在平日的學習中,大家或多或少都參加過一些主題班會吧?主題班會是班級教育活動的形式之一,通過主題班會來澄清是非、提高認識、開展教育。一個好的主題班會是什麼樣的呢?下面是小編爲大家收集的交通安全的主題班會,僅供參考,大家一起來看看吧。
交通安全的主題班會1
一、班會目的:
1、以“增強交通安全意識,提高自我保護能力”爲指導方針,切實加強安全教育與管理,確保學生安全。
2、教育學生在學校同學之間和睦相處,互相幫助。
3、通過班會使學生了解生命的可貴,掌握有關的自我防護意識,在校園內不打架,不鬥歐,不傷害他人。
二、班會內容:
(1)交通安全
(2)同學間和睦相處
(3)防校園傷害
三、班會過程:
(一)交通安全
同學們,我們生活在幸福、溫暖的家庭裏,受到父母和家人的關心、愛護,
似乎並不存在什麼危險。但是,家庭生活中仍然有許多事情需要備加註意和小心對待,否則很容易發生危險,釀成事故。在生活中我們應時時刻刻注意安全,如飲食安全、旅遊安全、交友安全、用電安全、交通安全等,今天我們就來談談交通安全。
《A》、行人過馬路的方法:
①行人過馬路有幾種方法?(走人行橫道,走地下通道,走天橋。)
②交通標誌種類有哪些?有何含義?
交通信號有燈光指揮信號,交通指揮棒信號和手勢指揮信號三種。
A、交通信號燈是以不同醒色的信號來實現交通控制和安全的重要手段。
交通信號燈分爲以下三類十種。
1.指揮燈信號及其含意指揮燈信號主要用於交叉路口,它分爲五種
(1)綠燈亮。准許車輛、行人通行,但轉彎的車輛不準妨礙直行的車輛和被放行的行人通行。
(2)黃燈亮。不準車輛、行人通行,但已越過停止線的車輛和已進人人行橫道的行人,可以繼續通行,右轉彎的車輛和T形路口右邊無橫道的直行車輛在小妨礙被放行的車輛和行人通行的情況下,可以通行。
(二)同學間和睦相處
近段發現學生學習不夠安心,動不動就爲一點小事打架,究其原因:發現有的同學不知道與同學如何友好相處,同學之間矛盾增多。討論同學之間到底該如何友好相處,展開大討論。
1、先由學生討論如何與同學相處:
2、學生的發言加以總結
首先我認爲:我們能在一個班裏共同學習新知識,一起在空閒時間玩耍是班級成員之間的一種緣分。這是一件值得我們高興的事情。在一個班集體中,我們應該團結、友愛。
其次,同學之間應該互相幫助。這是一個團隊團結的象徵,更是組成一個團隊最基本的要求。
然後就是寬容。如果你和身邊的好同學、好朋友發生了什麼小磨擦,寬容就能使這些磨擦不但不會傷害到我們,反而還可以成爲同學之間友誼的粘合劑。最後是原諒。如果集體中有人犯了錯誤並妨礙到了你,當他真誠地向你道歉時,請用原諒這一種方式來接受對方的歉意吧!己所不欲,勿施於人。你不喜歡的,就不要強加給別人。
3、教會學生與同學相處的原則
(1)無論遇到什麼事情都不能急躁,要把握一個度。
(2)要有一顆寬容的心,不要什麼事都斤斤計較,玩得起別人,同時也要給別人玩得起。
(3)不能動不動就翻臉,說話一定要輕聲細語,
(4)借同學的東西時,一定要經過本人的允許。
交通安全的主題班會2
今天,是星期一,第三節課是班會課,講的是關於交通安全。
中國每一分鐘就有一人因車禍傷殘,每五分鐘有一人因車禍死亡。每天死亡288人,每年死亡105120人,汽車數量佔世界1.9%,車禍死亡人數佔世界15%,且每年增加4.5%。自1899年發生第一起有記錄車禍以來,全球車禍累計死亡3000萬人,超過第二次世界大戰死亡人數。全球首次出現車的時候,就已經死了不少人。給多個家庭蒙上了陰影,帶來了永遠的悲痛。我們牢記血的教訓吧!
老師給我們播放了一些動畫片,是關於交通安全的。看完了這些動畫片,這讓我知道了,不可以橫衝馬路,騎自行車不能在馬路中間騎,要在邊緣騎。騎自行車就要把座椅的高度調到自己適合,不然會容易失去平衡力而摔跤。走路要走人行道,如果嫌人行道離自己遠,不走人行道直接衝過去,要直接衝過去,萬一車來了,說不定會受傷,甚至會有生命危險。就算趕時間,也要走人行道。
而有些司機的麻痹大意而斷送了寶貴的生命,又有多少人因爲橫穿馬路與來往的車輛搶時間而命喪黃泉……曾記得電視上那被車禍奪取雙腿只能坐在大半個皮球中生活的小女孩嗎?她從此永遠失去了同齡人應該得到的幸福和快樂,她多麼值得同情呀,我想:“如果肇事司機能把車開慢點,或許現在那位小女孩,正在和小夥伴們快快樂樂的玩耍着。或許那小女孩長大了後是個老師,能教多少孩子學習知識呀!或是個企業家,能帶領家鄉人民走上至福路...”
