在平日的學習中，大家都參加過令自己印象深刻的主題班會吧？主題班會必須有明確的教育目的，自始至終貫穿，滲透着極強的教育性。那麼問題來了，要如何準備一個主題班會呢？下面是小編爲大家收集的主題班會活動記錄，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
主題班會活動記錄1
教學目的：
通過本次主題班會，進一步增強學生的日常文明禮儀意識。
教學設計：
由本班同學自編自演的四部小品引出班內存在的一些不文明現象，由同學們討論，以達到教育學生的目的。在討論中穿插文藝節目、詩歌朗讀、智力問答以活躍班會氣氛。
教學過程：
板書本次主題班會的主題。
我愛我家
主持人甲：我代表高二（10）班45名同學歡迎各位來賓的光臨。我們高二（10）班是一個大家庭，在這個大家庭裏，我們從分享受着它帶給我們的歡樂。它不僅爲我們提供一個良好的學習環境，也讓我們感受到了家的感覺――一種溫馨和睦的感覺。在課堂上，活躍的課堂氣氛，使我們感到學習並不是一種苦差事，而是一件輕鬆愉快的事情。在學校的各項活動中雖然沒有取得過第一、第二，但全班同學能團結一心、積極進取爲班級爭得榮譽，請大家回顧一下高中階段我們這個家庭所取得的成績？（學生自由發言列舉本班成績）
主持人乙：正因爲我們的家庭成員的凝聚力、上進心才使得我們的家庭取得了這些榮譽。這一切的一切，使得我們更愛我們的家，我們要奉獻出更多的愛使我們的家更美好。但是，金無足赤，我們這個家庭仍有一些同學在破壞我們家庭的形象，爲此，今天我們在這裏舉辦了這次“我愛我家”的主題班會：：
主持人甲：我們全班45位同學生活在高二（10）這個家庭裏，我們日常的一言一行、一舉一動的好壞都將影響到這個家的形象，由於我們這個家庭的另舉李，都將影響到我們對家的感情。下面請看由秦剛同學編導的小品《快樂的一天》。
小品《快樂的一天》的表演
主持人甲：精彩的小品看完了，我想請各位同學們談談造成這樣後果的原因是什麼？
同學發言。
主持人乙：通過大家的討論，我們知道了要讓家有好的精神風範就要注重日常的文明禮儀。我們生活在這個大家庭裏，還要有良好的衛生環境，這樣才能使大家在一個乾淨、明朗的環境裏學習。下面請欣賞由許豔會同學編導的小品《掃地》。
小品《掃地》的表演
主持人甲：小品看完了，下面我想請同學們談談自己如何看待勞動衛生的？
同學發言。
主持人乙：大家討論得很激烈，請（許豔會）同學爲我們朗誦一首（）
主持人甲：有了好的學風、好的環境，但如果你的衣着與衆不同，甚至出格，不僅會這個大家庭造成不良影響，甚至會影響正常的學習秩序。下面請看李濛濛同學編導的小品《超酷的服裝》
小品《超酷的服裝》的表演
主持人乙：很搞笑的小品，雖然有點誇張，但在我們的周圍，確實存在有些人，他們爲了引起別人的注意，與衆不同，更爲了走在生活前列，而特意地包裝自己，最後事與願違，不僅使大家對你產生厭惡感，更破壞了學生的應有形象。我想請同學們談談自己對奇裝異服的看法。
同學發言
主持人甲：班會進行到現在，讓我們來一個文明禮儀知識競賽，輕鬆一下。
文明禮儀知識競賽
問答題：
1、住校生每天起牀處要按規定整理內務外，還要幹什麼？（派值日生作衛生）
２、愛護公共衛生，除每天派值日生作衛生外，週末還要做什麼？（大掃除）
３、學生每天要按時到校，不能遲到，還不能什麼？（早退、曠課）
４、學生不能進那些場所？（營業性舞廳、酒吧、音樂茶座、錄像廳、遊戲廳、網吧）
５、惜時有序，勤奮學習表現在那四方面？（１、按時作息，學習有計劃。２、按時到校，不遲到、不早退、不無故缺席。３、先預習，後上課，先複習，後作業，當時完成作業。４、上課前準備好學習用品）
選擇題：
１、平時上學我們應當（）（A、向穿什麼穿什麼？B、衣服時尚、着裝好看C、不佩戴首飾D、戴不戴首飾無所謂，只要不被老師發現就可以。）
２、聽到預備鈴我們應當（）（A、還沒上課，在外面呆會兒B、立刻進教室，準備好上課用品C、到外面看看老師來了沒有D、剛纔的話沒說完，在說兩句）
３、下課鈴響後，老師還沒離開教室，我們應該（）（A、提醒老師下課B、拿出小說雜誌來看C、等老師說下課後再出去D、立即起來就朝教室外走）
４、下課後，我們應在教室裏（）（A、不大聲喧譁、打鬧B、和朋友在教室裏大鬧C、已經下課了我想幹什麼幹什麼D、吃點零食消磨時間）
５、宿舍管理員或老師的批評若有錯，我們應（）（A、頂撞管理員或老師B、對管理員或老師置之不理C轉頭就走，不聽了D、待管理員或老師說完後再解釋）
主持人乙：“衣食住行”是一個家庭必須面對的，我們的大家庭中有很多住校生，宿舍就成了住校生在學校的第二個家，在這個家裏，就應當遵守宿舍裏各項規章制度，正所謂“無規矩不成方圓”。既然我們成了那其中的一員，就該遵從它，不能運用各種欺騙它。下面請大家欣賞由薛培良編導的小品《樂極生悲》。
小品《樂極生悲》的表演
主持人甲：應有的結局，情同學們談談自己的看法。
主持人乙：感謝各位同學的精彩發言。我想不論是在學校，還是在宿舍，不論是日常行爲，還是奇裝異服，爲了我們這個家庭能和諧美滿，爲了我們美好的明天，也爲了我們的學校生活蒸蒸日上，讓我們45爲家庭成員攜起手來，爲我們的大家庭奉獻我們的一份愛。
班主任小結：“文明禮儀”是我們高中生活中必不可少的一門課程。爲了我們這個美好大家庭的明天，爲了讓我們的心靈得到淨化，爲了使我們的社會更加文明，讓我們謹遵那句“先知禮儀，而後奮進”。
主持人：全體起立，讓我們以一曲《 》結束我們的班會，再次謝謝各位老師的光臨
附：
小品
小品一：“快樂”的一天
編劇：秦剛
表演：學生甲（）、乙（）、丙（）、丁（）、班長（）
旁白：鞠梅
第一幕
地點：教室時間：12點25分
旁白：中午12點25分，教室裏靜悄悄的，有學習的同學（丁），有睡覺的同學（乙）還有一位看漫畫的同學（丙）。這時一位同學（甲）拿着一副撲克衝進了教室。
生甲：（飛速來到睡覺的乙面前吼到）快起來，鬥地主了！
生乙：（伸着懶腰，翻眼看着甲）你有病，倆人咋鬥？
生丙：（放下手中的雜誌，高喊到）我來，我來。
旁白：教室裏響起了打牌聲。
（幾個人“二”、“報警”、“別急” 、“炸了”“倒黴”……）
生丁：（無奈的放下手中的外語書）別吵了行不行，這是教室。
（幾個人看了看他，繼續喊叫着）
旁白：教室裏的喧鬧聲更響了。丁只有怒氣衝衝的離開教室……
班長：別玩了，班主任快來了。
（幾個人忙收起撲克，懶散的回到座位上睡下了。）
第二幕
地點：五樓男廁所門口時間：晚自習前
旁白：晚自習前，五樓男廁所門口傳來一聲沉悶的炮響，有幾個黑影在那兒晃動，並傳來一陣狂笑聲。
生甲：（生氣的表情）誰幹的，那麼缺德？
