父親節（Father's Day），顧名思義是感恩父親的節日。約始於二十世紀初，起源於美國，現已廣泛流傳於世界各地，下面是小編給大家帶來幼兒園中班父親節活動方案，歡迎閱讀，希望對你有所幫助！
幼兒園中班父親節活動方案1
一、師：每年6月的第三個星期天是父親節，今天我們聊聊爸爸。
老師帶來一本書，想看嗎？《我爸爸》投影出示：
1、爸爸的圖片，看看怎麼樣？（愛睡覺，貪吃的，發呆的）在哪裏？（家裏）不愛工作的爸爸。
2、在我眼裏他真的很酷。他什麼也不怕？連大野狼也不怕。
3、他一跳能飛過月亮。我爸爸敢跟月亮比高低。
4、我爸爸還敢走鋼索，藍天象大熊。
5、他還敢跟巨人摔跤，巨人膀大腰圓，但爸爸不怕。
6、參加運動會他輕鬆地得第一名。大家看這名黑人選手是誰？（美國著名短跑名將劉易斯）
師：看了幾頁，看到這兒說說我爸爸怎麼樣？（勇敢）你真勇敢，第一個舉手發言。
還怎麼樣？有這樣的爸爸好安全呀！
二、還想繼續看嗎？
1、出示下一幅圖：爸爸呢？請你來給圖畫配上一句話。（變成了馬。爸爸很胖，所以很能吃。）我爸爸吃得象馬一樣多。
2、再看，爸爸像魚會游泳，游泳得很快。游泳的時候像魚一樣靈活。板書：靈活
3、再看幾幅圖（兩幅）
任意選擇一幅說說：我爸爸像……一樣……
我爸爸像大猩猩一樣強壯。
我爸爸像河馬一樣跳舞，很愉快。
看作者是怎樣說的？
他像笑眯眯的河馬一樣快樂。
4、在說說我爸爸怎麼樣？（開心果，載歌載舞，德智體全面發展）
5、有這樣的爸爸怎麼樣？（好溫暖）
6、在我的眼裏我爸爸真酷！還想看嗎？有個條件，咱得要猜一猜，想想還會畫些爸爸的什麼呢？
7、好，帶着你的猜想往下看：
①有時候，他又很溫柔，像我的泰迪熊一樣
②我爸爸像貓頭鷹一樣聰明（傳說貓頭鷹是智慧的化身）
③有時也會做點傻事（把頭髮梳得像掃把）
8、看了這些我爸爸又給你留下了怎樣的影響？你看他舉着掃帚等着你的評價呢（聰明，板書：耳聰目明……爸爸是粗心鬼，愛搞笑，板書：搞笑……我爸爸很溫柔）
9、下面還剩下幾幅圖帶着酷字往下看，我爸爸還酷在哪裏？
④是個偉大的舞蹈家
⑤他是了不起的歌唱家
⑥他踢球真棒
⑦還常常逗我哈哈大笑（師做鬼臉，猩猩，豬，狐狸，生大笑）
10、誰來說一句話送給我爸爸，把人家的語言變成自己的語言也是創造。
三、看單幅畫單句話
爸爸吃得像馬一樣多。
爸爸游泳時像魚一樣靈活。
爸爸像大猩猩一樣強壯。
爸爸像整天笑眯眯的河馬一樣快樂。
這些話有什麼共同的特點？你也能學這樣說說你的爸爸嗎？
學生練說：我爸爸像老虎一樣勇猛。
指導把兩句話連起來。
爸爸像大猩猩一樣強壯，也像整天笑眯眯的河馬一樣快樂。
4、回到第一幅圖
你還記得你一開始說爸爸什麼？包括說爸爸像豬也是你對爸爸的`愛。
現在你想說什麼？
誰回過頭來想對爸爸說什麼？
四、到這裏想不想也爲你爸爸畫張像，也能寫上一句話。
出示學生畫的我爸爸：1、爸爸像豬一樣懶。2、爸爸像雨水一樣溫柔。
智慧就在你們的手指間，開始創作吧！
學生創作。
展示學生的圖畫：
1、我爸爸像金茂大廈一樣高。
2、我爸爸的聽力像兔子一樣好。
3、我爸爸像蝸牛一樣溫柔。
4、我爸爸像火一樣熱情。
5、我爸爸像超人一樣強壯。
6、我爸爸像山一樣雄偉。
7、我爸爸向變色龍一樣會變化。