所以,我們要時時刻刻關注安全,要懂得交通法規,遵守交通法則,做個遵章守法的小公民。交通法規在我心中,生命安全在我手中。讓血淋淋的交通事故遠離我們,讓安全永伴我們。
交通安全的主題班會3
各位領導、各位老師:
大家下午好:
首先感謝學區和潮基學校給我們在座各位輔導員創造了這樣好的一個學習機會,爲我們呈現了一節精彩的中隊活動課,使我們從中學到了很多東西。這離不開輔導員林靜老師和學生們的辛勤汗水,你們辛苦了。下面我就四(2)中隊的《交通安全伴我行》主題隊會來談談自己的一些心得體會。
一、主題鮮明,以小見大
本次主題隊會主題明確,有現實意義,以小見大,樸實無華,貼近隊員的日常生活。在交通工具日益發達的今天,面對每天慘不忍睹的交通事故和有關交通事故數據的劇增,給我們的隊員上這樣的主題隊會是勢在必行的。它以一個小主題反映一個大問題,深扣“遵守交規珍惜生命”創設教學情境,引導隊員初步認識一些交通安全知識,懂得交通安全的重要性,養成自覺遵守交通規則的好習慣。
二、活動爲主,注重體驗
本節主題隊會以各種活動貫穿始終,隊員參與面廣,環節流暢。整場隊會注重課前準備工作,以活動爲載體,讓隊員體驗過程,加強隊員對交通安全知識的認識,豐富了隊員的生活積累,拓寬了交通安全方面的知識,營造了一個濃郁的主題氛圍,豐富和發展隊員的生活經驗並培養隊員的自主精神,活動過程具有針對性和實效性。
三、創設情境,設計多樣
隊會一開始,主持人讓隊員聽新聞,並談談心中有何感想,一下子就讓隊員進入了今天的活動情境。接下來看小品,那詼諧的對白,精彩的表演,讓我們不由得想到要珍惜生命,遵守交規。緊接着是看標誌,學知識,和交通標誌競答,就更讓隊員意識到要認識基本的交通標誌,提高交通安全防範意識,遵守交通規則,珍惜生命。這樣順理成章到了三句半表演,給學生很大的自主空間和創造空間。結束時,全體隊員寫標語,記知識,共同唱起交通安全進行曲,使主題得到了深化並提煉,在學生的腦海中留下了鮮明的“痕跡”,那就是要遵守交規,珍惜生命,讓人久久難以忘懷。
整個活動創設的氛圍使每個隊員全身心投入,有目的地參與各小隊的活動,參與意識強,興致高。此外,我們還看到,隊員的表演能力和組織能力強,特別是小品妙趣橫生,更是逗得在座老師的哈哈大笑;當然兩個小主持人,組織和協調能力特別好,表現出色,整場活動組織得非常緊湊有序,當然這離不開林老師的精心設計與指導。
總之,林老師的這次主題活動在形式豐富多彩的同時,緊扣一個主題,不乏主題隊會的六個性,即思想性、針對性、全面性、知識性、趣味性和藝術性。本次的主題活動是一次成功的主題隊會課,給我留下了深刻的印象,有許多值得我學習和借鑑的地方。
以上就是我對這節課的點滴思考,不當之處,還請各位老師多多批評指正。
交通安全的主題班會4
活動時間:xxxx年11月8日下午班會課.
教學目的:
通過本次班會活動,使同學們瞭解一些基本的交通標誌及交通規則,引起同學們對交通安全的重視並逐步形成自覺遵守交通規則的良好的行爲習慣。
活動形式:播新聞,講故事,討論。
主持人:班幹部
參與人:全班同學
課前準備:
1、讓同學們收集有關交通事故的新聞。
2、組織學生排演小品。
3、瞭解一些常見的標誌和基本的交通規則。
活動過程:
一、主持人上臺播新聞。
1、主持A播幾則關於交通事故的新聞。
2、主持B:大家聽了這則新聞有什麼感想呢?
3、同學們議論,各抒己見。
4、主持人小結:
A:生命誠可貴,交通安全要切記。
B:今天我們就一起來學習交通規則,並養成自覺遵守交通規則的好習慣。
二、交通知識競賽
1、交通訊號燈有哪些顏色?都有些什麼作用?
2、紅燈亮時行人該怎樣?
3、黃燈亮時還可以過馬路嗎?
4、什麼燈亮時纔可以走?
5、行車、行人應靠哪邊走?
6、出示各種交通標誌,讓同學們說出交通標誌的名稱及其意義。
三、小品表演:
1、小品內容:一名學生放學回家由於不遵守交通規則,結果出了車禍。
2、同學分組討論:
(1)這名學生違反了哪些交通規則?
(2)我們應如何遵守交通規則?
3、由小品、談自己對自覺遵守交通規則的心得體會。
四、小結:
同學們小結:通過這次活動,你懂得了什麼?