生乙：真爽，（指着甲）看把那傢伙嚇的，哈哈……
生丙：（伸手向乙）還有沒有？拿一個我也爽爽。
生丁：（瞅瞅四周）別放了，聽說學校抓得挺嚴的，萬一被逮住了，可就……
生丙：（看着丁說）怕什麼，我們有放哨的，快給我一個。（又伸手向乙）
旁白：正在這時，班長匆匆向這裏跑來。
班長：快閃，年級主任來了！
（幾個人迅速的跑開了。）
小品二：掃地
編劇：許豔會
表演：學生甲（）學生乙（）衛生委員（）
旁白：許豔會
地點：教室外走廊時間：早晨7點25分
旁白：早晨7點25分在教室外走廊，兩個同學拿着兩把髒兮兮的拖把在地上胡亂拖着地。衛生委員慢慢走來，邊看邊皺眉。
衛生委員：（指着地面）你們怎麼搞得？拖把這麼髒，地能拖乾淨嗎？都幾點了，牆也沒有擦。馬上就要上課了，快點。
學生甲：（從身上扯出一點衛生紙，隨便在牆上擦了擦）行了吧！你瞧多幹淨。
衛生委員：不行，牆上還有水漬呢？快點幹！我去看看樓梯口，馬上還來檢查。（轉身走）
學生乙：（衝着衛生委員的背影）牛個啥，衛生委員就了不起，傻蛋一個。
衛生委員：（轉身，怒目而視）你說誰傻蛋？
學生乙：（滿臉堆笑）我說這地是那個傻蛋弄髒的，我一定好好教訓他。
衛生委員：（冷笑着）算你識像，快乾！
學生乙：（滿臉的媚笑）我幹，我幹着呢。
小品三：超酷的服裝
編劇：李濛濛
表演：學生甲（）學生乙（）教師（）
旁白：李濛濛
地點：教室時間：早晨7點31分
旁白：早晨7點31分，教室裏一片讀書聲。學生甲匆匆來到教室門口。
甲：（他頭髮亂糟糟的，上身穿了一件黃毛衣，外面罩着一件皺巴巴的休閒服，胸前印有“六匹狼”的商標，下面穿了一條皺皺的牛仔褲印有“莫托拉”的商標，脖子上圍着一條花裏胡哨的絲巾）報告！
（教室裏傳出鬨笑聲）
師：進來，下次不要遲到了，（仔細看）站住，哎呀，你那上衣是“六匹狼”，加上你就七匹了吧；看看你這小褲還“莫托拉”，你做啥事不拖拉！腦袋像個雞窩（嚴肅的說）你這是什麼打扮，像個學生嗎？簡直是地皮癟三，太不像話了，下課了到我辦公室來，讓我教教你什麼是美，怎樣審美。
甲（很聽話的樣子，輕聲說）知道了（慢慢的走到座位上，邊走邊得意的笑着，到座位上得意揚揚的問同桌說）：酷不酷？
乙（不削一顧）酷，酷斃了！我以前怎麼沒發現你有這樣的天賦？
甲：你懂什麼！我這身打扮剛從書上學來的，叫“迷死美媚”，現在就流行這個，我這身綜合了“哈日、哈韓”族的精化，超一流的打扮！你看我的圍巾多炫！
乙：（哈哈大笑）女士的！哈哈……
甲：（取下圍巾，仔細一看）阿！這怎麼是我媽的那條呢？
小品四：樂極生悲
編劇：薛培良
表演：管理員（）住校生甲（）住校生乙（）
旁白：劉茜
地點：寢室辦時間：早晨6點45分
旁白：早晨6點45分，住校生（甲），神情沮喪的走進寢室辦。
生甲：老師，我生病了，頭昏沉沉的，身上沒有勁，早上就沒起來。
管理員：那爲什麼我第一次檢查時你們寢室都起來了？
生甲：（作痛苦狀）就因爲起牀後不舒服，所以纔有躺下的。
管理員：（面露難色）可不管怎麼說，分還是要扣的。
生甲：（大驚）千萬不能，我真的病了。要不我幹嗎先起來呀？我真的不舒服，你要扣分，太不講理了吧！
管理員：（想了想）那好吧，分不扣了，下不爲例。（收起扣分單）
旁白：生甲長長的出了一口氣，面露喜色的轉過身離開，在門口碰到了生乙。
生乙：又裝病矇混過關了？
生甲：（得意的說）哪是。也不想想我是誰！
管理員（從寢室辦裏走出）你能是誰呀，進來拿扣分單，我還要找你們班主任的。
生甲：（絕望的雙手着捧臉）我正麼這麼倒黴呀！
主題班會活動記錄2
初中主題班會活動記錄總結 我校20xx班主任比武這次活動在學校領導的大力支持下，在各位班主任的積極參與和配合下得以圓滿結束。各班主任在比賽中表現的非常精彩，八仙過海各顯其能，既綻放了班主任的人格魅力，又彰顯了班級的風采，可謂優點多多，收穫豐富。爲使我校班級管理更加完善，創造性的開展班級管理工作，爲我校班主任工作再上新臺階，爲此特將本次活動總結如下：
一、本次活動中的優點：
1.本次活動中各參賽班主任準備工作充分、紮實、細緻
在這次賽講過程中各班主任在信息的查找，整合，班級學生人員的分工，情景的導入等工作都做了充分、紮實、細緻的安排，特別是多媒體課件的製作，都花費了班主任的大量心血，爲主題班會的成功開展奠定了良好的先決條件。犧牲了上課與休息的時間，才使這次活動開展的有聲有色。
2.班會主題突出、針對性強
本次活動各班主任所選主題沒有經過商量卻都不一樣，沒有重複的，各有特點、各有特色，主題突出，覆蓋面廣。
3.本次主題班會形式多樣、方式靈活、設計精彩。 在本次活動中從主題班會活動類型看，出現了有體驗型，討論型，表演型，敘事型，綜合型，日常主題，階段性主題這樣幾種類型，可謂類型多樣，涉及面較齊全。班會的設計大膽、開放、不拘一格，有個性，有風采，有特色，本次活動中各班主任都能夠採取靈活多樣的形式和精彩的設計，去展現班主任的個性魅力，班級風采，體現出了班主任的號召力，班級的凝聚力，特別是一些班主任把小品、辯論、演講、朗誦運用於課堂，學生主持、班主任恰當的引導、適時的總結，爲班會的成功起到了推波走藍的作用。靈活多樣、精彩的設計爲班會的成功展開起到了強有力的推動作用，有了精彩的設計就會產生心靈的共鳴，就會演奏出美妙的心靈樂章，就會演繹出崇高的心靈昇華。
4、效果明顯，教育意義深刻。
本次主題班會主題內容到方案設計都入情合理，都能面向全體學生，師生互動，深入學生內心，具有較強的針對性和實效性，提高了學生認識，培養了學生情操，豐富了學生生活，發展了學生能力，展現了學生風采，主題突出，內容豐富，寓意深刻，使學生受到了深刻的教育，效果明顯。
5、這次班會都能充分利用多媒體，幻燈片製作精美，學生的積極性極高，具有深的教育意義。
二、今後班會的幾點建議：
1、班會主題需要進一步確立、昇華
班會的目的是教育學生學好、學會某些東西，進而形成良好的班風學風，爲提高教育教學質量奠定基礎，因此主題需要進一步選昇華和選定，根據自己班級的實際情況選擇合適的主題，使主題更加切合實際，切合本班情況，要有針對性，要對症下藥。
2.方式方法靈活掌握
在今後的主題班會活動中各班主任老師一定要大膽設想，敢於創新，勇於創新，能夠創新，善於創新。因爲只有創新纔有生命力，纔會出精品。
3、課堂氛圍需要在活潑
大賽中一些班會開展的過程中氣氛略顯沉悶，沉悶就會缺乏生趣，就會缺乏靈動，就會阻礙師生的有效交流，就會失去交流中所產生的`共鳴，難免會達到教育所要的效果，那自然就會是一節失敗主題班會。因此建議班會的氛圍需要進一步活躍。
4.主題班會的結尾總結昇華不到位
