爲了確保事情或工作有序有效開展，常常需要預先準備方案，方案是闡明具體行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的企劃案。那麼大家知道方案怎麼寫才規範嗎？以下是小編精心整理的策劃方案7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
策劃方案 篇1
兩人三足
一、活動背景與目的
爲進一步加強學校與家長之間的溝通與交流，豐富孩子的業餘生活，給每一位學生展現自我才能的機會，使每一位學生在學習之餘好好鍛鍊身體;同時，使每一位家長髮現孩子的優點，注意各種才能的挖掘和培養，育文小學四年級部與家長委員會共同協商舉辦此次親子趣味運動會。
二、活動宗旨
友誼第一，比賽第二。
三、活動主題
娛樂身心、歡樂童年、加強交流、展現自我。
四、活動簡介
1、活動時間：20xx年XX月XX日
2、活動地點：XXXXX
3、參賽對象：XXX班及家長
五、比賽項目及規則
參賽人數：每班爲1組，共4組，每組6-8對，每對由一家長帶一孩子參加比賽。
比賽距離：20米距離
裁判員：發令1人，記錄1人。
規則：(1)家長的一隻腳與孩子的一隻腳綁在一起。
(2)比賽開始了，2人從起點向終點走去或跑去，一對走完或跑完後另一對開始，依次類推;
(3)最後哪一組所用的時間最少，哪一組就是獲勝隊。
策劃方案 篇2
企劃前言：
馬蹄蓮的花語是永恆，並代表着高貴、尊貴；白色馬蹄蓮清雅美麗，它的花語是忠貞不渝，永結同心。以馬蹄蓮作爲婚禮的主題花材，整個婚禮將呈現出高貴、典雅的特點，會使新人及來賓情不自禁的沉浸在高雅、神聖、浪漫的婚禮氛圍中。
一、婚禮風格
本次婚禮風格定位爲西式神聖婚典。婚禮儀式將以神聖莊重、浪漫典雅爲基調，現場裝飾將以白色及淺色爲主，以馬蹄蓮、百合、白色玫瑰及白色楊蘭爲主花材，搭配桔梗、紫羅蘭等，體現清新淡雅的視覺效果。
二、婚禮主題——戀之永恆
馬蹄蓮象徵着永恆，在一對新人許下一生承諾，結下一世情緣的時刻，這份情感也將恆久流傳。以“戀之永恆”作爲主題，無論從現場設計上還是儀式企劃上，都將充分體現這一主題。爲此，本次婚禮將設計專屬婚禮LOGO，並將以運用到婚禮現場設計中，使來賓充分領會和感受該主題的深刻含義。
三、婚禮儀式方案
1、當全場的燈光暗下，位於舞臺兩側的大屏幕開始播放新人的愛情MV，全場的目光都將匯聚在大屏幕上。兩位新人浪漫的愛情故事，唯美的呈現在大家面前。大家都沉浸在新人的浪漫愛戀中，靜靜的等待着兩位新人的出場。MV播放完畢，一位可愛的小天使揮舞着魔法棒，拿着愛神之箭出現在大家的面前。
現場配置：1號追光燈啓動，乾冰機啓動，電腦燈啓動，大屏幕在播放MV結束後開始現場直播並切換到1號遠景攝像機畫面，播放音樂盒音樂。
2、“我是愛神姐姐派來的愛情小天使，今天我要將愛神之箭送給楊躍哥哥，祝福楊躍哥哥、吳雪姐姐永遠相愛，永遠幸福。”
新郎出場，走到典禮臺上，來到小天使的面前。
現場配置：2號追光燈啓動，切換到2號近景攝像機新郎特寫畫面。
新郎接過小天使送上的愛神之箭。在主持人的引導下，射出愛神之箭，鮮花與戒指從天而降，現場焰火齊放。
現場配置：飛火流星四顆，風火輪兩組，1號遠景拍攝飛火流星畫面，2號近景攝像機對新郎進行特寫。新郎出場音樂，及特效聲音。
3、新郎取下鮮花和戒指，在小花童的帶領下來到花亭等候新娘。
現場配置：（1號追光燈跟隨新郎，2號追光燈在新娘出場處等待）
4、新娘在伴娘或儐相的陪伴下入場，來到花亭下。二人面對面說出婚禮的誓言。新郎爲新娘送上鮮花，併爲新娘戴上戒指。新娘爲新郎準備的戒指從天而降，落在新娘的面前，新娘取下戒指爲新郎戴上。二人緊緊擁抱在一起，全場焰火齊放，彩色燈光閃爍。
