時光在不經意中流逝，一段時間的工作已經結束了，我們又將接觸新的知識，學習新的技能，迎來新的工作目標，想必現在的你有必要寫一寫策劃書了。你所見過的策劃書應該是什麼樣的？下面是小編幫大家整理的2021殘疾人活動策劃書範文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
殘疾人活動策劃書1
一、活動名稱
“給你，我的愛”關愛殘疾人活動
二、活動背景：
目前，全球共有6.5億殘疾人，約佔世界總人口的10%，其中80%分佈在發展中國家。多年來，在國際社會的努力下，世界各地在保障殘疾人權利和建立無障礙社會方面取得了一定進展。但由於造成殘疾人邊緣化的環境、社會和法律障礙依然存在，殘疾人在就業、教育和醫療等方面的權利依然受到不同程度的限制。上天賦予了我們生命的意義，那麼在實現夢想的道路上無論有多艱辛，我們都應該持之以恆的走下去。或許你沒有健康的身體，但是你有夢想的權利，XX年12月3日是第21屆世界殘疾人日，讓我們一起走進他們的世界，擁抱生命，讓愛飛翔！
三、活動目的：
當代大學生是時代的領跑者，始終站在時代的前沿，爲了提高當代大學生的社會實踐能力，踐行青年學生的時代使命，引領社會風尚，充分彰顯青春的色彩，釋放青春的激情。爲了貫徹黨的執政能力，穩定社會發展的重要趨勢，平衡羣體差異，此次活動，我們走殘疾人集體，讓我院學生真正瞭解基層社會、深入關心當合國家對殘疾人的照顧和重視，鼓勵更多青年人躋身於中國青年志願者服務的隊伍中去，推廣社會主義文化建設，建設社會主義文明，向更大範圍、更高層次地推廣青年的時代使命，因此我們第一以及第二學生黨支部首當其衝，適時發揮黨員先進性！
四、活動時間及地點：
活動時間：XX年12月28日
活動地點：湖州市月河小區陽光之家醫療中心
五、 活動前期策劃準備：
1、聯繫好湖州市月河小區陽光之家醫療中心，並做好時間調整工作，及時溝通，協調相關工作；
2、攜手花卉協會，製作絲網花，送給殘疾人活動中心，並且買好製作絲網花的材料，前往活動中心後教給參與活動的人員；
3、確定黨員人數，安排好參與黨員名單，並協調分組；
4、確定湖州市月河小區陽光之家醫療中心的人數，前往活動中 心前做好相同數目的絲網花；
5、讓隊員明確活動目的與意義，並且要尊重對方，提前瞭解殘 疾人活動中心的各種注意事項；
六、活動內容及實施步驟：
1、材料準備：
聯繫花卉協會，購買製作絲網花所需的材料；
2、募捐籌款：
在校園內大力宣傳此次活動的目的，並且在學生和老師中爲 殘疾人募捐，要着重預備黨員和黨員的募捐；
3、活動內容：
1 在校內做好確定數目的絲網花，務必保證活動中心每人一支；
2 組織集合：參與人員當天下午到學校食堂門口集合，清點好人數、檢查相關活動物品準備出發去湖州市月河小區陽光之家醫療中心；
殘疾人活動策劃書2
一、活動背景：
每年五月第三個星期日，爲全國助殘日。目前，全球共有6．5億殘疾人，約佔世界總人口的10％，其中80％分佈在發展中國家。多年來，在國際社會的努力下，世界各地在保障殘疾人權利和建立無障礙社會方面取得了一定進展。但由於造成殘疾人邊緣化的環境、社會和法律障礙依然存在，殘疾人在就業、教育和醫療等方面的權利依然受到不同程度的限制。
二、活動目的：
“全國助殘日”活動，是培育全社會扶殘助殘風尚、提高全民助殘意識的一項重要舉措，也是精神文明創建活動的一個重要形式。關愛殘疾人羣，保護殘障設施 ，貢獻你我薄力， 共建和諧社會 。 因此我們到郴州市培智學校開展活動，給殘疾人兒童帶去溫暖和希望，也可以邀請殘疾兒童進行一些表演，展現殘障人士自強自立的精神面貌，宣傳青年志願者精神，激發廣大師生對殘疾兒童的關注。
三、活動主題：擁抱生命，讓愛飛翔
四、活動時間：20xx年5月19號下午3：00
五、活動舉辦單位：湘南學院法學系20xx級社會工作一班
六、活動地點：郴州市培智學校
七、前期準備：
（1）跟培智學校進行聯繫，希望能得到他們的支持和幫助；
（2）製作宣傳單核海報
（3）廣泛宣傳“情繫殘疾兒童，奉獻一片愛心”的重要意義，充分發揮團隊組織的作用，在學校擺點做好募捐工作
（4）將參加人員進行培訓，以及一些注意事項的講解，還有要表演的節目進行人員挑選和排練。
八、活動流程：
（1）、在下午兩點鐘時人員集結完畢，出發（最好有同學提前出發，做好準備）
（2）、到達目的地以後，稍作休息以後，活動開始；
（3）、與孩子們交流，爲孩子們表演節目
（4）、給孩子們分發玩具、書籍、文具等
（5）、與孩子們合影留念
（6）、清理場地，統一乘車回校
