爲確保事情或工作高質量高水平開展，常常要根據具體情況預先制定方案，方案是書面計劃，是具體行動實施辦法細則，步驟等。方案應該怎麼制定呢？下面是小編爲大家整理的主題班會設計方案10篇，希望對大家有所幫助。
主題班會設計方案 篇1
活動主旨：
當今社會是法制的社會，作爲社會人的我們，必須瞭解法律制度，學會運用法律來指導自己的日常生活，在遇到困難的時候，學會運用法律來保護自己的合法權益，這就對我們學習法律條文，並學會靈活運用法律知識提出了更高的要求。法律是一種強制的手段，同時我們也不能忽視道德規範對於我們生活學習的指導作用，在心中確立正確的道德規範，我們才能積極主動地承擔法律所規定的義務，才能自覺形成作爲一個社會人所必須的行爲規範。
本次主題班會，就是要通過一些具體事例，在學生頭腦中形成法律道德觀念，使學生認識這些規範就在我們身邊，並通過學習指導將來的學習和生活。
活動目標：
1．通過小品，案件重演，以比較輕鬆的形式，從一個小的角度着手，對學生進行法制教育，在學生中引發討論，使學生根據這些法律和道德規範，在心中形成衝擊，樹立法律道德意識，並引導他們樹立正確的對錯觀，以期在將來的生活中，學生能夠根據法律道德規範指導自己的行爲。
2．在觀看小品後，引導學生髮起討論，對於具體事例，法律與道德規範應該怎樣配合，以期達到使每個人都自覺遵守社會行爲規範的目的。
3．通過法制道德教育，使學生了解，法律道德問題就在大家身邊，並教育學生，要遵守學校各種規章制度，從小事做起，成爲一個知法懂法守法的合格的小公民。
活動時間：
10月28日，班隊課
活動程序：
1．主持人登場，開場白：
男：誠信，是時下人們交流的精髓所在。
女：誠信，是如今彼此合作的原則所在。
男：誠信，是經受歷史洗禮的人文瑰寶。
女：誠信，是人格魅力的體現，是人性光輝的標誌。
男：誠信，勝過燙金的名片，高貴的頭銜。
女：誠信，是文明的氣息，沁入了象牙塔般的校園。
男：誠信，是濱小精神的核心，是濱小師生的追求。
合：誠信--溝通的橋樑，協作的紐帶！六（6）班主題班會現在開始！
引出本次主題班會的主題-------法律伴我行，並宣佈主題班會正式開始。
2．案件重演（模擬法庭形式小品）
（1）模擬法庭開庭，通過學生表演，進行案件重演。
（2）小品主要內容：老人家亂穿馬路，被汽車撞倒，司機逃逸，路上的好心人把老人家送到醫院，可是老人家的兒女卻一口認定，好心人就是肇事司機，要求其負責老人的醫藥費等各種費用，於是雙方對簿公堂，這時，肇事司機出現，真相大白。
（3）休庭期間，穿插學生文藝演出（二胡獨奏謝嘉銘）
2．主持人再次上臺，總結小品：
法律與道德就在我們身邊，剛纔我們看了小品，如果你是法官，你會怎麼判？
組織同學對於剛纔的小品進行討論，引出誠信問題，並引起同學對於誠信問題的關注，並倡議同學誠信學習，誠信生活，並在預先起草的誠信倡議書上全體同學和出席的老師簽名。（吉他彈唱背景下）
3．班主任發言，總結整個班會。
4．在主題班會之後，將誠信倡議書推廣至全校，在全校範圍內引發誠信意識。
總結：
通過主題班會，同學能夠形成自覺的法律道德意識，樹立誠信觀念，在全校範圍內造成誠信聲勢，對於全校師生開展教育學習活動起到正面的引導作用。
主題班會設計方案 篇2
一、活動目的：
通過此次活動，結合環保主題“我們的地球--居住的家園”召開“我是環保小衛士”主題班會，通過說環境、憂環境、護環境等形式，激發學生愛環境的情感，並要求學生從我做起愛護環境，爭當環保小衛士。
二、活動準備：
1．組織隊員從圖書報刊、廣播電視和網絡上搜集、查詢有關環境保護的各種資料。
2．對隊員進行環保教育，通過觀看錄像、閱讀書籍、聽專題講座等了解環保知識和方法。
3．根據學校和隊員的實際，結合環保排練小品。（準備地球、沙漠、森林、海洋等頭飾）
4、繪製環保小報。
三、活動過程：
（一）預備部分（隊儀式）(5分鐘)
中隊長：六年級中隊環保主題隊會即將開始，各小隊報告人數。
小隊長：（出列）立正，稍息，立正。報數！（小隊報數）
立正（跑到中隊長面前，敬禮）報告中隊長，我小隊應到少先隊員*人，實到*人，報告完畢。（敬禮）
中隊長：接受你的報告。（敬禮）
小隊長：（報告完畢，回到自己小隊）稍息。
中隊長：全體立正。（轉身）報告中隊輔導員，我中隊應到少先隊員 X人，實到X人，報告完畢。主題隊會準備工作已經就緒。
輔導員：接受你的報告。很高興參加你們的活動，希望活動能取得圓滿成功。
中隊長：出旗，敬禮。 唱隊歌。
（二）活動部分：
(主持人)男:無論你走到天涯海角,
(主持人)女:無論你穿過山山水水,
合:最終——我們還會再此相會!