現場配置：（雷射燈2盞，電腦燈四盞，冷焰火33支，天使翅膀一對，現場切換4號流動攝像機特寫畫面）
5、新娘挽着新郎的手，在花童和儐相的陪伴下，緩緩走上星光大道，伴隨着星光大道兩側的焰火，走向典禮臺。
現場配置：1、2號追光燈跟隨，現場連續切換1、2、3、4號攝像機畫面，從多個角度記錄場景。星光大道兩側遙控冷焰火連續燃放。乾冰機啓動。
6、新人來到典禮臺，花童退場，儐相位於舞臺兩側。新人鞠躬感謝來賓，並請出證婚人證婚。
現場配置：舞臺PAR燈啓動，電腦燈啓動，1、2號追光燈跟隨。
7、證婚人證婚完畢，新人答謝父母養育之恩。並進行父母祈福，香火傳承儀式。（父母代表講話）
現場配置：切換2號右側近景攝像機畫面，水晶燭臺一座，父母主桌燭臺一座，1、2號追光燈跟隨。
8、新人進行倒香檳酒儀式。
現場配置：3號左側近景流動攝像機特寫拍攝，熒光香檳塔一座，播放輕快浪漫風格音樂。
9、現場放飛蝴蝶。蝴蝶是吉祥的象徵，是愛情的精靈，在新人喜結良緣的日子，他們也爲新人送來了真摯的祝福，漫天飛舞的蝴蝶也將把這份幸福與甜蜜帶到婚禮現場的每個角落。
現場配置：蝴蝶，切換1號遠景攝像機畫面，1、2號追光燈聚焦新人處，電腦燈啓動。
10、拋花球。新娘將手中的花球拋向天空，誰是下一個幸福的人，一切都會揭曉。
現場配置：歡快音樂，雷射燈啓動，電腦燈啓動，舞臺PAR燈光。
11、全場舉杯爲新人祝福，二位新人共飲交杯酒，婚禮禮成，新人退場。
現場配置：瀑布冷焰火一組，走道遙控冷焰火一組，雷射燈啓動，電腦燈啓動，舞臺PAR燈閃爍，1、2號追光燈跟隨，現場攝像多角度切換交杯酒畫面。
策劃方案 篇3
一、活動主題
“我車我秀”圖片及龍航導航語錄徵集
二、活動時間
20xx年1月7日-20xx年1月16日
三、活動目的
通過本次有獎轉發微博活動，提升公司品牌知名度，增加高質量活躍粉絲，吸引更多潛在客戶，增加更多網絡營銷業務。增加平臺曝光度，發掘潛在客戶，爲後期活動做鋪墊。
四、活動形式
新浪微博有獎轉發
五、活動內容
1、轉發內容（示例）#我車我秀#，1月7日至16日發佈原創微博，你對龍航汽車導航原創語錄，你和愛車的圖片@深圳龍航科技，就有機會獲得我們送出的豪華大禮價值2980元 龍航三代安卓汽車導航2臺，另關注@深圳龍航科技，轉發並評論此微博，您還有機會獲得價值100元的手機充值卡！（20名）還不趕緊行動吧！
六、參與方式
有獎轉發
1、關注@深圳龍航科技新浪官方微博
2、轉發評論微博+@3位或以上好友成爲深圳龍航科技的粉絲。
3、上傳你和愛車的照片@深圳龍航科技
4、我們將選出最有創意的語言。
最精美的你和愛車的圖片，奉上我們精美的禮品。
七、獎項設置
1、有獎轉發獎品：手機充值卡 100 元 名額：20名（每天兩名）抽獎規則：轉發最爲活躍，評論富有新意，微博粉絲數量500人以上選出
2、我的汽車我做主圖片徵集名人堂：衆名人帶你感受他們的驅動人生馬雲任志強李嘉誠柳傳志史玉柱獎品：龍航三代安卓導航名額： 2名（截止日選出兩名）評選規則：龍航科技評審團綜合圖片、創意、以及轉發量最多微博粉絲5000人以上選出
八、操作流程
1、活動發佈：@深圳龍航科技微博官方主頁發佈，並將此微博置頂，截至活動結束。
2、紅人轉發，同時加大宣傳力度
3、活動結束，進行抽獎
4、獲獎名單在@深圳龍航科技官方微博，以及深圳龍航科技有限公司官網上公佈，並以私信方式發送至獲獎用戶通知填寫收貨信息。
5、獎品發放
九、領取方式
