主題班會是班級教育活動的形式之一，分享了高二主題班會的優秀課件給大家參考！
一、活動背景：
（一）理論分析
走過懵懂的初中三年，高中時期是確立自我意識，形成自我定位以及初步確立人生目標最爲關鍵的階段。處於高中中期階段，已形成文理分班，這在一定程度上限制了學生的思維；同時，高二既沒有高一的新鮮感，又沒有高三的緊迫感。高二學生，大多是十七八歲，處於一個脆弱、敏感的年齡階段。心理和生理都在經歷着巨大的變化，再加上學習任務日漸繁重，家人的關注相對減少，外界誘惑加大，如果不能夠端正心態，則會導致進入不了學習狀態，甚至因此形成貪玩、厭學的思想。因此有必要設計一節讓學生重新審視自己、釋放壓力的班會課。
（二）實際情況
見習所在班級爲文科普通班，女生居多，班級整體氛圍沉悶不夠活躍，學生彼此間交流不足；學生迫於大大小小考試的壓力，均埋頭苦幹，學習節奏緊張，甚至顯得壓抑；據該班班主任反映，該班學生對學習方法的掌握不夠理想，簡而言之，有“死讀書”的困境。由此，需要通過一節有疏導作用的班會課，引導學生跳出封閉學習的框架，重新認識自己、把握好現狀，調整好學習和生活心態，自信應對考試和待人接物。
二、活動目的
（一）通過組織本次班會課，幫助學生認識自我，尤其是肯定自己的'長處，把握好現狀，調整好學習心態，做好高中階段學習的思想準備。
（二）通過傳輸一些積極向上的意識觀念，緩和整個班壓抑的氣氛，引導學生們互相學習和鼓勵，從而逐漸形成端正、較活躍的班級氛圍。
（三）認識自我，也是認識他人、認識社會的基礎。期望學生通過對自己進行正確的定位，確立正確的人生觀和價值觀，規劃好自己的人生之路。
三、活動時間
201x年5月13日星期一
四、活動對象
四十七中學五山校區高二（3）班全體同學
五、活動地點
高二（3）班教室
六、活動準備
1.請教原班主任經驗。
2.查閱相關的資料。
3.做好活動的其他準備工作，包括班會課PPT、便利貼的準備等。
七 、班會程序
1.視頻導入，引導學生髮表看法（8分鐘）
2.心理測試——你有多心軟？（5分鐘）
3.別人眼中的自己——匿名式互相寫優點，完後抽取紙條讀出。（15分鐘）
4.案例分析，點明正確認識自己的重要性。引導學生思考和樹立正確的價值觀。（10分鐘）
5.寫近期目標和理想。（1分鐘）
6.總結（1分鐘）
八、預設效果
1.瞭解他們將面對的現實，無論學習還是生活，以及可能的結果。
2.認識自己，確立自己的正確定位，同時制定直接的目標，並爆發一定的激情向自己的目標努力，在此同時學會承擔自己的社會責任和使命。