吟頌！（配樂詩朗誦）常懷感恩之心我們沐浴着愛的陽光成我們滋潤着人間的真情長大多少次帶着幸福的感覺進入夢鄉多少回含着感動的淚花暢想未來一腔感激之情永駐心間一顆感恩的心包容於天地常懷感恩之心的人是最幸福的常懷感激之情的生活是最甜美的學會感激——感激我的父母，因爲他們給了我寶貴的生命學會感激——感激我的老師，因爲他們給了我無窮的知識學會感激——感激我的朋友，因爲他們給了我克服困難的力量學會感激——感激我周圍的一切，因爲他們給了我和諧健康的成長空間有一個詞語最親切有一聲呼喚最動聽它就是——“媽媽”媽媽的皺紋深了，她把美麗的青春給了我媽媽的腰彎了，她把挺直的脊樑給了我媽媽的愛如春風，吹奏出我生命最初的激昂媽媽的愛如雨露，洗滌我心靈的塵埃而我拿什麼來感謝你，我的母親你的愛說不完，道不盡我拿什麼來感謝你，我的師長你的情比山高，比海深我拿什麼來感謝你，周圍的一切所有的恩情我銘記於心
四、主持人：父母對我們的愛比山高，比海深，那一聲聲反覆的叮囑、那一個個鼓勵的眼神，無不流露出他們對我們的關愛。而現實生活中，我們往往習慣於接受這種愛，認爲那是理所當然，有時，甚至極爲反感。請大家欣賞小品《母與子》
五、主持人王柳：剛纔的小品再現了我們日常生活的片段，這讓我想起了一個故事：（講美人魚的故事）。主持人鄧佳男：父母賜予我生命，又用他們的愛給我們撐起一片晴空，然而我們有時卻把他們的付出看作一種負擔，甚至把他們對我們的嚴格要求當作一種傷害，對他們有的是埋怨是責難。下面請聽聽父母的心聲。（播放“父母心語”的視頻）
六、主持人：聽完父母感人肺腑的話讓我感動不已，那每一字每一句無不顯示出他們對我們無比的關愛，十幾年他們對我們的一切瞭如指掌，而我們往往忽略了他們，同學們，你們知道父母的生日嗎？知道他們的興趣愛好嗎？聽完父母的話，你們有什麼感想呢？（學生舉手談感想）
主持人作點評總結
七、主持人：“誰言寸草心，報得三春暉”我親愛的父母啊！你們那深厚的恩情兒女怎能報答得了，每當我看到你孤獨的背影時，我心裏是多麼的愛你、戀你、懂你，就讓美麗的鮮花伴着動人的旋律獻上兒女們深深的祝福。（學生給父母、老師獻花，唱《懂你》）
八、主持人：一個人只有懷着感恩的心，纔會體會到生活的幸福與樂趣，學會了感恩，就學會了生活。常懷一顆感恩之心是生命之舟的原動力，是補給能源的加油站，常懷一顆感恩之心，可以使我們活得更精彩。讓我們懷着感恩的心對待生活吧。只要我們對生活充滿感恩之心，充滿希望與熱情，我們的社會就會少一些指責與推委，多一些寬容與理解，少一些爭吵與冷漠，多一些和諧與溫暖，就會少一些欺瞞與渙散，多一些真誠與團結。我們的精神家園將永遠年青。
“感恩的心”主題班會8
背景：滴水之恩當涌泉相報，一直被認爲是中華民族引以爲驕傲的傳統美德。但是我們發現，目前許多同學感恩父母的意識比較淡薄，也不善於把對父母的愛大聲說出來。因此，我們認爲加強同學的感恩教育很有必要。
目的：
1．引導同學學會感激生活所賜予他們的，能夠靜下心來仔細體會父母對他們的關愛。
2．從父母之情轉至子女之愛，瞭解互愛是一種幸福。
3．讓同學從心底體驗感恩，學會感恩，以充滿孝心之愛的心態去對待父母。
主持人： 劉洋 羅思思
設計思路：
請欣賞動畫視頻《父母的愛》
開場白：落葉在空中盤旋，譜寫着一曲感恩的樂章，那是大樹對我的滋養，它對大地道謝
女：白雲在蔚藍的空中飄揚，描繪着一幅感人的畫面，那是白雲對哺育他的藍天的回報
男：我們會明白，對自己思情最深的莫過於父母了，從嗷嗷待哺到蹣跚邁步，是父母養育了我們
女：從低凝困惑到躊躇滿志，我們每一次的沉浮無不牽動着父母的心
女（男）：所以我們感謝父母的悉心關懷，百般愛護。
齊：初20xx級5班“感恩的心”主題班會現在開始！
男：請看由唐一瑞，王帥表演的舞臺劇《林肯的故事（上）》
（表演完後）（王妍羽：漸漸的，漸漸的牆上的釘子越來越多，充滿了整面牆壁）
女：生活中也許大家對父母也會有些抱怨，認爲他們嘮叨了，煩人了，束縛了我們的自由。
男：是呀！我也覺得父母不夠理解我。
女：那就讓我們效仿林肯，當然不是釘釘了，讓我們把對父母的不滿寫在氣球上吧。〔發氣球〕。
女：請問某某同學：“你對父母有哪些抱怨的。？
某某：你有什麼不同嗎？（可點評某某是關於某某方面的）
（如學習，娛樂，交友）
男：我們來看看這邊同學寫的，請問某某同學（一邊一至兩個），中間（2到3人）
女：看來我們同學們對父母的意見還挺多的，可是，如果你的生命只有18歲，你還會如此與父母相處嗎？讓我們看看“黃舸”是怎樣做的。
男：請看一個真實的故事《點亮生命》
（看完視頻）
男：（對此提出相關問題）
回到中間
女：父母的期望有很多，孩子的抱怨也很多。可都做不過一句感恩。
男對啊。其實天很藍，陰雲總是要散。
男女：其實海不寬，此岸連這彼岸
男：其實淚很甜，只要心如願。
請欣賞白鵬坤，劉洋，胡龍，周娜，王妍羽，陳相巧帶來的詩歌朗誦《愛如潮水》
（完）
女：謝謝幾位同學深情的表演。我們90後，雖都有自主的性格，可惟獨缺少和父母的溝通，總覺得和父母一起沒有自由，更不會抽空出來陪父母聊天，遊戲。
今天，就讓我們和父母一起做一個遊戲—心有靈犀（遊戲完後）
女：其實，和父母一起也是快樂的，我們更多嘗試和他們互動，溝通，瞭解父母的寂寞。
男：父母總是讓我們快樂，而我們卻讓父母難過，讓我們接着看舞臺劇《林肯的故事（下）》
