爲了確保工作或事情有序地進行，常常需要提前制定一份優秀的方案，方案指的是爲某一次行動所制定的計劃類文書。你知道什麼樣的方案才能切實地幫助到我們嗎？下面是小編收集整理的方案策劃9篇，歡迎閱讀與收藏。
方案策劃 篇1
1.目的
爲預防和控制食物中毒事件的發生，維護本公司正常後勤保障或後勤服務秩序，最大限度的減少食物中毒事件發生後造成的生命財產損失，特制定本預案。
2.適用範圍
適用於本公司及其所屬單位餐廳和食堂發生食物中毒後的行爲管理。
3.參照文件
《ｘｘ省突發公共衛生事件應急預案》
《ｘｘ高速公路分公司衛生管理制度》
《ｘｘ高速公路分公司食堂管理辦法》
4.食物中毒應急處置預案
4.1服務區餐廳和各單位食堂是後勤保障的重點部門，餐廳或食堂負責人要堅持每天對餐廳的物品、食品進行安全巡查、監督。發生食物中毒時，按以下步驟進行搶救：
4.1.1食物中毒事件的報告
①在服務區餐廳或單位食堂用餐的司乘人員和員工短時間內出現多例嘔吐、腹痛、腹瀉等類似食物中毒症狀時，在場的工作人員應立即向現場管理人員報告，由現場管理人員向值班領導報告，並啓動相應預案。
②值班領導接到報告後，立即趕赴現場指揮、協調事件的處理。
③值班領導應當立即向管理處和公司相關部門報告。
④現場管理人員根據事態發展趨勢，如果認爲食物中毒事件嚴重的，經請示值班領導同意後，立即向具有管轄權的疾病預防控制機構、衛生監督部門報告中毒情況、中毒發生時間、中毒主要症狀、中毒的人數等，如果懷疑與投毒有關，還應向當地公安部門報告。
4.1.2食物中毒人員的救治
①現場管理人員根據上級領導指令迅速撥打96120等急救中心電話，詳細告之中毒情況、中毒發生時間、中毒主要症狀、中毒的人數等，並立即詢問如何進行現場救治。病人發生嘔吐時，切忌止吐，嘔吐有利於毒物排出。
②如醫療機構急救車輛不能迅速抵達現場，後勤保障部門應當及時調配車輛，儘可能按照就近、相對集中的原則以最短時間送至醫院救治。
4.1.3協助調查，採取相應措施
①中毒事件發生後，現場管理人員應當立即派人進行現場秩序的維持，控制可疑人員，必要時對中毒現場進行隔離和戒嚴。
②中毒事件發生後，後勤保障部門應當對引起中毒的可疑食品、原料立即封存，放入冷藏箱（櫃）等待調查人員查驗，禁止繼續食用和擅自銷燬；服務區要追回售出的中毒食品或疑似中毒食品；對製作、盛放可疑食品的工具、容器以及廚房、售菜臺等可能的中毒現場予以控制；在衛生部門專業人員達到後，積極配合專業人員對中毒事件進行調查。
③中毒事件發生後，對不能排除因飲用水因素造成的事物中毒，()主管部門應當立即停止供水，留樣等待檢測。
④中毒事件發生後，服務區工作人員應當安撫中毒人員，穩定現場司乘人員的情緒，保證服務區正常工作秩序。
4.1.4信息發佈
食物中毒應由疾病預防控制機構、衛生監督部門確認，要嚴格控制信息發佈渠道，由上級主管部門對外發布有關食物中毒情況。
4.1.5總結報告
發生中毒事件後，事故發生單位自覺查找工作中存在的不足，進行總結與完善，加強管理，杜絕類似事件的再次發生，同時向上級部門作出書面報告。
5.注意事項與要求：
5.1預案演練必須每年進行一次，演練方式以桌面演練爲主，其他方式爲輔。
5.2負責人應擁有完整的訓練和演習記錄，作爲評價和制定下一步計劃的參考資料；
5.3可邀請地方職能部門的人員來講課、指導，爲訓練和學習過程和結果的評價提供參考意見；
5.4應儘量避免訓練與演習給公司正常運行造成干擾。
方案策劃 篇2
活動對象：理想豐滿，現實骨感的同學們
班會背景：
1、（社會背景）《北京晚報》報道，刊於20xx年6月25日。
