在日常的學習中，大家或多或少都參加過一些主題班會吧？主題班會對於促進學生的成長和樹立人生觀都起着非常重要的作用。還在爲準備主題班會而發愁嗎？下面是小編爲大家整理的《孝老愛親》主題班會教案，希望對大家有所幫助。
《孝老愛親》主題班會教案1
【班會目的】：
1、讓學生了解父母之愛，感受父母之情，體驗親情的無私和偉大，即讓學生懂得爲什麼要孝敬父母，
2、讓學生學會如何去理解父母、尊敬父母、體諒關心父母，與父母和諧相處。
3、從現在做起從點滴以實際的行動孝敬父母，即讓學生懂得怎樣去孝敬父母。
【班會重點】 怎麼樣孝敬父母
讓學生理解愛心，學會感恩。
【班會過程】：
一、理解、感恩父母。
甲、乙：六(12)班《孝老愛親》主題班會現在開始，我是主持人xx，我是主持人xx。
甲：是誰，在我們呱呱墜地的時候，爲我們的名字苦思冥想，希望將美好的品格、強健的體魄寓於其中?
乙：是誰，在我們生病的時候，無數次向上蒼祈禱我們的康復，甚至願意災難以數十倍的強度降臨於他們身上，以換取我們的平安?
甲：又是誰，把我們的'點點滴滴都看在眼裏記在心間，我們的開心與煩惱，牽動着他們的絲絲心絃?
乙：他們，就是我們的父母，我們最親的人。也許，由於學習繁忙，你無暇時刻記掛着他們。
甲：那麼，就請在今天，緊緊抓住心中泛起的每一絲感動。
(合)讓我們帶着感動，進入“感謝有你”主題班會的第一站――感恩父母。
a:聽閻維文的歌曲《母親》導入主題。
b、感受父母愛
甲：我在網上看到過這樣一個故事：《癱瘓父親捐腎救子》，我們一起來看視頻。(甲點擊，出示第一個視頻)
乙：腎是人體非常重要的一個器官，可當兒子需要時，父親好不吝惜，真是父愛如山啊!
乙：我這裏也有一則故事：《母親捨身救嬰》。(出示第二個視頻)
甲：因爲母愛，柔弱的媽媽做出了驚天動地的事情，真是母愛如水啊!
合：每個孩子都是父母的寶貝，每個孩子都沐浴着愛的陽光雨露，
在你的生活中，你是否感受到了潤物細無聲的愛?它在哪裏?請你大聲的說出來。
c、學生講父母愛我的故事
(答案預設)生1：晚上，我發高燒了，爸爸媽媽帶我去醫院看病，着急的滿頭大汗。當我服了藥之後，半夜裏他們幾次摸我的額頭，給我量體溫，幾乎一夜沒睡覺。
生2：看到別人生日都請同學們吃飯，我也要請。爸爸媽媽不答應，我就悶悶不樂。後來他們答應了，請客花了5百元錢，那是爸爸半個月的收入。
生三：我家離學校遠，媽媽從一年級接送我到現在，風雨無阻。
生四：我愛吃香蕉，每次家裏買一點都讓我吃，他們不捨得吃。
生五：我在家天天喝奶，我的爸爸媽媽很少喝，他們說我長身體呢。
乙：那麼，我們該怎樣感恩父母回報父母呢?
d、聽聽父母的心聲。請家長髮言談培養孩子的感受。
f、播放歌曲《天下父母心》送給家長及在場所有人的父母。
g、心靈表白
同學們現在你們有話對爸爸媽媽說嗎?現在你最想對爸爸媽媽說的一句是什麼?
二、如何孝敬父母?
乙：就像前面歌曲裏的歌詞所說：①父母爲我們吃了多少苦受了多少累，那麼我們該怎麼孝敬父母?