（完）
男：親情不容傷害，請大家拿出寫滿對父母不滿的氣球，讓我們一起戳破它，拔掉我們心中的釘子，告訴父母我們理解他們
男：告別了疏離，解除了隔閡。才更能體會到親情的無價。
女：蘇聯的一個統計學家小組，記錄過一個家庭婦女在一年時間裏，要洗18000件餐刀，餐叉和勺子，13000個盤碟，6000個碗，3000個飯鍋和炒鍋，如果，付給她薪水，是68萬美金。
男：可是，我們卻從未付過一分錢給她。母愛無價，更不可用金錢來衡量！那就讓我們聽聽由黎藜帶來的配樂散文詩朗誦《孝心無價》（完）
女：對，應當趁父母健在的光陰好好孝順我們的父母，讓我們不再站在父母的背後，要讓父母站在我們身後。
男：讓我們爲父母撐起一片天，讓父母以我們爲榮。這一首《光榮》是今天我們對父母的感謝，請全體起立。（完）
學生心得： 同學們覺得這次班會非常有意義，參與的同學也非常多，涉及面十分廣。大家紛紛覺得這次班會讓我們與父母之間增近了溝通， 感悟到自己的每一天成長離不開父母的關愛，父母的呵護。從而我們也學會關心父母，體貼父母。因爲，我們明白了孝心不能等待。
教師點評：這是一次團結的，有意義的班會。從這次班會中看到了全班的責任心，孝心。班會全由學生自己設計，表演，主持，不論好與不好已不重要。相信在這個過程中，學生一定有全新的體會。
“感恩的心”主題班會9
一、指導思想
根據新課程的要求，爲了全面發展學生，以學生爲主，促進學生身心發展，通過感恩的班會形式，使學生體驗生命教育的過程，並且能運用到日後的學習生活中。
二、班會目的
1.通過學生的實際行動表達感謝生命、父母、老師、同學的感情；2.通過認識感恩的重要性培養學生良好的品德意識。
三、會前準備
1.文藝委員安排工作，確定兩位主持做好講稿、配樂、ppt等準備；2.文藝委員調動同學積極性參加班會；排練節目。
四、預期效果
學生在感謝生命、父母、老師、同學的過程中，以實際行動體驗感恩的重要性，並在今後的學習生活中形成良好的品德。
五、組織形式
以小組合作的形式表演節目（鼓勵學生按照自己的特長選擇表演）。
六、活動過程
「主持人/女」人生道路充滿着艱辛與坎坷，成長的路上我們常常會遭遇挫折，遭遇失敗。在這危難時刻……
「男」有人向你伸出溫暖的雙手，解除了你生活的困頓；
「女」有人爲你指點迷津，從此你前行的路有了明確的方向；
「男」甚至有人甘願作人梯，讓你站在他的肩膀上摘取幸福的果實……你最終戰勝了苦難，揚帆遠航，駛向光明的彼岸。
「女」我知道，你一定心存感激了，此時你正想表達你的感激之情。下面我宣佈：預備（4）班“我有一顆感恩的心”主題班會——
「齊」現在開始！
（一）感謝父母
「主持人/男」風沙吹去歲月，陽光帶來祝願。無論世界如何變化，我們絕不會忘恩。在我們成長的道路上，千言萬語也說不完父母爲我們生活的美好所付出的心血。《聽媽媽的話》一曲道出了我們二十九顆熾熱的心。（男生合唱《聽媽媽的話》）
「女」動人的歌聲在我們心中盪漾，讓我們用最真摯的語言對父母道一聲辛苦，說出自己心裏的話。（齊一文、張澄玥《爸爸媽媽的一天》）
（二）感謝老師
「男」母親很偉大，我們要感謝媽媽。可當你捧着滿分的試卷回家時，是否想到那細心教導、不厭其煩、守望着我們成長的老師？老師將無私的愛灌入我們幼小的心田，教會我們如何去做人。我們要說一聲：老師，您辛苦了！
「女」正如小品中演的那樣，老師像一艘船，載着我們到達成功的彼岸。讓我們用實際行動來感謝老師。下面請聽朗誦《教師贊》。（易文健《教師贊》，伴奏曲《每當我走過老師的窗前》）
「女」老師用滿腔的熱情來教導我們，那也請讓我們用同樣的熱情來表達我們內心的愛。（夏憶君竹笛獨奏）
「男」從呱呱墜地到長大成人，父母爲我們花去了多少心血與汗水，編織了多少個日日夜夜的理想的夢！
「女」從小學到初中，乃至大學，又有多少老師爲我們嘔心瀝血，默默奉獻着他們的光和熱！
「男」親愛的同學們，我們每一個人的成長離不開我們的父母、老師、朋友甚至許許多多你不認識的人的幫助和關懷。所以，我們每一個人要在我們的成長過程中學會感恩。
「女」是的。下面請欣賞由奚鄭影等同學給大家帶來的一組關於“感恩”的詩歌朗誦，大家歡迎！(背景音樂：《守護你的天使》)
□《愛如潮水》
假如我是一片孤舟，母親正如汪洋裏的航標，靜靜地矗立着。假如我是一根嫩芽，母親正如清晨裏的雨露，默默地滋潤着。假如我是一尾魚苗，母親正如山澗裏的溪水，悄悄地哺育我。假如我是一隻風箏，母親正如風雨裏的長線，輕輕地牽引着。假如我是一株春筍，母親正如初春裏的陽光，暖暖地照耀着。假如我是一株禾苗，母親正如田野裏的沃土，深深地培育着。
□《獻給老師的詩》
送您一束鮮花，表達我們對您的敬意；送您一首動聽的歌曲,給您帶來一絲甜蜜。老師——您辛苦了！是您帶我們走過風雨；是您用知識的營養將我們哺育,卻從來不求回報與索取；是您給我們解答一道道難題；是您告訴我們：遇到困難時,不要輕易說放棄。從此我們的生命中,隨時充滿了歡喜，少了許多煩惱,增添了一份堅毅。
又是一個收穫的秋季,您仍緊握手中彩色的畫筆，描繪着美好的藍圖，滋潤着祖國的桃李。深夜裏您還在認真地備課，睡夢中您仍回味着我們成功的樂趣。我們是春天裏盛開的鮮花,是您給我們奏出美妙的旋律。您是辛勤的園丁,我們會牢記您的諄諄話語，走好生命中的每一步。友愛,健美,求實,進取!