出現背景圖:綠色的地球,藍色的海洋,可愛的動物。
男:因爲我們擁有同一個地球, 女:因爲我們擁有共同的環境。
男:一個地球就是一個家庭, 女:一同生存,共濟命運。
合: "六年級中隊“爭當“環保“小衛士”環保主題隊會現在開始。
一、自述現狀（4分鐘）
甲：：無垠宇宙間，有一個蔚藍色的星球。
乙：它這就是我們居住的地方——地球，
甲：地球上，有遼闊的海洋，茂密的森林，廣闊的田野。
乙：在陽光雨露的照射和滋潤下，到處生長着動物、植物。
甲：人們在地球上安居樂業，幸福地生活。
乙：我們爲自己能有這樣一個物產豐富的家園而慶幸。
（地球聽到以後上場）：你們是在說我嗎？
甲：請問你是——
地球：可能有些小朋友還不瞭解我，我來自我介紹一下吧！我是地球，說圓不圓，說方不方，是一個橢圓形的球體。我的身上有海洋、森林、河流、山川、丘陵、平原。我的內臟中有煤炭、黃金、白銀等各種礦產，我是一個生機勃勃的被綠色植物覆蓋着的球體。
丁：可是——，你身上這些白的、黑的都是些什麼啊！
地球：唉，一言難盡啊！我還是請幾位朋友來說說吧！
大地：我是大地姐姐。水土流失，是當今人類面臨的嚴重問題，雖然它不像洪水那樣兇猛，也不如地震那樣強烈，但是它卻像癌細胞損害人的身體一樣，我們中華大地水土流失驚人，流失面積達50萬平方公里，這真是悲哀啊！
沙漠：我是沙漠阿姨，我們是出現在人類文明以後，人類是沙漠的製造者，對森林亂砍亂伐，是造成沙漠的主要原因。現在最大的沙漠，曾經是一片綠洲，只是由於環境破壞，才變成今天這種荒無人煙的情景。
森林：大家好，我是森林伯伯。人類開始於我們森林，是我們養育了人類，我們爲人類提供了吃、穿、住，沒有我們，也就沒有人類。然而人類掌握了火以後，就向自己的老家進攻了，一棵棵參天大樹倒下，動物們被嚇跑了，無家可歸。
海洋：同學們好，我是海洋姐姐，我們蔚藍色的海洋是人類的財富，但是今天的我們卻被污染了，人們把石油和垃圾都倒在了我們身上，給我們海洋帶來了難以癒合的創傷。（說完就走）
合：啊？這麼會這樣？
二、（隊員）：我們也有話要說！（2分鐘）
（生4-6個說說了解到的環境問題）
學生1（ ）：一些工廠的XX囪向天空噴吐着濃煙。
學生2（ ）：汽車越來越多，廢氣不斷排放，黑煙瀰漫。
學生3（ ）：我家周圍垃圾堆積成山，臭氣難聞。
學生4（ ）：鄰居爲了造小房子，把家旁邊的小樹都砍了。
學生5（ ）：人類不斷向江河、湖海排放污水，水質受到嚴重的污染，很多魚兒死去了。 學生6（ ）：以前，家門口的樹上有很多鳥兒，天天嘰嘰喳喳可熱鬧了，現在，一隻鳥都看不到了。
三、難怪地球要唉聲嘆氣了，人類也太不懂得珍惜了。
丁：遠的不說，我們身邊也有亂扔垃圾的現象，瞧，○○○帶着她的攝像機出發了。 （小品：《香蕉皮的故事》）
四、甲：要使我們的校園整潔美麗，我們同學們都不能亂扔果皮紙屑。
乙：要想我們生活的家園也乾淨起來，我們每個人都要有一顆愛心，都去播種一份愛，讓愛的光溫暖大地。
甲：請看舞蹈《種太陽》。
甲、輕快的舞蹈，喚起了我們對美的嚮往。
乙、甜美的歌聲，激發了我們對校園、對祖國的熱愛。
甲：不過要真正保護環境，我們得了解些相關的環保知識。
乙：接下來，我們就來進行一個環保知識問答，看看大家對於環境保護瞭解多少？ 甲：當然，也歡迎其他班級的同學積極參與進來。
五、（環保知識問答 ）（3分鐘）
1、世界上越來越多的人投入到保護環境的行列中。同學們，你們知道“世界環境日”是每年的哪一天？（6月5日）
2、造成溫室效應的主要氣體是什麼？（二氧化碳）
3、同學們都知道植樹造林的重要，那麼植樹節是每年的幾月幾日？ （3月12日）
4、舉出兩種以上白色污染。（食品袋、快餐盒）
5、人類目前面臨哪些環境問題？說出3種。
（水污染、空氣污染、土地荒漠化、資源短缺、氣候變暖、臭氧層破壞、酸雨、綠地面積減少等）
6、大氣臭氧層的破壞，直接導致哪種癌症的發病率增加？（皮膚癌）
7、無污染能源主要有哪些？（2）（太陽能、海洋能、風能、地熱能）
8、水都有一個PH值，這個PH值少於多少的雨水稱爲酸雨？（5.6）
9、請說出兩種城市垃圾的處理方法。（焚化法、填埋法、堆肥法）
10、噪聲污染是指多少分貝以上的噪聲環境？（80）
六、看來同學們對環保知識都掌握得很不錯。
甲、我們班的綠色小衛士來了。他們帶着一段快板，也要來說說環保。
乙：哦？那我們一起來看看他們的表演吧！
環保快板《我們說環保》
女 生：我們要爲保護地球的環境而努力！
男生：我們要保護地球上的一切生物，保護大自然析景觀，讓我們的地球代代相傳。
中隊長：環境保護已被公認，對人類有直接的重要性，關係到人類的生存，人們的環境意識逐漸提高了，我們又如何爭做“環保”小衛士呢？
隊員1：我要看有關環保的書，用知識武裝頭腦。
隊員2：勞動最光榮，我們要用勤勞的雙手美化我們的環境。
隊員3：我從現在起，要愛護花草樹木，保護有關動物。
隊員4：我堅決不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑。
隊員5、節約用水，隨手關緊水龍頭，不向河裏傾倒垃圾。
隊員6、可成立綠色小分隊，領養校園中的草地，樹木。關注它們的成長，給它們澆水，施肥。
隊員7、不僅自己要做到，還要向家裏、鄰居認真宣傳環保知識。
隊員8、對垃圾進行分類，回收可再利用的資源
隊員9、組織同學成立清潔小分隊，定期清理校園的樓道,公共設施等。
全 班：我們要堅決與破壞環境的壞人壞事做鬥爭！
七、中隊長：在我們的班級裏，也有保護環境的人和事。下面請大家各抒己見，誇誇班裏的環保小衛士吧（宣佈這次獲章結果，頒發獎章，希望沒有獲章的同學繼續努力，爭取獲章。） 甲、蔚藍的天空是大雁的家
乙、青青的松林是蘑菇的家
甲、瀅瀅的河水是蝌蚪的家
乙、廣闊的牧場是牛羊的家
合、寬敞明亮的教室是我們的家，美麗潔淨的學校是我們全校同學共同的家。