在大賽過程中班主任對結尾的總結大多沒有去細細的打磨，去精心的設計，語言缺乏感染力、鼓動性，沒有起到畫龍點睛的作用，只是寥寥幾句，草草收場。沒有光彩奪目、發人深省、耐人尋味的昇華，就產生不了足夠的效果，就上升不到應有的高度，也只能在平淡中結束，在結束中平淡。
總之，本次班會比武決賽雖然已經結束，但是班會比武活動的良好傳統不會丟；在今後的工作中，這樣的活動我們會一如既往的進行下去，通過主題班會去形成、啓迪、打造學生個性的完善、人格的昇華，使他們都能夠在德、智、體、美、勞等方面全面發展的信念不會變；通過主題班會使同學們都能夠時刻圍繞在班主任周圍，以集體爲榮，以大局爲重，刻苦學習，奮力拼搏，形成良好的班風、學風，爲提高教育教學質量奠定良好基礎的動力不會更改。爲嶽口中學打造出一支優秀的班主任隊伍而努力，加油，喝彩！
主題班會活動記錄3
班會主要內容
活動目標：
通過活動使學生懂得認真值日是愛勞動的表現，也是對班集體盡職盡責，教育學生當好值日生。
活動要點：
1．認真值日是愛勞動的表現。
2．要認真負責地當好值日生。
教具準備：投影儀、投影片、小紅花、小獎品。
活動過程：
一、激發興趣，引入活動
1、同學們，你們看一看我們教室的環境怎樣，你感覺到了什麼？（引導學生說出：這是一個乾淨整潔的教室。在這樣的環境裏上課，心情舒暢，感到很愉快。）
2、今天哪幾個同學值日？你們給大家說一說是怎樣值日的？今天值日生對工作負責嗎？
（同學們討論後，引導學生說出：值日生同學愛勞動、對工作認真負責，關心班級，不怕髒和累，爲班級盡職盡責……）3、同學們猜一猜今天班會活動的主題是什麼？（板書：“熱愛勞動，當好值日生”）
二、情感教育
1、（投影情境畫）圖①地面有果皮、紙屑、泥塊等；圖②桌雅得很亂、黑板沒擦；圖③笤帚、拖把、水桶等亂七八糟堆在一起。
2、提問：同學們，從這幾幅圖中你看到了什麼？有什麼感受？
（學生邊看圖邊找問題，最後引導學生說出：衛生又差又亂，在這樣的教室裏上課，心裏很不舒服，會影響學習和身體健康等……）
三、怎樣當好值日生
1、出示掛圖讓學生看一看，說一說（同學們有的灑水、有的掃地、有的拖地、有的擦桌椅、有的擺桌椅……）
2、這些事怎樣才能做好呢？
①學生動手實踐，老師指導。
②討論說出全小組同學齊心合力，工作認真負責，積極主動……）四、談體會明道理
1、爲什麼要每天值日而且輪流當值日生呢？
2、學生自由發言
（引導學生說出：值日是爲了同學們能在乾淨的教室裏學習，值日勞動是大家的事，大家都要動手做，每個同學都是班級的主人，都應該當好值日生。）
五、明辨是非，昇華認識
（投影出示題目，學生判斷並說出爲什麼）
1、下雨了小明兩腳都是泥，就進了教室；
2、玲玲掃地時，滿教室都飛着灰塵；
3、小剛拖完地說：“強強咱倆去倒髒水。”強強說：“我是擺桌椅的，我不去。”小蘭跑過來說：“我去。”
4、今天鼕鼕當值日生，但下午一放學他就回家了；
5、手工課上完了，小莉把不用的紙都弄到了地下。
六、誇誇這些值日生
1、各小隊討論選出優秀值日生，並組織大家說一說他們是怎樣當值日生的。
2、給優秀值日生贈小紅花，併發小獎品。
班會小結
通過這次班會活動，同學們都懂得了勞動最光榮的道理，知道了我們都是班級的小主人，值日勞動是我們應該做的，值日就應該以主人翁的精神認真負責地做好，把教室和周圍環境打掃乾淨並保持整潔，使同學們能在乾淨的學習環境中學習、生活。我提議：人人爭當值日生，做一個愛勞動、關心集體的好學生，好嗎？
主題班會活動記錄4
一、情境再現
觀察本班教室：看看哪裏乾淨，哪裏還可以更清潔？是誰把教室打掃得這麼整潔？
1、交流，誇誇
組裏的、班裏的優秀值日生。
2、 請優秀值日生即興模擬表演認真負責做值日。
3、 做“小喜鵲送紅花”的遊戲。 同學扮演小喜鵲唱歌：“小喜鵲，叫喳喳，送來一朵大紅花。誰是優秀值日生，我把紅花送給它。”小喜鵲把紅花送給優秀值日生，其他同學鼓掌祝賀。
二、今天我是值日生
1、創設情境，表演怎樣做個認真負責的值日生：
早晨、課間、放學後應該怎麼做值日？
①做值日時，遇到自己不願意乾的活，怎麼辦？
② 任務，別的同學還沒做完，怎麼辦？
③有同學招呼自己出去玩，可這時發現教室的窗戶沒關，怎麼辦？
2、張貼小紅星活動：哪組值日做得好， 給他們貼上小紅星。班裏設置一個 “紅星榜”，把“當好值日生”的評比活動經常開展下去。
三、我是小小保潔員
1、以小小保潔員的身份，對本班的保潔員提出自己的看法。
2、看看我們的教室保潔做得怎樣。做得好的，大家想想怎樣堅持下去，做得不好的，大家找一找原因。
3、結合本班或本校實際情況設置情境，進行情境表演“人人都是人潔員”。如創設下面的情境：
(1) 每一節課後，地面有紙，怎麼辦？
(2) 用轉筆刀削鉛筆，鉛筆屑怎麼辦？
(3) 午餐後，怎麼辦？
(4) 午睡後，桌椅亂了，怎麼辦？
(5) 用完教室裏的掃除工具，怎麼辦？
4、班級公約
結合本班情況，制定“班級保潔公約”，開展人人爲班級保潔做貢獻的清潔，同學輪流做保潔員，監督大家教室清潔。
主題班會活動記錄5
教學目標：
通過本次活動，讓學生了解交通、活動、意外事件中必備的安全知識，懂得安全的重要性，知道時時刻刻要注意安全，培養自我保護意識，並把自己學到的安全知識傳達給周圍的人們，做安全教育的小小宣傳員。
教學過程：
(一)、導入
生命是寶貴的，每個人都只有一次，她不象財富能失而復得，也不象離離原上草周而復始。誰失去了生命，不僅僅是自己失去了一切，還要給活着的親人留下心靈的創傷。上星期五，發生了一件誰也不希望發生的事故，葛威，一個可愛的小姑娘，我們一(2)班的一員，她永遠地離開了我們。那天早上，就在那個寒冷的早上，她倒在了無情的車輪下，她才7歲啊!
(二)、明理導行
1、這位可愛的小姑娘，才7歲，就這樣離開了我們。像她那樣的悲劇，在我們的生活中，還有很多很多——展示資料
2、在你的生活當中，你還知道哪些像發生在葛威身上的悲劇。
(1)生討論、介紹
(2) 小結、過渡：我們每天上學、放學，都是路上最擁擠的時候，一不小心，就可能發生意外。因此，我們必須注意交通安全。現在，我們一起來了解一下交通方面的常識。
3、安全過馬路
(1)認識紅綠燈
板書：紅燈停，綠燈行，黃燈等一等
(2)討論：沒有紅綠燈的馬路或公路怎麼過?
板書：先往左看，再往右看，靠右行
(3)遊戲“過馬路”
一個學生演汽車，演時手學開汽車的樣子，嘴發出汽車開動的聲音，幾個學生表演過馬路的小朋友。
4、我們在學校裏或外出活動、乘車回家時也要注意安全。否則，後果就不堪設想。
說說應該注意哪些不安全行爲
(如：爬樓梯扶手、爬欄杆、追趕汽車、在上下樓梯時擁擠??)
5、認識特殊作用的電話號碼
我來考考大家，你們知道哪些特殊的電話號碼?它們有什麼樣的好處呢?