那麼多的事兒堆在眼前，卻怎麼也提不起精神去做。明明已經焦躁不安，卻還要“死撐”着呆一會兒，再呆一會兒……在擁有7萬餘成員的豆瓣小組“我們都是拖延症”上，大家自曝的“拖延史”五花八門，有的失去了工作，有的沒能出書，有的甚至中斷了學業、丟掉了文憑……而據招聘網站百伯網的調查顯示，86%的職場人聲稱自己有拖延的習慣，明確表示自己“從不拖延”的職場人僅佔4%。許多人深受拖延困擾，民間甚至還有像模像樣對抗拖延症的組織“戰拖會”。我們爲什麼要拖？這樣的發問讓我們深思。
2、（學校、班級背景）：
拖延現象在目前大中小學校及班集體中以各種方式存在，許多學生存在學習、生活上的拖拉現象並且對此很不以爲然，他們認爲拖延一下是人之常情。只要不影響生存，就不會造成惡劣影響。殊不知，拖延現象如此嚴重下去就將是一種病態，很可能引發自我否定、自我貶低，伴生出焦慮症、抑鬱症等心理疾病。
班會目的：
1、通過此次班會能讓班級同學瞭解拖延症及其危害。
2、通過採訪活動讓學生自我診斷，及時找尋自身及班級存在的拖延現象。
3、通過辯論學習掌握方法，在後續學習、生活中逐步改善拖延現象。
4、能夠樹立“戰拖”的意識，班級自覺形成“戰拖會”，養成做事高效、守時的好習慣。
班會形式：
1、學生主持，班主任作爲嘉賓寄語。
2、新聞播報、小記者採訪的形式貫穿始終。
3、現場心理微測試、歸因。
4、適時插播德育微課程視頻，引發廣泛思考、辯論，形成共識，喚醒學生“戰拖”的意識，提升自我規範約束的能力。
班會準備：
1、廣泛發動學生了解拖延症現象及其危害。
2、收集拖延症的相關微視頻並加工成有效的德育微課程資源。
3、組織學生拍攝自身存在的拖延現象，製作成相關德育微課程視頻。
班會預期效果：通過此次班會達成班會目的1、2、3、4條目標。
班會具體流程：
1、以新聞播報（2句“一句話新聞”）及電臺報道（拖延症報道）視頻剪切組合播放的方式導入本次班會的主題。
一句話新聞：
A、《北京晚報》20xx年6月25日報道：據招聘網站百伯網的調查顯示，86%的職場人聲稱自己有拖延的習慣，明確表示自己“從不拖延”的職場人僅佔4%。許多人深受拖延困擾。
B、《常州晚報》20xx年4月26日報道：孩子有“拖延症”，晚上不睡白天困，事情不到最後一刻不做。家長們非常擔心孩子的身體。
現在我們先來連線本臺記者從全國各地發回的報道。（電臺報道視頻剪切組合（2分鐘）播放）
（視頻1播放目的：通過電臺的報道集錦引起同學對這個主題的關注。）
2、看來“拖延症”這樣一個新出爐的名詞兒正越來越成爲職場人士、老師、及同學們關注的焦點，下面我們就把目光轉向現場，看看現場小記者給我們帶來的精彩報道。
現場採訪：以小記者的身份採訪現場的同學、家長（2-3名）及老師。
（帶好小記者帽子，小記者牌，自報家門後對現場的同學、老師、家長進行隨機採訪，採訪一定要有模有樣，而且能夠進行對被採訪者的回答做出及時迴應）
採訪的問題可以豐富多樣，形式不拘一格。
A、你認爲什麼是拖延症。
B、你認爲自己有拖延症的跡象嗎？
C、你如何看待拖延症的現象。
D、請你（或您）回憶一下自身的生活經歷，生動逼真的講述幾個有關拖延的真實故事，注重細節及心理的描繪，尤其是心理。
（插入一個體現拖延症現象的班級同學拍攝視頻（2分鐘），請兩個同學談談自己是否存在這種情況及切身感受）
E、着重講述兩個因爲拖延給自己帶來的麻煩或教訓。
（微視頻2播放目的：讓學生現身說法，明確我們生活中的確存在拖延症現象，從而產生“戰拖”的初步想法）
3、現場拖延症微測試
瞭解了拖延症的相關知識和類型之後，進行一個現場拖延症微測試。發下拖延症的自測試題問卷，之後出示結果，讓在場的嘉賓發現自身存在的問題。（檢測一下自己目前的情況，並對照結果產生採取相應措施的意識）
4、超級鏈接--清華電視臺
班內就“拖延症的功與過”展開辯論：
播放清華學子錄製的《拖延症的功與過》視頻（4分鐘左右）
看過視頻後班級自然分爲兩派或者三派（支持A同學或支持B同學，或者中立觀點，各派出兩到三名代表闡述理由）
（微視頻3播放目的：通過清華學子對拖延症的形象生動的表現，充分展開對拖延的辯論，從而能達成共識。）