1.1月17日活動結束，進行評選龍航三代導航獲獎者。結果也將在官方微博公佈獲獎名單， 2.充值卡獲獎者將在每天活動進行的第二天選出，獲獎名單將在官方微博公佈。獎品將在全部活動結束後統一發放。
3、所有獲獎者需在3日內通過微博私信方式將個人信息（包括姓名、電話、通信地址）反饋給主辦方；
4、逾期不能提供信息者則視爲自動放棄，龍航科技將另行將再抽取一名獲獎者頂替。
十、本活動最終解釋權歸深圳市龍航科技有限公司所有
策劃方案 篇4
爲深化“三六五”課堂教學模式改革，着重提高教師的閱讀能力、書寫能力、整理能力和思維能力，努力造就一支素質過硬、技藝精良、教學基本功紮實的教師隊伍，根據區教體局的通知精神，特制訂本實施方案。
一、指導思想
教師基本功全員達標評優活動，以教師全員參與爲目標，以青年教師發展爲重點，以學校自主開展爲基礎，紮實開展大練教學基本功達標評優活動，提升教師教學技能，促進教師專業發展，努力打造一支素質過硬、技藝精良、教學基本功紮實的教師隊伍
二、整體思路
全員參與，分步實施;突出重點，階段達標。
三、參訓範圍
年齡在50週歲以下(1969年1月1日以後出生)的教師全員參與，其餘教師自願參加。
四、內容及要求
1.普通話
（1）掌握《漢語拼音方案》。會準確認讀(語文老師要會背誦)26個字母、21個聲母和39個韻母，掌握普通話四聲的調值。
（2）掌握現代漢語3500個常用漢字的讀（語文教師要會注音）音。
（3）知道常見音變現象。知道輕聲、兒化和變調的主要規律，並能運用於語言實踐。
（4）瞭解普通話異讀詞的讀音標準，能按《普通話異讀詞審音表》讀準普通話異讀詞。
（5）能用普通話流利地進行交談和教育教學活動，達到二級普通話以上的要求。語文教師能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文，掌握停頓、重音、語調等朗讀的基本技巧。
要求：吐字清晰、生動飽滿、抑揚頓挫、富有激情；學科語言準確精練、語速適中，具有嚴密的邏輯性和科學性。
2.教師閱讀
以創建“學習型學校”爲導向，以課題實驗爲契機，以形式多樣的讀書活動爲載體，塑造內涵豐富、特色鮮明的校園文化，努力營造書香校園。引領全體教師從自身做起，從點滴做起，培養濃厚的學習興趣，養成良好的學習習慣，探索科學的學習方法，樹立終身學習的理念;營造人人熱愛學習、善於學習的氛圍，積極踐行“閱讀生活化、學習終身化”的學習理念。
讀書活動具體要求
1．制定一份讀書計劃。每位老師要根據學校要求，結合自己教育教學工作實際，明確讀書內容，制定自己的個人讀書計劃，其中要有自己的讀書格言、讀書內容、讀書措施、讀書時間等內容。
2.推薦一篇優秀文章。利用網上資源，由各教研組輪流負責，每週向大家推薦一篇好文章。學校由專人負責發佈在校園網上，方便其他教師認真拜讀。
3.摘抄一本讀書筆記。學校統一印發讀書筆記，包括摘記和感悟兩部分，每週不少於一次。每篇要有標題、有時間、有摘錄、有不少於100字的感悟。提倡每位教師每天至少精讀書籍一小時、每週至少看刊物一本、每個月至少泛讀教育教學書籍一本。
4.撰寫一篇讀書心得。一學期重點精讀二本教育教學書籍，每月撰寫一篇學習心得。學期末每人上交一篇質量較高的讀書心得，要求字數不少於1000字。
5.參加一次論文評比。各位教師要養成寫教育教學工作案例、隨筆的習慣，積極參加各級各類論文、案例等評比，一學期參與校級及以上評比不得少於一次。
6.參與一場讀書交流。學校每學期舉行一場教師讀書論壇或讀書交流活動，各教研組委派一名代表參與交流。每位教師一學期須在組內承擔一次讀書交流的主講任務。
3.書寫能力
三筆字
掌握現代漢語常用字的筆畫、筆順、基本部件和間架結構；