6、瞭解在家裏、在校外自己保護自己的方法
我們不僅要注意交通安全、活動安全，還必須對我們身邊的人和事保持一定的警惕。說說如果遇到了以下情況，你會怎麼做。
A、有人敲門，稱你媽媽受了傷，讓他來接你去醫院。
B、外出活動時，天黑路又偏僻，小明不知如何纔好;
C、放學回家的路上，兩個陌生人強迫你跟他們走;
D、外出活動中，同大家走散了，迷了路。
E、遇到雷雨天氣，躲在大樹下。
(三)、總結
1說說自己學了這節安全課後的感受
2在寫有“、健康成長”的倡議書上集體簽名。
主題班會活動記錄6
快樂運動--xx班主題班會
教育目的：讓學生了解運動的有關知識，關注運動的現實意義，引導學生紮紮實實努力學習，積極參加各項活動，鍛鍊身體，全面提高自己的綜合素質與能力！
一、準備部分：
1、主持人宣佈：各小隊整隊，報告人數。
2、中隊長向輔導員報告
3、輔導員：“接受你的報告，參加你們的隊會，並預祝隊會圓滿成功。”
二、正式部分：
1、中隊長宣佈：二（1）中隊“快樂運動”主題中隊會現在開始。
活動一：
2、知識競答。
你們知道哪些體育運動項目? （指名回答）
3、同學們知道的可真多，你們知道這些運動的知識嗎？
大屏幕出示這些運動的知識。
活動二：
合唱《假如高興你就拍拍手》。
活動三：
多麼美妙的聲音啊，唱出了我們的心聲。多麼動人的旋律啊，唱出了運動的歡樂。下面請看小品《早操表演》。
活動四：
請全體隊員起立，一起跳個健康舞。
活動五：
（一）朗讀運動的名言名句。
（二）宣佈活動結束。
中隊長：xx中隊“快樂運動”主題隊會到此結束。請輔導員老師爲我們講話。
（三）輔導員講話。
今天的活動很生動，也很成功。這次的活動我們不僅瞭解了運動項目的有關知識，還展現了我們中隊少先隊員奮發向上的精神面貌，也讓我們感受到運動帶來的無比快樂。生命在於運動，讓我們積極參加實踐活動，增強體質！
主題班會活動記錄7
一、活動背景：
本班的學生都是90後的一代，他們是獨生的一代，集萬千寵愛於一身的一代，對父母、對老師、對周圍人的關愛，這些十分珍貴的的東西，他們習以爲常，甚至與周遭產生了對立的情緒，不少父母向班主任反映，這些孩子在家不願與父母交流，脾氣差，易暴躁；不少老師無可奈何地表態，現在的孩子真是越來越不懂事了。所有這些，就是本班主題班會背後的故事。
二、活動目標：
感恩--對於我們來說是一個熟悉而陌生的字眼，也許我們都不曾理解過感恩的真正含義，然而，在我們的身邊卻存在着無限恩情需要我們去感受，去回報。同學們首先會想到他們的父母，但真正實際行動表現出來的卻對父母的理解比較少，而且他們對來自於同學、老師、學校的關愛，更是體會很少。引導他們開闊視野，把對父母的愛引申到對老師、對學校、對國家的愛，並且把這種愛付諸於行動，是本次主題班會要解決的問題。
三、活動計劃：
1、班會前通過問卷展開調查，重點調查學生與父母，與老師之間的關係。
2、通過班會課遊戲、朗誦、唱歌、事例展示等，動之以情曉之以理，讓學生有所觸動，有所思考。
3、班會課後讓學生寫一封信給家長或老師，表達感激之情。
四、活動過程：
（一）主持人開場（2分鐘）
（林）初一年2班“愛在左，感恩在右”主題班會現在開始。
（黃）在這個陽光燦爛，春日融融的下午，讓我們彼此敞開心扉，聆聽彼此的心聲。
（林）首先，讓我們以熱烈的掌聲歡迎到場的爸爸媽媽和我們的各位老師。
（黃）大家都知道，在美國，感恩節是一個不折不扣的最地道的國定假日。在這一天，具有各種信仰和各種背景的美國人，共同爲他們一年來所受到的上蒼的恩典表示感謝，虔誠地祈求上帝繼續賜福。其實值得感恩的不僅僅是對上蒼，我們對父母、師長、親朋、同學、社會等等都應始終抱有感恩之心。我們的生命、健康、財富以及我們每天享受着的空氣、陽光和水源，莫不應在我們的感恩之列。一位盲人曾經請人在自己的乞討用的牌子上這樣寫道：“春天來了，而我卻看不到她。”我們與這位盲人相比，能這樣快快樂樂地活在世界上，誰說不是一種命運的恩賜，我們還會時常憤怒得發抖而總去抱怨命運給自己的不幸和不平嗎？
（林）然而，這樣看似簡單的邏輯，有些人卻不明白，在我們的生活中真真實實地上演着這樣的境頭。下面請欣賞短劇表演。
（二）短劇表演（4分鐘）
1、《媽媽，你太煩了！》表演者：吳育恆、王翥
2、《一塊口香糖惹的禍》表演者：許鴻偉、陳凱欣
（黃）同學們，在短劇中，你看到自己了嗎？接下來我們進入同學們最感興趣的遊戲環節。
（三）遊戲環節（10分鐘）
（林）首先，向大家介紹一下我們參加遊戲的兩個方陣：“愛在左”方陣（有愛同行，我們一定行）、“感恩在右”方陣（感恩心常在，我們猜得快），參賽的兩個方陣將通過兩個遊戲環節的角逐，最終評出優勝方陣。
1、猜字遊戲
（黃）首先，我們進行第一個遊戲：猜字遊戲。比賽的規則是：每個方陣派出一位同學從裁判手中抽取第一個詞語，然後比劃，其他同學猜，接着再抽取第二詞語，依此類推，每猜對一個可得10分，每個方陣只有3分鐘的時間，看誰哪個方陣在規定時間內猜出的詞語最多。
（林）這個遊戲我們有請張佳虹同學擔任我們的計時員和裁判員，掌聲歡迎。
（黃）現在由我們的“愛在左”方陣開始，注意，只能比劃，不能發出聲音。計時開始……請裁判員宣佈得分情況。
（張）“愛在左”方陣共猜出了n個詞語，可得分。
（林）接下來我們的“感恩在右”方陣要閃亮登場了，請做好準備，計時開始……請裁判員宣佈得分情況。
（張）“感恩在右”方陣共猜出了m個詞語，可得分。
（遊戲用詞語：1.滴水之恩，涌泉相報；2.投桃報李；3.誰知盤中餐，粒粒皆辛苦；4.吃水不忘挖井人；5.以德報怨；6、一日爲師，終身爲父；7、感恩圖報；8、忘恩負義；9、恩將仇報；10、感激不盡；11、感激涕零；12、忍俊不禁；13、翩翩起舞；14、躡手躡腳；15、狼心狗吠；16、花團錦簇；17、高瞻遠矚；18、養尊處優；19、樂不可支；20、我行我素；）
2、我來搶答（翻譯）
（黃）接下來我們進入第二個遊戲環節，我來搶答，我們會在幻燈片上展示一些句子，看看哪個方陣能夠翻譯出更多的句子，答對一題得10分，這個環
節可以獨立思考，也可以經過小組討論，然後派一位同學來搶答。（4個句子+附加題）
請裁判員宣佈得分情況。
（張）現在，我宣佈第二個環節的得分情況：
經過激烈的角逐，答案已經揭曉，我們的優勝方陣是：
（林）經過輕鬆愉快的遊戲環節，接下來我們有請陳雅萍同學，爲我們帶來詩朗誦《》
（四）詩歌朗誦。（3分鐘）陳雅萍
（五）“感恩的心”背景故事介紹並由蔡銘育演唱“感恩的心”。（5分鐘）
（黃）有一首歌，歌名是“感恩的心”，大家都很熟悉，但不爲人知的是，發生在這首歌背後的一個感人的故事：講述故事《感恩的心》
接下來有請蔡銘育同學爲我們演唱《感恩的心》
（林）有些同學，可能會有這樣的感受，這些故事離我們太遠了，其實，在我們身邊也有這麼一些事，只是你未曾用心感受……
（六）身邊的故事（7分鐘）
1、還記得，那個星期一，我們的英語老師顏婉芬老師依舊微笑地走上講臺，不同的是，她在黑板報寫上，“sorry,我的嗓子丟了”，原來她感冒了，嗓子啞了，只能發出吃力地發出嘶啞的聲音，接下來一週的時間，我們班沒落下一節課。很多同學感動了，在週記中說道“……”
（週記片斷展示）
