作爲一位傑出的老師,總不可避免地需要編寫教案,教案有助於學生理解並掌握系統的知識。優秀的教案都具備一些什麼特點呢?下面是小編幫大家整理的安全教育主題班會教案範文(通用5篇),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
安全教育主題班會教案1
活動目標
提高幼兒的安全意識,知道在水邊玩耍會發生的危險,學習有關溺水安全的知識。
引導幼兒瞭解溺水安全內容,瞭解落水自救的常識,切勿親自下水做到基本的安全防護意識。
引導幼兒正確認識身邊不遵守你睡安全的不良習慣現象,提高幼兒對生活中的危險行有基本的辨別、判斷能力。
活動準備
安全教育課件《防溺水》
泳池、河塘、海邊游泳圖片
安全教育相關視頻
活動過程
教師通過談話導入,引起幼兒對本次活動主題的預知感受,通過熱和流汗,找涼快的方法,幼兒在舉例時便帶入了本次活動《防溺水》游泳、洗澡等關鍵詞。
教師:小朋友們,昨天下午我們在課外活動的時候,小朋友們一個個都熱得呼哧呼哧的,汗水直流,有的小朋友衣服頭髮都打溼了,夏天馬上就要到了!在很熱的時候我們有什麼方法能馬上涼快下來呢?
教師引導幼兒回憶夏天解暑的相關措施方法:吃冰激凌、冷飲、西瓜、吹空調等等,教師注意引導幼兒說出游泳、洗澡等詞語。
教師出示教學課件《防溺水》,進入安全中心,觀看小朋友解暑涼快的措施方法。
(1)剛剛小朋友的回答都非常的好,這些方法都可以讓我們涼快起來,但是很多小朋友都很喜歡在夏天的時候去游泳、爸爸媽媽帶着他們一起衝個冷水澡,小朋友你們在夏天很熱的時候喜歡游泳嗎?
(2)你們會不會游泳呢?游泳的時候是什麼感覺?游泳的時候你會帶些什麼?
(3)看看圖中的小朋友他游泳的時候是怎樣做的,你們覺得他做的對嗎?我們小朋友可不可以自己去泳池、海邊、河塘游泳呢?會發生什麼事情?
在夏天游泳是讓自己涼快的最佳方法!很多小朋友在爸爸媽媽的帶領下到泳池或者海邊游泳,他們會穿着泳衣、帶着泳帽、還會帶上游泳圈。
帶游泳圈是爲了防止溺水做的安全措施!小朋友是不可以自己去泳池游泳、河邊下河洗澡的,如果沒有大人的陪同,很容發生溺水的危險!會被水淹死,失去生命!
教師出示安全課件,進入安全鑰匙環節,教師引導幼兒觀看溺水安全的視頻動畫,引導幼兒回答相關問題,引導幼兒深入瞭解溺水安全相關知識。
(1)看看圖中的小朋友,她在什麼地方玩耍?後來發生了什麼事情?
兩個小朋友貪玩自己跑到河邊去玩,一個在河邊捉小魚、一個小朋友正在水裏游泳,而身邊沒有大人的陪同!然而,危險就發生了,捉魚的小朋友不小心溺水,游泳的小朋友也被水給沖走了!
(2)歡歡很想去游泳,但歡歡是怎麼做的呢?你們覺得他這樣對的嗎?
歡歡很想游泳,但是爸爸媽媽都告訴歡歡,小孩不能一個人在水邊玩耍、在水裏游泳!歡歡的爸爸在週末時就帶歡歡到正規的游泳池裏游泳解暑,游泳池裏很安全,歡歡帶着游泳圈,爸爸在一邊教歡歡游泳和保護歡歡,這樣做很對,歡歡不會發生溺水的危險!
活動小結:教師引導幼兒瞭解游泳還需要注意,在泳池游泳時不離開家人的視線、不在泳池場裏亂跑、泳池邊玩水嬉戲,池邊很溼很滑,容易摔跤和掉進泳池,不注意這些安全,也會發生溺水的危險!
活動延伸
教師出示教學課件,進入拓展安全溫馨提示環節,根據畫面提示,引導幼兒說說本次活動的主要內容和重點。
教師根據活動延伸溫馨提示環節:如果看到其他小朋友落水,我們該怎麼辦?能不能自己下水去救他們?