a播放視頻，感受如何孝敬父母。
故事之一：《挨杖傷老》：漢朝時，大梁有個叫韓伯愈的人，他的母親對他管教很嚴格，稍微有點過失，就舉杖揮打。無論母親打多重，他都沒有怨言不掉眼淚。可是，有一天伯愈在捱打時，竟然哭得很傷心。母親覺得奇怪，問道：“往常打你時，你都能接受，今天爲什麼哭泣?”伯愈回答道：“往常打我時我覺得疼痛，知道母親還有力氣，身體健康，但是今天感覺不到疼痛，知道母親身體不如以前，體力微弱。所以傷心禁不住流下了淚水。並不是疼痛不能忍受。”
故事之二：孟佩傑孝敬繼母的故事。
b、請每個學生用一句簡短的話表白：怎樣孝敬父母?(背景音樂：《母親》
班會結尾：聽有關孝敬的歌曲：《孝敬父母》
附歌詞：孝順是疼愛
孝心是祝福，孝敬就是幫父母忙忙家務下下廚，瓜果梨桃買給父母嚐嚐鮮，訂份晚報常爲父母讀一讀，孝敬父母
常把愛當作兒女的禮物，父母的一顆心
圍着兒女轉，孝敬父母讓老人想起兒女就滿足，孝順是疼愛
孝心是祝福，孝敬就是陪父母嘮嘮家常散散步，趕上長假多帶父母去旅遊，星期禮拜常跟父母住一住，孝敬父母
常把愛當作兒女的禮物，父母的一輩子
吃了多少苦，孝敬父母讓老人的晚年享享清福
《孝老愛親》主題班會教案2
班會主題：“孝老愛親”
班會目的：
1、讓學生知道孝敬父母尊敬長輩是我們中華民族的傳統美德。
2、通過隊會活動，激發隊員從小樹立孝敬父母，尊敬長輩的情感，培養隊員從小養成孝敬父母、尊敬長輩的好習慣。
3、激發全體少先隊員孝老愛親的內在自覺，並由愛家、愛老推及到愛祖國、愛社會，進一步樹立隊員們的社會責任感和使命感，積極投身到和諧社會建設中來。 活動準備：編排節目、多媒體課件。
班會過程：
主持人A：孝，是中華民族的傳統美德。百善孝爲先，這是中華民族歷史上的佳話。孝是一首動聽的歌傳誦至今，要做一個好人，一個善良的人，一個成功的人，首先就要做到孝。今天這節班會課就讓我們一起點燃心中的孝心吧！
課件：孝老愛親
課件：“孝”字的演變
主持人B：（出示“孝”字演變）同學們，你們認識這兩個字嗎？——對，這就是“孝”字。“孝”字,是一個會意字,凝聚着古人智慧的結晶。這個字,上面是“老”字的上半邊,下邊是一個“子”字。說明老一代和子一代是融爲一體的。這便是孝。（下一張燈片）子背父母，意思是：子能承其親，並能順其意。
主持人A：《孝經》說：夫孝，德之本也，教之所由生也！
不愛其親，而愛他人者，謂之悖德；
不敬其親，而敬他人者，謂之悖理。
主持人B：失去了孝，就好比人失去了心臟，失去了生命的價值，更何談什麼頂天立地、闖出一番天地，在歷史上，有許多關於孝的感人故事。你們瞭解嗎？
課件：24孝圖和故事（親嘗湯藥）
主持人A:我小時候就聽媽媽講過這樣一個感人的故事：
漢文帝劉恆，漢高祖第三子，爲薄太后所生。高後八年（前180）即帝位。他以仁孝之名，聞於天下，侍奉母親從不懈怠。母親臥病三年，他常常目不交睫，衣不解帶；母親所服的湯藥，他親口嘗過後才放心讓母親服用。他在位24年，重德治，興禮儀，注意發展農業，使西漢社會穩定，人丁興旺，經濟得到恢復和發展，他與漢景帝的統治時期被譽爲“文景之治”。
主持人B：你剛纔說的就是我們中國著名的'《二十四孝》經典故事吧？
主持人A：是的！同學們，你們知道哪些《二十四孝》中的故事呢？
學生自由發言：臥冰求鯉，聞雷泣墓，孝感動天……
出示圖畫，學生用簡潔的語言概括故事內容。（各小隊一個）
《11 懷橘遺親》、《13 扇枕溫衾》、《20 扼虎救父》
主持人B：讓我們一起重溫這些感天動地的故事吧！
出示：24孝圖和故事
主持人A：是啊，千百年來，古人用他們的行動給我們樹立了榜樣，激勵着我們新一代傳承這中華民族優良的傳統美德！隨着歷史的發展，這些古老的故事已經演變成了一種文化，更是一種行動。