今天早讀課的時候，miss顏在黑板上寫了這麼一行字：sorry,我的嗓子丟了。一瞬間，大家都安靜下來了，miss，顏怎麼給我們上課呢？第一節課時，miss顏只能用嘶啞的聲音給我們講課，要在平常，英語課是最活躍的了，可今天卻異常地安靜，可能大家都感受到miss顏是強忍着病痛給我們上課，希望miss顏的嗓子早點被找到！--選自20xx年3月3日c一2黃珩炯同學的週記
今天的英語課，大概是我們上初中以來聽得最認真的一節。miss顏的聲音完全是沙啞的，又尖又小，上課時，全班鴉雀無聲，只能聽見miss顏微弱的聲音，大家目不轉睛地往老師的方向看過去，誰都不希望因小動作發出的聲音覆蓋過老師的講解聲，10分鐘、20分鐘過去了，可我們好似連動彈一下都沒有，聚精會神地聽着課。--選自20xx年3月3日c一1許文璐同學的週記
2、給大家介紹一下我們的數學老師蔡世英老師，介紹數學老師當然要用數字來說明問題，以第8周爲例，下面是我們蔡老師的工作量清單。（展示於幻燈片），我們只能給出一個評價，我們的蔡老師是superman。
3、下面，我給同學們介紹一個平凡的母親。
曾達穎老師，是我們學校的科技創新類工作的指導老師，每每有國家級、省級比賽，她就必須投入大量的時間和精力，週末休息時間，甚至是深夜12點，她也必須忙碌着，備戰着。但回到家裏，她更是一個平凡的母親，她挽起袖子，洗衣服，做飯，擦地板；她會不時地帶回女兒喜歡吃的燒仙草，和女兒一起欣賞韓星的表演，和女兒合作完成屬於自己的博客。（展示幻燈片）
4、還有一位堅強的母親，我們不得不說一說。
我們班的一位同學，他的父親幾年前不幸得了重病去世了，留下無助的母親和姐弟倆。這幾年來，母親只能依靠做些手工活來維持着一家人的生活，辛辛苦苦地撫養着兩個在學的孩子，這位堅強的母親，她無法給孩子一種富裕的生活，但她能給孩子一份濃濃的母愛。
（黃）同學們，聽完了這些介紹，大家的內心是否受到了觸動？擡頭看看父母爲了我們而變成白髮的青絲吧。擡頭看看老師爲了我們而沾滿bai粉的雙手吧。我們現在的心情十分激動，現在就讓我們，閉上眼睛，拋去任何雜念，用心去體會父母在我們成長過程中的付出。想一想他們乾裂的雙手、黝黑的面龐；想一想他們日夜操勞的身影、想一想他們帶病爲我們做飯的情景、或者就想一想爸爸媽媽的音容笑貌……面對這沉甸甸的愛，我們是不是應該由衷的從心底感謝他們呢？我們是不是應該用自己的行動來回報他們呢？今天，我們也邀請到了不少的家長和老師，請他們爲我們說幾句。
（七）請家長、老師說話（各3個）8分鐘發言名單：
（八）導師講話。（2分鐘）
班主任發言：
首先，感謝所有到場的家長和老師。作爲班主任，與不少家長有過比較深入的交流，有幾的交流令我印象深刻，有一次，一個家長打電話給我，她說，吳老師，非常感謝你，我這個上養正中學這一年來，不管是學習上或是爲人處世上，進步都很大，我一聽，樂了，趕緊追問，怎麼看出來的，家長說：“以前她和我出門的時候，總是自顧自的，這個週末回家和我一起去超市，居然主動幫我拿東西，還有我感冒了，以前她是一點都不在意的，那天居然懂得問我吃藥了沒有。”家長一連用了好幾個居然，表示她的感慨與感激，就這麼一個小小的舉動就讓你們的爸爸媽媽如此感激。事實上作爲老師也是如此，有次文
娛會演，我班的育恆同學主動帶了兩把椅子，到會場後才告訴我，吳老師，你坐，這是特別給你帶的，當時我的感動，也是用任何語言都無法描述了。說了這兩件事，想告訴同學們的是，其實老師也好，父母也好，對你們的要求都很低，很容易滿足，但是這並不意味着你們就可以漠視父母和老師的愛，就不想着哪怕是一點點的回報。希望通過今天的主題班會能讓你們的內心有所觸動，能夠用心體會一下父母的疲憊與辛勞，用心體會一下老師的辛勤與付出，用心體會一下生活所給予你們的一切，進而萌發出一點感激之情，我想這也就夠了。今天我們很不容易的，許多家長，百忙之中抽空來參加今天的主題班會，你們是不是也想向他們說些什麼呢？
（九）發言家長與孩子對話。（3個）3分鐘
（十）結束語（1分鐘）
（林）同學們，感恩，是結草銜環，是滴水之恩涌泉相報。
（黃）感恩，是一種美德，是一種境界。
（林）感恩，是值得你用一生去等待的一次機遇。
（黃）感恩，是值得你用一生去完成的一次壯舉。
（林）感恩，不是爲求得心理平衡的喧鬧的片刻答謝，而是發自內心的無言的永恆回報。
（黃）感激父母，是他們給了你生命，是他們努力呵護着生命長成枝繁葉茂的參天大樹。
（林）感激老師，是他們給了你知識，是他們帶着你在知識的海洋裏翱翔。
（十一）全班齊唱（2分）
（黃）學會感恩，走在人生的道路上，你會覺得快樂無比……在這裏我們給每個同學準備一個已經貼好郵票的信封，希望同學們在班會課後寫一封信，給你認爲最需要感謝的人。最後，讓我們在一曲《感恩的心》中結束我們的班會，感謝所有在座家長老師同學們。
初一年二班“愛在左，感恩在右”主題班會到此結束。
五、活動延伸：
請同學寫一封信給你認爲最需要感謝的信，在信中表達你的感謝之情。
六、活動小結。
主題班會活動記錄8
班會活動記錄
時間： 月 日
主題：放學路隊安全要求
目標：嚴格按照要求站好路隊，保證安全
過程：
1）放學鈴響後要按時排隊，班主任指導學生站好路隊，強調路隊紀律，做到快、靜、齊。
2）選出責任心強、有管理能力的路隊長，負責本路隊秩序。獎懲辦法由班主任行決定。
3）路隊出校門後，沿指定路線靠右行走。學生過馬路要注意安全，橫穿馬路時，注意來往車輛，不跑着過馬路，一個接一個走過馬路，不擁擠，堅決不準從別的地方過馬路。
4）有家長接送的同學要求家長在指定接送域等候，不得堵在校門口，以免堵塞交通。
5）走路速度勻速，不得時快時慢。要遵守交通規則，靠右行走。做到不下隊，不追、不跑、不吵鬧、不三五成羣走、不隨意掉隊、不無故滯留，不邊走邊看書、走成一條線。
6）提倡學生走安全大道，嚴禁走小路，特別是泥濘的山路，否則後果負。
班會活動記錄
時間： 月 日
主題：遵守學校各項常規
目的：教育學生遵守課堂紀律，遵守課間活動的秩序，做一個文明有禮的小學生。
過程：
1）談話引入
2）看圖，說一說，議一議
課前幹什麼、課間應怎樣、上學放學路上怎麼??
3）結合本班上學期實際，表揚能遵守課堂紀律的同學，教育不夠覺守紀律的學生。
4）小結：剛纔同學們都說得非常好，希望每個同學今後都要遵守課堂紀律，上課鈴響後
立即進教室，課本文具擺放好，安靜地等老師來上課；課堂上不要隨便說話，要發言，
先舉手；專心聽課，不做小動作。
班會活動記錄
時間： 月 日
主題：珍愛生命學會自我保護
目的：樹立學生自我保護的意識，教學生懂得珍愛生命的含義。掌握一定的護知識。
準備：結合會上發生的一些具體事件，向學生宣傳護的重要性。
過程：
1、教師引入：同學們，生命對於人來說只有一次，我們每個人都應該珍惜它。在日常生活中，有時會遇到危險。我們要遇事不慌張，學會保護己，防止受到傷害。學會我保護的方法，對於我們小學生非常重要。前不久，一所小學課間休息時，因爲同學們互相追趕，造成在樓梯口處，一些同學擁擠致傷亡。類似的事件還有很多。
2、引導討論：看來我們真應該提高這方面的意識了。是不是，同學們？
3、學生列舉：1）會上還有壞人，要提高警惕，不要上壞人的當。
2）一個人在家不要給陌生人開門。
3）上下樓梯靠右行。
4）在馬路上要走人行橫道，過馬路看紅綠燈。
5）打架鬥毆不圍觀。
6）不去有危險的地方，比如：大口井邊、高壓線下?
