作爲一名教職工，常常要根據教學需要編寫教案，教案有助於順利而有效地開展教學活動。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編爲大家整理的節能減排主題班會教案，僅供參考，大家一起來看看吧。
節能減排主題班會教案1
一、活動目的：
1、瞭解“低碳生活”的含義。
2、懂得在生活中節約電、水，氣的方式，從生活點滴做起。
3、認識到環境對人類生存的重要性，懂得環境污染造成的危害，低碳健康生活是我們每個人應盡的職責，以實際行動倡導低碳健康生活，把環境意識落實到行動上，培養學生的環保意識和責任。
4、“低碳生活”是一種積極向上的生活態度。
二、活動內容
1、節能減排、低碳生活的含義
節能減排指的是減少能源浪費和降低廢氣排放。低碳生活就是一種低能量、低消耗、低開支的生活方式。這樣的生活方式不僅節能減排，更代表着健康和安全。
2、令人擔憂的環境、氣候
（1）酸雨：對森林的破壞、對石像的腐蝕。
（2）動物銳減：動物的種類和數量已經減少到前所未有的程度。
（3）森林被毀：現在在我國很難找到一片原始森林。
（4）河流污染：我國有90%的河流受到不同程度的污染。
（5）溫室氣體讓地球發燒。隨着工業化進程的深入，大量溫室氣體，主要是二氧化碳的排出，導致全球氣溫升高、氣候發生變化。此外，全球變暖也使得南極冰川開始融化，進而導致海平面升高。
近年來，由於人們的亂砍濫伐，河水、海洋的污染都對生態環境造成了巨大危害，環境污染日益嚴重，我們正面臨着巨大的環境挑戰，倡導低碳、減少排放、節約能源顯得很重要，而低碳健康生活正是我們每個人義不容辭的責任。
3、生活中可以減少碳排放的生活方式
（1）使用太陽能熱水器，使用節能燈泡。
（2）少開私家車，多搭乘公共汽車或地鐵，短程步行或騎自行車。
（3）出門購物，自己帶環保袋，無論是免費或者收費的塑料袋，都減少使用。
（4）多用永久性的筷子、飯盒，儘量避免使用一次性的餐具，吃不完打包不浪費。
（5）養成隨手關閉電器電源的習慣，避免浪費用電。
（6）在着裝方面，不穿野生動物毛皮製作的服裝，購買棉質衣服，少買或不買化纖產品。
（7）儘量做到不購買包裝繁雜的食品。
（8）提倡水循環。
（9）巧用廢舊品。比如用過的塑料瓶，把它洗乾淨後可用來盛各種液體物質；
食物廢料、殘渣，可以用作肥料用。
4、低碳健康生活
“低碳生活，對於我們來講是一種態度，我們每個人要從身邊點滴小事做起，應當在日常生活中注意節電、節油、節氣，養成良好的節約能源資源的習慣。愛護一草一木、不亂扔垃圾、愛護動物、節約用水、制止破壞環境的行爲。
三、慧眼識正誤
①把水龍頭開到最大才能把蔬菜盤碗洗得更乾淨。（×）
②定期檢查輪胎氣壓，氣量過低或過足都會增加油耗。（√）
③提倡買本地當季產品，因爲運輸和包裝比生產更耗能。（√）
④短時間不用電腦時，啓用關閉顯示器模式，能耗可下降到50%以下。（√）
四、智慧與速度大比拼
1、我國綠色食品的標準是什麼？（C）
A、顏色爲綠色的食品B、不用農藥和化肥的食品C、按照特定生產方式生產，優質的營養類食品
2、這些物質哪一種的含致癌物質多？（B）
A、水煮魚肉片B、烤羊肉串C、炒麪
3、我們應該喝哪種健康的水（C）
A、經過多次燒開的水B、擱置2天以上的開水C、自然冷卻到20攝氏度—25攝氏度的溫涼白開水
4、蜂蜜裝在什麼容器組好？（a）
A、玻璃瓶B、鐵罐C、陶瓷罐
5、炒菜用哪個鍋比較好？對身體好？（A）