乙、學校這個家需要我們用綠色去裝扮。
八、請聽環保章獲得者爲我們表演：
詩朗誦《春天裏，我們去植樹》（配樂）
九：倡議
甲：是啊，讓我們一起行動起來，爭做一名環保小衛士。
乙：讓我們一起唱出環保新童謠。（全班拍手歌）（1分鐘）
花兒美，草兒俏，你我看了齊歡笑。不摘花，不踏草，環境才能更美好。
樹兒密，葉兒茂，樹下游戲真熱鬧。不砍樹，不採葉，空氣清新心情好。
蝶兒飛，鳥兒叫，舞姿翩翩多逍遙。不捕蝶，不捉鳥，歡樂舞蹈一起跳。
廢紙屑，瓜果皮，隨手亂丟可不要。垃圾桶，對你笑，趕快讓他吃個飽。
清清水，嘩嘩流，趕緊關掉水龍頭。校園淨，校園美，師生同樂齊歡笑。
十、甲：讓我們像童謠中所唱的那樣，用雙手裝扮美麗的校園
乙：也讓我們行動起來，裝扮藍色的地球。
主題班會設計方案 篇3
一、班會背景
現在的家庭中，孩子大多是獨生子女，他們在家中享受着祖輩、父輩們多方面的關心，有的是爺爺奶奶，外公外婆，爸爸媽媽六個人疼着一個孩子。許多家長視自己的子女爲“小皇帝和小公主”，什麼事都有自己包攬下來，耳朵裏經常聽到的是“放那兒，讓我來吧”這些話，就不捨得讓孩子幹一些力所能及的事情。一年級的孩子剛從幼兒園的小朋友成爲一名小學生，學習任務相對加重，長輩們就更是生怕孩子累着了，更是事事包辦。甚至連孩子的書包也要代勞收拾。學生早上來校不交作業，問其爲什麼，回答說是家長沒幫他裝進書包，還一副理所當然的樣子。其實家長們哪裏知道這樣不但不能在孩子心裏樹立勞動光榮的觀念，反而助長了孩子們惰性，而且對於孩子的成長也是有害無益的。因此，教育孩子用自己的雙手幹一些力所能及的事情、養成良好的勞動習慣、爲自己擁有一雙勤勞的雙手而感到驕傲和自豪已是迫在眉睫。所以我決定召開“我有一雙勤勞的手”的主題班會。
二、班會目的
1、培養學生動手動腦的能力以及自己的事情自己做的責任感
2、樹立學生別人的事情幫着做的爲他人服務的意識
3、激發學生勞動的興趣，引導學生不會的事情學着做的勞動意識
4、針對我班現存的衛生情況進行集體事情大家做教育
三、班會準備
多媒體課件、音樂、學生勞動的照片
四、班會過程
活動環節
設計意圖
一、課題導入
1、讓學生猜謎語：十個小朋友，你有我有大家有，十個小朋友，左邊五個右邊五個，十個小朋友，只會做事，不會張口。
2、《人有兩件寶》兒歌表演
3、讓學生討論自己的手有什麼作用。
4、複習《小白兔和小灰兔》
5、小品《手的自白》
6、導出課題：我有一雙勤勞的手。
1、謎語導入，提高學生興趣。
2、讓學生自由討論發言，對主題的引出作一個鋪墊。
3、同時也給學生一些初步的感知，知道自己的手不僅會做，而且能做很多事。
1、讓學生看正在做家務的學生的照片。讓學生髮言，自己會做哪些。
2、再讓學生說說自己會做什麼，做了些什麼。有的在擦桌子，有的在疊被子，有的在澆花，有的在拖地……
3、整理書包比賽
小結：自己的事情自己做
4、你們勤勞的雙手除了做自己的事情以外，還爲別人做過事嗎？ 讓學生看看一些小朋友爲長輩做事的照片。
小結：別人的事情幫着做
5、讓學生看圖片分辨，8類事情我們哪些該學，哪些不該學。
小結：不會的事情學着做
6、讓學生看兩種教室的對比圖片，感悟教室環境的重要性。
小結：集體的事情大家做
1、讓學生自由發言，對別的學生也一種激勵。
2、整理書包比賽讓小朋友活動起來，調動積極性，同時也有教育意義
3、讓孩子明白自己的事情自己做，別人的事情幫着做，不會的事情學着做，集體的事情大家做。
4、讓學生在交流中溝通和感悟，瞭解別人會做的事情，也激勵自己也去努力。
總結：
1、讀兒歌
2、小朋友們今天學到了什麼？
引出：我們要有一雙勤勞的小手
3、唱歌：《我有一雙勤勞的手》
通過一首激勵勤勞的兒歌再一次激發學生做一個勤勞孩子的意識。總結本次班會的主旨，讓學生自由發言，在歌聲中結束本次班會活動。
班主任發言
我們每一個人都要有一雙勤勞的手，這樣才能做到自己的事情自己做，別人的事情幫着做，不會的事情學着做，這樣的小朋友纔是對自己負責，對家人負責，對同學老師負責的好孩子。也只有這樣，才大才能成爲一個有用的人，讓自己的人生變得更有意義。老師也相信，我們班的小朋友一定能讓自己的手做出許多有有意的事情。
六、反思重建
反思：
1、首先四個小責任感教育層次不夠清晰，應該在每一個小節結束後都對所要達到的教育目標有一個突出的小結，讓學生有一個清晰的概念。
2、整理書包的環節應該以孩子爲主，比如在比賽結束後，要對如何整理書包做一個歸納性的總結，讓每個學生都能夠很清楚該如何整理書包，可以嘗試讓學生來評價三位小朋友整理的書包如何。
3、學生交流：哪些事情應該自己做？事先可以讓學生進行小組討論，再來交流發言，最後老師作歸納性的總結，讓學生清楚的知道哪些事情是要自己做的。
重建：
一、揭題
1、猜謎語
十個小朋友，你有我有大家有，十個小朋友，五個在左，五個在右，十個小朋友，只會做事，不會開口。
（課件出示雙手圖片）
2、小品《手的故事》
學生表演小品《手的故事》，由此引出班會主題《我有一雙勤勞的手》，並齊讀。
二、自己的事情自己做
1、觀看照片：小朋友在洗自己的襪子，鋪牀，整理書包等
2、學生交流：我會……
3、整理書包比賽
嘗試主要讓學生來評價，再根據學生評價的情況再以點評。
小結：自己的事情自己做
三、別人的事情幫着做
1、觀看照片：小朋友在幫家人掃地、洗碗、曬被子等
2、學生交流：我幫別人……
小結：別人的事情幫着做
四、不會的事情學着做
1、提問：遇到不會的事情該怎麼辦？
（出示照片：一個小姑娘正在幫媽媽洗碗，從看到自己實踐的過程。）
小結：不會的事情學着做
4、行爲辨析：哪些事情能學着做？哪些事情現在還不能學着做？
五、集體的事情大家做
讓學生看兩種教室的對比圖片，感悟教室環境的重要性。
六、總結
1、學生交流班會課的收穫
2、齊誦兒歌
3、小結：
自己的事情自己做
別人的事情幫着做