5、在雙方辯論的基礎上，各派出一名代表做總結陳詞。
（總結陳詞要能引用班級同學在辯論發言中的主要觀點，起到提升引領作用）
（觀點中立的一方尤其要綜合雙方觀點，闡述自己的更全面的想法。）
（在此基礎上，主持人以PPT的形式引入《把脈拖延症：是速戰速決的快樂感，還是消極情緒的惡性循環》的專家觀點：
對於不同的拖延行爲，專家認爲要有所區分：
有一種拖延行爲不影響工作質量，只是由於每天工作的重複性引發的心理倦怠。比如一個人認爲自己3天之內可以完成工作任務，所以在離期限還有7天的時候一點也不着急，直到最後只剩3天了纔開始工作。這種適度的、可掌控的緊迫感和焦慮促發鬥志，讓他覺得自己只有在壓力狀態下才有做事情的狀態，而他最後工作完成情況也不錯。長此以往，就可能強化了自己適合在短期高壓狀態下工作的心態，並且對以後的行爲不斷進行自我暗示，盼望着deadline（截止期限）之前速戰速決的快樂感，由此形成鼓勵型拖延。
還有一種拖延行爲影響工作質量並帶來了負面情緒，可能引發自我否定、自我貶低，伴生出焦慮症、抑鬱症等心理疾病。例如一個人由於抗拒或恐懼等消極情緒，工作卡在一個左右爲難的選擇點上，拖着不做，導致工作進度滯後，可是又無法抽身，於是原先的消極情緒不斷加重，直至最後不能再拖了，只好硬着頭皮上，草草了事。這樣敷衍了事，影響工作質量，由此遭遇領導批評、客戶指責等負面情緒的投射，在這種情況下，這個人面對下一份工作時難免再次產生抗拒或恐懼等消極情緒。由此，陷入惡性循環，引發逃避型拖延。）
由此看以歸納出拖延症可以有鼓勵型拖延與逃避性拖延，我們要能去粗存精，取其金華去其糟粕，讓自己學會擺脫拖延的危害及負面影響。
6、“好點子大家出、好辦法大家想、好書大家讀”環節：
通過班級同學的熱烈討論，以及同學結合自身的經歷談談如何擺脫拖延症，如何戰勝自己存在的拖延行爲，如何喚醒自我的潛能。
插入播放彭娟學姐（中考669分，常州市第四名）如何高效利用時間完成規定的任務的德育視頻（5分鐘左右）及拖延心理學視頻5（1分半），總結方法，樹立“戰拖”的意識，推薦《拖延心理學》喚醒同學們沉睡的潛能。
（微課程視頻4、5播放目的：發揮榜樣的示範引領作用，提升班會整體教育效果）
7、主持人結束本次新聞播報，請同學就本次班會的收穫進行梳理總結。
8、結束本次欄目之前有情欄目的特約嘉賓尤老師寄語同學們。
方案策劃 篇3
在一學期的學生工作接近尾聲之際，爲更好的展現學生工作成果，展現南陽師範學院學生風采，擴大數統學院、春蕾志願社、手工藝協會、數學建模協會的影響，爲本學期學生工作畫上一個圓滿的句號。數統學院團總支特舉辦20xx年元旦晚會暨表彰大會活動。
一、活動主題：“青春涌動，你我同行”
二、活動目的
展現11—12學年度第一學期學生會及學生社團的工作成果，擴大學生會和數統學院學生社團影響力，增進學生會、學生社團與廣大同學的交流、學習。豐富大學文化生活，展現當代大學生的`青春與活力，促進各院系、各年級、各班級之間的交流。
三、舉辦單位
活動主辦：數學與統計學院團總支
活動承辦：數學與統計學院學生會
春蕾志願社
民間藝術社
數學建模協會
活動協辦：活動贊助商、172校園活動網、合肥旅遊網
四、活動對象：
南陽師範學院數學與統計學院全體師生及兄弟學院、叄大社團全體成員及兄弟社團成員
五、活動時間及地點安排
12月11日晚上18：30，東區演播廳
六、活動流程：
1、前期由學生會及社團宣傳部展開宣傳
2、場地佈置、晚會中嘉賓入座
3、歌舞開場
4、主持人開場，邀請領導講話並宣佈晚會開始
5、節目依次上場（中間穿插活動及互動遊戲）
6、頒獎儀式
7、剩下節目上場
8、閉幕
七、工作人員和項目組：
八、各階段任務及工作分配：
九：宣傳效果預測
（一）宣傳效果評估：