□《感恩小詩》
感恩傷害你的人，因爲他磨練了你的心態；感恩絆倒你的人，因爲他強化了你的雙腿；感恩欺騙了你的人，因爲他增進了你的智慧；感恩藐視你的人，因爲他覺醒了你的自尊；感恩遺棄你的人，因爲他教會你該獨立；感恩失敗，因爲他使你成爲一個有故事的人。
感恩成功，因爲他使你生命充滿精彩、寫滿美麗；感恩掌聲和鼓勵，因爲他給你更大的能量和勇氣；感恩機智和鼓勵，因爲他警醒了自知和自明。凡事感恩，學會感恩。感恩一切造就了你的人，感恩一切使你成長的人，路的魅力在於彎曲。
「女」一生中，我們要感謝的人太多太多，讓我們用最真誠的聲音唱一首《感恩的心》。（合唱《感恩的心》）
（以下游戲：ＰＰＴ上放智力問題和腦筋急轉彎，答對者有獎。）
「男」生命充滿了感恩，你的人生處處是喜悅；
「女」家庭充滿了感恩，你我他，每天都是禮物；
「齊」世界充滿了感恩，我們的生活點滴是燦爛。讓我們懷着一顆感恩的心去揭開每一頁的人生篇章。
（三）班主任發言
人的一生中應該感謝的不止是母親，還有很多人：父親、老師、朋友、同學、親友、陌生人等等。正是有了這些人的付出和愛心，我們的世界才變得如此溫馨和美麗。除了他人外，還有社會、自然、國家都值得我們心懷感激。在自己與他人、社會相互尊重以及與自然和諧共處中追求生命的意義，展示、發現自己的獨立人格。懂得感恩人，在享受別人的付出給自己帶來的美好生活時，也會思考自己應該怎麼做。我們在尊重他人所做的一切時，還應該承擔更多的責任。
“感恩的心”主題班會10
對於我們中國人來說2008年可謂是多災多難的一年，百年難得一遇的雪災剛過去不久，四川的汶川大地震又讓許許多多的人陷入了困境。但在這些天災面前，中國人表現出了不一樣的頑強精神，一個個感人至深的故事不斷地打動着我們的心靈。正是在這樣的時期裏，對學生開展一次感恩教育，一定能取得很大的成效，感化孩子們的心靈。
聽了我校三（1）中隊所開展的《感恩的心》主題班會，讓我感觸頗深。在我們的身邊，有着很多感人的畫面，感人的故事，只是時常被我們忽視。三（1）中隊圍繞着“感恩父母”“感恩老師”“感恩自然”“感恩社會”着幾個環節進行着活動。每一環節都充滿着真摯的情感，讓我們感受着感動。一曲《媽媽的手》唱響，優美的旋律，深動的歌詞，讓孩子們看到了媽媽對自己的無私疼愛，大家積極地發言談感受，讓他們深刻感受到了平時所忽視的母愛，激起對媽媽的感激之情。用自己的方式來感謝老師時，孩子們有的畫畫，有的折千紙鶴，有的寫話，有的送花，讓他們心存對老師的敬意，給了他們一個對老師表達謝意的自由空間……
一個個感恩的場景讓孩子們看到了身邊的感動，增加了他們對事物的感激之情，同樣讓觀摩的我心底也涌起了一陣陣的感動，讓我對一些事引發了感恩。
作爲一名人民教師，我們應該怎樣來對待自己的工作，我想就應該懷有一顆感恩的心，來面對。感謝社會給了我一個教書育人的機會，圓了我兒時的夢想；感謝領導對我的信任，讓我帶領孩子們遨遊知識的海洋；感謝孩子們對我的尊重，讓我在從教的道路上信心百倍。懷着感恩的心情教書，我們會更樂教、善教。而且對於教育，我們不僅要教授學生科學知識，而且要教學生終身學習的方法、回報社會的'技能。陶醉於學生們的健康成長、欣賞着學生的進步與發展，我們的心情，將會象陽光一樣燦爛；我們的人生，將水存於歷史長河；我們的未來，將因學生的拓展而更加美好。
懷有一顆感恩的心，讓我們的生活多一份感激，少一份抱怨；多一份珍惜，少一份忽視；多一份熱情，少一份冷漠。讓溫暖永遠伴隨在我們的左右！
“感恩的心”主題班會11
方案一：感恩的心主題班會方案
活動目的：
讓同學們學會感恩，學會感激他人。
活動時間：
××××年××月××日
活動準備：
在活動之前，班委會印製了幾十份家長邀請函，希望家長們能前來參加我們的班會活動。同時我們也印製了若干份任課老師邀請函，邀請任課老師們也來參加我們的活動。班長準備好DV記錄下我們的班會全過程。×××等同學精心準備主持人稿。同學們也都十分積極配合地合唱“感恩的心”。
活動步驟：
1.主持人開場白引出第一篇章：感恩老師
2.詩朗誦“園丁頌”
3.小提琴獨奏
4.中文小品
5.第二篇章：感恩父母
6.親自對話
7.英文小品“灰姑娘”
8.第三篇章：感恩社會
9.詩朗誦
10.女生獨舞
11.辯論賽：感恩父母與感恩老師哪個重要？
活動紀實：
家長和任課老師在活動開始前5分鐘陸續前來。主題班會準時開始。
在主持人的開場白之後第一篇章：感恩老師拉開帷幕。×××與×××的詩朗誦“園丁頌”首先切入主題讓同學們走進感恩的世界。×××的小提琴獨奏用音樂的方式演繹出了她心中的感恩之情。由×××導演，×××等表演的中文小品以平易近人的視角揭示了我們心中的感恩之情。
接着第二篇章：感恩父母開始了。在×××對×××及他的**的採訪中，時時都流露出一個母親對孩子的愛。英文小品“灰姑娘”隆重登場，這個小品由×××等表演，幽默而不搞怪的表演迎來了場下陣陣好評。
第三篇章：感恩社會。×××與×××詩朗誦表達了近一年來對洋涇的感謝。×××的女生獨舞使大家大開眼界。然後，由×××主裁，×××等爲正方，×××等爲反方的辯論賽開賽了。
最後，由班8名合唱隊員帶領，全班大合唱“感恩的心”爲本次主題班會畫上了一個圓滿的句點。
活動後記：
同學們覺得這次活動非常有意義，參與的同學也非常多，涉及面十分廣。大家紛紛覺得這次班會在愉快的氣氛中開始並結束。這次班會也十分難得的請來個別同學家長與我們一起度過這個難忘的主題班會，同時×××也通過這次班會更加了解了他母親對他平日裏無微不至的關心與愛。而×××也很幸運的有了這次向母親表達謝意的機會。
總體而言，這次班會達到了我們預期的期望與要求，提供了給我們表達心中對老師、對家長、對×××的謝意的舞臺。
方案二：感恩的心”主題班會方案
一、設計背景
對於初一年級的學生來說，成長過程中給予他們最多的是父母和老師。在日常生活中會發現，在家中處於“小皇帝”、“小公主”身份的學生們，不經意間就會忘卻父母對他們的養育之恩，老師對他們的教育之恩。通過本次中隊主題教育活動，使學生能真正地懂得學會感恩，關愛他人。
二、教育目的（班會的目的）