如花的生命只綻放一次,幸福快樂掌握在你們的手裏,希望同學們通過這次班會活動,學會珍惜生命,養成自覺遵守交通規則的好習慣。
交通安全的主題班會5
【主題班會目的】
通過本次班會活動,讓學生接受一次生動活潑的交通安全教育,通過逼真的畫面,翔實的數據,真實地講述,使學生在豐富多彩的活動中學習交通規則,懂得交通安全重於泰山。繼續進一步搞好我校的交通安全教育,減少交通違章,杜絕交通事故。
【活動準備】
1、黑板上書寫“安全記我心中”幾個美術字。
2、確定男女主持各一人。
3、準備好珍惜生命的名人名言。
4、確定討論題目:“我們生活中有哪些交通不安全隱患呢?”
5、學生在班會課前自學《中小學生日常安全手冊》。
6、準備好相關課件。
【活動過程】
(一)師主持,以逼真的畫面,真實地講述,真切的告誡,讓學生深深懂得交通安全重於泰山……
1、導入:
交通安全,一個永恆的話題;交通安全,一個關係人生質量、家庭幸福的話題。自從1886年德國人發明了世界上第一輛以汽油做燃料的機動車以來,它使人類進一步向現代文明邁進,但同時也帶來了交通事故這一灰色陰影。當一個鮮活的生靈瞬間成爲車輪下的亡靈時,當一個好端端的家庭因爲慘痛的車禍而支離破碎時,怎不讓我們爲之警醒?
2、請看材料(顯示課件)
進入新世紀以來,中國已經連續3年每年死亡人數突破10萬大關,10萬鮮活生命葬於滾滾車輪之下,如此觸目驚心的人間慘劇,留給世人的該是多麼沉重的警示和思索。
日前,經公安交通管理部門專家分析,雖然當前我區的交通安全形勢總的趨勢有所好轉,但仍然十分嚴峻。據統計,今年1——8月份,我區共發生道路交通事故11614起,死亡99人,受傷1513人,直接經濟損失3181000元,涉及學生事故共有7起,造成1人死亡,7人受傷。
綜觀全國形勢,20xx年全國中小學生共死亡4205人,平均每天死亡就有12人,就是每三四天,全國就有1個班的孩子消失了!
3、請再看具體的、血淋淋的交通事故場面。(顯示課件)
4、交通事故離我們並不遙遠,它也常常發生在我們的身邊,請同學們講一講親身經歷過或親人朋友遭遇過的交通事故,
(學生講述發生在我們身邊的交通故事)
5、談起交通事故,大家無不感到形勢嚴峻,談起事故造成的人員傷亡,無不感嘆唏噓。感嘆、震撼之餘,請同學們說一說它帶給我們的啓示或想法。
(學生可以各抒已見。)
6、同學們,面對着這些觸目驚心的交通事故,你將會對人們(如司機、行人、親人、交通管理部門等等)說些什麼?
(學生思考並表述)
7、師小結:這些血的教訓向同學們敲響警鐘!追根溯源,安全意識淡薄、麻痹大意、違章違紀是造成交通事故的根本原因。——希望每個同學心中都有交通安全這根弦,時時刻刻記着要遵守交通規則——接下來我們將以多種形式學習交通法規。下面我們把這些交給我們的主持人——王禹(男)和朱夢彤(女)
(二)學生主持,在豐富多彩的活動中學習交通法規
1、學生交流討論:我們生活中有哪些交通不安全隱患呢?
(1)馬路上追逐打鬧
(2)跨越隔離墩
(3)在汽車間穿行
2、辨認交通標識。
(1)指揮燈信號
(2)人行橫道燈信號
(3)車道燈信號
3、自行車安全騎法
4、校園安全
安全事故實例
5、認識交通標誌,交通標語
6、請同學們談談觀看後的感受。
7、祝福聲聲《一路平安》。
在父母眼裏,我們是含苞欲放的花蕾;在老師眼裏我們是展翅待飛的雛鷹。父母,老師,在期待着我們,美好的明天在期待着我們!爲了更好地生活和學習,同學們一定要把交通安全牢記心中!
讓我們齊唱《一路平安》。
交通安全的主題班會6
一、主題班會背景
交通安全是中小學生日常生活中的一件頭等大事。事實上《小學生日常行爲規範》中就曾指出,中學生要“遵守交通法規,不闖紅燈,不違章騎車,過馬路走人行橫道,不跨越隔離欄。”可是我們的小學生是否都能嚴格遵守交通法規呢?面對青少年嚴重的交通安全問題,所以我認爲有必要就中學生交通法規教育進行探索,有必要對中學生遵守交通法規的現狀和意識進行調查,並讓學生親身參加社會實踐,幫助學生提高交通法規的認知水平。
二、班會指導思想
(一)使學生牢固樹立“珍愛生命,安全第一,遵紀守法,和諧共處”的意識,具備自救自護的素養和能力。
(二)通過開展交通安全教育,培養學生的社會安全責任感,使學生逐步形成安全意識,掌握必要的安全行爲的知識和技能。
(三)交通安全教育要遵循學生身心發展規律,把握學生認知特點,注重實踐性、實用性和實效性。堅持知識教育與強化管理、培養習慣相結合;學校教育與家庭、社會教育相結合;自救自護與力所能及地幫助他人相結合。
三、班會活動準備
1、問卷調查
(1)你身邊的違反交通規則的行爲有哪些?
(2)你認爲學生違反交通規則時的心理是什麼?