1、本次活動聲勢浩大，參加人數衆多。整個活動過程中，企業品牌、形象將得到展現。
2、企業積極支持學生活動的公益心將得到展現，在大學生羣體中擴大影響力。
3、以企業名義爲現場觀衆發放獎品，容易引起該產品對學生的吸引力，繼而使公司的品牌形象深入人心。
4、通過活動企業的品牌、形象得到宣傳，最終提高企業效益。
（二）活動宣傳方案：見附錄叄
（三）贊助方法及宣傳方式：
1、1000元以上，定爲一號贊助商，給予舞臺幕景的廣告宣傳；在會場外懸掛條幅，邀請贊助商觀看節目並聯歡互動；在活動開始以及活動結束後在新聞稿中提及該單位名稱。
2、500—1000元，定爲二號贊助商。會場正後方上方懸掛條幅；邀請贊助商觀看節目並聯歡互動。
3、300—500元，定爲叄號贊助商。會場正東方懸掛條幅，邀請贊助商觀看節目並聯歡互動。
4、300元以下，定爲協辦贊助商，會場外懸掛條幅。
方案策劃 篇4
一、規劃分析
1、市場定位
本項目重點突出“美食”的概念，以各類燒烤爲經營主線，輔以各地特色小吃。
消費者定位：目標羣體主要鎖定在民權縣城及周邊居民； ? 產品定位：以規模和特色取勝，使之成爲當地規模最大、品種最齊全的美食彙集地，經營品類要多而精，各類美食採用開放式的陳列；
價格定位：“美食平民化”
價格定位中檔，讓客人“花最少的錢吃最好吃的食物”。而且應引 進儲值卡刷卡消費，使之消費方便、衛生、快捷、時尚； ? 品牌定位：設計風格要敢於突破品牌飲食文化，要彰顯廣場的形象高度，儘量採用“明檔”操作模式，設計風格統一規劃，創造良好的就餐環境。做民權最大的帶娛樂項目的特色、大氣、時尚的品牌美食廣場，配合酒店及公司做好太陽城品牌； 2、項目分析
位置優勢：本項目位於民權新區，環境優美，酒店配套設施齊全；
硬件設施：整體佈局合理，有適量的停車位；
軟件設施：廚師力量雄厚，服務人員、保潔人員充足，可以提
供項目招商運營必備的人力保障；
管理優勢：自主經營，商位租賃；對商戶統一辦理工商、稅務，無需繳納水、電費用；
項目劣勢：遠離鬧市區，人流量相對偏少，周邊人羣消費能力有限；缺乏特色小吃少，短期內不能形成規模效應；
二、運營規劃方案
1、服務項目 （1）檔口規劃：
燒烤檔： 主營海鮮、羊肉串、烤全羊、蔬菜；特色檔： 各地特色小吃；
涼菜檔： 各類下酒小菜（花生米，毛豆，小龍蝦...)主食檔： 各地精美麪食熱菜檔： 麻辣魚頭， 大盤雞 （2）特色服務項目
舞臺演出：動感舞蹈秀；“好歌任你點”服務（每個人都可以點歌，每首二十元，點夠一百元歌曲免費贈送兩杯啤酒）； ? 主題活動：喝啤酒大賽；經典電影回顧；籃球、足球賽事轉播
2、前期投資
根據本項目的實際情況，酒店前期需要在餐具廚雜、設施設備、收銀系統三個方面進行一次性投資，預估投資明細如下：
鑑於以上情況建議下面兩種方案
方案A： 採用招租形式，然後從中抽取一定比例的費用 方案B： 自營爲主方案評估：
方案A：項目出租前根據招商對象的數量和規模對經營面積進行合理的分割劃分；
方案B：在招商不成功的情況下，採用自營模式；
分析認爲方案A優於方案B:
1) 方案A 的後續發展空間更大，資金收入也相對較高， 2）在方案A 有效運作的前提下，一定能達到美食廣場的升值效
應，同時也提升酒店知名度；
三、招商方案
1、招商原則
（1）先通過宣傳/廣告/介紹進行招商。
（2）招商活動中配以靈活促銷策略，激活經濟羣體，充分調動有意向經營者的積極性，採取一系列優惠策略，以靈活多樣的招商策略，充分挖掘中小商戶前來經營。 2、合作方式
以租賃形式，租賃期限3-6個月
?合約保證金：以兩個月租金爲保證金，合同期滿退還； 3、招商優惠政策
1）特色商戶進駐優惠：
特色商戶的效應能給經營者增加入場信心，從而有力地促進招租，所以建議對於有意進入的商家，租金上給予一定比例的優惠，如在租金上給予一個月或二個月的免租，利用特色商戶的效應帶動其他商戶招租。 2）宣傳推廣