不會的事情學着做
集體的事情大家做
4、學生演唱歌曲《我有一雙勤勞的手》
班主任發言
我們每一個人都要有一雙勤勞的手，這樣才能做到自己的事情自己做，別人的事情幫着做，不會的事情學着做，這樣的小朋友纔是對自己負責，對家人負責，對同學老師負責的好孩子。也只有這樣，才大才能成爲一個有用的人，讓自己的人生變得更有意義。老師也相信，我們班的小朋友一定能讓自己的手做出許多有有意的事情。讓我們一起加油吧！
主題班會設計方案 篇4
一、活動內容：學會感恩
二、活動目的：針對當前小皇帝、小公主現象，學生難於管理的現象，制定本次班會主題。通過看、說、演、寫的活動，讓學生從小就學會感恩父母、感恩老師、感恩社會，從而付出行動！
三：活動過程：
（一）談話導入：
同學們，我們都知道烏鴉反哺、小羊跪乳的故事。動物都知道孝敬長輩、感恩父母，我們當代的小學生又是怎麼做的呢？今天我們就以“感恩”爲主題開一次班會。（師板書：學會感恩）
從字面上我們不難發現，都是和“心”密切相關。（課件出示：感在心中，恩記心中）
（二）學習典型：
1出示故事（課件：《地震中的母愛》）
搶救人員發現她的時候，她已經死了，是被垮塌下來的房子壓死的。透過那一堆廢墟的間隙，可以看到她死亡的姿勢：雙膝跪着，整個上身向前匍匐着，雙手扶着地支撐着身體，有些像古人行跪拜禮，只是身體被壓得變形了。救援人員從廢墟的空隙伸手進去，確認她已經死亡，又衝着廢墟喊了幾聲，用撬棍在磚頭上敲了幾下，裏面沒有任何迴應。當人羣走到下一個建築物的時候，救援隊長忽然往回跑，邊跑變喊“快過來”。他又來到她的屍體前，費力地把手伸進女人的身子底下摸索，摸了幾下，他高聲喊“有人，有個孩子，還活着”。經過一番努力，人們小心地把擋着她的廢墟清理開，在她的身體下面躺着她的孩子，包在一個紅色帶黃花的小被子裏，大概有34個月大，因爲母親身體的庇護，他毫髮未傷，抱出來的時候，他還安靜地睡着，他熟睡的臉讓所有在場的人感到很溫暖。 隨行的醫生過來，解開被子準備做些檢查，卻發現有一部手機塞在被子裏。醫生看了下手機屏幕，發現屏幕上是一條已經寫好的短信“親愛的寶貝，如果你能活着，一定要記住我愛你”。看慣了生離死別的醫生，卻在這一刻落淚了。手機傳遞着，每個看到短信的人都落淚了。
2播放廣告課件：家
3.從上面兩段短片中，你有什麼收穫？（讓學生體驗父母對孩子的那份無私的愛。）
4學生表演自創《跪羊圖》節目，體驗父母的愛
（三）心與心的溝通：
看完了別人的故事，老師想聽聽大家的故事。相信我們的身上也一定有許多讓人感動，讓我們銘記的恩情。
1先來說說和父母之間的故事。請大家敞開心扉說一說我們和父母之間的故事吧！（直接指名說）
2·學生表演自創小品《樂樂的改變》（表演者：史潔、阿依達娜等）表演後
·就小品情節對學生進行問答。
3讓我們再從從學校談起。.引導學生談與老師之間的故事，是做適當引導、提示（生先自己邊聽邊想，在小組內交流，指名說。）
4請幾位同學說說他們自己身上發生在學校的故事
師總結：當父母擡起手時，我們應感恩-他們是愛我們的，否則不會恨鐵不成鋼；當老師生氣的時候，我們應感恩—老師是愛我們的，因爲他們不希望我們一事無成！
多麼無私的愛，多麼難忘的恩，此時此刻，你一定還有許多話想說，請寫在你的感恩卡片上，讓我們的感恩樹開滿鮮花！
（四）感恩社會，付之行動：
大家能坐在寬敞明亮有暖氣的教室，使用優良的教學設備，享受着免費的義務教育……應感恩社會！
我們生活的幸福，學習的快樂，身體的健康……應感恩社會！
所以我們在感恩老師、感恩父母時，千萬別忘了感恩社會。
一句簡單的“謝謝”“不好意思”可能就會讓一份恩情得以回報，一個小小的動作可能會讓感恩的淚水潸然淚下。下面我們就來看幾個例子。所有的行動、行爲都在大家的眼中。相信大家通過本次班會真的能“感在心中，恩記心中”，並且能通過言行舉止展示新時代小學生的美麗風采。
四：活動作業：
1 將自己準備好的信交給自己的父母；
2 爲父母作一些力所能及的事感謝他們，如做一些家務事，給爸爸媽媽洗腳等等。
3給老師寫一封今後怎樣學校的信
五：總結延伸：
送給大家幾句話，送給大家一首歌！（課件出示寄語和《感恩的心》）讓我們永遠抱有一顆感恩的心，去學習，去生活！
學會感恩、知恩圖報是中華民族的優秀傳統，值得我們不斷繼承和發揚。親情、師情、友情，使我們能夠在一個和諧、溫馨的環境中健康地成長，能夠更好地戰勝困難、獲得成功。
常懷感激之心，能讓我們更好地體驗愛，感受情；常懷感激之心，會讓我們的生活更加充實愉快，會讓我們的人生更加美麗動人，會使我們的生命充滿溫暖，會使我們的靈魂得到昇華。
主題班會設計方案 篇5
班會背景：最近一個時期以來，一些地方的學校安全事故又陸續出現，而且重大惡性事故增多。究其原因，一方面是社會治安情況複雜，很多事故是“天災人禍”所致;但也有相當一部分是由於學校甚至班級的安全教育工作鬆懈麻痹，班級教育的安全責任不落實，工作不到位，必須引起高度重視。豐縣教育局就進一步加強中小學安全工作提出了指導性意見。
一、班會活動目的：
1、加強安全意識教育，防患於未然;
2、加強安全知識教育，使學生學會自我保護;
3、進行基本的逃生技術教育，提高自救水平;
4、加強生命意義的教育，感染學生，熱愛生命。
班會主題： 珍愛生命、健康成長
活動準備：
1、黑板上書寫“安全在我心中”幾個美術字。
2、準備好5道測試安全的題目。
3、學生在班會課前自學《中小學生日常安全手冊》。
4、準備好相關課件。
二、教學過程：
生命是寶貴的，每個人都只有一次，她不象財富能失而復得，也不象離離原上草周而復始。誰失去了生命，不僅僅是自己失去了一切，還要給活着的親人留下心靈的創傷。豐縣孫樓鎮張梨園小學四年級劉頂的媽媽在外環路上遭遇車禍，當一個鮮活的生靈瞬間成爲車輪下的亡靈時，當一個好端端的家庭因爲慘痛的車禍而支離破碎時，怎不讓我們爲之警醒?