A、鐵鍋B、砂鍋C、不鏽鋼鍋
6、以下爐竈哪種污染較小？（C）
A、柴火竈B、液化氣罐C、電磁爐
7、以下哪種塗料環保性能較差？（A）
A、水溶型B、有機溶劑型C、高固體含量型
8、傢俱產生的污染除甲醛外，還主要包括（A）。
A、鉛、苯污染B、汞污染C、錳污染
9、兒童房，我們應該保持什麼樣的溼度？（A）。
A、10%以下B、30%—70%之間C、80%—90%
10、“低碳”是指（B）。
A、減少碳水化合物B、減少二氧化碳排放C、減少一氧化碳排放D、減少碳金屬
11、低碳生活是通過轉變消費觀念和行爲方式，在保證生活質量不斷提高的前提下，（A）二氧化碳等溫室氣體的排放。
A、減少B、不變C、增加D、保持
12、“低碳行動”的宗旨是（A）。
A、鼓勵公衆從身邊小事做起，調整生活方式，爲減少溫室氣體排放出力。B、減少白色垃圾，少用一次性物品C、護林種樹，綠化環境D、呼籲政府採取措施減低溫室氣體排放量
13、低碳概念就是把二氧化碳排放降到（C）等水平。
A、高B、中C、低D、平
14、倡導低碳出行方式，應（B）乘坐公交車，（）開私家車。
A、少，多B、多，少C、多，多D、不，不
15、你清楚下列那一項不屬於低碳飲食嗎？（A）
A、儘量喝袋裝茶B、多自制飲料食品C、多吃蔬果少吃肉D、儘量喝散裝茶
16、在節能減排上，我們倡導（B）糧食浪費，減少畜產品浪費和（）飲酒。
A增加，減少B、減少，適量C、減少，杜絕D、減少，增加
17、空調啓動瞬間電流較大，頻繁開關相當（A），且易損壞壓縮機。
A、費電B、費勁C、麻煩D、省電
18、“（A）”是一種生活習慣，是一種自然而然的去節約身邊各種資源的習慣，只要你願意主動去約束自己，改善自己的生活習慣。
A、晨練B、低碳C、讀書D、理財
19、在倡導低碳生活上，騎自行車上下班有（D）優點。
A、輕鬆、自由B、隨意、省錢C、不擔心速度慢D、不擔心油漲價，不擔心體重增加
20、大自然中廢紙的分解約需要（B）個月。
A、1—2B、3—4C、5—7D、8—10
21、大自然中口香糖的分解約需要（B）年。
A、1—2B、3—4C、5—6D、8—10
22、汽車跑高速開窗不僅噪音大，還會降低車速，增加不必要的（C）
A、油耗B、空氣C、灰塵D、發動機損耗
總結
我們是跨世紀的一代，我們代表的是新的責任，新的挑戰，新的機遇。在祖國發展的明天我們有着義不容辭的責任和使命，讓我們攜手並肩、共同努力，以心繫家國的使命感，積極行動起來，爲我國的低碳經濟付出自己的一點汗水，爲建設綠色節約型家園，貢獻自己的一份力量。
節能減排主題班會教案2
一、活動目標：
1、對學生進行進行低碳生活，環保節能等方面的教育。
2、利用廢舊材料大膽想象，變廢爲寶，全面提高學生的熱愛生活、保護環境，節約能源意識。
二、活動重點：
通過活動使學生理解低碳生活，從身邊的小事做起。
三、活動過程：
（一）導入
主持人甲：20xx年12月7日至18日，世界各國領導人齊聚哥本哈根，共同商討應對全球氣候變化的方案。倡導“低碳生活”已經成爲全球共同的呼聲。
主持人乙：作爲地球上的一份子，我們個人能做些什麼呢？其實很簡單，提高自身環保意識，踐行低碳生活，從我做起，從現在做起。
甲乙：我們宣佈“低碳生活從我做起——四年二班主題班會”現在開始。
（二）低碳生活大家談。
甲：我們天天說低碳，低碳是什麼？哪位同學知道？給大家說一說。