對於首先進駐的商戶，可在廣場首期進行宣傳的時候對產品進行宣傳。 3）進駐要求
統一化：商戶入住須服從美食廣場的整體規劃，進駐前確
保食品的質量及口味；
統一租賃管理：進駐商戶在經營過程中須服從公司統一管理，酒店對商戶進行嚴格租賃管理，同時提供高質量的管理服務，從而給商戶提供一個安全有序的經營環境的同時，創造一個舒適整潔的美食廣場；
四、廣告策劃方案
一、廣告宣傳推廣：
重點銷售：通過對現有協議單位進行拜訪，向重點協議單位發放代金券；
店內推廣：可以在美食廣場開業前期對來酒店消費的客人發放一定數額的代金券，激勵客人的消費慾望； ? 市面推廣：以宣傳單的形式去人流大的地方發放； ? 媒體推廣：在媒體選擇上宜採用電視廣告。通過電視節目推薦來達到宣傳美食廣場的目的；另外，也可採用報紙廣告同步推出以擴大聲勢；爲配合宣傳，需要製作一批路牌、燈箱廣告和條幅；
聯合推廣：與酒水商、供貨商合作以擴大銷售面； 二、廣場創意策劃： 1、舞臺演出
連續每晚的音樂演出活動，以不同的內容、不同的形式，在美食廣場中心舉行，總的主題體現歡樂、活力、動感； 2、主題活動
方案策劃 篇5
一、 策劃背景和目的
1. 策劃背景
隨着經濟的不斷髮展，環境污染特別是水污染日益加劇是不可否認的客觀事實，通過我市自來水質可以預見，家用淨水器作爲解決水質污染的最佳選擇，在我市有着巨大的潛在市場。但應用於工業居多，在家庭中的普及率仍然較低。家用淨水器從上世紀80年代末在我市出現，早期產品過於結構簡單，過濾有害物質不徹底等問題，導致淨水器出現不久便走向萎靡，飲用水的深度淨化逐漸被桶裝水取代。經過多年的改進和發展我市的家用淨水器已逐步受到消費者的親昧。
從產品的功能來看，淨水器是一種直接關係到人們生命健康的環保產品，隨着人們的消費水平和健康意識的逐步提高，淨水器必須像電視、冰箱、空調一樣，成爲一種家用必需品而在各個家庭中得到普及。但淨水器的產品本身良莠不齊，掌握核心技術的企業較少，企業實力相差懸殊，很多企業開始涉足淨水器的開發製造，卻始終沒有形成氣候。
只有認真的分析市場，制定正確的戰略計劃，實行有效的營銷組合，才能在市場上佔有一席之地。但淨水器的宣傳推廣普遍存在散而亂、繁多卻不規範的現象。因此，建起明確的產品形象，以規範的市場推廣面向面臨抉擇的消費者，
將有效地提高企業整體競爭力，贏得更多顧客。
2. 推廣目的
（1）讓目標消費羣在最短的時間內認知新產品的功能、效果，縮短新產品推廣期的時間長度，儘快進入成長期，創造效益。
（2）擴大產品的知名度，樹立“怡盛源”淨水器的形象，使目標消費羣產生試用的慾望，並逐步將其培養成品牌的忠誠者。
（3）提高株洲市場的佔有率，品牌知名度和美譽度。
（4）提高現場售點的產品的銷量。
注重公司的長遠利益，爲“怡盛源”今後的經營打下基礎。
二、 推廣環境分析
1. 市場概況
隨着經濟迅速發展，全球水資源正在遭受前所未有污染和破壞。我國環保部門統計，全市82
％河流受到不
同程度
污染；在我國大水系中，不適合做引用水源河段已接近40％；城市水域中78
％河段不適合做飲用水源；約50
％
城市地下水受到污染。這些觸目驚心數字除了警世
國人要珍惜僅有水資源，也給淨水器行業快速發展提供了契機。淨水器在我市已經發展了近10
，目前我市從事廠家有幾十家，總體市場還在增長，20xx銷量達到10萬臺，
20xx年銷量預計在15
萬臺。這其中包括本市多家廠家和數十個進口品牌。目前整個行業利潤空間都在40%-60%。
2. 產品分析
（一）有利方面
（1）水源水質進一步惡化
城鎮供水(自來水)突發事件時有出現(例：松花江、太湖),水污染危機事件頻頻發生，給淨水器行業快速發展提供良好契機，淨水器總體銷量得到較大增長。
（2）信息透明和公開，水污染爲大衆所知。