1、認知目標：讓學生認知父母的養育之恩，瞭解“感恩”並不是要做出多麼轟轟烈烈的壯舉。學會感恩，我們更應該從感恩身邊的人開始，從身邊的小事情做起，感恩我們的父母、親人、師長、朋友，同學。
2、情感目標：由四川汶川地震引導學生能從日常生活中去體會感恩的內涵。
3、行爲目標：通過情景短劇來揭示學生們應擁有的感恩行動，不只是對父母簡單的物質與精神上的回報，重要的是以自己成人、成纔來回報父母，從而增強學生社會責任感、培養學生的健康心態、進而塑造學生的健全人格。
時間： 週一下午班會課
地點：初一（1）班
實施方式：主持人鏈接班會的程序，配以多媒體音畫。
主要程序：
一）全班同學齊誦（幻燈片播放背景音樂）
落葉在空中盤旋，
譜寫着一曲感恩的樂章，
那是大樹對滋養它的大地的感恩；
白雲在蔚藍的天空中飄蕩，
繪畫着一幅幅感人的畫面，
那是白雲對哺育它的藍天的感恩。
主持：人的一生中，想要感恩的人不計其數，如曾幫助過你的陌生人，關心我們的爺爺奶奶，充實我們內心世界的老師等，但最想感恩的人是誰呢？最想感恩的人還是父母，是他們把我們帶到這個五彩繽紛的世界，讓我們感到親情的溫暖，友情的的真摯。父母的恩情很偉大，我們班的四位同學也有同感，請聽他們的《感恩父母組歌》。
二）詩朗誦：《感恩父母組歌》（幻燈片播放，背景音樂）
分兩組4人交替朗誦
三）看視頻：《地震中最偉大的母親》
主持：父母愛，深如海，現在我們班的----同學想跟大家分享她與父母的經歷。
四）《報三春暉》（背景音樂）
演講者
主持2：謝謝--同學.成長中那些不同的經歷，折射出相同的關愛。“慈母手中線，遊子身上衣。”天下父母之愛，其實都在一針一線、一封家書、一件小事之中。母愛是溫暖的外衣，時時關愛着你的身體，下面請聽歌曲《母親》。
五）請聆聽歌曲----《母親》
主持：父母的愛像杯濃茶，需要我們細細品味
如果說母愛是船，載着我們從少年走向成熟；
那麼父愛就是一片海，給了我們一個幸福的港灣。
如果母親的真情，點燃了我們心中的希望；
那麼父親的厚愛，將是鼓起我們遠航的風帆。
六）請看視頻————-《父親》
主持：父愛母愛是一樣的偉大。母愛像春天的暖風，吹拂着你的心；母愛像綿綿細雨，輕輕拍打着你的臉面，滋潤你的心田；母愛像冬天的火爐，給你在嚴冬中營造暖人心意的陽光。母愛是愛裏面最偉大的一種。兒女是母親用自己的愛澆灌而成的花草，兒女的成長離不開母親的每一滴愛。母親，一生爲兒女護航，默默在兒女背後爲兒女導引方向。
七）下面請欣賞小品《對不起，媽媽》，表演者-----等 。
八）現場調查
（多媒體）題目：你是否瞭解你的父母？
（1）你父母的生日是_________。
（2）你父母的體重是_________。
（3）你父母的身高是________。
（4）你父母穿_______碼鞋。
（5）你父母喜歡顏色是________。
（6）你父母喜歡水果是________。
（7）你父母喜歡的日常消遣活動是____________
（8）在你的印象中，父母做的最讓你感動的事是____________
主持：民間有句諺語：“兒生日，娘苦日”，當你爲你自己的生日慶祝時，你是否想到生你育你的母親呢？同學們，父母對我們的愛不是理所當然的。當代作家畢淑敏說：“當我們年輕時時候不懂事，當我們懂事的時候不年輕，世上有些東西可以彌補，但有些東西卻永遠無法補償。”所以現在的我們，就要對父母多一些關心，多一份孝心。接下來我們安排了一個環節，讓大家表白一下此時此刻對父母的心情。
九）心靈表白（部分學生自由發言）（背景音樂）
主持：最後，讓我們一起唱響我們心中的那首歌：《感恩的心》。
十）尾聲
歌曲：《感恩的心》
師總結：剛纔這首歌唱出了我們心中的最想說的話。讓我們懂得感恩，懂得說聲謝謝。孝敬父母是中華民族的傳統美德，是做人的最基本道理。其實父母並不需要我們以後轟轟烈烈的去爲他們做什麼大事，而是要求我們從現在做起，從點滴做起；有時候關心孝敬父母，就是陪父母聊聊天，就是一個祝福、一句問候、一朵鮮花、一個擁抱，甚至只是一個微笑。雖然父母愛我們並不想過要什麼回報，但是隻有父母付出的愛，沒有我們回報的愛，這愛是不公平的。除了父母我們身邊還有很多關心我們的人，我們的老師、同學和朋友，甚至我們的祖國都是關心我們的。所以只有互相付出愛，一個家庭才能美滿，人們在學校裏、在社會裏才能和諧相處；大家都能獻出愛國家才能興旺；只要人人都獻出一點愛世界將變成美好的人間！
方案三：感恩的心主題班會方案
一、活動主題：
《感恩的心》
二、活動目的：
1、 讓學生了解父母的苦心和愛心，懂得體諒父母，多與父母交流溝通
2、讓學生懂得感恩，並從感恩父母中昇華到感恩身邊對自己有幫助的朋友同學、老師，做一個有責任心的人
3、讓學生從感恩主題中，觸及心靈，並立志好好學習，以實際行動報答父母、報效祖國
三、活動對象：
八（一）班全體同學和全體家長
四、時間、地點：
3月26日 學校階梯教室
五、活動形式：
詩歌朗誦、小品、學生與家長互動等
六、活動準備：
1、收集有關感恩題材的詩歌、歌曲，同時也佈置學生自己收集或自己創作感恩的詩歌
2、提前組織若干學生排演小品和詩歌朗誦
3、提前讓學生製作表達自己對父母感恩的書信
七、指導教師：
班主任
八、主持人：
徐新 程美林 薛永樂 鮑建秋
九、活動流程：
播放主題音樂----《讓世界充滿愛》 （主持人登場）
程美林：受班主任的委託，首先讓我代表老師們向在座的父母說聲“謝謝”，謝謝你們的到來，謝謝你們對學校和班級工作的支持。
薛永樂：父母給了我們生命，給了我們無私的愛。讓我們全班的同學對我們的父母說聲：
合： “爸，媽你們辛苦了.”（全體學生起立，向父母鞠躬）
徐新： 魚兒向大海獻上優美的舞蹈，因爲是大海給了他生命。
鮑建秋：鳥兒爲大樹送來清麗的歌聲，因爲大樹給了它溫暖的家。
程美林：感謝父母，給了我生命，給了我溫暖的愛
薛永樂：感謝老師，傳授我知識，告訴我做人的道理。
徐新： 感謝朋友，在我困惑，委屈的時候給我力量。
鮑建秋：感謝所有進入我生命中的人。
主持人一起：讓我們共同走進今天的主題班會《感恩的心》
（Music）《父親》
鮑建秋：上面的朗誦和小品只是我們的代表向我們的父母表達了一點點心聲，其實我們有很多的同學有很多的話想對父母說，下面我們請XXX同學當着大家的面對他的父母表達自己的心聲。（學生說過之後，請父母也說幾句，可以請3到4位同學上臺說）