(3)你知道的交通標誌符號有哪些?
2、網上查找一些違章的視頻或圖片
四、活動過程
1、首先播放查找到的一些違章的視頻及交通事故圖片。
2.讓學生自由發言,說出其中的違章行爲,對交通違章先有個感官的認識。
早晨上學沒有交警值勤時,違章違規率大大高於傍晚,而下午有交警值勤時,幾乎無人違章。違章現象表現有以下幾種:
(1)、闖紅燈,漠視交通法規,管什麼紅燈、綠燈、汽車、行人。
(2)走着又突然跑起來,上學時間總是顯得很緊張,怕會遲到。一種搶時間的心理,就顧不上交通規則了;
(3)、突然拐彎,左轉彎不打手示意等等。
(4)走路不看路,由於有些學生交通法規意識淡薄。”
學生A: “沒有交警時,違章率就高,反之,就不違章,爲什麼交通事故率高,
B:其實 “‘紅燈停,綠燈行。’這個多麼簡單的道理,如果每個學生,每個人都自覺遵守交通法規,那麼還會出現多少這樣的事情呢?”
3、介紹學生應該注意的一些安全常識:
每位同學必須牢記如下行走安全常識:
指揮燈信號 綠燈亮時,准許行人通行;黃燈亮時,不準行人通行,但已進入人行道的行人,可以繼續通行;紅燈亮時,不準行人通行;黃燈閃爍時,行人須在確保安全的原則下通行。人行橫道信號燈 綠燈亮時,准許行人通過人行橫道;綠燈閃爍時,不準行人進入人行橫道,但已進入人行橫道的可以繼續通行;紅燈亮時,不準行人進入人行橫道。行人必須遵守的規定 行人須在人行道內行走,沒有人行道靠右邊行走;穿越馬路須走人行橫道;通過有交通信號控制的人行橫道,須遵守信號的規定;通過沒有交通信號控制的人行道,要左顧右盼,注意車輛來往,不準追逐,奔跑;沒有人行橫道的,須直行通過,不準在車輛臨近時突然橫穿;有人行過街天橋或地道的,須走人行過街天橋或地道;不準爬馬路邊和路中的護欄、隔離欄,不準在道路上推扒車、追車、強行攔車或拋物擊車。
5、學生暢談體會。(時間大約15分鐘)
五、老師總結髮言
通過今天的安全教育中關於交通安全的主題班會的開展,是大家深刻認識到交通安全的重要性,同學們在日常生活與學習,特別是上學和放學的路上,一定要注意交通的安全,時刻記得今天的班會開展的內容,並能在同學之間相互交流。做一個遵守交通規則且合格的中學生。
交通安全的主題班會7
一、班會目的
1、通過班會使學生了解生命的可貴,掌握有關的交通安全知識,認清學習目的,增強學生安全意識。
2、以“增強交通安全意識,提高自我保護能力”爲指導方針,切實加強安全教育與管理,確保學生安全。
3、引導學生在活動中認識生命的意義,在自我體驗中發揮潛能,豐富自我生命,提升生命意義。進而教育學生關愛生命、尊重生命、敬畏生命、激揚生命、熱愛生命、保護生命。
4爲加強對學生法制與交通安全的教育與管理,使學生增加法制觀念,做到這法、知法、守未能確保身心健康,平安完成學業,制定本制度:
5通過學習有關安全知識,使學生樹立自護、自救觀念,形成自護、自救的意識,使學生安全、健康成長。
二、活動地點:
三(3)教室
三、活動過程:
(一)創設情境激發興趣
1、談話導入
2、播放一組“因違章而造成重大交通事故”的錄象,學生觀看錄象,思考:我們應
該這樣注重交通安全?板書:注意交通安全
(二)閱讀教材自主探究
1、自學課文,
思考:(1)誰是交通安全的護衛者?
(2)我們制定有哪些交通法規?