8、我爸爸的知識像大樹一樣茂盛。
9、我爸爸像長毛猴一樣多毛。
10、我爸爸的肚子像西瓜一樣圓。
11、我爸爸抽得煙像火車一樣多。
五、孩子們，爸爸的個頭真的和金茂大廈一樣高嗎？真的是能飛過月亮嗎？
那爲什麼要這樣畫呢？（要表達對爸爸的愛）
1、爸爸並沒有無所不是，只因爲是他是我的爸爸，我好愛他。
2、回到第一幅畫，爸爸的確很普通，平凡，因爲這份愛，所以在我的眼中就像是太陽（原來圖中背景牆上掛着的一幅畫中就藏着太陽。）
3、讓我們帶着這份愛回味一下這本書。
課件演示這本書，同時師描述：我愛我爸爸，而且你知道嗎？他的衣釦變成了什麼？（放出爸爸抱我的圖畫）音樂響起，師：原來，爸爸的歌是唱給我聽的，爸爸的舞也是跳給我看的，爸爸的搞笑是爲了讓我開心，他的快樂爲着我的快樂……看着，看着，我突然發現，原來這本圖畫書可以反過來看，我愛爸爸――爸爸愛我。這就是愛的迴流。
幼兒園中班父親節活動方案二
【設計意圖】
每年6月份的第三個星期天是“父親節”。以往，我們總是過三八婦女節、母親節，唱的歌也總是“世上只有媽媽好！”幼兒對媽媽的情感和依戀遠超過對爸爸的情感，其實，父親也有其溫柔的一面，父親也有着與子女嬉戲的渴望。因此，利用父親節設計此活動來激發孩子關愛爸爸的意識。儘可能讓幼兒體會情感，讓孩子知道爸爸工作的辛苦，自己也應該關心爸爸，並能用相應的語言表達出來。
【活動目標】
1、願意用簡短的語句介紹自己的爸爸，能向同伴介紹爸爸的職業。
2、理解爸爸工作的辛苦，樂意大膽表達對爸爸的愛。
3、欣賞散文詩，增進父子間的親情。
【活動準備】
1、每人帶一張自己爸爸的照片。
2、事先在家裏將把爸爸的手印印在紙上，並沿輪廓剪下來。觀察自己爸爸的日常生活，瞭解爸爸的職業。
3、散文詩《我的爸爸》掛圖、磁帶。
【活動過程】
1、通過提問引出談話話題。
小朋友，你知道父親節是哪一天嗎？（每年6月份的第三個星期天是“父親節”。）“我們每一個人都有一個爸爸，每個人的爸爸都不一樣。今天我們請小朋友來說說你的爸爸是什麼樣子的？他是做什麼工作的？”
2、引導幼兒自由交談。
將幼兒分成幾個小組或兩兩結伴，要求幼兒拿着自己帶來的照片向同伴作介紹。在自由交談後，請個別幼兒在集體面前談自己的爸爸，大膽地講出自己對爸爸的認識。
3、比一比。
請幼兒將自己的小手和爸爸的大手（手印）比一比，說一說爸爸的手爲什麼這麼大？爸爸的大手能幹什麼？爸爸在家還做些什麼事情？
4、引導幼兒欣賞散文詩《我的爸爸》。
（1）配合掛圖完整欣賞一遍。
請幼兒說一說感覺：爸爸舉起寶寶，寶寶想什麼？坐在爸爸翹起的二郎腿上，就像坐什麼？騎到爸爸的脖子上有什麼感覺？
（2）你喜歡你的爸爸嗎？爲什麼？你在家最喜歡和爸爸做什麼？
在幼兒談話過程中，教師爲幼兒提供新的談話經驗。如：我的爸爸是醫生，爸爸的工作很辛苦，每天都要給病人做手術，晚上還要看書、開會。我喜歡和爸爸在一起整理圖書、做遊戲、等，還幫爸爸做其他事情。我喜歡我的爸爸……
（3）教師小結。
我發現你們爸爸的本領都很大，每天上班很辛苦，並且爸爸都很愛孩子，希望我們的小朋友成爲好孩子。父親節到了，小朋友也應該關心爸爸，愛爸爸。你爲爸爸做什麼事來表現你很愛他的呢？你可以爲爸爸做些什麼事讓爸爸高興？（抱抱、親親、給爸爸倒水，捶背等）。