（學生表達過後，讓全班同學將自己寫的話親手交給父母）
徐新：真的，我們應該感激生我們養我們的父母，沒有他們，我們不可能來到人世更不可能長大成人；
鮑建秋：希望大家在今後的生活中多多地去感恩我們的父母，不要再讓她們爲我們多操心了
第二篇章：感恩教師、同學
程美林：世上最無私的情是親情，世上最聖潔的愛是師恩！在黑板擦和粉筆的共同飛舞中，在老師聲聲叮嚀，無微呵護中，多少位老師深深地印在莘莘學子心中啊！
薛永樂：我們應該感謝所有教過、正在和即將教我們的老師，是他們一路上教我們如何做人，傳授給我們科學文化知識，對於我們成長道路上的點滴成功，老師都會覺得欣慰；對於我們的錯誤缺點，老師會比誰都急地給予嚴肅批評；當我們碰到困惑時，老師都會向我們伸出溫暖的手，牽着我們共度難關；對於這些你又感受到了嗎？是否心懷感激呢？
程美林：三寸粉筆，三尺講臺系國家；
薛永樂：一顆丹心，一生秉燭鑄民魂
合： 讓我們全體起立向後轉，齊聲向在座的老師們道一聲：“老師，謝謝您！”
程美林：老師是那辛勤的園丁，爲我們操碎了心。程悅、陳慶代表我們全體學生用詩歌朗誦來表達對老師的謝意。
《教師頌》
徐新：其實她們只是讀出了學生對老師的一點點感恩，在生活中老師對我們的關愛並不能用語言來表達的。希望我們在今後的學習中的哦用行動來對老師感恩吧。
鮑建秋：老師也有很多的話要對我們說，下面有請我們的英語老師來對我們說幾句。（老師上臺）
徐新：謝謝老師對我們的期望，對我們的讚揚。其實我我們還應 感謝生活中的點滴，感謝緣分使我們45位同學能夠相識，相知。讓我們一起來感懷友誼，珍藏在心
鮑建秋：感謝陪伴我們一路走來的同學、朋友。正是有了你的陪伴，才使我們的生活無比的快樂。
程美林：感謝有你，讓我們團結，友愛，互助，執着努力地追求心中的夢想。奮鬥的途中我們相伴同行！
薛永樂：親愛的老師、爸爸媽媽和同學們，班會已接近尾聲，讓我們全體起立共同演唱一首《感恩的心》，（全體同學起立演唱並做手語。老師朗讀寄語）
班主任寄語
懂得感恩，我們要學會珍惜；
懂得感恩，我們要學會回報；
懂得感恩，我們要有自己的實際行動。
懂得感恩，老師相信同學們會越做越好。
“感恩的心”主題班會12
一、活動目的：
爲提高兒童的綜合素質，增強兒童的社會責任感，培養兒童良好的行爲習慣，同時展示新一代“小公民”健康成長的風貌，宣傳正確的人生觀、價值觀，倡導社會、學校、家庭共同重視兒童的道德培養，從小抓起，從小處着眼，形成良好的社會道德風尚。
二、活動主題：
感恩的心,感謝有你
三、活動目的：
通過開展“感恩的心 感謝有你”班會活動，讓學生懂得什麼叫感恩，並學會感恩;體會學習生活中處處存在着老師的愛，讓學生抒發對老師的感激之情，從而激勵學生熱愛老師、尊敬老師。
四、活動形式：
手語操、欣賞散文
五、活動準備：
1、佈置黑板，教室。
2、收集資料，製作課件。
3、佈置做好班會記錄。
六、活動過程：
1、播放《感恩的心》，學生表演手語操。
過渡：你們知道這首歌的名字嗎?(感恩的心)對，我們今天班會的主題是——感恩的心 感謝有您。
你們知道什麼是感恩嗎?請聽一篇散文：《什麼是感恩》
2、散文：《什麼是感恩》(略)
過渡：這篇散文告訴我們，感恩就是感激別人，是讓我們懂得關注身邊的人和事，懂得尊重和理解別人，懂得感激和回報。同學們，今天，就讓我們抒發內心深處對老師的感激之情，感恩之意吧!
3、欣賞《老師，您好》(略)
過渡：老師的愛讓我們感到幸福，老師的愛讓我們感到快樂;老師，您的愛是真誠的、無價的、無私的。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”這詩句正是我們老師奉獻精神的真實寫照。同學們，我們的老師平時指導我們學習，教我們做人，像父母一樣關心我們的生活，對我們奉獻出無私的愛!你們說，我們可以把老師比作什麼?
4、把老師比作什麼?(舉手發言)
過渡：同學們的比喻真是太恰當了!老師，您就是春蠶，就是紅燭，奉獻出自己的一切;您又是一棵小草，一盆米蘭，默默無聞但精神高尚!在此，讓我們用歌聲、用詩篇表達我們對老師的敬愛之情吧!
5、班主任總結(略)
6、播放歌曲《感恩的心》，全班同學齊做手語操。
“感恩的心”主題班會13
男：起立（全體說：客人好、老師好！）
男：請坐！
男：歡迎來到7年2班！大家好，我是主持人某某！
女：大家好，我是主持人某某！
男：如今的學生普遍患有“情感冷漠症”，有不少人令人遺憾地成了“不懂得感謝、不願感激、不會感動，只知道汲取的“冷漠一代”。他們大多是獨生子女，從小被父母呵護着，卻不知父母生活的勞累艱辛，不知父母的希望和期待。
女：他們總埋怨父母的嘮叨、麻煩，怨恨父母不理解自己，卻不會去體諒父母，理解父母，更談不上感激他人與社會。因此，我們的班主任老師想通過本次主題班會《學會感恩》，來努力喚回同學們回報愛心的良知，以此爲契機，學會感恩，刻苦學習，拼搏進取，來回報父母，老師和社會。
合：現在就讓我們走入今天的主題班會——滴水之恩，當涌泉相報。 （鼓掌）
男：魚兒向大海獻上優美的舞蹈，因爲是大海給了他生命。鳥兒爲大樹送來清麗的歌聲，因爲大樹給了它溫暖的家。自古以來人類就懂得感恩，人類的許多節日就是表達感恩的。 女：現在我們就進入本次主題班會的第一個環節“暢所欲言，話感恩”。接下來請同學們思考回答問題：
男：第一個問題，感恩節源自哪個國家？在哪一天？
女：答案是 源於美國，每年11月的最後一個星期四是感恩節
男：第二個問題 母親節在什麼時候？
女：答案是5月的第二個星期日
男：第三個問題，父親節在什麼時候？
女：答案是6月的第三個星期日
男：第四個問題，教師節在什麼時候？
女：答案是9月10日
男：最後一個問題，你父母的生日是什麼時候？
女：看來同學們對以上問題不夠了解。希望同學們今後能夠牢記這些日子，能夠學會感恩。
男：中國的感恩教育源遠流長，有着十分悠久的歷史。那麼請同學們說一說你收集到的與感恩有關的古詩文。
點名：
女：就說到這裏！剛纔大家所說是課外收集到的與感恩有關的古詩文，你們還能再說一些與感恩有關的格言嗎？