乙：剛纔同學們有的說要少開車，有的說要多種樹，有的說要節約水資源。大家說得都有道理，低碳生活就是保護環境，節約能源。
（三）低碳生活辨對錯。
1、大屏幕投影幾個生活畫面。
學生上室外課時，教室的燈沒關；洗完手不關水龍頭；鉛筆才用了一小段就丟棄的；一張紙寫了幾個字就丟了；爸爸開快車；人們濫伐樹木；媽媽用洗衣服的水沖廁所；爸爸看完電視後把插頭拔掉；老師打印資料紙張雙面使用。
2、說說上面的這些行爲哪些對，哪些錯，爲什麼？
（四）低碳生活“金點子”。
甲：低碳生活我做主，我們能做點什麼？你有沒有更好的點子？“低碳金點子公司”來向大家徵集金點子了，看誰的點子能被選中？有獎品喲！（學生七嘴八舌說點子）
乙：我是金點子公司的總監，聽了大家的點子，我很激動，你們小小年紀那麼關心環境，想法很實用，很好。不過，我覺得XXX同學提出的廢物再利用非常棒，我們的生活中有多少東西都是可以再利用的，發揮好它們的價值，是對生活的貢獻，對地球資源的極大保護。你的這個點子我選用了，祝賀你！（發獎品）
（五）動手踐行低碳生活。
甲：節約能源纔是低碳生活，而節約能源的方法很多，廢物再利用是一種很好的方法。今天我給大家帶來了一些圖片，請你猜一猜，它們是用什麼製作的？（出示圖片或實物）
乙：看了這些作品，你們有什麼感想？想不想親手試一試，用你的小巧手，把廢物利用起來，點綴自己的生活或者解決生活中的問題。（拿出自己準備好的廢物動手製作）
初步展示作品：小燈罩、小筆筒、小手帕、儲物盒……
（六）低碳知識宣傳員。
甲：我們已經初步嘗試了廢物再利用的好處，爲了讓更多的人懂得低碳，走近低碳，我們還要做好宣傳工作，成爲出色的低碳宣傳員。下面我爲大家帶來一些問題，比一比，賽一賽，看誰懂得最多誰就是第一批低碳宣傳員。
節能減排主題班會教案3
活動目的：
響應國家環保總局，教育部聯合發起的"節能減排，爭當環境小衛士"活動的號召，舉行"節能減排，我們在行動"中隊主題隊會，通過"歌伴舞《我們的生活真幸福》"，觀看視頻發表感想，"相聲《節約用水》"，"廢舊物品小製作展示"等節目，激發學生從小保護環境，節能減排的情感，並倡議學生從自我做起，愛護環境，增強小主人翁的責任感。活動準備：多媒體課件，隊員蒐集，瞭解有關環保資料，圖片等。
活動過程：
一、開場隊會儀式（略）
二、開場音樂舞《我們的生活多幸福》（略）
三、開場詩朗誦《珍惜現在，擁抱未來》
主持人甲：多麼優美的舞姿啊！
主持人乙：多麼動聽的旋律啊！
主持人丙：滿懷激動，我們仰望星空，繁星點點照亮純真年代；
主持人丁：飽含深情，我們眺望東方，彩霞片片染紅萬里山河。
主持人甲：看那微風拂過樹梢，輕撫着孩子的臉頰；
主持人乙：看那朝陽遍灑秋光，莘莘學子沐浴其中。
主持人丙：那漫山遍野的金黃，正孕育着豐收的喜悅；
主持人丁：那無邊無際的麥浪，正撥動着快樂的心絃。
主持人甲：朋友們，盡情的奔跑吧，奔跑在祖國廣袤的大地！我倡議：
①使用太陽能熱水器，使用節能燈泡
②少開私家車，多搭乘公共汽車或地鐵，短程步行或騎自行車
③出門購物，自己帶環保袋，無論是免費或者收費的塑料袋，都減少使用
④多用永久性的筷子、飯盒，儘量避免使用一次性的餐具，吃不完打包不浪費
⑤養成隨手關閉電器電源的習慣，避免浪費用電。
⑥在着裝方面，不穿野生動物毛皮製作的服裝，購買棉質衣服，少買或不買化纖產品
⑦在用餐方面，多吃素、少吃葷。（少吃葷的結果是減少家禽家畜的飼養量從而降低二氧化碳排放）
⑧儘量做到不購買包裝繁雜的食品
節能減排主題班會教案4
一、活動目的：