2、小組進行討論,交流學習體會;
3、檢查自學效果,小組長彙報;
4、引導小結:通過學習,我們懂得了交通安全維護者有兩個;一是交通警察,二是各種交通標誌。對於交通警察,大家非常瞭解,不作爲重點講解的內容。爲了保證車輛和行人的安全,在道路上還設置了各種交通信號、標誌和標線,國家還制定了交通法規,我們今天重點介紹這些內容;
5、板書:交通警察 交通安全的保障 “交通法規”。
(三)提供引導歸納整理
1、指名說說自己平時在街上看到有哪些交通信號、標誌和標線,各種車輛、行人是否按規定行走。
2、教師用多媒體演示各種交通標誌,學生說說各自的作用。
板書:必要的安全措施:交通信號 交通標誌 交通標線
3、指名讀第二部分“遵守交通法規”。
(1)想一想:國家爲什麼要制定安全法律條款
(2)完成第38頁“說一說”。分組進行互答競賽。根據親身體驗說明規定各條交通法規的道理。
(四)檢查反饋實踐創新
1、出示交通圖,辨析題,進一步讓學生認識交通信號、標誌和標線的作用,以及遵守交通法規的意義。
2、利用教室裏幾條通道,模擬“從學校到家裏”的道路,並在旁邊設置各種模擬的交通標誌,要求學生各行其道,安全行走。
3、討論發出倡議,人人爭當遵紀守法的小標兵。
4、彙報。
5、回顧總結。
三、活動總結:
從學生的生活出發,教育學生要遵守交通規則,學生參與熱烈,在上課後學生對一些交通知識有了一定了解,學習效果較好。
交通安全的主題班會8
活動目標:
1、讓學生在交流中認識一些常見的交通標誌、交警動作,學習掌握一些交通安全常識。
2、讓學生在活動中體驗交通規則的重要性,從而自覺地遵守交通規則。
3、讓學生在合作中增強交通安全意識,推進交通文明行爲,珍愛生命,快樂成長。
活動過程:
一、導入:
同學們,我們生活在幸福、溫暖的家庭裏,在家裏受到父母的愛護,在學校受到老師的關心,似乎並不存在什麼危險。但是,生活中仍然有許多事情需要備加註意和小心對待,否則很容易發生危險,釀成事故。我們應時時刻刻注意安全,如飲食安全、外出安全、用電安全、交通安全等,今天我們就來談談交通安全。
二、認識交通事故的危害:
我們先來看這樣幾則案例:
1、20xx年4月3日下午,南方某市區發生了一起交通事故,因爲學校校車下午送學生孩子,在小同學過馬路途中,一個小孩子不幸被馬路中過往的車輛撞在了馬路中間後又被車帶起摔在馬路崖上,這個孩子至今生死未卜。
2、20xx年4月22日,XX市某鎮發生一起嚴重交通事故--一輛校車與停在路邊的集裝箱車架發生碰撞,校車嚴重損毀,事發時校車內約有12、13名學生,事故造成校車上學生一人死亡,三人受傷較重。
這些觸目驚心的交通事故告訴我們,如果不注意遵守交通規則、保護自身安全,就會給生命帶來危險。同學們,一切事故的發生都不是偶然的,有的時候危險就潛伏在我們身邊。
交通安全手抄報資料小學生交通安全教育交通安全教育講話稿
三、尋找身邊的交通安全隱患:
下面讓我們想一想,一起來找一找在我們身邊,在我們每天上學放學路上,在我們每天生活的區域內,都有哪些交通安全隱患呢?
交流、回答
(上學要遲到了橫穿馬路、放學門口擁堵、過路口不看信號燈、下雨天雨傘遮擋視線、沒有及時到達校車上在車下逗留玩耍、在馬路上追逐打鬧做遊戲……)
同學們,有這麼多危險因素潛伏在我們身邊,我們應該如何做才能保護好自己呢?
(遵守交通規則)
四、學習交通安全知識,提高自我保護能力
同學們說的很對,遵守交通規則是保護自己的好方法。下面我們進行一個交通知識搶答競賽,老師出一個問題,會的同學快速舉手,老師選舉手最快的同學來回答。
1、交通信號燈有哪些顏色?都有些什麼作用?
2、黃燈亮時還可以過馬路嗎?
3、行車、行人應靠哪邊走?
4、你認識下面的交通標誌嗎?
通過剛纔的搶答,相信同學們對基本的交通規則都熟記於心。下面老師送給同學們幾條溫馨提示:
●行走時怎樣注意交通安全?
1.在道路上行走,要走人行道;沒有人行道的路,要靠路邊行走。
2.結伴外出時,不要相互追逐、打鬧、嬉戲;行走時要專心,注意周圍情況,不要東張西望、邊走邊看書報或做其他事情。
3.在沒有交通民警指揮的路段,要學會避讓機動車輛,不與機動車輛爭道搶行。
4.遇到交通事故,可打122電話向警察求助。
●穿越馬路應該注意什麼?
l.穿越馬路,要聽從交通民警的指揮;要遵守交通規則,做到“綠燈行,紅燈停” ,走人行橫道。
2.在沒有人行橫道的路段,應先看左邊,再看右邊,在確認沒有車輛通過時纔可以穿越馬路。
3.不要翻越道路中央的安全護欄和隔離墩。
4.不要突然橫穿馬路,特別是馬路對面有熟人、朋友呼喚,或者自己要乘坐的公共汽車已經進站,千萬不能貿然行事,以免發生意外。
五、小結:
通過今天的學習,你有什麼收穫?