（3）健康飲水知識逐步推廣、普及，人們瞭解飲水水質對人體健康的影響。
（4）居民收入和生活水平提高，對用水的質量越來越關注，淨化水市場蘊育着較豐富的市場機會。
（5）市場上需求增大(國內、國外)，出口增多。
（6）產銷量提高，生產成本降低，價格下降，老百姓買得起。
(7) 國家生活飲用水GB5749新標準水質提高，與國際接軌，某些地區或用水點自來水水質達不到新標準。
(8) 淨水器國家標準制訂，對產品規範有利，把企業門檻提高，可能會淘汰一批小企業和個體戶。
(9) 在單位和家庭終端淨化水消費市場，目前主要消費方式是桶裝水送戶上門方式。一些商家開始進入到淨水器的生產和銷售，逐步形成替代桶裝水的市場份額;
（二）不利方面
(1) 一般居民健康飲水知識缺乏,重視不夠
(2) 地方政府爲城市形象、招商環境和官員政績，大力宣傳自來水達標，不需要使用淨水器。
(3) 當前市內淨水器市場魚龍混雜，市場不規範，假冒僞劣產品多多，一顆老鼠屎壞一鍋湯，市民心有餘悸。
(4) 低價劣質產品衝擊市場，競爭激烈，利潤低，技術改造、研發缺乏資金。
(5) 衛生部門、質量部門監管不力，市售淨水器無批件、假批件、套用批件情況嚴重。
(6) 行業門檻低度，行業政策沒有嚴格的制度標準和准入要求，新企業大量涌入，小企業多，技術、設備落後。
(7) 人員流動性大，專業技術人員和熟煉工人難找。
(8) 原材料漲價，員工工資(三金)漲，生產成本大幅提高。
(9) 維修困難，售後服務跟不上，不少人對淨水器想用但望而生懼。
(10) 淨水器標準雖多，但由於各部門各自爲政，沒有公認適用的、權威的淨水器國家標準或行業標準，更沒有淨水器生產標準或規範。
(11) 水質差，對淨水器要求高。
3. 消費者分析
自來水無論是現在，還是在將來，都是主流的飲用水解決方式，但，桶裝水爲何還有其市場地位？筆者認爲，主要原因是：桶裝水的口感好，比自來水要好多了，所以消費者願意掏腰包！正如世保康的張總所說：好喝纔是硬道理！（當然，與淨水器這個“半成品”不同，桶裝水作爲成品，附帶飲水機的冷熱功能，使用方便也是一個因素）。 大家會問，淨水器能否替代桶裝水的部分市場份額？答案是：能！關鍵要好喝！如果不好喝，會將許多消費者拒之門外，畢竟在喝，洗菜、做飯這3個用途中（比桶裝水的用途多，使用更方便），喝是消費者最能感受到的（味覺）。
（1）做好淨水器的口感。有的朋友會問：口感是個很虛的東西，怎麼評判呢？正如上面說的，愛惠浦的“褶皺”技術，使得其口感超一流，深受消費者喜愛；世保康的“微滲透”技術也受到衆多寵愛。
（2）熱水解決方案。中國人喜歡喝熱茶，所以沒有熱水等於廢掉了淨水器起飛的一個翅膀，管線機（億悅、飲德還需加倍努力）、直飲機、飲水機等熱水解決技術一定要提高，否則也會影響行業的繼續前進，我們廠家只能推薦消費者使用電水壺了。
4. 競爭對手分析
方案策劃 篇6
一．活動背景
趣味體育運動是一項將傳統體育運動的競技比賽和能引起人興趣的趣味活動融合形成的一項新興運動。它是介於體育運動及趣味遊戲之間的一項趣味競技相結合的社會運動，我們擅於把趣味運動和同學們某方面的學習的需求進行融合錯位策劃，使它同時融合了體育、文化、趣味、智力等元素，並增強了觀賞性。
在亞運結束之際舉行這一活動，此在預祝亞運圓滿落幕！倡導全民運動，全民趣味強身。
二、活動意義
一方面它非常適合各同學聯合開展活動，因爲它比拓展訓練更具趣味及凝聚力，能更好的把 校園文化滲透到每個同學，增進同學與同學之間的親密感，從中學會團隊協作。另一方面它具有強身健體的作用，對於埋頭學習或者遊戲的大學生來說更具吸引力。它的競技性、趣味性及觀賞性帶給同學們另一種新奇，容易使整個活動形成興奮、熱烈、互動的氣氛，某些能力進一步的鍛鍊。
三、 活動名稱
讓大家也有“亞運我參與“的感同身受！
四、 活動主題
亞運齊同參與
五、活動簡介