出示主題：珍愛生命、健康成長
(二)、明理導行
1、 這位可愛的媽媽，才38歲，就這樣離開了我們。像她那樣的悲劇，在我們的生活中，還有很多很多——多媒體展示資料。
2、在你的生活當中，你還知道哪些像發生在她身上的悲劇。
(1) 生討論、介紹。
(2) 小結、過渡：我們每天上學、放學，都是路上最擁擠的時候，一不小心，就可能發生意外。因此，我們必須注意交通安全。現在，我們一起來了解一下交通方面的常識。
3、 安全過馬路
(1)認識紅綠燈
板書：紅燈停，綠燈行，黃燈準備好。
(2)討論：沒有紅綠燈的馬路或公路怎麼過?
板書：先往左看，再往右看，靠右行
(3)遊戲“過馬路”
一個學生演汽車，演時手學開汽車的樣子，嘴發出汽車開動的聲音，幾個學生表演過馬路的小朋友。
4、 我們在學校裏或外出活動、乘車回家時也要注意安全。否則，後果就不堪設想。
同學們說說應該注意哪些不安全行爲?
5、(如：爬樓梯扶手、爬欄杆、追趕汽車、在上下樓梯時擁擠) (過渡：認識特殊作用的電話號碼)
7、我來考考大家，你們知道哪些特殊的電話號碼? 它們有什麼樣的好處呢? 多媒體出示： 110 119 120 114
(自由討論)
師結：遇壞人打110,着火打119,急救中心120，114電話號碼查詢。
8、瞭解在家裏、在校外自己保護自己的方法。
我們不僅要注意交通安全、活動安全，還必須對我們身邊的人和事保持一定的警惕。說說如果遇到了以下情況，你會怎麼做。
A、有人敲門，稱你媽媽受了傷，讓他來接你去醫院。
B、外出活動時，天黑路又偏僻，小明不知如何纔好;
C、放學回家的路上，兩個陌生人強迫你跟他們走;
D、外出活動中，同大家走散了，迷了路。
E、遇到雷雨天氣，躲在大樹下。
(1)、分組討論
(2)、彙報結果
(三)班主任總結：
同學們，這次主題班會開得很有意義，也很成功，大家都表現的特別棒!從同學們積極投入的表現中，老師們足以看出大家對安全問題非常重視。希望能通過這次活動進一步增強我們的安全意識和自我保護意識。讓安全時時伴着你、我、他，願我們的生活每天都充滿陽光和鮮花，願平安永遠着伴隨我們大家!謝謝同學們!
主題班會設計方案 篇6
一、活動目標：
(一)認識到人生活在社會中必須與他人交往；這是人類羣體生活所決定的，21世紀更需要學會交往；
(二)明白中學生交往的主要對象是老師、同學和家長；
(三掌握正確處理好與同學、老師和家長之間關係的技巧，注意提高自己的交往能力。
二、活動重點：
着重啓發學生注意提高交往的技巧，包括在家如何與父母相處，在校如何與老師、同學相處，在校外如何與他人交往。
三、活動形式：
小品、演講、討論
四、活動準備：
(一)確定活動主持人，並認真做好主持過程的準備工作。
(二)編排小品劇。採取自願報名的方式，分別編寫小品內容及表演形式，提前做好排練工作。
(三)請文筆好且善長演講者準備演講稿及配樂演練。
五、活動過程：
主持人：我們從呱呱墜地時，就開始生活在社會之中，最初接觸的是父母，接着就是家庭中的其他人員、親朋、鄰里、幼兒園老師，隨着年齡的增長，交往圈越來來越擴大，中學生交往的主要對象是父母、同學和老師。此外，還有社會中的其他人。人爲什麼要和他人交往?在人與人的交往過程中應掌握哪些技巧才能建立和諧的人際關係呢?是我們這次班會探討的主題。“中學生的交往”主題班會現在開始
(一)看畫悟理
主持人：首先思考的問題是人爲什麼要和他人交往?請大家觀看這樣一個畫面，(投景儀在屏幕上顯示出一隻孤雁無助地在天空中飛翔)然後思考下畫中的含義是什麼？請同學們自由發言。
由三至四位同學談個人對面面的理解。
主持人：以上幾位同學講的很好、此畫面說明孤雁難行。那麼，我們每個人如同大雁一樣，離開了社會羣體就會在生活、學習、工作以及今後的事業等方面遇到許多難以克服的困難．，甚至無法生存。誰能從親身經歷和身邊發生的事例說明這個道理。
(二)典型舉例介紹
1、由兩名同學講自己親身感受。
學生甲：過去我性格孤僻，不愛和別人交往!課下總是一個人坐在位子上埋頭看書，—在家也不願意和父母交流自己對周圍事物的看法，遇到學習上的難題既不敢向老師請教，也不願請同學幫助，結果學習越來越吃力，怎麼努力成績也上不去。後來經過心理輔導老師的幫助和指導，使我明白了必須克服自己性格上的弱點，主動和家長、老師、向學交往，我逐漸變得開朗了，樂於和大家在一起交流思想、探討問題了，學習成績也逐漸提高了。
學生乙：小學五年級時，我的父母離異了，當時我必中苦悶，怕同學們瞧不起我．，議論我。原本開朗的我變得沉默了，上學和放學獨來獨往，集體活動很少參加了，班主任找我談話，我也不吐露真情，我覺得未來的憧憬破滅了，從此學習精神不集中，學習成績隨之下降。在班主任多次家訪和耐心引導下，使我正確認識了家庭環境的變化，懂得了要面對現實重新振作起來，班長也主動幫助我彌補學爲上的缺陷，我增強了生活的信心和力量，小學畢業時以優異成績考上了咱們學校。
2、由一名學生介紹身邊典型事例。
學生丙：講述了她小學的好朋友因自卑心理太重，害怕與老師和同學交往，對父母的高期望感到壓力太重，考不好非常苦悶，但又不向任何人訴說，因怕影響學習而不參加班集體活動，享受不到集體生活的愉悅和歡快氣氛……久而久之，學習成績不僅沒提高，體質也下降了；畢業成績也不理想，勉強及格。
3、主持入：可見，人離不開交往。正如美國作家肖伯納所說的名言一樣“如果你有—個蘋果，我有一個蘋果，彼此交換，我們仍只有一個蘋果；如果你有一種思想；我有一種思想，彼此交換，我每個人就有了兩種思想。”(用投影儀打出)讓我們在交往中不斷獲得真知，在交往中享受人生的快樂，在交往中去尋求人生的真諦。中學生的交往對象主要是父母、同學和老師，當然還要與社會中的其他人交往，那麼，讓我們首先探討一下如何與父母、同學、老師之間交往呢?請看小品劇。