點名：
男：同學們說了很多，就先說到這裏。接下來是第三環節“情深理透，講感恩 ”。確實，自古以來中國人民就有感恩的優良傳統。“恩”的表現形式是豐富多彩的，有自然的惠賜之恩、父母的撫養之恩、祖國的哺育之恩、社會的關懷之恩、朋友的幫助之恩、老師的教導之恩等。
女：同學們蒐集到了哪些感恩小故事呢？
點名：
女：同學們說得很多、很好，時間的關係，就說到這裏！
男：我原想收穫一縷春風，你們卻給了我整個春天；我原想捧起一簇浪花，你們卻給了我整個海洋。
女：我們應該對父母感恩。是他們，用自己的愛帶我們帶到這個世界，不畏艱辛，精心撫育我們長大成人，把最無私的愛給了我們。
男：父母的養育之恩難以回報，就讓我們用歌聲來表達我們的感激之情吧。
請欣賞等同學帶來的合唱《感恩的心》！
男：同學們，在我們成長的過程中，父母爲我們付出了點點滴滴。父母的關愛，長輩的呵護，往往體現在平凡小事中，細細回顧你曾經歷過的一幕幕往事，將它講出來，讓我們一起來感悟親情的美好吧。誰先說說？
女：從這些話語中，我們讀出了一個字，那就是“愛” 。
女：我們可能沒有想到，父母是如何用自己也不豐腴的翅膀，爲我們遮風蔽雨。
男：我們也可能沒有想過父母是如何用自己也算不上很堅強的肩膀，擔起家庭、社會賦予的沉甸甸的責任。
女：“樹欲靜而風不止，子欲養而親不在”，感謝父母，讓我們即刻行動。同學們，我們應該以怎樣的實際行動來感謝父母呢？
男：誰來說一說？
女：同學們，其實，一聲問候，一杯熱茶，一個微笑，一點進步，都是對父母愛的一種無聲的感激。
男：我們的成長過程凝聚了父母太多的的心血，爸爸媽媽，我們真的感激你們！
合：下面有請等同學爲我們演繹小品《十三歲的禮物》
女：（第一、二幕結束）看到這裏同學們有沒有什麼想說的？
男：同學們，你們希望這個小品有個怎樣的結局呢？
女：接下來請繼續欣賞小品《十三歲的禮物》
男：同學們，這個小品的結局你們滿意嗎？
男：有人做過這樣的計算，若母親的工作可獲薪水，子女一年要付63。5萬元。因此，無論精神上還是物質上我們都應該懷着一顆真誠的心去感恩父母，珍惜自己的至親，你說呢？ 女：是啊，父母的愛是那麼的平凡，卻又那麼的動人，正如丁香花般的默默無聞，卻沁人心脾。
合：在此，讓我們一起說一聲：謝謝您！爸爸、媽媽！
女：接下來請欣賞等同學帶來的合唱（靜靜的深夜） 男：咦，對了！同學們，你們說在我們生活中還有誰象父母一樣關心我們、愛護我們呢？（同學們齊回答：老師！）女：那我們也應該感謝我們的老師，對不對？
男：老師是紅燭，燃燒了自己，照亮了別人；老師是火種，點燃了學生的心靈之火；老師是園丁，培育桃李開遍天涯海角。
男：下面掌聲請出等同學傾情演唱《長大後我就成了你》
女：光普照，園丁心坎春意暖；雨露滋潤，桃李蓓蕾紅。同學們，讓我們再次把最熱烈的掌聲獻給我們最親愛的老師並一起說聲：老師您辛苦了！齊！
男：我們要感激父母與老師，我們也應該感激那些爲祖國、爲國家默默奉獻的人。女：馬背鄉郵員王順友、航空材料專家黃伯雲、殘疾人藝術家千手觀音邰麗華、宇航員費俊龍聶海勝、赤腳醫生李春燕。
男：帶妹妹求學12年的洪戰輝、爲戰友守墓36載的陳健、平民英雄魏青剛、青年歌手叢飛等等。 正是有了許許多多這樣的中國人，我們的社會才更加美好，更加和諧，我們要感謝他們！
合：接下來請欣賞等同學帶來的詩朗誦：《感激》（配樂）男：接下來進行第三環節：真情涌動，來感恩。
女：是的，我們要學會感激——感激我們的父母，因爲他們給了我們寶貴的生命男：我們要學會感激——感激我們的老師，因爲他們給了我們無窮的知識。
女：我們要學會感激——感激我們的朋友，因爲他們給了我們克服困難的力量
男：我們要 學會感激——感激我們周圍的一切，因爲他們給了我們和諧健康的成長空間。 女：在我們的成長道路上，要感激的人太多太多了。同學們，此時你最想感謝誰？爲什麼要感謝他？你想對他說些什麼？
男：感恩是對生命恩賜的領悟，是對生存狀態的釋然；感恩是對現在擁有的滿足，是對有限生命的珍惜。感恩是對賜予我們生命的人的報答，感恩是對陌路關愛的珍藏；感恩，讓我們領悟和品味命運的饋贈與生命的激情。
女：擁有一顆感恩的心，哪怕是面對一個微笑，一句關懷，即使是不經意間的，我們也要學會感恩，感激這一切。學會感恩，永遠也不忘了說一聲“謝謝”，傳遞感恩，讓世界溫暖如春！
男：同學們，你覺得這節課你有收穫嗎？誰來說說！
女：請欣賞集體朗誦《學會感恩》，全體起立！請同學們把日記本拿出來！（起頭，說題目）
男：最後掌聲請出我們的班主任老師來總結本次班會。
班主任總結：（若剩餘時間多，就先找同學談本節課的收穫。然後總結。最後讓大家把感激的話寫在自制的感恩卡上。然後親手交給想要感謝的人。）再宣佈本次主題班會到此結束。學生鼓掌！
“感恩的心”主題班會14
一、視頻引入
師：孩子們，看了視頻，你有什麼想說的？
是啊，孩子們，你們就像一棵小樹苗，充滿生機但也很脆弱。在你們的成長過程中，每一個人都需要得到別人的幫助和支持，沒有他們的幫助和支持，你們不能平安長大。所以，我們應該時刻感謝那些關心和幫助你的人。孩子，在你心中誰是最關心你、照顧你的人？
主持：是我的爸爸媽媽。
師：那麼在平時的生活中，你們的爸爸媽媽爲你們做過哪些事呢？他們是如何關心、愛護你的呢？誰能把你和爸爸媽媽的故事講給大家聽聽？
（節目一：講父母關心自己的小故事、父母平時爲自己做的事）
師：真是細心觀察的孩子。父母把我們從很小很小慢慢養育長大，這中間爲我們付出了多少辛苦和汗水，爲我們做了多少事啊！可是爸爸媽媽卻從不要求我們爲他們做什麼。孩子們，爲了感謝爸爸媽媽對我們的關心和照顧，你有沒有什麼好辦法來報答他們呢？
主持：有一個小組想用歌聲表達對媽媽的愛，請聽歌曲《世上只有媽媽好》（節目二：歌曲《世上只有媽媽好》）
師：其實，要報答爸爸媽媽很簡單。小朋友們，只要做到下面幾點，就是對爸爸媽媽的報答。
（節目三：3生談感恩的做法）
師：大家說得都很好，可是，家裏只有爸爸媽媽關心我們愛護我們嗎？想想還有誰？
生：爺爺奶奶、外公外婆、叔叔阿姨······
師：是啊，家裏的長輩們也在我們的成長中給予了我們關心和幫助，我們同樣要感謝他們。