九、活動具體注意事項：
1、參與者必須以積極熱情的態度參與活動，不走形式主義；
2、注意言行舉止，不得帶有任何歧視冷漠態度，用真誠和他們 交朋友；
3、活動過程中遇到突發事件時要保持沉着冷靜，及時聯繫老師
4、注意安全，文明禮貌
十、經費預算
這次去培智學校，我們將爲其帶去
書籍 100元
玩具 50元
文具 50元
總計 200元
十一、後期安排
（1）總結稿的書寫；
（2）照片的整理和新聞稿的書寫；
（3）分析本次活動的缺失和所得，吸取從中得到的經驗和教訓。
十二、活動意義：
通過此次活動讓同學們更加關心殘疾人的'生活，用實際行動表達大家對殘疾人的關愛，有利於正確樹立人生觀價值觀，知道人與人之間要相互理解，明白黨和國家對殘疾人的重視和關照。同時也激發了同學們對殘疾人的關愛，在生活中碰到殘疾人需要幫助時，可以從設身處地的爲他人考慮。
殘疾人活動策劃書3
一、 活動背景
殘疾人遇到的有些困難是我們想象不到的，可能對正常人來說非常簡單的事他們卻要幾次幾百次甚至幾千次的努力才能完成。爲了讓小志者願和殘疾人一齊體驗他們的平時生活遇到的困難，親身體驗殘疾人的不便，嘗試模仿不同的殘疾人去生活。
二、 依據
社會學習理論
（1）強調觀察學習在人的行爲獲得中的作用。認爲人的多數行爲是通過觀察別人的行爲和行爲的結果而學得的。依靠觀察學習可以迅速掌握大量的行爲模式。
（2）重視榜樣的作用。人的行爲可以通過觀察學習過程獲得。但是獲得什麼樣的行爲以及行爲的表現如何，則有賴於榜樣的作用。
（3）強調自我調節的作用。人的行爲不僅受外界行爲結果的影響，而且更重要的是受自我引發的行爲結果的影響，即自我調節的影響。自我調節主要是通過設立目標、自我評價，從而引發動機功能來調節行爲的。
三、 活動目的
總目標：
殘疾人和小志願者在互動遊戲中，促進他們之間的交流，讓小志願者認識到殘疾人在生活上有許多困難，鼓勵殘疾人自尊、自信、自強、自立，並注重提高自身的能力和素質；教育小志願者們懂得尊敬殘疾人。
子目標：
1、通過遊戲這種形式進一步融入社會，呼喚殘疾人走出家門融入社會，同時豐富殘疾人精神世界，引導積極向上的生活態度；
2、通過遊戲這種形式使殘疾人自強自立，走出自我封閉的一種有益手段，也能使更多的人、社會了解和關愛殘疾人；
3、讓小志願者瞭解他們的生活和理解愛的真諦在於奉獻，懂得關愛他人，願用愛心溫暖世界；
四、 活動名稱：
“關愛殘疾人，從體驗開始”活動
五、 活動時間：
20xx年2月25日 下午14：30—16：30
六、 活動地點：
一樓
七、 活動對象：
殘疾人
八、 前期準備
九、 實施方案
十、 活動物資及經費預算：
十一、注意事項
1、 多拍一些活動相片，用來做活動記錄和報道；
2、 工作人員要求穿工作服，佩戴工作牌；
3、 場面混亂，社工要維持現場秩序；
十二、督導意見
殘疾人活動策劃書4
一、活動主題
幫殘互助，體驗殘障，關注殘疾
二、主辦單位
校團委
承辦單位
土木工程學院青年志願者協會
三、活動背景及意義
每年12月3日的“國際殘疾人日”是一年一度的活動，旨在促進人們對殘疾爲題的理解和動員人們支持維護殘疾人的尊嚴、權利和幸福。
殘疾人事業是一項公益事業，是一項社會事業，更是一項慈善事業。需要政府和全社會會的共同關注和支持。做爲一名有責任感的大學生應該關注殘疾人，關愛殘疾人。
向渴望平等的殘疾人獻出友愛之心，伸出友愛之手，扶助他們迴歸主流，走回社會，爲實現殘疾人“平等、參與、共享”的崇高目標而努力奮鬥！
四、活動內容
1、 宣傳介紹“國際殘疾人日”和殘疾人事業。
2、展示和紀念殘疾人爲他們所生活的社會多作出的貢獻
3、親身體驗殘障生活，感受殘疾人生活的艱辛，瞭解殘疾人爲了生活是怎樣克服各種困難的。
五、活動形式
1、製作展板，張貼宣傳海報、圖片等；
2、問卷調查，看看大家對殘疾人事業瞭解多少；
3、做遊戲 在遊戲中體驗殘疾人生活
①擊鼓，銜水，跳步
將選手分三人一組，編號1 2 3；
一號帶眼罩到對面擊鼓；
鼓響後，二號從鼓處出發，口銜裝滿水的紙杯出發，到一號出發點將水倒入一容器，裝滿爲止；
三號攜帶裝滿水的容器單腿跳到鼓處，再跳回
②盲人貼鼻子 規則不用說
4、去聾啞學校或相關地慰問演出，與殘障學生交流，學習手語
六、活動對象
全校學生
七、活動進程
1、11月29日至11月30日展板海報等預報，以及校廣。搞好宣傳工作
2、12月1日中午問卷調查，宣傳“國際殘疾人日”
3、12月2日換位遊戲
4、12月3日慰問演出
其它 略
備註：能找找殘聯的老師什麼的來講些東西也不錯！