主持人B：生活中有許多的新《二十四孝》故事，你是否看過，聽過呢？
出示：故事善良孝女——孟佩傑
出示故事內容（配樂朗讀）
主持人B：從上面的故事裏你看到了什麼？
(偉大，感動，聯繫到自己只想到接受愛，沒有想到要回報愛……)
主持人A：同學們，父母給予我們生命，陪伴我們成長。是他們用虯勁的手臂，爲我們撐起一片無邪的天空，沒有風也沒有雨，是他們贈我們傲翔的雙翅搏擊長空。我們始終飛不出那一雙牽掛的眼神。這就是我們的父母，我們偉大的父母！同學們，成長道路上，父母一路陪伴我們，在你內心深處，一定珍藏着最令人感動的那一幕，你願意跟大家分享嗎？ 學生講父母照顧自己的故事：（生病照顧我、最好的東西留給我、爸爸不冷……）
主持人B：只要我們用心去體會，你會發現親人給我們的只有奉獻，奉獻，永遠的奉獻！！面對父母博大的愛，我們又曾經爲他們做過什麼呢？
學生講述曾經爲父母做的事情。
出示課件：天平秤
主持人A：我們將父母的愛放在天平的左邊，把我們爲父母做的事放在右邊，我們會發現什麼？說明了什麼問題？
學生說出：父母爲我們做的太多太多，而我們爲父母做的很少。
主持人A：同學們都知道“小羊跪乳”和“烏鴉反哺”的故事吧。知恩圖報是中華民族的美德，完成下面的填空後你會怎樣做呢？
課件：你是否瞭解你的爸爸媽媽？
學生髮言：自己對父母太不關心了，瞭解的太少了。
主持人B：同學們的表情告訴我，我們每位同學都有一顆赤誠的孝心，一顆懂得感恩的心。生活中，爲我們的成長付出心血的，除了父母，還有很多人——他們的身影（出示老人圖片），你是不是很熟悉呢？讓我們親切地喊出來吧！（爺爺奶奶，姥姥姥爺）
主持人A：我們的爺爺奶奶，姥姥姥爺，一生都在操勞着。他們將我們的父母撫養大，現在，還要照顧我們：做飯，洗衣，接送我們上學，陪着我們完成作業……面對這些長輩，我們該做些什麼呢？
學生自由發言。
主持人B：幫長輩做一次飯。洗洗碗。掃掃地！幫爺爺奶奶捶捶背，陪老人上街買菜，買東西。 用自己攢的零用錢爲長輩買一件喜歡的禮物！走進父母的心靈，傾聽父母的心聲！其他我們可以做的事………還有很多很多。
主持人A：孟子曰：老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。同學們，你們知道這句話的意思嗎？
學生：（“在贍養孝敬自己的長輩時不應忘記其他與自己沒有親緣關係的老人；愛撫自家的兒女的同時，也要去愛撫人家的兒女。”）
主持人A：是的，我們要像尊重自己家的老人一樣尊重別人家的老人，像愛護自己的孩子一樣愛護別人家的孩子。
主持人B：據資料顯示：我國60歲以上的老人將由1.78億增加到2.21億，我國開始進入人口老齡化快速發展期。當我們在小區玩耍，看到提着重物的老人，你是否曾幫忙拎一下？當我們坐在公交車上，看到剛上車的老人，你是否曾讓座給他們？當我們站在十字路口，看到老人在車流前猶豫，你是否曾攙扶他們過馬路？
主持人A：《孝經》說：愛親者,不敢惡於人；敬親者,不敢慢於人。
主持人B：意思是說：要愛自己的父母,必須愛所有的父母,不敢對他人的父母有一點厭惡。要敬自己的父母,必須敬天下所有的父母,不敢對於他人的父母有一毫的怠慢。
主持人A：同學們，現在就讓我們重溫《弟子規》等經典文字，將孝心傳遞吧。
各小組展示誦讀：《弟子規》（入則孝），《 孟子》節選。
主持人B：父母長輩對我們的恩情，我們要永遠銘記於心。
《孝親敬老歌》音樂響起，出示漫畫。
主持人B：
我們小的時候，父母花了很長時間，
教我們用勺子、用筷子吃東西；
教我們穿衣服、綁鞋帶、係扣子；
教我們洗臉，教我們梳頭髮；
教我們做人的道理。