同學們,希望我們大家認真遵守交通規則,每天開開心心上學來,平平安安回家去。
今天的班會課到此結束。
交通安全的主題班會9
一、 班會主題:
“交通安全,從我做起”
二、 班會形式:
教師引導,學生參與認知。
三、 班會目的:
1、通過班會使學生了解生命的可貴,掌握有關的交通安全知識,認清學習目的,增強學生安全意識。
2、以“增強交通安全意識,提高自我保護能力”爲指導方針,切實加強安全教育與管理,確保學生安全。
四、 班會過程:
1、由“交通標誌連連看”引入(5分鐘)
2、小兔診所(5分鐘)
3、珍愛生命(5分鐘)
4、交通安全法內容及交通事故原因分析(3分鐘)
5、觀看視頻(5分鐘)
6、遊戲《模擬路口》(10分鐘)
7、交通安全知識搶答(5分鐘)
8、交通安全拍手歌(2分鐘)
9、總結
“交通安全,從我做起”班會詳案
1、由交通標誌連連看引入
同學們,我們生活在幸福、溫暖的家庭裏,受到父母和家人的關心、愛護,似乎並不存在什麼危險。但是,家庭生活中仍然有許多事情需要備加註意和小心對待,否則很容易發生危險,釀成事故。在生活中我們應時時刻刻注意安全,如飲食安全、旅遊安全、交友安全、用電安全、交通安全等,今天我們就來談談交通安全。“你們知道這些標誌嗎?”通過ppt展示,讓學生具備基本交通安全標誌和知識,才能做到有法可依。
2、小兔診所
以開火車的形式請兩列左右的同學講講平時自身在交通安全方面的違規之處。通過教師的引導要求學生改正。
3、珍愛生命
請同學們發現並講述學校及回家路上的交通事故的易發點。此環節有助於同學們發現並關注周邊的交通安全問題,既對自己負責也對別人負責,人人都應珍愛生命。
4、交通安全法內容及交通事故原因分析
主要講述《安全法》中對小學生的要求,讓同學們意識到法律的約束力的同時遵守交通規則。交通事故的造成是人爲的,每位同學都有義務從我做起,創造美好家園。
5、觀看交通安全視頻
此視頻中故意設計了一些錯誤,存在着不少的交通安全問題,在視頻結束後向學生提出。(比如打電話報警110,不是119;又比如打電話報警的人應該首先告訴警察出事的具體地點,而不是簡單地說:“你們快來,這兒有人被撞了!”)這個環節的設計更好地讓學生掌握了交通安全的知識,印象深刻。
6、遊戲《模擬路口》
請一班長當“交警”站在路口,請五組各選一個代表充當行人,分別站在“交警”的前後左右,由交警做出手勢,由代表作出相應的動作,比一比,哪組配合最默契。
7、交通安全知識搶答
以競賽的形式使學生了解更多交通安全知識
8、交通安全拍手歌
你拍一,我拍一,交通安全是第一,
你拍二,我拍二,紅綠黃燈要看清,
你拍三,我拍三,不穿紅燈保安全,
你拍四,我拍四,車輛行駛往右開,
你拍五,我拍五,大小拐彎要注意,
你拍六,我拍六,自行車上別載人,
你拍七,我拍七,不要邊走邊玩耍,
你拍八,我拍八,生命纔是第一位,
你拍九,我拍九,遵紀守法最重要,
你拍十,我拍十,做個文明小公民
9、總結
爲了更好地生活和學習,同學們一定要把交通安全牢記心中!
交通安全的主題班會10
一、班會目的
1、通過班會使學生了解生命的可貴,掌握有關的交通安全知識,認清學習目的,增強學生安全意識。
2、以“增強交通安全意識,提高自我保護能力”爲指導方針,切實加強安全教育與管理,確保學生安全。
3、引導學生在活動中認識生命的意義,在自我體驗中發揮潛能,豐富自我生命,提升生命意義。進而教育學生關愛生命、尊重生命、敬畏生命、激揚生命、熱愛生命、保護生命。
4、爲加強對學生法制與交通安全的教育與管理,使學生增加法制觀念,做到知法、懂法、守法能確保身心健康,平安完成學業。
5、通過學習有關安全知識,使學生樹立自護、自救觀念,形成自護、自救的意識,使學生安全、健康成長。
二、班會活動方法:
通過錄象、交通知識競賽、相聲、快板等表演來達到教育目標,接受“交通與安全”方面的教育。
三、班會準備
1、圍繞主題,課前動員學生蒐集交通標誌、交通警示語、製作有關書籤,繪畫有關圖畫、準備節目。(①發動全體同學收集資料。②進行資料篩選。③將篩選出來的資料編印成冊發給學生。
2、在節目和整個主題班會的形式創作中,主創人員是同學們自己。老師在作好引導的同時,注重節目思想性的提煉。
4、主要內容有:小品,演講,知識競賽,識別圖標,安全知識之我見、安全知識問答等。
5、主持人串詞並嘗試走臺,對班會節目時間進行記錄。
四、班會過程
(一)、談話引入:
主持人:同學們,今天我們班舉行一個關於交通安全的主題班會。人的生命只有一次,我們要珍愛生命。但是有的人卻視爲兒戲。在生活中我們應時時刻刻注意安全,如飲食安全、旅遊安全、交友安全、用電安全、交通安全等,今天我們就來談談交通安全。首先請大家欣賞一段小品《肇禍》
(二)、小品表演:小品設計方案:主要講述一個肇事司機逃逸的事件表演中故意設計一些錯誤,比如打電話報警110,不是119;又比如打電話報警的人應該首先告訴警察出事的具體地點,而不是簡單地說:“你們快來,這兒有人被撞了!”,比如說遇到受傷的人不要隨便移動位置等等。在小品結束後向學生提出。讓學生更好地讓學生掌握了交通安全的知識,印象深刻。
(三)、主持人:感謝以上同學的精彩表演,下面我們進入交通知識競賽。我們實行搶答方式,每答對1題得1分,答錯不扣分。
A、必答題:
1、什麼燈亮時,准許車輛、行人通行?(綠燈)
2、雨天騎車可以打傘嗎?(不可以)
3、過馬路必須走什麼?(人行橫道)
4、可以在馬路上學騎自行車嗎?(不可以)
5、放學路上,小名騎着自行車表演雙手脫把的車技,同學們羨慕他,你認爲對不對?爲什麼?(不對,很危險)
6、行車時可不可以與駕駛員談話?(不行)
7、醉酒的人準不準駕駛車輛?(不準)
8、小學生能不能在馬路、公路、鐵路和碼頭玩耍、奔跑、打鬧?(不能)
金:首先恭喜每個小隊精彩而流利的回答,下面的題目是選擇題,先請各小隊代表進行抽籤。答對一題得一面小紅旗,答錯扣一面小紅旗。請其他同學配合一下,不要把答案說出來,謝謝!
