小學安全教育主題班會方案設計

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加強安全意識教育,能夠防患於未然。下面本站小編跟大家分享幾篇小學安全教育主題班會方案,以供參考!

小學安全教育主題班會方案設計

小學安全教育主題班會方案一

班會目的:

1、加強安全意識教育,防患於未然;

2、加強安全知識教育,使學生學會自我保護;

3、進行基本的逃生技術教育,提高自救水平;

4、加強生命意義的教育,感染學生,熱愛生命。

班會主題:熱愛生命,從安全開始!

班會地點:二年級教室

班會時間:2017-07-01下午4:10

班會準備:分小組,按交通、抗災、防病疫三個方面準備相關資料。

主持人: 班主任

基本流程設計:

一、第一組:通報近期校園安全危機

現將近期各地一些學校安全事故通報如下:

一是交通事故造成學生重大傷亡:11月14日清晨,山西省長治市沁源縣二中組織初二、初三兩個年級的學生在公路上跑操,在學生返校途中,一輛東風帶掛貨車由於司機疲勞駕駛,直接撞向跑操學生隊伍,釀成了一起特大交通事故,目前事故共造成20名學生和1名教師死亡,18名學生受傷。那天早晨,學校派出了17位教師跟隊跑操,應當說非常努力了,但還是發生了令人痛心的重大傷亡事件。

二是學校樓梯踩踏:10月25日,四川省巴中市通江縣廣納鎮中心小學晚自習課下課時,發生擁擠踩踏,造成8名學生死亡、17名學生受傷。

三是傷害學生的刑事案件令人髮指:9月5日,兩名犯罪嫌疑人將湖南衡陽市南嶽區小學學生文某以其母親生病爲由從學校騙出,隨後向其家長勒索贖金。9月7日民警將歹徒抓獲時,發現這位小學生已經死亡。

四是校園公共衛生安全事件時有發生:6月16日,安徽省泗縣大莊鎮部分中小學校違規給學生接種“甲肝疫苗”後發生羣體性心應性反應。11月14日,陝西寶雞市隴縣新集川鄉中心小學發生21名學生集體食物中毒,現已初步認定爲“毒鼠強”中毒事件。

主持人:這些血的教訓,對我們來說刻骨銘心。反映了當前整體社會安全工作嚴峻,也反映了我們學校班級的安全防範意識不強,學生應對突發治安事件的能力薄弱,暴露出我們在學習生活中,對於安全方面的工作學習,還存在着一些明顯的漏洞和薄弱環節。這就是我們班會呼籲的主題: 熱愛生命,從安全開始!

二、第二組:交通安全宣傳與提示:

1、回顧少年時代所得到的教育與收穫

幻燈片展示:學過的交通安全兒歌:紅綠燈,像媽媽, 小朋友,請注意, 小小衛士本領大, 行人車輛要聽話。 交通安全要牢記。 交通規則記得牢, 紅燈停,綠燈行, 欄杆叔叔對我說, 放學排隊出校門, 車輛行人不打架。 別從我的肩上過, 不吵鬧來不奔跑。(略)

主持人:兒歌把學生帶回到遵守規則的回憶中,正是兒時良好的規則意識使大家順利成長到今天,所以,有必要加強規則意識,共唱拍手歌:……走路時,靠右行, 你拍二,我拍二, 紅燈亮時切莫行, 人行道,最放心, 綠燈行來紅燈停, 綠燈纔是保護神, 過馬路,要當心, 你拍三,我拍三, 路上騎車不帶人, 斑馬線,看分明, 車內勿把頭外探, 安全隱患要消除, 紅燈停,綠燈行, 你拍四,我拍四, 橫穿馬路禍根生, 黃燈燈,莫着急, 路上學生別嬉戲, 人命關天豈兒戲,馬路上,別玩耍, 你拍五,我拍五, 十字路口情況多,

不能跑,慢慢行。 先左後右過馬路, 車輛轉彎要慢行, 轉彎前,手示意, 你拍六,我拍六, 酒後駕車萬不可, 不猛拐,不強行, 酒後駕車必闖禍(略)

2、新的交通規則考察與宣傳

新交通規則關於行人與車輛信號的規定搶答競賽。(以幻燈片展示,示例如下。因題目數量大,其他題目略去)

23、圖中標誌爲分界標誌。 判斷:對( )------錯( )

三、第三組:校園活動安全教育

1、運動安全講解。(幻燈片)

2、施工區域自我安全教育。(小品)

3、實驗室操作安全教育(改錯題競賽)

四、第四組:財產、人身、飲食、疫病安全提示

幻燈片展示:民法關於個人財物失竊責任規定;遇到危險情況報警常識;乙型流腦的防疫知識。 隨機檢測活動:學生識別(表演者在小品中滲透安全盲點,要求學生迅速找出)

五、班會結束

《我心中的楷模 》班會設計

1.目的:通過課外讀好書活動的開展,對學生進行革命傳統教育,使學生以英模人物爲心中的楷模,樹立遠大理想,培養高尚情操,把品德、意志力、集體榮譽感的培養有機地寓於課外活動之中,進而提高學生愛書、讀書的積極性。

2.依據:有關理想教育。

3.形式:讀書彙報會。

4.過程:

(1)每個人選讀一本好書,找到自己心中的楷模,並介紹給大家。介紹內容可有以下幾個方面:①對人對己有意義的典型事蹟;②名言、警句、箴言;③精彩片段(形式不限,可爲模擬化妝、配樂朗誦,也可排成小品、話劇片段等)。

(2)組織讀書筆記與讀書心得的觀摩展覽,精選稿件辦“火炬”專刊。

(3)按學生思想層次進行讀書指導,精心設計師生間的談話,引導他們找到自己與楷模的共鳴點,同時找到自己的弱點,幫助他們感受昇華。

(4)召開《我心中的楷模》讀書彙報會。