(四)表演小品劇
1、“母女倆”
主要劇情：母親生病，孩子不聞不問，只知朝母親要零花錢，母親對孩子進行教育，但態度有些簡單粗暴，孩子不接受，對母親大加頂撞；狠狠地甩了一下書包，離家而去。
2、“考場上發生的事情”
主要劇情：考場上，學生甲有一道題不會答，就偷看同桌學生乙的卷子，乙將卷子合上沒給甲看。考試結束後，甲指責乙，並用諷刺的語言挖苦乙。乙很氣惱，認爲自己的行爲是對的，就和甲據理力爭，雙方互相指責；鬧得不可開交。
主題班會設計方案 篇7
一、 活動主題：心與心的交流主題班會
二、 活動背景：在經濟危機的社會大背景下，如何增加同學們的軟實
力成了至關重要的一點。大學生是寶貴的資源，是一個國家未來的棟樑，作爲社會活動的主要推動力量，大學生不僅要做到"德智體美"全面發展，還應鍛造健康的心理。大學生的心理正趨向成熟，是人生觀，世界觀，價值觀形成的重要時期，大學生的情緒不甚穩定極易產生心理矛盾，心理衝突，因此大學生需要心理健康教育以提高學生的心理健康水平，優化學生心理素質，促進其人格成熟，而人際關係又是組成心理健康的重要指標。爲此我們班召開此次班會，讓更多的同學樹立健康的心理意識。
三、 活動目的：在此班會的目的是豐富本班學生的心理健康知識，教
授同學人際交往的技巧。促使本班學生了解心理健康的價值和意義，讓本班學生充分認識到接受心理諮詢不等於有心理疾病，讓本班同學自我調節，採取有效途徑解決心理問題的`意識，解答一些同學生活和學習中的實際問題，增強班級凝聚力，本次班會對於破除同學對心理問題及心理諮詢的誤解，讓同學們能正確對待心理問題及心理諮詢，幫助同學們樹立維護心理健康的意識，預防心理疾病，增強班級凝聚力，有重大意義。
四、 活動宗旨："提高同學人際交往能力，提高班級凝聚力，構建和諧
班級"。
五、 活動時間與地點：20xx年3月18日晚七點半，求真樓706
六、 活動流程：
1. 主持人上臺，全體同學鼓掌表示班會開始。
2. 主持人發言，介紹心理健康的概念及標準，並請同學討論生活學習中
心理不健康的表現及注意事項。
3·請輔導員 介紹大學生人際交往影響因素，互動同學們對身邊人進行第
一印象的互相描述，選出其中的兩個或三個對人際交往認識進行深入分析。 4· 探討人際交往障礙及如何調試的方法，請班中參與活動較少的同學，
借班會機會抽籤請另一個同學與其進行溝通，增加交流的機會。
5· 找出一位或幾位班級認爲最具影響力的學生，告訴大家如何建立良
好的人際關係，真實，深刻的告訴大家生活中應該如何掌握交往技巧，並且獲得良好的人際交往能力。
6·將大學生人際關係在大學中的應用推及至上班後的社會，人際關係是關
繫心理健康的關鍵因素，進而會影響人一生的幸福。
7·進行遊戲環節
8·輔導員總結班會情況，給予意見與建議。
七、執行安排：
主持人：向芳，向術
策劃書：心理委員
費用:紙張若干（抽籤用品）
裝飾用品：班級用品已購買
班級佈置：2611110班委會成員
後勤及善後工作：2611110班委會成員
附件：
主持人發言稿及遊戲環節：向芳（芳）向術（術）以下皆用簡稱。 芳：親愛的廖老師····大家晚上好！
術：可愛的同學們····大家晚上好！
芳：哎，向術，今天的班會是開學以來的第一次心理班會吧？
術：對啊，向芳，我問你個問題啊。
芳：什麼問題問吧，我可是很博學的哦。
術：你覺得怎樣的人才算是健康的呢？
芳：這個啊，應該是心理和身體同樣沒有疾病吧。
術：回答正確，今天我們要探討的主題就是，怎麼樣才能做更健康的當代大學
生。
芳：請同學們討論一下生活學習中心理不健康的表現及注意事項。 ············
術：好了我們請同學們對身邊的人談一下，你第一次見到對方，他給你的一個
什麼樣的印象？
芳：下面讓我們找幾對同學談一下自己覺得自己的人際關係如何？ ·········
術：下面有請輔導員爲我們介紹影響大學生人際交往因素。掌聲歡迎~！ 廖老師：·············
芳：謝謝廖老師的精彩介紹，下面我們進行一下抽籤，抽到籤的人要在臺上說
一件自己認爲最糗的事，讓我們來評判夠不夠糗，不夠糗我們怎麼辦？~~~！ 術：當然是，表演節目了~~~~~~~~~~！
··········
芳:我想做一件事。
術：什麼事說出來我們幫你參考一下。
芳：我一直都蠻佩服幾個人的。
術：能讓你佩服不容易啊，說一下誰啊，不會是我吧。
芳：他們讓我佩服的是他們的交往能力，下面就讓我們請上xx，xx,xxx同學上
臺傳授經驗~~！！！
術：掌聲有請~~！！
·········
芳：謝謝以上同學的發言。
術：接下來就是我們最喜歡的遊戲時間了。
芳：第一個遊戲，驚人話，我們已經將全班分成三組寫紙條，第一組寫名字（自
己以外的班裏同學的）第二組寫形容詞，第三組寫讚美詞。然後隨意收集到一起，分類放好隨意抽取。組成一句話，交給抽到名字的人來讀。
術：第二個遊戲微笑握手。在一分鐘內，儘可能的和自己認爲想要深刻了解的人微笑握手，一分鐘結束後，將自己握手人數告訴主持人。
遊戲三：優點轟炸。選出一位同學站在講臺中間，其餘少部分的同學圍着這位同學講出那位同學的優點，可以是關於樣貌，性格，人際交往等等····· 芳：都聽明白了嗎？那麼遊戲正式開始。
··················
術：驚人話，增強自己的自信，微笑握手的人數彰顯着你們自己的性格，儘可
能的多握手，可以提高自己的人際交往能力，優點轟炸，讓你明白自己看得見以及看不見的那些優點，更加深刻了解自己~~~！！
芳：掌聲送給我們今天上臺的勇士。
術：開心的時光總是短暫的，很快的我們的班會今天就要到此結束。