B、選擇題:
1、幾歲以下兒童不準騎車上路:()
A、11歲以下兒童B、12歲以下兒童
2、乘車時較爲安全的行爲()
A、上車時爭先恐後B、車輛行駛時,頭、手不伸出窗外
3、過馬路時我們應該:
A、直接穿行B、走斑馬線
4、過馬路如果遇到沒有人行道的馬路時要靠哪邊走()
A、右側路邊行走B、左側路邊行走C、隨心所欲地走
5、過馬路時,我們要看好紅綠燈:
A、紅燈行B、綠燈行
6、媽媽騎電動車帶你,應該在哪個車道行駛:
A、非機動車道B、機動車道
7、假如奶奶在馬路的對面叫你,你應該怎麼做:
A、穿越護欄過去B、繞到人行橫道上再過去
8、綠燈還剩2秒時,應該怎麼做:
A、等下一個綠燈再過馬路B、趕緊衝過馬路
(四)、觀看多媒體《交通事故》。幫助學生更好的知道生命的寶貴。
(五)、現場交通警察叔叔講話:首先祝賀大家,今天的主題隊會開得很成功,也很有意義。春風中盛開的花朵在訴說生命的快樂,遠去的歲月告訴我要安全的生活,生命是春花秋月的愛,生命是幹古不老的歌,悲歡離合喜怒哀樂匯成人生長河,風霜雪雨,笑語歡歌,奏出生命的交響樂。讓安全和幸福相擁保佑生命,讓我們相擁珍重生命。人的生命是可貴的,失去了就永遠也不會再來,所以要珍愛生命就要遵紀守法。讓我們時時刻刻注意安全,爭當交通安全小衛士。讓我們共同攜手,安全伴我們健康成長!
最後主持人總結本課主題,在這次主題班會之後,希望同學們時刻牢記:交通安全,生命之友。
交通安全的主題班會11
(一)學校交通安全教育
加強對中小學生的道路交通安全宣傳教育。要在校園設立交通安全標語、宣傳欄,張貼宣傳掛圖,宣傳交通法律法規和安全知識。開展交通安全知識競賽、交通安全主題班會、法制教育課等活動,加強對在校師生的交通安全宣傳。
(二)家庭交通安全教育
以創建“交通安全學校”爲載體,通過道路交通安全宣傳進校園、進家庭,將發放的交通安全法律法規小冊子由學生帶回家,由各班家長委員帶動家長,充分發揮中小學生“小手拉大手”的帶動和輻射作用,促進每一個家庭的道路交通安全意識的提高。
(三)校外交通安全教育
1、自覺遵守社會公德,講文明,懂禮貌,熱愛勞動,學習態度端正。
2、自覺遵守道路交通管理法律法規,交通安全意識和自我保護意識較強。
3、行路、騎車(學生不允許騎車)嚴格按照交通信號和標誌標線文明通行;不攀爬、跨越交通護欄;不亂穿公路,不在車行道內進行妨礙交通安全的活動。
4、愛護公共交通設施,保護公共財產,不在交通標誌牌、標誌杆上亂貼、亂塗、亂畫。
5、積極倡導家長文明行車、文明走路,共同維護道路交通環境,抵制各類交通違法行爲。
6、共同參與交通管理社會實踐活動。
交通安全教育內容分爲三個部分:學校交通安全教育,家庭交通安全教育及校外交通安全教育。
交通安全的主題班會12
一、教學目標:
1、通過對學生行路、騎車、乘車等知識的瞭解,提高學生的交通安全意識。
2、通過學習有關安全知識,使學生樹立自護、自救觀念,形成自護、自救的意識,使學生安全、健康成長。
二、教學內容:行路的安全、乘汽車的安全、騎車的安全
三、教學過程:
(一)列舉交通安全事故交通安全 :自從1886年德國人發明了世界上第一輛以汽油做燃料的機動車以來,它使人類進一步向現代文明邁進,但同時也帶來了交通事故這一灰色陰影。交通事故已成爲“世界第一害”, 一個永恆的話題。而中國是世界上交通事故死亡人數最多的國家之一。中國(未包括港澳臺地區)每年交通事故50萬起,因交通事故死亡人數均超過10萬人,已經連續十餘年居世界第一。全國平均每天發生交通事故 1600 起 , 死亡 257 人 , 受傷 1147 人 , 其中中小學生佔總人數的8%左右。直接經濟損失 731 萬。年經濟損失33億多元,可以養活100萬個下崗職工;可以使200萬個窮困地區失學兒童重新走進學堂,改變他們的人生軌跡。交通安全,一個關係人生質量、家庭幸福的話題。當一個鮮活的生靈瞬間成爲車輪下的亡靈時,當一個好端端的家庭因爲慘痛的車禍而支離破碎時,怎不讓我們爲之警醒?同學們,面對着這些觸目驚心的交通事故,你將會對人們(如司機、行人、親人、交通管理部門等等)說些什麼?教師