（一）、活動時間：xx年11月26日9：00至11：00；14：30至17：30。
（二）、活動地點：田徑場及籃球場。
（三）、參賽對象：各系一支代表隊（每隊16人）以及提前報名的個人參賽者
（四）、比賽項目：
略
方案策劃 篇7
一、活動主題
紅歌大家唱
二、活動目的
爲慶祝中華人民共和國建國64週年，爲了加強年級組各班同學之間的交流，展示同學間的凝聚力和團隊的協作精神，激發同學們的集體榮譽感，體現整體精神面貌，陶冶學生的情操，提升學生的藝術水平。在元旦，我校開展“紅歌大家唱” “慶祝元旦”活動。希望在一首首慷慨激昂的歌曲中，同學們能更加堅定共創和諧校園的信心。
三、活動時間、地點
12月31日上午8：30在校中操場舉行。
四、活動準備工作及有關分工
(一)活動前期：
1.充分利用年級組資源，開動腦筋，每個年級組報送一個節目，以大合唱的形式參與，學生參與面要廣，不少於兩首歌曲，節目要緊扣“紅歌大家唱”這個主題。合唱歌曲要主題分明、內容健康積極向上，能夠激發學生的愛國情懷。可以有領唱、伴唱、重唱、朗誦等形式，可以變換隊形，老師、學生指揮均可。(年級組長於12月25日前將節目上報少先隊，學校進行統一協調，並進行抽籤)
2.按抽籤順序進行一次彩排活動。(時間：12月30日下午班會課)
(二)活動期間：
1.音響由少先隊負責。活動橫幅舞臺佈置由總務處負責。攝像由江海峯負責，拍照由査洪峯、孫躍麟負責。體育組負責劃好場地，安排好學生觀看位置。串詞編寫由童巧燕負責，場地衛生由各班負責。化妝由各年級組負責。
!2.評委由金長娟、葉鬆金、胡小蘇、餘建紅、李志玲負責擔任，總負責：餘建紅。收記分表：舒立新，統分：舒立新、詹光輝。
3.活動主持人：兩名學生(主持人訓練由童巧燕負責)。
4.場內調度：教導處。年級組長必須看好自己年級組節目的參賽順序，組織好學生，提前2個節目到臺下準備，並組織好學生上場、下場。比賽結束後，組織好學生立即回班。
五、評分標準及設獎
1.評分標準：歌曲內容健康。(2分)聲音整齊，洪亮優美，有感染力。(2分)演唱節奏準確鮮明。(2分)。精神飽滿，着裝統一整齊。(2分)出場、退場過程安靜、整齊、有序。(2分)
2.設獎：一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，頒發獎狀。
六、活動議程
1.主持人宣佈活動開始，升國旗，奏國歌。(主持人)
2.校領導致辭。(程國營校長)
3. “慶元旦”活動開始。(比賽順序：抽籤決定各年級節目的比賽順序。)
七、注意事項
1.請全校老師以積極的主人翁精神參與到本次活動，利用課餘時間自行組織練習，以最佳的狀態展現本年級組學生的精神風貌。
2.各班班主任、下班班主任組織好各班學生，注意各項安全。
3.注意環境衛生。操場上不亂丟果皮、紙屑等廢棄物，並能主動撿去身邊的垃圾。活動結束後，各班清潔區負責打掃乾淨，學校將進行檢查。
八、未盡事宜另行通知，並請各位老師提出寶貴意見。
方案策劃 篇8
活動一：新年真快樂
形式：集體活動
目標：瞭解一些國家慶祝新年的方式，感受新年帶給人們的快樂。
準備：
1、各國慶祝新年的錄像
2、大掛曆一本;小年曆片若干
過程：
1、 交流各自在元旦假期中自己做些什麼?
2、 介紹自己瞭解到的別國慶祝新年的方式。
3、看完錄像後回憶：
有哪幾個國家慶祝新年的錄像?怎麼慶祝?這樣慶祝有什麼意思?
4、教師介紹中國新年的名稱DD春節
5、說說自己春節裏什麼事情最開心?
6、尋找今年的春節是幾月幾日?還有幾天?
活動二：過年了
形式：分組活動
目標：瞭解春節過年風俗的由來，知道春節是中國人的節日。
準備：
1、PP教具;鞭炮的聲音;紅包袋;四扇門
2、小長條紅紙;大長條紅紙和紅色底板的字卡;糨糊
過程：
一、交流生活經驗
1、(聽鞭炮的聲音)，這是什麼聲音?什麼時候要放鞭炮?