4、小結：同學們，請珍愛這僅有的一次生命吧，從小學會護方法，將受益一生。
班會活動記錄
時間： 月 日
主題：平安每一天
目的：引導學生了解有關安全的常識，使他們建立初步的安全意識；使學生學會護、救的一些方法，發展初步的護救能力。
準備：師根據學生收集資料的情況製作救、護常識競賽題。繪製情景圖和製作紅、綠燈牌。
過程：
1）報道導入，揭示主題。
（師）：請同學們聽聽這條錄音報道說了些什麼？
播放一則反映少年兒童安全事故（數據和事實）的報道錄音。
（師）：聽了這則報道，你們有什麼感想？
學生髮表看法。
2）結合實際，發現危險。
3）交通安全教育。
4）課後延伸，落實行動。
班會活動記錄
時間： 月 日
主題：護、救安全教育
目標：通過學習有關安全知識，使學生樹立護、救觀念，形成護、救的意識，使學生安全、健康成長。
過程：
一、談話引入：
二、用電安全
1）認識瞭解電源總開關，學會在緊急情況下關斷電源。
）不用溼手觸摸電器，不用溼布擦拭電器。
3）電器使用完畢後應拔掉電源插頭。
4）使用中發現電器有冒煙、冒火花、發出焦糊的異味等情況，應立即關掉電源開關，停止 使用。
5）發現有人觸電要設法及時關斷電源；或者用乾燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開， 不要用手直接救人。
二、交通安全
1、行走時怎樣注意交通安全
1）在道路上行走，要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊行走。
2）集體外出時，要有組織、有秩序地列隊行走。
班會活動記錄
時間： 月 日
主題：安全教育
目標：增強學生安全意識，提高學生安全護能力
過程：
1）上下學安全。放學後立即回家吃飯。不在校園內逗留，不在路上玩耍，不去同學家串門。加強放學後滯留學生的安全問題。
2）課間安全。文明活動，校園內不奔跑、不打鬧、不大聲喧譁。上下樓梯靠右慢行，值勤教師要巡視校園。
3）運動安全。上體育課和做遊戲不能做危險動作。
4）交通安全，不亂穿馬路，紅燈停，綠燈行。
5）小結。
班會活動記錄
時間： 月 日
主題：安全教育
目標：增強學生安全意識，提高學生安全護能力
過程：
1）飲食衛生安全。不購買三無產品，不到校外攤點買零食，不隨地吐痰，不亂丟垃圾。 2）預防疾病，教室要經常開窗通風，課間儘量進行戶外活動。
3）強化“防火災、防觸電、防溺水、防侵害”意識，不玩火、不玩水，不隨意觸摸電器。高 年級女生放學要結伴而行。
4）學會護救，提高防禦能力。遇到偶發事件要冷靜對待，遇到壞人要沉着應對，要量力而行。
班會活動記錄
時間： 月 日
主題：安全與衛生
目標：增強安全意識，注重個人衛生
過程：
1）交通安全
在道路上行走，要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊行走。
集體外出時，要有組織、有秩序地列隊行走。
不在路上追逐打鬧，不在路中間跑。
2）個人衛生
天氣漸熱，注重個人衛生，勤洗澡，換衣服。
飯前便後要洗手，外出回家後一定要洗手。
洗手要用香皂或洗手液。
3）預防生病
注意休息，保證充足睡眠。
不挑食，保證營養均衡。
適當鍛鍊，增強體質。
班會活動記錄
時間：5月16日
主題：防溺水安全教育
目標：提高安全防範意識，保護我
過程：
1）預防溺水
天氣炎熱，不能下河嬉戲、捉魚。
不去村裏的大口井及周邊玩耍。
不去河裏游泳，不結伴外出游泳。
不偷偷跑去河裏玩耍。
2）安全游泳
要去專業游泳場所游泳。
要在家長陪同下去游泳。
不和不會游泳的親戚一起去游泳。
不往水深的地方遊。
游泳時注意體力，預防抽筋。
班會活動記錄
時間： 月 日
主題：安全教育
過程：
1）飲食安全。不購買三無產品，不到校外攤點買零食，不隨地吐痰，不亂丟垃圾。 ）預防疾病，教室要經常開窗通風，課間儘量進行戶外活動。
3）強化“防火災、防觸電、防溺水、防侵害”意識，不玩火、不玩水，不隨意觸摸電器。
4）學會護救，提高防禦能力。遇到偶發事件要冷靜對待，遇到壞人要沉着應對，要量力而行。
5）農忙時節，遠離農耕機械。
6）安全游泳
要去專業游泳場所游泳。
要在家長陪同下去游泳。
不和不會游泳的親戚一起去游泳。
不往水深的地方遊。
游泳時注意體力，預防抽筋。
班會活動記錄
時間： 月 日
主題：防溺水，珍愛生命
過程：
1）預防溺水
天氣炎熱，不能下河嬉戲、捉魚。 不去村裏的大口井及周邊玩耍。 不去河裏游泳，不結伴外出游泳。 不偷偷跑去河裏玩耍。
2）安全游泳
要去專業游泳場所游泳。 要在家長陪同下去游泳。
不和不會游泳的親戚一起去游泳。 不往水深的地方遊。
游泳時注意體力，預防抽筋。
主題班會活動記錄9
活動目的：
1、讓小朋友知道寫成一手漂亮字的用處可大了，要讓自己的小手更靈活，更聽話，模仿寫好每一個字。
2、培養孩子良好的寫字習慣，激發孩子寫好字的興趣。
活動過程 ：
一、猜謎，說說小手。
1、說謎語：十個小朋友，五個在左，五個在右，
十個小朋友，你有我有大家都有。
猜猜是什麼？（手）
2、說說你的小手會做些什麼了不起的事，另你很自豪？
二、小小檢查站。（展現靈巧的小手寫的好書法作品）
1、看看自己的手。能寫好字嗎？看看同學的手，與你的手長得一樣嗎？
2、我們來比較一下，誰的手靈巧，誰的手編制的作業 本整潔有漂亮？
三、大家都來寫好一幅好作品。
活動一：用怎樣的姿勢才能更好得寫好字？
1、小小組交流正確的寫字姿勢。
2、老師給個別學生示範正確的寫字姿勢。
活動二、我們要自覺寫好字。
主題班會活動記錄10
活動過程
1． 學習安全知識手冊，瞭解安全知識的很重要性。
2． 通過學習身邊發生的一些安全事故的實例來了解安全知識的很重要性。出示本次班會活動的主題。
3． 主持人：安全就在我們身邊。
4． 主持人：我們每天上學、放學、，都在道路最擁擠的時候，稍不注意，就會發生一些意想不到的事故。因此，我們必須懂得一些交通規則。現在，我們就一起來學習一下交通方面的知識。
A． 讓一名扮演交警手語，請同學來解說是什麼意思。
B． 交通知識競賽。出示一些常見的交通標誌，讓學生解說它所指的意思，看誰說的又對又多。
5． 主持人：我們在校內或校外活動時，都要注意安全，否則，一些意想不到的安全事故說不定可能就會發生在我們身上。
討論：下面的行爲對嗎？
A． 放學了在過橋的時候互相擁擠；
B． 在公路上你追我趕；
C． 騎自行車在路上亂竄；
D． 在河邊釣龍蝦；
E． 在橋的欄杆上走；
F． 乘校車的同學乘車時將手或頭伸出車窗外；
主持人：同學們我們可千萬不能像以上這些同學那樣湖塗呀！
安全衛士：我要考考大家，你們知道哪些特殊的電話號碼？它們有什麼作用呢？
（110，119，120，121??）
6． 主持人：我們不但要懂得一些必備的安全法規，還必須懂得怎樣處理一些意外事故，還必須對我們身邊的人和事保持一定的警惕。
讓學生明白壞人是沒有模樣的。壞人可能長得很漂亮甚至很慈祥，可能是男的，也可能是女的；可能是陌生人，也可能是自己身邊的人。
如果你遇到下列幾種情況你會怎麼辦：
1． 你在路上看見一夥年青人在打架鬥毆；
