孝敬父母是中華民族的傳統美德，父母每天辛苦工作爲了孩子們的幸福生活。可是學生有時候不理解家長的一片苦心，爲了教育學生們能夠更好地孝敬父母，因此在班裏進行了一次以《走進父母》爲題的主題班會。
教學目的：
通過主題班會，使學生能夠體諒父母，能縮短與父母的心理距離，學會如何與父母溝通，真正走近父母。
教學程序
一。 課前填寫調查問卷
調查學生與自己父母的關係，無需寫名字，但需真實填寫。
A 親密 B 比較緊張 C 疏遠和一般
二。根據課前調查問卷統計情況，導入
是誰，把我們帶到這美麗的世界？是誰，呵護我們、保護我們、照顧我們？是我們的父母！可是，現在你是否覺得父母和你們的距離已經慢慢地拉大。你和父母是否已經沒有了親密感？今天，就讓我們來學習如何走近父母。
三。出示一些圖片
1. 不顧父母勸阻，長時間上網，荒廢功課；
2. 放學遲遲不願回家，貪玩。
3. 經常"煲電話粥"
除了以上情況？你是否還會不願與父母外出，或長時間看電視，或與父母爭吵等情況？
請同學講講與父母還有哪些地方關係緊張？
請同學們講講並說說被父母懲罰責罵或打罵後的感受。
四。從父母角度看孩子，？ 朗讀：畢淑敏的"孩子，我爲什麼打你"。
五。從自身找原因
打與不打都是愛，那被打事件中，你又有沒有做錯？請曾經被父母懲罰過的同學，說說自己做錯了什麼？
六。小組活動
寫一寫，算一算父母每一天要爲家庭做多少事，付出多少時間？
想一想，父母容不容易？你有沒有分擔父母的艱辛？
議一議，對自己父母不滿意的`同學，說一說你認爲誰的父母最理想？
說一說，擁有"最理想父母"的同學說說自己父母的不是。
說說，可以調換父母嗎？
七。怎麼與父母交流
1.老師說說自己與父母孩子交流的情況？
2.學生說說自己與父母交流的情況。
3.選出一些寫得比較好的"給父母的一封信"，請同學讀出來，並把父母的回信也讀出。
八、走近父母的方法
1.多向父母表達你愛他們。
2.和父母有分歧時學會換位思考，站在父母的角度上去想一想。
3.應讓父母感覺你相信他們，多交流並經常給予讚美。
4.回家和外出主動給父母打招呼。
5.時時緊記，父母只會愛孩子，決不會害孩子。
九、佈置作業
1.做一個表格，列舉父母工作之餘爲家庭做了什麼事，花多少時間？
2.給父母送一張卡片，表達你對他們的愛：
3.平常多爲父母倒杯水或分擔一些家務。