向學生貫徹“節能減排”思想，大力倡導將節能減排思想落實行動。
同學勇於發現學校生活中存在的與節能減排思想相悖的現象與行爲，積極思考利於節能減排的金點子，爲學校節能減排活動儘自己的力量。
二、活動方式：
以發言形式進行班級討論會。
三、活動地點：
七年八班教室。
四、活動人員：
七年八班全體同學，班主任老師。
五、活動流程：
1、活動開始。
2、主持人：爲響應學校號召的“節能減排”活動，我班利用本節班會課召開“如何將節能減排落實到實際活動中”主題班會。首先請各位同學思考一下，在平時日常生活中，你是否經常離開教室的`時候，對明亮的燈光熟視無睹？你是否在離開飲水房的時候，對接連不斷滴下的水滴不聞不問？你是否爲了下一次開啓電腦方便，而將教室的電腦持續的處於開機狀態？你是否隨心所欲的在草稿紙上亂圖亂畫，隨後揉成一團，隨手丟棄？這樣等等一系列的行爲，在你的身上，是否會經常出現？你可曾一過這些行爲？下面請各小組討論一下，在你平時的日常生活中，你發現你周圍的人或者你自身存在哪些浪費資源，破壞環境的行爲？
（小組討論，並派代表班級發言）
主持人：剛纔各小組就我們日常生活中的浪費現象做了熱烈的討論，從同學們發言的情況來看，其實每位同學都是有明辨是非的意識的，但是在實際的生活中，總會因爲各種各樣的理由，尋找各種各樣的藉口，而忽略了很多，懶的去把這份心附註行動。下面給大家看幾份有關目前我國的資源緊張情況的材料。
（PPT材料放映）
主持人：不知大家在看了以上的材料以後有何感想？可以自由討論。
（小組討論及發言）
主持人：我想剛纔各位同學所說均爲肺腑之言，在面對如此緊張的環境局勢，可以說，我們在想要偷懶的時候爲自己尋找的各種各樣的理由藉口將變得蒼白無力。在此，便不再多做言論，只希望大家可以將自己所深刻認識到的附註於行動。將節能減排的思想真正落到實處。
如何將這個節能減排的行動落實的更好？不知道各位同學有沒有什麼金點子，下面就全班討論一下，爲更好的節能減排獻計獻策？（內容附在後）
主持人：滴水入海，不見波瀾，但如果是百川歸海呢？倘若我們攜手起來從身邊做起，節約身邊的每一滴水，每一度電，每個人都時刻做到人走燈滅，關緊水龍頭，循環利用水資源等等這一類的細節，那麼我們目前資源緊缺的現狀在一定程度上能被緩解，一人節約一滴水，那麼十三億人將節約是十三億滴水，將得到的是一個碧水藍天，鳥語花香的世界，那一天，希望離我們不會遙遠。
讓我們行動起來，節能減排，從我做起。
節能減排金點子：
1、學生用試卷印雙面，收集學生用的草稿紙。
2、宿舍裏供應水限制用量，讓學生感受到水資源的緊迫性與重要性。必要時也可停一天的水，深刻映象，強化認識。
3、生活節水妙招
淘米水是很好的去污劑，可以留下來洗碗或者澆花。
沾了油的鍋和盤子要先用用過的餐巾紙擦乾淨，洗起來既節水省時，又可少用洗滌劑，減少水污染。
沖洗衣服時，可以加入少量肥皂粉，因爲洗衣粉遇到肥皂會減少很多泡沫，既省水又節約清洗時間。
洗臉、洗手用小臉盆接住水，然後倒進大桶收集起來。
洗手、洗澡、洗衣、洗菜的水和較乾淨的洗碗水，都可以收集起來洗抹布、擦地板、衝馬桶。
4、購物時，自備購物袋或重複使用塑料袋購物
總之，還有其他節約能源的方法，需要我們舉一反三，去落實在生活的方方面面。全球變暖給我們敲響了警鐘，地球，正面臨巨大的挑戰。保護地球，就是保護我們的家。讓我們行動起來，拋掉自私自利的陋習，以博大無私的善心、善行，挽救地球家園的命運，維護人類得以繼續生存的未來。