掌握《簡化字部表》中的簡化字，不寫繁體字、異體字和錯別字；
掌握鋼筆、粉筆、毛筆“三字筆”的寫字姿勢和執筆方法，能隨時注意糾正學生不正確的寫字姿勢和執筆方法；
掌握“三筆字”的用筆方法；
要求：書寫姿勢標準、規範；字體間架結構合理，筆畫流暢，力量感強，分佈勻稱；字形自然，整體感觀舒適，大小適中；字跡清楚、美觀大方，頁面整潔，無塗改，有一定書寫速度。能用正（行）楷書寫規範的簡化漢字、學科符號等；字法結構平正，均勻，字跡工整、規範、緊湊；課堂教學板書安排合理，整體佈局美觀大方。
4.教學設計
學習本學科課程標準，研讀本學科各年級教材，根據課標、教材，能正確把握課程標準中規定的教學總目標和年級教學目標，並能完成基於課程標準和教學目標的教學方案設計。
要求：掌握導入、講解、提問、小結、板書和組織教學的類型與運用原則，並能在學科教學中恰當地設計導語、講述語、提問語、結束語和板書。
5.課件製作（現代教學手段的運用）
（1）明確各種現代教學手段在教學中的作用。
（2）瞭解一體機、投影儀、錄音機使用方法和注意事項。
（3）掌握錄相機和電視機的使用方法和注意事項。
（4）瞭解電腦各部分的名稱，掌握主要的操作程序和文件編輯方法，能熟練地調用電腦軟件，基本掌握電腦打字技術。能根據教材內容和教學需要製作教學軟件，使其更好地爲教育教學服務。
要求：學習並熟練使用Powerpoint製作課件，且能用於課堂教學。
五、方法步驟
教師基本功達標評優活動採取校賽、鎮賽聯動的方法，全面實施，層層選拔。
第一階段（20xx.3－6月）：集中開展普通話、教師閱讀、三筆字、簡筆畫、優秀教案評選、現代教學手段的運用等教師基本職業技能訓練，活動結束進行普通話、教師閱讀、三筆字、簡筆畫、優秀教案評選、現代教學手段的運用等教師基本職業技能大賽，各項活動結果形成工作簡報。
第二階段（20xx.6—10月）：全面進行基本功考覈。
第三階段（20xx.10－20xx.2）：未過關和新調入的教師繼續進行基本功訓練及考覈。
1.校級活動及評比。活動啓動後，以學校爲單位，自主開展教學基本功訓練達標活動。形式可採取基本功講座、組織專項訓練、觀摩交流、競賽達標等，要求做到組織、內容、時間、形式及管理措施五落實。要善於總結、發現和吸納各方面的經驗，開展多種形式多種層次的訓練活動。6月中旬以後在全員訓練的基礎上，由學校組織開展校內評比活動。
2.鎮級比賽。20xx年6月中旬始由鎮教研室組織，於10月10日前將比賽結果報送區教體局師訓科。
六、工作措施
1.加強組織領導
爲了保證教師基本功訓練活動有效持久地開展，鎮教委成立以王勇同志爲組長，戴桂生、王廣伸、李業建、萬振俠同志爲副組長的領導小組，全面規劃領導教師基本功訓練活動。
2.強化過程管理
①鎮教研室將隨時對各單位教師基本功訓練活動開展情況進行進行巡視。
②各學校要根據本方案要求制定本單位活動實施方案，建立活動開展情況臺賬，每月進行一次統一檢查。3月15日前將學校活動實施方案報鎮教研室。
③各學校在組織教師集中訓練的同時，安排教師利用業餘時間自覺訓練；要每週組織一次展評，並將展評作品存入教師個人訓練檔案，學校要將教師的所有訓練資料（含音像資料）整理歸檔，以備檢查。
3.加強督導考覈
教師參加基本功達標評優活動成績納入教師專業成長檔案，教師本人蔘加各級教師基本功比賽成績計入教師信息管理系統個人檔案永久保存。
策劃方案 篇5
一、非常“6+1”——“七個一”活動
1、寫一封信：依託週末卷，讓學生給老師寫一封信《老師，我想對您說》
2、做一張賀卡：利用美術課，手工製作一張教師節感恩賀卡，表達對老師的感謝。