芳：讓我們請廖老師來爲我們做一下班會總結，來結束我們今天的班會。 術：掌聲有請~廖老師~！！
廖老師：··········
主題班會設計方案 篇8
一、 設計理念：
古人云：“凡是預則立，不預則廢。”如果沒有一個目標，做起事情來會一團糟。西方有句諺語：“如果你不知道要到哪兒去，那通常你哪兒也去不了。”當對未來感到迷茫時，應該駐足，澄清思想，把自己當作一個公司來經營。看看自己有什麼樣的優勢、資源，未來的發展方向在哪裏，然後分析市場的發展趨勢，考慮應該怎樣和它匹配，最後制定策略採取行動。
“兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書”的高中時代已經成爲過去，現代高中生應對自己的志趣方向有一個明確的把握，在理想的天空下任意馳騁，把命運掌握在自己的手中。
二、設計目的：
該怎樣規劃自己的人生，是一個需要冷靜思考並用實踐做出回答的嚴肅問題。本次班會旨在指導高三學子認清自己，學會明確地規劃人生，將現實與理想結合起來，擁有具體的奮鬥目標。安排好時間，充實而快樂地度過最關鍵的最後一年。無論考上大學與否，都能對高中生活能有自己獨到的收穫，並能將此作爲一生奮鬥的動力。
三、設計特色：
緊密結合學生自身情況，既能聯繫現實，又能放飛夢想；既有針對性，具體而真實，又不空談，畫餅充飢，華而不實。能給學生一個內省的空間和時間：我清楚地瞭解自己的興趣和愛好嗎？我知道自己的缺點和優點嗎？我有仔細思考過自己將學的專業和自己未來要從事的職業嗎？我能給自己一個恰當的定位嗎？我能打拼出自己的事業天空嗎？
四、適用班級：
剛升入高三的各類班級；需激勵士氣的高三班級。
五、活動準備：
1、佈置學生蒐集自己喜愛的大學、專業、就業創業等資料，文字的或圖片的皆可。
2、充分挖掘本班資源：我班某同學的父親是本市理工大學負責招生的老師，提前邀請好家長，請他爲大家分析高考、專業、就業等情況。
3、提前買好一束鮮花。
4、蒐集近兩年我校高考情況及畢業生高考分數情況。
六、活動過程：
第一章節 讓夢想照進現實
1、我的大學夢想：
自由暢談自己想考的大學，想學的專業，將來想從事的行業，想幹出怎樣的一番事業。可展示自己的圖片或文字資料。
2、如果高考失利，我的夢想：
即使做了最大的努力，也有可能失敗。如果高考失利，你將如何選擇：重讀？抑或走向社會？你將實現自己怎樣的夢想？準備幹出怎樣的成績？
（設計說明：人生的路千萬條，重要的是要能明確自己的人生方向，對未來有一個規劃，有闖勁、有衝勁；不管能否考上大學，說到自己進入社會這個廣闊天地，說到自己將來的事業，都應該一樣雄心勃勃。）
第二章節 用現實點亮夢想
1、充分利用現有資源，請我班某學生家長理工大學負責招生的老師給大家分析本市去年高考錄取情況，本市各類大學的各檔分數線及各專業錄取情況；今年高考的有利形勢；專業分配和工作情況，打消學生心裏“大學畢業即失業”的消極想法。
（設計說明：本環節雖提前邀請好家長，但對全班保密，準備好鮮花，在家長分析完後，請他對自己的孩子，也代表所有家長對全班的孩子，提出要求和希望。再請這位同學獻上鮮花。場面應熱烈而感人。）
2、給出前兩屆考上大學的學生名單，以及他們高三第二學期歷次考試名次的比較（注意名單應涉及各類班級學生）。
（設計說明：其中肯定不乏我班學生的街坊鄰居或認識的，這能給他們親切感，事例是鮮活的，就在身邊可接觸得到的，在他們身上，我班學生能看到自己的優勢和希望，這樣的榜樣力量遠遠大過空洞的說教和鼓勵。）
3、針對自身具體情況，丈量現實和夢想之間的距離到底還有多遠？該如何縮小這個距離？
（設計說明：結合現實，認清自我，我的優點和缺點，爲夢想的實現加油相互跑。）
4、如何讓這三年成爲自己一生的財富？
不管最後高考成功與否，這三年都不會白白虛度，請大家說說，三年來，我爲自己的人生，尤其爲將來步入社會，積累了哪些財富？做了哪些奠基？最後一年我將如何使財富成倍增長？
（設計說明：高中三年是青年成長的關鍵時期，是生理和心理日趨成熟的時期，指導學生全面認識高中三年，讓他們不僅學有所得，更能在性格培養上、抗擊打能力上、人生歷練上全面收穫，纔是更重要的！）
主題班會設計方案 篇9
一、展示活動目標
1、“春天裏的小豆豆”主題單元活動圍繞綠色學校課程統整的具體實施要求，以主題活動爲主線，將日常教學和拓展活動整合在一起，表現學生通過多種途徑學習和參與各類體驗活動中，多元智能得到發展的現狀，表達學生熱愛生活、熱愛春天的情感。
2、通過向家長開放一次展示活動，教師可以進一步總結回顧師生學習的經歷，提煉學習成果，並在展示的過程中反思;同時，學生在展示中，得到家長實事求是的評價，進一步取得家長對學校課程實施計劃的理解和支持。
二、活動形式：主題班會各節目展示
三、活動過程：
1、歌舞表演《春天在哪裏》(展示人數：8人)
2、語文、科常拓展學習展示，課本劇《一粒種子》(展示人數：3人)
3、課本劇《小蜻蜓旅行記》(表演3人，全場互動三次)
4、遊戲：滾雪球唱《豆子歌》等兒歌表演(全體學生)
5、童話短劇《小螞蟻搬豆子》(表演5人)
6、描寫春天的古詩串連朗誦：《赤橙黃綠青藍紫》(展示：7人)
7、根據探究試驗，師生共同創作的校園小品《豆豆成長記》(表演4人)
8、合唱表演：《感恩的心》(全體學生)
四、活動準備
1、教室班報佈置、環境座位設置(學生圍座式、家長後排2排觀摩)
2、ppt
3、家長攝錄像聯繫
4、學生表演服裝、頭飾、道具等
一(4)班“春天裏的小豆豆”中隊主題會串聯詞
男：親愛的爸爸媽媽，
女：爺爺奶奶、外公外婆
合：歡迎參加你們參加一(4)班的主題班會。(掌聲——)
男：親愛的同學們，
合：春天裏的小豆豆主題班會現在開始!