主持：夥伴們，有一個小組也要感恩，大家看短劇猜猜他們要感謝的是誰？
（節目四：短劇）
生：他們要感謝老師。
主持：是啊，是老師給了我們知識與智慧，讓我們懂得了道理。是老師把無知的我們領進教室，教給我們豐富的知識。是老師把調皮的我們，教育成能幫助別人的人。下面，請欣賞配樂詩朗誦《老師》
（節目五：配樂詩朗誦《老師》）
主持：小朋友們，老師爲我們辛苦操勞，我們要如何感謝我們的老師呢？請聽聽這組小朋友們是怎麼說的。
（節目六：3生談感謝老師）
主持人：除了親愛的父母、尊敬的老師，我們還要感謝誰呢？（同學、朋友、我們身邊關心我們、愛護我們的人……）
（出示課件——感謝父母、老師、同學、工人）
師：感謝父母，他們給予你生命，撫養你成人；感謝老師，他們教給你知識，引領你做有智慧有文化的人；感謝朋友，他們讓你感受到世界的溫暖；感謝所有幫助過你、關心過你的人，他們讓你在人生的路上走得更加寬廣。
我們找到了這麼多要感謝的人，同學們也一定有你自己最想感恩的人，就讓我們來場真情表白吧！
製作感恩卡。
師：在卡片上寫上你想感恩的人的名字，再說說你爲什麼要感謝他。說清楚，感謝誰，爲什麼？
師：你要感謝誰？（展示卡片）
師：孩子們，把你製作的感恩卡送給你要感謝的人吧。讓我們懷着一顆感恩的心，感謝父母、感謝師長、感謝同學，感謝親朋！讓我們懷着一感恩的心去幫助那些需要我們幫助的人！讓這世界永遠充滿愛！（播放結束音樂《感謝你》）
主持人結束語：我們的主題班會就要結束了，生活中那些平淡溫馨的的故事，每天仍在繼續，只要我們用心感受，用心聆聽，就會發現生活充滿了愛，因爲我們學會了感恩。今天的主題班會到此結束。謝謝大家。
節目一：講父母關心自己的小故事，父母平時爲自己做的事。
節目二：歌曲《世上只有媽媽好》
【歌詞：世上只有媽媽好有媽的孩子像個寶投進了媽媽的懷抱幸福享不了世上只有媽媽好有媽的孩子像個寶投進了媽媽的懷抱幸福享不了沒有媽媽最苦惱沒媽的孩子像根草離開媽媽的懷抱幸福哪裏找沒有媽媽最苦惱沒媽的孩子像根草離開媽媽的懷抱幸福哪裏找】
節目三：3生談感恩父母的做法：
【1、爲工作勞累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，講講笑話。（2）每天好好學習，回家聊聊學習情況，談談收穫，講講感受，給父母一個好心情。（3）多體諒、理解父母，不與父母爭吵，多爲父母着想。（4）學會擁抱父母，說聲“謝謝”，告訴爸爸媽媽我很愛他們。（5）爲父母分擔一些家務和煩惱。（6）學會節約，不浪費父母的勞動成果。（7）每天反思，學會對父母說“對不起”。8、可以爲父母洗一次腳、做一頓飯；9、可以對父母說聲“謝謝”，獻上一個吻；10、長大後賺很多錢，讓父母過上幸福舒適的生活；11、好好學習，不讓父母操心；12、我覺得父母並不需要我們給很多錢，只要我們懂事些，成績好些，他們少操些心，就是孝順父母，回報父母，感恩父母了。】
節目四：短劇《感謝老師》
節目五：配樂詩朗誦《老師》
【詩歌：老師像什麼，老師像紅燭，照亮了知識的路程。老師像春雨，把點點滴滴的知識撒播。老師像園丁，把幼小的我們培育成一棵大樹。老師像一把金鑰匙，把無知的我們領進知識寶庫。老師更像我們的媽媽，天天陪伴在我們左右。教給我們豐富多采的知識。您那沾滿粉末的雙手；您那慈善的諄諄教導；您那新增的幾根銀髮；一一訴說着，培育莘莘學子的艱辛。老師，您是明燈。爲迷失方向的我們，找到回家的路。我們歌唱，我們舉起真誠的酒杯，用情滿四溢的赤誠祝福！老師，請您乾杯。請接受我們的獻禮吧。我親愛的老師。】
節目六：《談談如何感謝老師》
【感恩老師，其實並不需要我們去做什麼驚天動地的大事。它可以表現在日常生活中的點點滴滴：
課堂上，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭，證明了你的全身心地投入，你在專心地聽課，這便是感恩；
下課後，在走廊裏看到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”，這也是感恩；
課後作業，認認真真地做，仔仔細細地查，決不拖拉，保質保量地完成，這仍然是感恩；
放學了，向老師招招手，說上一句“老師再見”，這依然是對老師的感恩；
畢業了，道一聲“謝謝母校，我會回來看你的”，這也是對學校的感恩。
就讓我們從今天起，做個文明禮貌、認真學習、不讓老師操心的學生吧，讓我們用自己的實際行動來報答老師對我們的教育之恩。】
“感恩的心”主題班會15
活動目標：
緊扣學校“感恩”的情感教育主題，針對部分初中生對父母、老師的逆反心理及對周圍環境的漠視，開展以“感恩的心”爲主題的班會，讓學生在活動中理解父母、師長、社會在自己生命中的重要意義，讓他們懂得珍惜，學會付出，共同構建和諧社會。
活動準備：
“父母心語”的視頻，小品一則、《感恩的心》《懂你》的音樂視頻等
活動步驟：
一、主持人：落葉在空中盤旋，譜寫一曲感恩的樂章，那是大樹對滋養它的大地的感恩，白雲在蔚藍的天空中飄蕩，描繪着一幅幅感人的畫面，那是白雲對哺育它的藍天的感恩。
因爲感恩纔會有多彩的世界。因爲感恩纔會有真摯的友情；因爲感恩才讓我們懂得了生命的真諦。
讓我們懷着一顆感恩的心走進今天的主題班會，首先，我代表我們全班同學感謝各位老師和各位家長的光臨，下面請聽歌曲《感恩的心》。（鋼琴伴奏、點蠟燭）
二、主持人：每次聽到這熟悉的旋律我都感慨萬分，“感恩的心，感謝有你，伴我一生，永遠有勇氣做我自己……”
是啊！是父母給了我生命，是老師教給我知識，是社會給我關愛，所有的恩情，我們銘記於心。接下來，請聽童彥姚、王偉同學用快板表達他們的感恩之心。
（快板詞）
三、主持人：愛是陽光，愛是雨露，我們在關愛的大地上自由奔跑，我們在關愛的天空下成功翱翔，感謝每絲陽光，感謝每一縷清風，感謝生命中給我們關愛的一切一切！請聽一顆顆感恩的心在吟頌！
（配樂詩朗誦）
《常懷感恩之心》
主持人：
故事《種瓜得豆》：一個女孩在父母的呵護下從小學上初中考上重點大學讀研究生讀博士，可當父親病了母親需要與女兒商量如何給父親治病的時候，女兒說“我又不是醫生，你跟我商量有什麼用？”當母親讓女兒把沾滿了父親口水的溼毛巾拿到廚房清洗的時候，女兒極不情願地用兩個手指小心翼翼的像拈着什麼穢物。