安全教育主題班會教案2
一、教學內容:
應學校安全辦要求,本節課主要是通過中小學校園安全仿真訓練平臺,讓學生學生了解15種安全常識,普及安全教育。
二、教學目標:
1、知識與技能:
學生了解15種安全常識
2、過程與方法:
通過學生自主學習培養學生獨立思考、分析判斷和總結概括的能力。
3、情感態度與價值觀:
①利用訓練平臺激發學生學習信息技術的興趣;
②培養學生積極主動、深入探究的學習態度。
三、學情分析:
學生通過遊戲的方式學習知識樂在其中。
四、教學重難點:
15種安全常識的掌握
五、素材準備:
中小學校園安全仿真訓練平臺
六、教學過程:
教學階段教師活動學生活動設置意圖備註導入
1、以:交通、火災、溺水等事故
2、引出:
問題:遇到危險情況要如何處理?
3、導入新課內容:
使用:中小學校園安全仿真訓練平臺——虛擬體驗相關情景思考激發學生學習興趣。
新課教學
1、演示中小學校園安全仿真訓練平臺使用方法
2、老師講解學習的方式和策略
3、學生按照老師的要求開始學習。實踐、學習實踐開展小組競爭。學生自主學習。提高學習的效率。
總結
1、整合各小組競爭結果,評出優勝組
2、結合中小學校園安全仿真訓練平臺,普及安全知識,重申安全的重要性。學習實踐提升
七、教學反思:
中小學校園安全仿真訓練平臺中有15個項目,每個項目先有遊戲,之後根據遊戲的內容做題,系統會根據做題結果反饋成績。
爲了激發學生的自主性、積極性和高效性。
精靈班:讓學生自主完成各模塊的遊戲和訓練題,都非常積極主動的完成。能較好的鍛鍊學生的獨立完成任務和自己動手的能力。
天使班:我首先講明遊戲規則,然後分成四小組,並且在黑板上劃分出來;每一個組的學生在做題爲一百分通關的情況下,可以爲本小組掙得1分,同時也可以爲自己掙得1分。這樣,學生的積極性很高,學習的效率也很好,課堂的紀律也非常好。除了鍛鍊學生動手能力外,還能強化學生的團隊意識。
三年級的兩個班級相比較之下天使班級的課堂紀律較勝一籌。
書香班、墨香班:
首先觀看ppt相關事故案例,瞭解現實生活中容易發生的事故及原因與預防。其次分成四小組,講明競爭規則,滿一百分通關,得一百分次數最多的小組獲勝。最後,開始模擬體驗中小學校園安全仿真訓練平臺中的15個項目。同學們都很積極動手,不懂的學生也積極舉手提問。其中有幾位學生,覺得這個遊戲無聊。這個是我預料之外的,下次得做好這方面的準備。防患於未然。
陽光班、宏志班:
首先觀看ppt相關事故案例,瞭解現實生活中容易發生的事故及原因與預防。其次分成四小組,講明競爭規則,滿一百分通關,得一百分次數最多的小組獲勝。最後,開始模擬體驗中小學校園安全仿真訓練平臺中的15個項目。同學們都很積極動手,不懂的學生也積極舉手提問。
安全教育主題班會教案3
(一)教學目標:
1、通過一系列的知識性的活動,讓學生們樹立安全意識,從精神上遠離安全隱患,加強自身的素質培養。充分認識安全工作的重要意義。
2、在學習和生活中注意人身安全,進行飲食安全,交通安全、預防災害,預防突發事情的教育等。提高學生的安全意識,使學生學會一些自救的方法,讓學生在遇到危險時能採取一定的措施,保護自己。
3、讓學生了解交通、活動、意外事件中必備的安全知識,懂得安全的重要,並把自己學到的知識傳達給周圍的人們,做安全教育的小小宣傳員活動目的。
(二)教學過程:
1、導入:列舉出生活中的安全事例。
2、安全工作的重要性
a、公路上、公共場所的安全事故時有發生,是因爲有的人安全意識不強。
b、班級舉例:學校發生的事故及後果。
c、目前學校抓的幾項工作。
(三)小學生應注意安全的地方:
1、學生討論。
2、集體歸納。
(1)人身安全,在校園內或公路上不追逐打鬧,不爬圍牆,不爬樹,不接近有電等危險地點,勞動時,注意安全,不與社會上不三不四的人交往,課外不玩火,不玩水。
(2)交通安全,在公路上不追逐打鬧,自覺遵守交通規則,交叉路口要注意行人車輛,騎自行車寧慢勿快,切勿雙手撒把。上、下坡要下車,通過公路要做到一停二看三通過。
(3)財產安全,保管好自己的物品、錢財,如有遺失或遇偷盜、敲詐等應向老師及時反映或報警。