女：春姑娘唱着歌，邁着輕快的舞步向我們走來。
男：請欣賞歌舞表演《春天在哪裏》
女：春姑娘喚醒了小草、喚醒了泥土、喚醒了一粒種子———
男：請看課本劇《一粒種子》
男：春天裏百花齊放，爭奇鬥豔：(學生按序說：我是——我是——我是)
女：人們都說一年之際在於春，春天裏的人們在幹什麼?
男：讓我們跟着小蜻蜓去旅行吧!
女：春天裏小朋友們的活動也是豐富多彩的，他們和爸爸媽媽到公園裏去參加古詩遊樂園。請看唐詩串聯表演。
男：快樂的小豆豆也向我們招手。快來和春天裏的小豆豆交朋友。
(滾雪球遊戲：豆豆歌)
(小品：小螞蟻搬豆子)
女：多彩的校園生活，多彩的課餘生活，我們在老師指導下進行小觀察、小實驗，收穫可大了，
男：請看小朋友自編自導自演的彙報表演。
(豆豆成長記)
男：我們和小豆豆共同成長着，我們積累了經驗，豐富了知識、
女：我們懂得了合作與分享、懂得了感恩。
女：我們的點滴進步背後傾注着老師們的心血、
男：更傾注着父母長輩無微不至的關懷。
合：讓我們用真情表達我們對老師、對父母、對大自然的感恩。
主題班會設計方案 篇10
高中生活就是那麼短暫的三年，如果不能好好計劃、不會好好珍惜，我們心中所有的理想和憧憬都會無情地破滅，我門將像空袋子一樣，難以立足於將來充滿競爭和挑戰的社會。讀書雖苦，但就像咀嚼橄欖，是先苦後甜。只要認真、踏實，相信我們一定回擁有一個燦爛的明天!同學們，讓我們相約，三年的高中生活，紮紮實實打造一個美麗的大學夢想。
一、主題班會名稱：我的高中生活
二、班會背景： 開學兩個月以來，學生初步感受到了高中生活的緊張和快節奏，大部分學生對高中生活表現出不適應，但每一個學生都不願意在這樣一個新的開始就掉隊，同學們都很努力，班級已經形成積極向上的氣氛，但是也有部分同學由於自己的性格以及家庭方面的原因，還沒有很快的適應這個班集體。另外12月、1月份過生日的同學很多，爲了避免平時生日的鋪張浪費，讓學生過一個特殊、簡樸而有意義的生日，特別召開此次主題班會。
三、班會目的：
1、通過主題班會，學生能明確高中生活既是快節奏緊張的，更是溫馨美好的。同時，也能初步認識自身，彼此瞭解同學，爲高中生活奠定良好的基礎。
2、通過主題班會，學生進一步理解高中生活的新起點同時也是人生的新起點，要好好把握;同時，每個人都能感受到班級作爲一個班集體的團結和凝聚力，營造出一個積極向上的、良好的學習、生活的氛圍。
四、班會準備：
1、請全班學生參與，每人以我的創意班會爲題，寫一篇學生自己心中比較嚮往的主題班會的週記。很多同學有較好的點子，經過篩選，定下本次活動的主題爲集體生日。
2、要求學生在休息日時親手製作(不提倡買)一個小禮物，一方面培養學生動手操作的能力，另一方面爲生日會的互贈禮物環節做準備。
3、召開班幹部會議，討論生日會的具體流程，廣泛採取同學很多創意想法。
4、成立主題班會主創人員策劃會，具體負責各項準備工作。
五、班會過程： 1、佈置會場，同學進場，遞交自己的禮物。
2、主持人致詞，介紹領導嘉賓，班會開始。
3、以小品形式進行串聯。
4、遊戲：心有靈犀一點通 遊戲介紹：每組派兩個人，猜班級同學的名字，一個人比劃，一個人猜。 遊戲意義：通過遊戲，讓大家更進一步瞭解同學的特徵，增進同學之間的感情。
5、遊戲：青春滋味 遊戲介紹：每組派一名代表嘗試酒醋鹽糖等，做面部表情，讓另外一組猜。最後主持人訪談表演者，說出在高一5班的與所嘗東西相同滋味的故事(酸甜苦辣)
6、遊戲：愛拼纔會贏 遊戲介紹：每組派三人，用兩腳捆綁，即三人兩腿，看誰能最早拼好一五這個字，愛拼纔會贏。
遊戲意義：講究團隊合作，體現本班的團結協作精神，讓同學在遊戲中增強集體榮譽感。
7、送禮物
8、訪談：話說咱們班 內容：請出在12月、1月的小壽星，共同祝願，祝福我們班。
9、共唱：點蠟燭共同祝願，共唱心中的同一首歌。