3、提一個建議：利用午會課，針對教師的教學和管理等提出一條建議。
4、做一件事：主動幫助老師做一件力所能及的事，如搬作業、擦黑板等。
5、談一次心：就學校生活或者家庭生活等找老師談一次心，讓老師更多地瞭解你的心裏想法和思想動態。
6、表一個決心：表示自己會在一個學期內認真做好學習方面的某件事，比如經常作業完不成的，決心每天能按時完成作業；上課不發言的，決心每天至少發言一次登。
7、道一聲“辛苦了”：教師節當天，下課結束的'時候，全班向老師真誠地說一聲：“老師，您辛苦了！”
二、明星學院——爭當“禮儀小明星”
全班一起重溫尊師禮儀，開展爭當班級“禮儀小明星”的活動
三、我心唱響——改編《感恩的心》
由文藝委員負責，組織學生改編歌曲《感恩的心》，唱出對教師的感謝
四、交換空間
瞭解老師一天的工作，開展“我是一名教師”的換位思考，酌情開展“我當小老師”的體驗活動，體會教師的良苦用心和付出的精力。
策劃方案 篇6
活動主題：沐浴陽光、放鬆心情
活動形式：
1. 穿越障礙物
2. 猜謎語（腦筋急轉彎）
3. 套物品
4. 看你瞭解我多少（主要是男生參加）
活動目的：1.爲了增加班級的活力，促進班級團結和諧的氛圍。策吧網
2. 爲了加強班級同學的感情交流，增進友誼和相互瞭解。
3.沐浴陽光，放鬆心情，天天開心。
活動時間：20xx年x月x日 星期三下午15：0016：00
活動地點：四川理工學院石鑼山山頂上
參與人員：生藥071班全體同學
主要負責：
1. 生活委員在活動之前買好所需用品。（吃的，道具等）
2. 有意願當主持人的在班長處報名。（要求能隨機應變，能帶動同學們的積極性，充分活躍大家的氣氛。）
3. 組織委員，宣傳委員負責策劃，佈置場地。
4. 治保委員負責活動秩序，同學們的安全。策吧網
活動流程：
1．確定人員到齊，主持人宣佈活動正式開始。
2．將班級所有同學自由+隨機分成三組（男女搭配）
3．穿越障礙物
（1） 每組人員選出兩名代表參賽（其中一名蒙上眼睛）策吧網
（2） 在規定的時間內，根據另一名同學的語言提示穿越障礙物去拿去戰利品，所獲禮品爲該組所有
4．猜謎語（腦筋急轉彎）
三組同學每輪由一名同學提問，其他兩組同學搶答如此積分，回答正確者加五分，如此輪換，最後按得分的多少排名，再給予不同的獎勵。
5．套物品
將所有獎品（吃的）按照一定的距離在地上擺放好，分組人員套物品，套得的物品歸該組所有。
6．看你瞭解我多少
所有女生圍成一個圈（所有男生輪流參加活動），任意一個男生（蒙着眼睛）和主持人在中心，根據主持人的語言提示（描述任意一個女生），來猜出這個女生是誰，回答正確的給予獎勵，回答錯誤的接受懲罰（表演一個節目或者唱一首歌）。
注意事項：
這次是在校園內的活動，不過安全始終還是第一的。其次就是班委要在活動之前充分做好準備，以確保活動順利進行。還有就是同學們要儘量放開，全心全意的投入到活動中，創造一個和諧快樂的氣氛。
總結：
這次活動非常成功，每位同學都積極參與，放鬆自己，放鬆心情，營造了一個快樂的環境。直到活動最後都還是捨不得離開，滿臉笑容，相互之間有說有笑，一片歡樂。
通過這次活動，我們又收穫了很多。
首先，同學們的心情得到了很好的調整，在一片溫暖的小天地中我們感覺是幸福的，生活就是要不斷奮鬥，不斷放鬆，這樣才能更好的學習生活，我們都要天天開心開心的。
其次，我們班更加和諧，團結，溫馨了。促進了同學們之間進一步的相互瞭解，增進了友誼，（特別是男生）讓他們更加了解我們班的女生。
最後，班級的美好是靠大家的，我們要共同努力，共同建設。
策劃方案 篇7
主持人(男)：尊敬的老師!