2、(出示紅包袋)，這是什麼?什麼時候會拿紅包?
二、看媒體，瞭解過年的由來。
1、年是什麼?
2、老爺爺想了什麼辦法?
三、遊戲：“年”來了
遊戲方法：幼兒自由結伴分成人數相等的四組，看到媒體上出現怪獸時，幼兒要在各自的門上貼上一串鞭炮(一串上有九個小鞭炮)和一副對聯(按提供的字，按順序貼成對聯)。
看哪組先完成哪組勝利。
活動三：過年真開心
形式：區角活動
目標：
1、樂意與同伴一起裝扮活動室。
2、在遊戲和操作的過程中，感受中國新年的愉快。
活動內容：
1、中國服飾DD(設計布料)材料提供：油畫棒、牙籤、水粉畫
(做盤扣)扭扭棒、衣服底板
2、鞭炮串DD材料提供：小長條紅紙;糨糊
3、紅包袋DD材料提供：紅紙;糨糊
4、貼春聯DD材料提供：祝福的話原句;大長條紅紙和紅色底板的字卡若干(按原句尋找字卡並拼貼)
5、龍DD材料提供：紙盒、綵帶;粘貼工具。
6、有趣的年曆DD(製作掛曆)材料提供：月曆若干(在空格處填上相應的日期年曆卡片，並將月曆整理，製作一本大掛曆)
(查日曆)材料提供：日曆;問題卡;記錄材料
活動四：新年的願望
形式：親子活動
目標：1、引導幼兒大膽地表達自己新年的願望。
2、鼓勵家長與幼兒共同製作許願卡。
準備：1、邀請家長來園參加活動。
2、各種繪畫材料和製作工具等。
3、事先與一名幼兒和家長做好發言的準備。
4、製作一棵許願樹
過程：
1、說說今明兩年是什麼年?說說今年我們的國家(自己)有什麼高興的事?
2、請家長和幼兒說說新年的願望。
3、教師介紹活動的內容並提出活動的要求：以幼兒動手操作爲主，家長幫助完成。
4、將製作的許願卡掛在許願樹上。
方案策劃 篇9
一、指導思想：
農曆九月初九是我國古老的傳統節日之一，古人把“九九相重”叫重陽節;“九”是數學當中最大，“九九”與“久久”同音，包含着長久長壽的含意。xxxx年，我國把農曆九月初九定爲“老人節”，將傳統與現代巧妙地結合，成爲尊老、愛老、助老的“老人節”。平日，許多年輕的父母由於忙於工作，把照顧孩子的重要大事全權託給爺爺、奶奶或外公外婆，老人們冒着寒風酷暑，不管風吹雨打接送寶寶孫子，爲孩子的冷熱飢飽操勞，他們無怨無悔，樂於奉獻。而孩子們一直熟視無睹，覺得理所當然，有的還向老人家發脾氣。本活動旨在爲豐富孩子的社會知識，培養孩子敬老、愛老、助老的美德。
二、主題活動目標：
1、幫助孩子瞭解重陽節的來歷、傳說、習俗風情，豐富孩子的社會知識。
2、讓孩子走進情感世界，感受長輩對自己的愛，並把長輩的愛“遷移”身邊每一位老人和敬老院的老人，感受與老人聯歡的快樂，同時讓老人們享受到被關懷的快樂，讓老人爲孩子的成長感到欣慰與驕傲。
3、通過製作老人禮物(賀卡、紅花等) “說祝賀話”、“誇老人” (一分鐘分享)、“我爲老人做好事”等活動，讓孩子以不同的形式表達對老人的愛，培養孩子的動手能力、表達能力、想象能力。
4、舉辦親子活動，讓家長和孩子觀山秋遊、開闊視野、交流情感、鍛鍊身體，在親情中迴歸自然、淘冶熱愛祖國大好山河的情操。
三、活動時間：
20xx年x月x日
四、活動要求：
1、1-2年級各班舉行一次“故事會”活動;在重陽節那天每個學生送一件自制小禮物給爺爺奶奶或爸爸媽媽;幫父母做一月家務。開展孝親從我做起的爭做“小孝星”活動。
2、3-5年級各班舉行一次“孝親主題班會”活動;在重陽節那天每個學生自制賀卡一件送給爺爺奶奶或爸爸媽媽;開展“講一個故事”、“唱一首歌”、“做一件事”、“揉一次肩”、“捶一次背”、“做一月家務”、“ 寫一篇孝親作文”、“看一本孝親故事書”八個一活動。
3、活動中的原始材料於重陽節後兩天上交，做好活動記錄。