主持人B：我們要懷揣着一顆感恩之心，來回報這份偉大的愛！
主持人A：
所以，
當他們變老時；
當他們想不起，或接不上話時；
當他們囉嗦地重複一些老掉牙的故事。
請不要埋怨他們……
當他們開始忘記係扣子、綁鞋帶，
當他們梳頭手開始發抖時，
請不要責怪他們，
因爲我們在慢慢長大，而他們卻在慢慢，慢慢地變老。
AB：
只要我們在他們眼前，
父母的心就會很溫暖。
主持人B：
如果有一天，
當他們站也站不穩，走也走不動時。
請你緊緊的握住他們的手，
陪他們慢慢走，
就像
就像當年他們牽着我們一樣。
主持人A：落葉在空中盤旋，譜寫着一曲動人的樂章，那是大樹對大地的感恩。
主持人B：白雲在藍天中飄蕩，那是白雲對藍天的感恩。
AB:孝在我們心中，讓我們將中華民族的傳統美德一代代傳遞下去，越傳越遠……
班主任總結：同學們，因爲孝我們纔有了這和諧的社會，因爲孝才使我們領悟了生命的真諦。孝不僅是我們應該盡的義務，更應該是我們對父母和長輩的感恩和愛。讓我們共同努力，共同建築永恆的孝心，留下生命永恆的奇蹟,讓孝在我們心中永駐。
《孝老愛親》主題班會教案3
一、活動背景：
如今的少年兒童大多是獨生子女，從小被長輩呵着護着，從不知生活的艱辛勞累，不知長輩的希望和期待。他們總埋怨父母的嘮叨、麻煩，怨恨父母不理解自己，但從來不會從父母的角度，去爲父母想想，體諒生活的忙碌與勞累。
二、設計目的：
1、讓隊員瞭解長輩爲他們付出的愛，感受他們的親情，體驗愛的聖潔、無私和偉大。
2、讓隊員學會理解父母，孝敬長輩，以實際的行動報答長輩的愛。
二、課前準備：
1、準備反映母愛和父愛的歌曲《燭光裏的媽媽》
2.小故事《地震中的父與子》（第一小組）
3.舞蹈《媽媽的吻》（第二小組）
4.三句半《感恩》（第三小組）
5.兩則小故事（第四小組）
6.歌曲《感恩的心》（第五小組）
7.感恩美術作品
三、活動程序：
（男女上場）男：尊敬的各位領導、老師、親愛的同學們：大家好！
女：昌黎鎮第一中心小學四二中隊“孝老愛親重禮重孝”主題班會現在開始
女：（播放燭光裏的媽媽）
是誰將我們帶到了人間,讓我們有了第一聲啼哭.
男:是我們敬愛的父母.
女:是誰牽着我們的手,讓我們邁出了人生的第一步.
男:是我們敬愛的爺爺奶奶、姥姥姥爺.
女: 父母賦予了我們生命
男:爺爺奶奶、姥姥姥爺給了我們溫暖的家庭
女:爲了子女,父母什麼苦都願意吃
男:爲了子孫,爺爺奶奶什麼罪都願意受
女:當生死攸關的時候,父母總會義無反顧的捨棄自我,把生命的希望留給後代.
男:下面請聽第一小組的小故事《地震中的父與子》
女：請大家談談自己的感受吧
男：很多時候，我們習慣接受長輩們的關愛，並且認爲是理所當然。漸漸忘記了感動，忘了說聲謝謝。
女：媽媽的愛像一杯濃茶，需要我們細細品味。請欣賞第二小組的舞蹈《媽媽的吻》獻給我們最敬愛的父母。
男：三千多個日日夜夜,父母的愛與我們相隨,
女：三千多個日日夜夜,我們始終與愛同行,請大家欣賞第三小組三句半《感恩》
男：下面請第四小組（兩名同學）爲大家講兩則事例請同學們談談自己的感受：
（1）六旬老父捐腎救子：xx年2月，湖北60歲的農民父親胡介甫將自己的腎臟移植給了患“尿毒症”的兒子，固執的父親不容拒絕地告訴兒子胡立新：“沒什麼比你的命更重要？我寧可自己沒命，也不能看着你死！
（2）年輕母親捨身救兒：xx年8月27日下午，瀋陽市五里河公園5歲的男孩童童掉進鯊魚池。35歲的母親劉燕當時也顧不上將手上的相機和肩上的揹包放下，直接跳入鯊魚池中將兒子救出。劉燕在接受採訪時只說了一句話：“兒子就是媽媽的全部。”
女：同學們：你從上面的故事裏感受到了什麼？
採訪同學（每個組兩個人）