(4)飲食安全,不飲生水,不吃“三無”廠家生產的食品,不吃有病的雞肉、豬肉等,飯前便後要洗手,不吃黴變或過期食品。
(5)嚴防因游泳帶來安全事故的發生,是禁止任何同學私自到游泳池、水潭、小溪等有水源的地方嬉戲與游泳的';除非有父母親的親自陪同。
安全教育主題班會教案4
教學內容:
校園內安全。
教學目標:
讓學生親身體驗安全的重要性。
教學步驟:
一、複習舊知,導入新課
1、同學們,以前幾節課老師講的是哪些方面的安全知識呀?(點名回答:火災、地震)。
2、這節課老師繼續爲大家講安全知識。(校園內安全)
二、校園內安全
以教室爲起點,繞學校走一圈,選出“安全小衛士”爲我們指出校園裏的安全隱患。並獎勵“小紅旗”。
1、教室內安全
第一處:教室門口
第二處:站在桌子上往下跳
師一一講解這些地方存在的隱患,並教學生如何避開它。
師小結:只要我們在這些地方多長個心眼,相信同學們在教室裏一定很安全的。
2、學校周邊安全隱
帶領師生整隊,向教室外出發(路線是:校門口→乒乓球檯→雙槓處→廁所→教室)
師:同學們,我們到操場上去找找看,校園內有哪些安全隱患呢?(請同學們自由討論)
第一處:學校門口。有很多同學下課愛往外跑,外面就是一條公路,車輛很多,容易被撞,並且可能有壞人哦!
第二處:乒乓球檯和花壇前,同學們喜歡上到高處往下跳,這樣會摔傷腳和頭。
第三處:雙槓處,我們一年級的學生還小,翻不上去,等我們上高年級再在老師的指導下玩雙槓。
第四處:大樹底下,不要攀爬大樹,萬一掉下來會摔了頭,等等。
師小結:教育學生當遇到這種時候,不僅自己不能玩,還要及時上前阻止其他玩耍的學生,或報告老師。
3、讓“安全小衛生”監督並巡視本班同學。
三、師總結
現在我們又回到了起點,同學們,這節課收穫可真不少,讓我們來回顧一下,我們的“安全小衛生”找出哪些地方不太安全。(點名回答,或生搶答)那同學們覺得哪些地方比較安全呢?(操場上)所以下課了,我們儘量到操場上玩,不到那些危險的地方玩,老師希望你們能在我們上新集鎮直小學平安、健康、快樂地成長。這節課就到這裏,再見!
安全教育主題班會教案5
活動目標
1、培養幼兒初步的自我保護意識。
2、讓幼兒瞭解火災發生的幾種原因,懂得如何防範。
3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能,提高自我保護能力。
活動準備:
課件、圖片、玩具、毛巾、電話、幾種防火安全標誌。
活動重點難點:
重點:防火;
難點:自救。
活動過程
1、從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災的東西,激發幼兒的活動興趣。
2、觀看課件,引導幼兒說出火災的危害。火不僅能燒燬房子,燒傷人,還會燒燬森林,污染空氣。
3、通過課件,引導幼兒說出預防火災的方法,認識“防火”標誌。
①預防火災,小朋友們不能隨便玩火。
②蚊香不能靠近容易着火的物品。
③不能隨便燃放煙花爆竹。
④小朋友不能玩未熄滅的菸頭,見了沒熄滅的菸頭應及時踩滅。
⑤認識“嚴禁煙火”的標誌。
4、簡要說出火的用途,消除幼兒懼怕火的心理壓力。
5、讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。萬一着小火了怎麼辦?着大火了呢?困在房間裏?公共場所着火怎麼辦?
6、遊戲:“安全防火自救”遊戲。通過遊戲培養幼兒遇火不懼怕、不慌張,提高幼兒防火自救的能力。
活動延伸:
認識標誌,設計標誌。讓幼兒爲不同的場所設計並張貼相應的“禁止煙火”“當心火災”等標誌。
活動反思
自然是如此美好,生活是如此安寧。然而,躲在和平、文明背後的火魔,正窺視着我們。在所有的自然災害中,發生頻率最高的,莫過於火災。一個小小的火星可以使人類創造的物質、精神財富化爲灰燼,可以奪走人最寶貴的生命。新的《幼兒園教育指導綱要》明確指出:幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。然而對於火,幼兒缺乏相應的防火知識和能力。因此,增強幼兒的防火意識,提高幼兒的防火自救能力,加強幼兒防火安全至關重要。