2． 當你的朋友在河邊玩耍是不慎掉到河裏了；
3． 當你看到一個地方起火了，而且火勢很猛；
4． 有人在你晚上放學的時候，稱是你的媽媽來讓他接你回家的；
5． 你和你父母一起去逛街時，和你的父母走散了，你又不知道怎麼回家；
6． 主持人拿出早已準備好的一份“珍愛生命，健康成長”的倡議書，宣讀倡議書。
7． 選出本週的安全小衛士。
主題班會活動記錄11
“努力奮進，走向成功”主題班會活動記錄
班會目的：
激勵學生擁有理想併爲之奮鬥前進。
班會前準備：
結合班級學生中存在的實際問題，徵求同學們的意見及建議，初步確定班會主題；召開班委會，正式確定班會主題，並正式制定班會活動方案；圍繞班會主題方案，確定主題班會活動組委會，由組委會帶領各小組成員蒐集資料，儘可能的讓所有同學都參與進來。形成大家都籌備、大家都參加、大家都盡力的活動氛圍；進一步的確定覈實活動方案的可實施行、可操作性，把不合理的地方適當的作修改，做好班會前的一切準備工作。
班會過程：
一、開場語
主持人甲：尊敬的各位領導，老師
主持人乙：親愛的同學們
合：大家下午好！初二3班《努力奮進，走向成功》主題班會現在開始。
主持人甲：90後的我們滿懷激情而來，爲了自己的夢想而奮鬥。在這一過程中有歡聲笑語也少不了傷心痛苦。我們的理想究竟是什麼？我們的未來會是怎樣的？我們要爲自己的未來奮鬥，除了奮鬥我們別無選擇。
主持人乙：是呀，今天的班會主題就以：“奮鬥”展開，奮鬥像一縷陽光，讓含苞的花蕾得以綻放；奮鬥像一盞明燈，給遠航的帆船指明方向；奮鬥像一把利劍，爲披荊斬棘的我們帶來力量。每個人的人生過程都是一部輝煌的奮鬥史。唯有奮鬥才能進步，才能讓我們成長。
二、談奮進
1、主持人乙：什麼是奮進？振奮向前；奮勇前進；奮鬥進取。
2、主持人甲：三句半是中國民間的一種羣衆喜聞樂見的曲藝表演形式，也是一種中國傳統的說唱藝術，以說爲主的韻文體曲種。起源於嘉慶年間，山東嶧縣西部陶館附近的運河號子，然後由民間藝人在此基礎上，創造出一種曲藝形式--三句半。
接下來請大家欣賞由黑海，戴羽威，喻嘉偉，張澤臣帶來三句半：《談奮進》
3、主持人乙：相聲是中國曲藝中的主要曲種之一。它產生在北京，影響於全國。相聲源於笑話，以甲乙二人一捧一逗的對話爲主要表現形式，稱爲對口相聲。
接下來請大家欣賞由：竇明哲劉運星帶來的相聲。
4、主持人乙：“隨風奔跑是自由方向，追逐雷和閃電的力量，把浩瀚的海洋裝進我胸膛，即使再小的帆也能遠航。”下面有請男生合唱《奔跑》
5、主持人甲：小品的歷史由來已久，我國喜劇小品起源於80年代初，它繼承和發展了話劇、相聲、二人轉、小戲等劇目的優點。小品這種即興式的表演形式需要豐富的生活閱歷和鮮活的生活語言。它的藝術氣質是跟話劇絕對對立的，它的語言氣質也是跟話劇截然相反的。
接下來請大家觀看由董昳含、周明駿等同學帶來的小品《不奮進》
6、主持人乙：“我和我驕傲的倔強，我在風中大聲的唱，這一次爲自己瘋狂，就這一次我和我的倔強。”
下面請大家欣賞全體女聲合唱《倔強》
三、尾聲
主持人甲：青春是什麼？四季老人說，是盛開的花朵，是碧草的顏色，是復甦萬物的生機勃勃！
主持人乙：青春是什麼？時間老人說，是燃燒的紅燭，剛點燃時很長，可是瞬間就會滴淚短縮。
主持人甲：青春是什麼？革命老人說，是鮮血的灑拋，是無私的奉獻，是年輕的生命激情似火！
主持人乙：青春是什麼？生命老人說，在漫漫時光長河，是它精神飽滿，鬥志昂揚地唱奮鬥之歌！
合：初二3班主題班會到此結束，謝謝大家。
四、班主任總結：
對於攀登者來說，失掉往昔的足跡並不可惜，迷失了繼續前進的方向卻很危險。不管多麼險峻的高山，總是爲不畏艱難的人留下一條攀登的路。因此同學們再學習生活之路上要選準自己的方向；所謂成功的人，一定是比別人努力，比別人付出得多，經歷了更多的磨難。鳳凰涅盤正是因爲經歷了強烈的痛苦，纔會有震撼人心的美麗。
（鳳凰經歷烈火的煎熬和痛苦的考驗，獲得重生，並在重生中達到昇華，稱爲“鳳凰涅磐”，以此典故寓意不畏痛苦、義無反顧、不斷追求、提升自我的執着精神。）一個人的成功並不是偶然的，他是踩着無數的失敗和痛苦走過來的。別人看到的只是他今天的光輝和榮耀，只有他自己知道，在他通往成功的路上，有着怎樣的艱難與辛酸。那麼同學們爲了實現你們的目標，勇敢地前進吧！
五、活動效果：
1、本次主題班會，完全是以學生自己爲主體，挖掘學生自己的特長和優勢，並在活動中得到了鍛鍊，展示了自己，肯定了自己，增強了自信心，激發了上進心。
2、通過這次主題班會，使同學們增加了學習的動力和熱情。達到了學生自我教育的目的，堅定了努力學習的信念。
主題班會活動記錄12
活動目的
1．通過活動，使孩子認識到不遵守紀律的危害，知道遵守紀律對於小學生來說的重要性。
2．在學習生活中知道怎樣來遵守紀律。
活動過程
一、談話引入
就餐的時候不排隊會造成什麼後果？走廊上亂跑會有什麼後果呢？上課隨便講話有什麼後果呢？
所以說任何事情沒有規矩行不行呢？那同學們已經是二年級的學生了，對上課的基本要求已有初步的瞭解。但不夠自覺，總要老師看着，怎麼說呢都不管用，好，這堂班會課我們就來談談怎樣才能遵守學校的各項常規做一個好學生？
二、大家說一說，議一議
1 、上課鈴響了，我們應該怎麼做？（做好課前準備，安靜等老師來上課）
2 、上課可以隨便說話嗎？有事情怎麼辦？（先舉手，再發言）
3 、課堂上可以做小動作嗎？
4 、午餐時能隨便講話嗎？
5、下了課在走廊上怎麼玩呢？
四、根據情況表揚一些守紀律的學生，並且分發小獎狀。
五、 小結：
剛纔同學們都說得非常好，希望每個同學今後都要遵守課堂紀律，上課鈴響後立即進教室，課本文具擺放好，安靜地等老師來上課；課堂上不要隨便說話，要發言，先舉手；專心聽課，不做小動作。
同學們既然表現的這麼好，那老師就教大家一首歌曲：
課前準備歌
上課鈴聲響 趕快進課堂
書和文具盒 擺在桌子上
起立要站直 坐下不亂晃
不做小動作 專心來聽講
發言先舉手 回答要響亮
學會守紀律 做個好學生
六、 過渡：
課間活動我們也要守秩序，注意安全，這樣大家才能玩得開心。
七、表演
① 幾個同學擠入教室
② 幾個同學在教室裏追逐
③ 幾個同學爬上窗臺，做出往下跳的姿勢。
④ 吃飯的時候互相講話，口水亂飛。
⑤排隊時說話，打打鬧鬧，隊伍亂七八糟。
八、討論剛纔的表演，他們做得不對嗎？爲什麼？
學生髮言
（他們的做法不對，這樣既危險，又影響同學們活動，也是極不文明的行爲 ）
九、再表演剛纔的場景。
①學生有序地進入教室，並做到互相謙讓。
②教室裏很安靜，小朋友有的在看書，有的在講悄悄話。
③同學們在欄杆前眺望遠方。
④在餐廳裏，同學們在安靜地吃飯。
⑤安靜地排隊，非常有秩序。
九、 結合本班實際，講講在校園裏參加課間活動的一些常規要求：
1 教室門口比較窄，離開教室應有秩序，不要爭先恐後。
2 在教室及走廊行走，應輕步慢走，不能追逐打鬧，否則很容易因碰撞而出現不友好的行爲。
3 上下樓梯靠右走，樓梯是上下樓的必經之路，爲了保證安全，必須按各自方向上樓。
4 玩遊戲要到操場玩耍，並且要守秩序，排好隊，遵守遊戲規則。
5 課間活動時不能爬到高處，否則有摔傷的危險。
6 排隊要靜、齊、快，做到神奇、整齊。
十、 你最喜歡哪些課間活動？說說怎樣玩纔能有秩序又有趣？