主持人：這個小品能讓大家想到什麼？如果你是文章中的女兒，你會怎麼做呢？
學生：這個女兒太讓人氣憤了，她根本沒有體會到她之所以有今天，其實在很大程度上都是父母的功勞。她既然有了現在的成就，就應該更好的回報和感激父母。
學生：我曾經看到過一個農民父親寫給他讀大學的兒子的一封信，信中就寫到：現在的學校教育就沒有良心教育嗎？其實學校是有這樣教育我們的，但是我們的同學很多人卻沒有好好的去體會這點
四、主持人：父母對我們的愛比山高，比海深，那一聲聲反覆的叮囑、那一個個鼓勵的眼神，無不流露出他們對我們的關愛。 而現實生活中，我們往往習慣於接受這種愛，認爲那是理所當然，有時，甚至極爲反感。在每個人的心中，父母都曾做過那麼多讓我們感動的事，可是你有沒有反過來想想，你有做過多少讓父母感動的事，又有多少讓他們傷心，失望的事。在這我不想做任何的統計，我只希望每個人都能好好想想。說出父母最讓你感動的事，並請大家欣賞小品《母與子》
主持人：要學會感謝身邊的人，特別是父母，羊有跪乳之恩，鴉有反哺之恩，而又應拿什麼來報孝父母所付出的無數艱辛呢？ 現在你是否覺得父母和你們的距離已經慢慢地拉大。你和父母是否已經沒有了親密感？今天，就讓我們來學習如何走近父母。 各位同學，如果你有和父母交流的好方法，今天不妨說出來和大家一起分享，讓我們都能走近父母。走近父母的方法
學生：愛是需要表達的，你可以多向父母表達你愛他們。比如說在父母的節日或者是生日送上一份小禮物，哪怕只是一張賀卡，也會讓父母感受到你的愛意。
也可以在父母下班回家後，甚至是飯後給他們倒杯茶、削個水果，或者是主動承擔一些家務 。
學生：和父母有分歧時學會站在父母的角度上去想一想。要知道沒有一個父母不爲自己的孩子好的，他們的想法即時在你看來無法接受，卻要肯定是在爲你着想，他們的出發點是好的。
學生：應讓父母感覺你相信他們，多和父母交流，多向父母說說自己的情況，自己的願望，自己的想法，其實父母很樂意和我們交流，聽我們述說的。
學生：當遇上煩惱的時候可以告訴父母，尋求父母的幫助，因爲他們畢竟經歷的事情比我們多多了，而且他們說什麼，做什麼都是爲我們好的。
學生：其實我們可以從最簡單的事情做起，比如說回家和外出主動給父母打招呼，事情雖小，但是這種簡單的，看似平常的話和動作卻能夠很好的增進感情。
甲：謝謝這些同學給了我們這麼多好的建議。
乙：其實只要能理解、孝敬、尊重父母，你就和父母走近了。
甲：記得有這樣一句話“即使全世界的人都遺棄你，你的父
母都會支持你”。對父母的認同和關愛是做人的基本素質。我們無法選擇父母，但我們可以選擇對待父母的方式。希望同學們能更深刻地感受來自父母的愛，學會體諒父母，感謝父母。
乙：我們生活在這個多姿多彩的世界裏，關心我們的不只是生育，養育我們的父母，更有教育我們的老師，和我們一起成長的同學，甚至是更多有意無意中幫助過我們的陌生人，所以我們要學會的不光是感激回報父母，也要學會去感激和回報我們的老師，朋友，所以周圍的人。
主持人：父母賜予我生命，又用他們的愛給我們撐起一片晴空，然而我們有時卻把他們的付出看作一種負擔，甚至把他們對我們的嚴格要求當作一種傷害，對他們有的是埋怨是責難。下面請聽聽父母的心聲。 說說父母讓你感動的話。
主持人：小詩《凡事感激》
六、主持人：聽完父母感人肺腑的話讓我感動不已，那每一字每一句無不顯示出他們對我們無比的關愛，十幾年他們對我們的一切瞭如指掌，而我們往往忽略了他們，同學們，你們知道父母的生日嗎？知道他們的興趣愛好嗎？聽完父母的話，你們有什麼感想呢？（學生舉手談感想）主持人作點評總結
七、主持人：“誰言寸草心，報得三春暉”我親愛的父母啊！你們那深厚的恩情兒女怎能報答得了，每當我看到你孤獨的背影時，我心裏是多麼的愛你、戀你、懂你，就讓美麗的鮮花伴着動人的旋律獻上兒女們深深的祝福。（學生給父母、老師獻花，唱《懂你》）
八、主持人：一個人只有懷着感恩的心，纔會體會到生活的幸福與樂趣，學會了感恩，就學會了生活。 常懷一顆感恩之心是生命之舟的原動力，是補給能源的加油站，常懷一顆感恩之心，可以使我們活得更精彩。 讓我們懷着感恩的心對待生活吧。只要我們對生活充滿感恩之心，充滿希望與熱情，我們的社會就會少一些指責與推委，多一些寬容與理解，少一些爭吵與冷漠，多一些和諧與溫暖，就會少一些欺瞞與渙散，多一些真誠與團結。我們的精神家園將永遠年青。
班主任講話：中國的感恩教育源遠流長，有着十分悠久的歷史。自古以來就有“滴水之恩當涌泉相報”、“誰言寸草心報得三春暉”的古訓。學會感恩、知恩圖報是中華民族的優秀傳統，值得我們不斷繼承和發揚。希望通過這次班會課同學們能感悟到：父母養育了我們，我們應該感謝父母；老師給了我們知識，提高了我們的能力，我們應該感謝老師；他人關心幫助了我們，我們應該感謝他人。常懷感激之心，能讓我們更好地體驗愛，感受情，因爲在我們的生活中，我們無時無刻不體驗着家人的關愛、朋友的關心、老師的關注、社會的關懷。親情、師情、友情，使我們能夠在一個和諧、溫馨的環境中健康地成長；能夠更好地戰勝困難、獲得成功。很難想象一個缺乏關愛和沒有愛心，對他人關愛和幫助漠然置之的人，能夠很好地融入社會。常懷感激之心，會讓我們的生活更加充實愉快，會讓我們的人生更加美麗動人，會使我們的生命充滿溫暖，會使我們的靈魂得到昇華。一個和諧的家庭、和諧的集體、和諧的社會，既要多些感激之心，也要付出你的愛心。讓我們用自己的行動，報答師長、報答社會，報答所有關心愛護和幫助過我們的人，讓我們的世界更加美好。最後我想以一段網上看到的文字來結束我的總結：
感謝父母，賜予我生命，不求回報地愛着我疼着我。
感謝老師，傳授我知識，告訴我做人的道理。
感謝朋友，在我困惑，委屈的時候給我力量。
感謝所有進入我生命中的人，因爲是你們一點點裝飾了我的人生。
感謝這個世界上所有值得我們感激的人。
主持人總結：讓我們常常擁有一顆感恩的心，哪怕是面對一個微笑，一句關懷，即使是不經意間的。讓我們時時銘記他人的恩情，付出自己的愛心，讓這個世界變的更加美好燦爛。初二（x）班主題班會到此結束，再次感謝各位老師各位家長的到來，祝各位身體健康，心情愉快。