主持人(女)：親愛的同學!
主持人(合)：大家上午好!
主持人(男)：伴隨着輕音樂，拉開了我們班會的序幕。
女：首先，我給大家講一個故事吧!《小澤征爾勝於自信》的故事。
男：這個不咋滴，我有更厲害的。《尼克松敗於自信》的故事。
女：那麼大家有沒有猜到今天我們的班會主題是什麼?(自信)
男：請大家思考
1、這兩個小故事反映了什麼樣的思想?
2、從這兩個故事中我們都學到了什麼?
3、看了這兩個故事後，我們以後都應該怎樣做?
4、如果小澤徵沒有自信，尼克松擁有了自信，故事的結局分別會是怎樣的呢?(加分)
女：大家知道自信是什麼嗎?
男：大家回答的都很好。
主持人(女)：是啊，個誘人的字眼。
主持人(男)：自信是燈塔，指引人生前進的方向，照亮人生前進的路程。
主持人(女)：一個沒有自信的人，就像鳥兒沒有翅膀，就像打樁的沒有準備。
主持人(男)：沒有自信，就沒有堅定的方向，沒有堅定的方向，就沒有生活;
主持人(女)：洛克菲勒曾經說過：“自信能給你勇氣，使你敢於向任何困難挑戰;自信也能使你急中生智，化險爲夷;自信更能使你贏得別人的信任，從而幫助你成功。”
主持人(男)：沒錯，雨果也說過“我們應該相信，自己是生活的戰勝者。”
女：知道哪些有關於自信的事例嗎?回憶你的生活，小組合作，用白板展示，列舉一些事例。(2分鐘，列舉一個事例，小組加一分!)
主持人(男)：謝謝你的發言，我知道他說出了我們班好多同學的心聲。
主持人(女)：的確，我也深有所感。那麼下面我們來欣賞一個小品，我相信大家會感觸更深的。
主持人(男)：那還等什麼，趕快欣賞吧
主持人(女)：讓我們再一次以熱烈的掌聲感謝同學們爲我們精彩的表演!
主持人(男)：我覺得那簡直就是我們日常生活中的縮影啊。
男：考：1、主人公之前與之後有什麼變化?2、看了小品，你有什麼樣的計劃?
(回答者可爲小組贏得1分)
女：有請周老師爲這個小品進行總結髮言。大家歡迎!
男：下面，給大家做一個小互動。
女：當說321開始時，同學就可以舉手，最先舉手的人，可選擇“自，信，伴，我，行”五個字之一，每個字背後都有一條關於交往自信的四字經，只要你背對了所空出的的句子，你就可以爲小組贏得一分!
男：下面，我宣佈，比賽正式開始。321……
…………(互動中)
女：下面給大家看幾條有關自信的格言。請大家一起朗讀!
男：經過了這一節課的學習，我們更深刻的認識了自信，下面我們再來回顧一下前面的問題“自信到底是什麼?”是不是有不同的想法?
主持人(女)：你如果連自己都不相信，還能相信什麼呢?然而相信自己很難。
主持人(男)：或者說，自信心是一種很大的力量。
主持人(女)：最後，我還是要說“信心”這個詞裏面藏有禪機，信心就是相信自己的心。如果你相信自己的心，一切都會安穩下來。剩下的，是該做的事。如此說，人的一生其實很簡單。
主持人(男)：請大家銘記今天這個班會，再次謝謝老師和同學們的支持
主持人(合)：現在我宣佈，七11題班會到此結束。