十一、 總結：
通過這堂課的學習，老師希望同學們能做一個守秩序守紀律的好學生，前一段時間裏，有做得不好的地方，迅速地改正過來
主題班會活動記錄13
1、每學期，每位班主任組織4次主題班會，其中1次要進行展示，同時上交4份《主題班會活動記錄表》，學期末德育處給予考覈。
2、《主題班會活動記錄表》上交時間是：活動結束後第三天將此表和所有
電子文字和PPT一起傳給德育處備案。
3、主題活動的內容有：安全教育、法制教育、感恩教育、民族團結教育和三項專題教育（環保、毒品、艾滋）。
4、每次主題班會活動前，請班主任通知德育處或分校校長。同時，如果班主任感覺學生準備充分、主題活動形式新穎，那麼，請班主任負責主題班會活動後的通訊報道，並交德育處陳卜元老師處。
5、所有主題班會，請班主任提前通知學生進行充分準備。主題班會開始前，活動負責人或小組要在黑板上書寫醒目標題的同時，還要安排照相的同學。活動結束後，每班除了要挑選4張活動照片（擬定名稱）外，要有2-3篇活動感受或收穫（電子版或紙製）與活動記錄表一同上交德育處。
6、每次主題班會活動結束後，班主任在上交主題活動資料的同時，還要把主題活動的相關內容填寫在《班主任手冊》上。
主題班會活動記錄14
活動目的
1.背誦《中國少先隊章程》2.依據《規範少先隊禮儀》規範佩戴紅領巾；規範隊禮；正確呼號；規範出旗、退旗。
活動準備
1、裝飾黑板。
2、製作精美的課件。
3、隊旗。
活動過程設計
一、導入班會主題。
跟隨音樂 齊唱 少年先鋒隊隊歌
二、 活動過程。
1.背誦《中國少先隊章程》
2.依據《規範少先隊禮儀》ppt規範佩戴紅領巾；
播放規範的佩戴方法，教師示範。
學生親自去佩戴，同位之間互相糾正。
3、規範隊禮；
學生行隊禮，教師進行規範糾正。
4、正確呼號；
教師領呼，指導規範。
5、規範出旗、退旗。
播放出旗曲，學習正確的出旗禮儀。
播放退旗曲，學習正確的退旗禮儀。
三、總結語。
齊唱隊歌
活動反思
通過背誦《中國少先隊章程》，依據《規範少先隊禮儀》規範佩戴紅領巾；規範隊禮；正確呼號；規範出旗、退旗等一系列學習，孩子們對少先隊組織及禮儀又有了新的認識，同時也激發了他們對組織的熱愛之情。
主題班會活動記錄15
一、班會目的
1、讓學生懂得一個人做事要有責任心，要有負責到底的精神，學會自己做的事自己負責。
2、增強同學們的責任意識，加深同學們對責任的理解和感悟，讓大家勇於負責，樂於負責。
二、教學過程
1、激情導入：
同學們，我們生活在一個精彩的生命世界裏，大自然在創造一切生命的同時，也賦予了他們不同的責任。（指名學生補充）
如果我是一朵綻放的小花，我的責任是……用美麗爲世界增添一抹亮麗；
如果我是一棵茁壯成長的小樹，我的責任是……爲人們遮擋炎熱，帶來清涼；
如果我是一株堅強向上的小草，我的責任是……爲世界帶來一點鮮綠；
如果我是一隻唱歌的鳥兒，我的責任是……用歌聲讚美大自然帶給我們的那片陽光
如果我是一隻飛舞的蝴蝶，我的責任是……享受着大自然帶給我們的美好春光
齊讀小詩
2、感悟責任，
A是啊，誰都有生活的權利，誰都可以創造一個屬於自己的繽紛世界。我不是小花,不是小草,也不是鳥兒、蝴蝶.，我就是我,那我的責任是什麼呢?
指名學生回答
B面對生命賦予我們的責任，我們應該怎樣對待？
生活中這樣一羣平凡而又普通的人，用他們的故事告訴了我們答案。
面對責任 勇於承擔
畫面一：在5.12日汶川地震中，他用自己的雙臂，將正在自己課堂裏聽課的四名學生緊緊地掩護在身下。一天後，當人們從廢墟中將他扒出來時，他的雙臂還張開着，趴在課桌上，手臂上傷痕累累，獻出了年僅51歲的生命，四名學生在他的保護下成功獲救。他就是在任何時候都堅守自己工作崗位的普通教師譚千秋。
讓我們一起來深情地讚美他：他那張開的雙臂，是一雙恪盡職守、充滿無私大愛的雙臂。當大災到來時，那雙手臂不是急於尋求自身的安命，而是堅強不屈地擔負起保護學生的職責。我們都會牢記他那永恆的瞬間。
畫面二：從看到失學兒童的第一眼到被死神眷顧之前，他就用舞臺構築課堂，用歌聲點亮希望，他把所有的時間都給了那些需要幫助的孩子，沒有絲毫保留。他12年如一日爲社會公益演出400多場，生前無私救助了183個貧困兒童，捐助金額超過300萬元。因患晚期胃癌致多臟器官功能衰竭，並在最後去世後捐獻出自己的眼角膜，留下一雙眼睛注視着這個美麗世界。他就是熱心於公益事業的叢飛，
年僅37歲的叢飛帶着對親人和孩子們未了的心願離開了，但是他是多麼不甘心啊！躺在病牀上，他惋惜地說：我活一天有一天的意義，哪怕多活一個小時都很有意義的，因爲我有責任爲這些失學兒童貢獻自己的力量。
畫面三：1982年出生的他，在12歲之前，和其他孩子一樣，有着一個天真爛漫的童年，父親、母親、妹妹和他共同組成的家庭生活，儘管艱苦但是幸福。可突然一天，他的生活改變了。父親瘋了，把親生的妹妹摔死在地上，母親不堪忍受痛苦，拋棄這個家跑了，13歲的他用稚嫩的肩膀承擔起常人無法承擔的責任，付出了別人無法付出的代價，他又當爹又當媽，帶着撿來的妹妹打工求學12年。終於帶着自己的妹妹跨進了大學校園。他就是商學院04級本科畢業生洪戰輝。
他用寬廣的胸懷容納了苦難，用負責的態度看待着生命，當他的事蹟被媒體報道後，感動了無數中國人，面對那些關心他的人，面對那來自四面八方的捐款，他動情的說：
有些事情我也想不通，普通人就應該做普通的事，儘自己應該盡的責任，這有什麼奇怪的。要奇怪的應該可能是現在一些普通人不去做或者不願去做或是不敢去做普通的事情，要麼是不去盡、不願盡，不敢去盡作爲一個人應該盡的一點責任和義務。
（過渡）有的同學可能覺得他們是距離我們的生活很遠很遠的英雄，可是我們應該知道，當英雄沒有被發現的時候，他們和我們一樣只是個普通人，在盡着一個普通人的責任和義務。
其實在我們的生活中，有很多這樣的人，這個人，可能是你、可能是我、可能是任何人，他們需要我們用一雙慧眼去尋找、發現。
三、拓展延伸
面對責任 快樂承擔
1、我們來看一下，當一個小生命呱呱墜地後，他給周圍的人帶來了什麼變化？
小海來到這個世界……
小海的爸爸媽媽有了一個兒子,
小海的爺爺奶奶有了一個孫子,
小海的姥姥姥爺有了一個外孫,
小海的姑姑有了一個侄子,
小海的舅舅有了一個外甥,
小海的鄰居小妮有了一個小夥伴;
……
2、作爲生命的個體,我們的存在,還應該努力給別人帶來快樂和幸福，這也是責任。
因爲有了我，小狗有了一個好主人，
因爲有了我，班級的黑板報變得更豐富多彩，
因爲有了我，門口小賣部的老爺爺每天至少能賣出一串糖葫蘆
......
所以面對我們應付的責任，不僅僅是勇敢地承擔，還應該積極樂觀、快樂地承擔。 學生齊讀 面對責任 快樂承擔
四、關於責任，自古就有許多人加以傳誦，讓我們一起朗讀這幾句名言來勉勵自己 幻燈片出示名言
五、教師總結
花有果的責任，雲有雨的責任，太陽有光明的責任。世界上萬事萬物，都有自己的責任。我們每個人，都應該從現在做起，從每一件小事做起，勇敢地承擔、快樂承擔自己的責任，做一個有責任感的人。因爲責任會引導着我們付出比別人多得多的智慧、熱情、想像力和創造力，去主動地思考，去主動地學習，去主動地生活。
板書設計：
面對責任 勇敢承擔
快樂承擔