男：同學們說得真好，父母的愛說不完、道不盡，所有的恩情我們銘記於心。
男:天下的父母都愛自己的孩子
女：父母的愛使我們感動，讓我們常懷一顆感恩的心
男：同學們，請聽第五小組爲我們帶來的歌曲《感恩的心》
女：我們班的小畫家也準備了他們的作品，請聽聽他們的心聲吧！（主持人採訪美術作品小作者，談談自己作品的內涵和體會）
男：親愛的隊員們，我們都給家長謝了一封感恩的心，請大家曬一曬吧！（每組三名讀自己爲家長寫的感恩信）
班主任：親愛的孩子們，今天的班會我很受感動，我深深地體會到你們的感恩之心，你們不忘父母養育恩，不忘親人的給予你們的親情，希望你們牢記今天的主題班會，做一個懂得感恩，學會理解、學會關愛、積極進取，不斷進步的孩子。今天的班會就到這裏。謝謝各位領導的光臨，請多提寶貴意見！
地震中的父與子
在美國一次大地震中，一位父親堅持不懈地在廢墟中挖掘，經過38個小時的努力，終於救了兒子阿曼達。
從阿曼達的父親的言行舉止中的明白了一個道理：態度決定一切。做一件事情，只要你有恆心，有信心，相信自己一定能行，並能堅持到底，就一定能成功。就像我們的學習一樣，我們首先要相信自己能學好，熱愛所學的科學知識，並能持之以恆地勤奮拼搏，就一定能取得優異的成績。
阿曼達也很令我感動。發生大地震後，面對死亡，阿曼達不僅沒有哭，還安慰別的小朋友要對生還充滿信心。因爲阿曼達時時刻刻都記得父親給他說的話：“無論發生了什麼事情，我總會跟你在一起。”他頑強的毅志和信念也是很值得我們學習的可貴品質。等到父親找到了他，要抱他出來的時，他說“讓我的同學先出去吧！”他這種助人爲樂，先人後已的高尚品德是我們今天應該大力倡導和學習的，人們這些獨生子女從小受到太多的寵愛，往往自私自利，以自我爲中心，與阿曼達相比，我們應該更加相互關心，互幫互助。
滴水之恩涌泉報，知恩回報不能忘，世間百恩孝爲先，要記牢。
父母恩情深似海，人生莫忘父母恩
《孝老愛親》主題班會教案4
一、指導思想
通過形式多樣、富有實效的敬老主題活動和良好的社會氛圍的渲染，展現xx小學少先隊員尊老敬老的精神風貌，進一步營造敬老、親老、愛老、助老的社會風尚;激發全體隊員孝老愛親的內在自覺，並由愛家、愛老推及到愛國、愛社會，進一步樹立社會責任感和歷史使命感，積極投身到和諧社會建設中來。
二、主要內容
根據青少年的特點，在各中小隊中開展豐富多彩的“念親恩、感親意、抒親情”主題系列活動，通過活動展現先鋒小學少先隊員孝老愛親的良好精神風貌。
1、小小真心話。利用課外活動的時間，每位同學準備一張漂亮的賀卡，將自己想要對父母、長輩說的祝福語或最想表達的感謝語寫到紙上並帶回家送給自己的父母長輩;
2、開展“爺爺、奶奶的重陽節，我做主”的活動，要求少先隊員們開動腦筋，爲爺爺(奶奶)設計一個有新意的過節方案，向長輩們送上節日深深的祝福。建議少先隊員可以爲爺爺、奶奶準備一根柺杖，方便他們平時的出行;可以陪爺爺、奶奶鍛鍊身體，大家一起來運動;也可以陪爺爺、奶奶聊天，陪老人們說說話，談談心，還可以幫助爺爺、奶奶做點家務事，減輕爺爺、奶奶的辛勞等。用實際行動感恩爺爺、奶奶，旨在進一步喚起少先隊員們尊老、愛老的意識，大力弘揚尊老、愛老的風尚，讓他們學會感謝，學會關愛。共同享受溫馨的家庭生活。
3、各班組織學生代表慰問敬老院孤寡老人。
三、總體要求
1、高度重視，積極參與。各中隊要充分認識敬老愛老活動對少先隊員弘揚和培育中華民族精神教育傳統美德，推動和諧社會構建的重要意義，高度重視此項活動，利用少先隊組織的優勢，積極動員，廣泛發動，使盡可能多的隊員參與到活動中來。
2、精心組織，周密安排。各中隊要結合實際，圍繞各項重點活動，精心設計活動方案，認真組織開展，要充分考慮隊員的特點，注重活動實效。