總結:“生命如此美麗,又是如此脆弱, 愛惜生命提高交通安全意識”。
(二)不良交通行爲
1、馬路上追逐打鬧
2、跨越隔離墩
3、不滿12週歲騎自行車
4、在大街小路上踢足球、捉迷藏很危險
5、在馬路上地下鐵路跳繩、跳方格,
6、在較窄的街區馬路上行走,一定要靠右邊走,不要幾個小朋友橫着走,以免妨礙他人行走和車輛行駛。
7、騎車上下學一羣並排行駛,這樣既妨礙交通,又不文明,互相擠道,也容易摔跤或撞人。
8、在馬路上,有的同學喜歡騎着自行車鬧着玩,這都是不安全的。
9、隔着馬路相互喊話、問候,也容易被往來的行人、車輛碰撞。
10、當走路只顧着談天說地,沒有留意地面的情況時,很容易發生意外
坐車時,能把頭、手伸出車外,這樣很容易在兩車相會時出現意外事故。
(三)我校主要交通安全常識 :現在,我教大家學習三大本領:一會走路、二會騎車、三會乘車(這三個“會”的.含義就是要保障自己的人身安全)
1、走路時,要走人行道或在路邊行走,過馬路時,左右看,紅燈停、綠燈行,不亂跑、不隨意橫穿,不在馬路上追逐打鬧、不攀爬欄杆,
遵規矩、保生命。
2、乘車時,等車停穩先下後上;坐車時不要把身體的任何部分伸出窗外,也不要向車外亂扔東西。
3、不要搭乘超載車,如摩托、拐的等。更不要坐農用車,尤其是人貨混裝車。
4、12歲以下不要騎車。騎車時要靠右走,車速不能過快,更不能雙手離把,不逆行,不要騎英雄車。自行車後座不能載人,騎車拐彎時要伸手示意。
5、在道路上遇到突發事件,要立即就去找大人幫忙。
6、遇到交通事故,撥打122或110報警電話,同伴被車撞倒,要記下撞人車輛的車牌號,車身顏色或其它特徵。
我將大家騎車走路的一些基本常識編成了一首小歌謠:
走路要走人行道,不在路上打和鬧。
不騎快車不搶道,靠右行車要記牢。
轉彎慢行仔細看,不急躁來不猛拐。
遵守交規習慣好,健康平安幸福長。
總結:在父母眼裏,我們是含苞欲放的花蕾;在老師眼裏我們是展翅待飛的雛鷹。父母,老師,在期待着我們,美好的明天在期待着我們!爲了更好地生活和學習,同學們一定要把交通安全牢記心中!
讓我們齊唱《一路平安》。
交通安全教育的主題班會3
交通安全的主題班會13
一、教學目的:
1、通過讀新聞、演小品等形式引起同學們對交通安全的重視。
2、通過本次班會活動,使同學們瞭解一些基本的交通規則及交通標誌,並逐步形成自覺遵守交通規則的良好的行爲習慣。
二、課前準備:
1、讓同學們收集有關交通事故的新聞。
2、組織學生排演小品。
3、選好及訓練班會主持。
4、瞭解一些基本的交通規則。
5、瞭解一些常見的標誌。
三、活動過程:
(一)主持讀有關交通事故的新聞以引入主題。
1、主持A讀新聞。
2、主持B:大家聽了這則新聞有什麼感想呢?
3、同學們議論,各抒己見。
4、主持小結:
A:生命在你手中,交通安全不容忽視。
B:所以今天我們就一起來學習交通規則,並要養成自覺遵守交通規則的好習慣。
(二)交通知識競賽(搶答形式)
1、交通訊號燈有哪些顏色?都有些什麼作用?
2、紅燈亮時行人該怎樣?
3、黃燈亮時還可以過馬路嗎?
4、什麼燈亮時纔可以走?
5、行車、行人應靠哪邊走?
6、出示各種交通標誌,讓同學們說出交通標誌的名稱及其意義。
(三)看小品,議一議:
1、小品內容:一名小學生放學回家由於不遵守交通規則,結果出了車禍。
2、議一議:
(1)這個小朋友違反了哪些交通規則?
(2)我們應如何遵守交通規則?
3、把小朋友的錯誤糾正過來。
4、由小品、談心得體會。
(四)小結:
1、同學們小結:通過這次活動,你懂得了什麼?
2、班主任小結:生命只有一次,幸福快樂掌握在你的手裏,希望同學們通過這次班會活動,學會珍惜生命,養成自覺遵守交通規則的好習慣。
(五)課外延伸
請你做個交通督導員,帶領一年級的同學遵守好交通規則。
交通安全的主題班會14
一.班會主題分析:
數字是枯燥的,可誰又能否認數字催人奮進?人流、物流、車流的快速增長,是偉大祖國經濟發展、市場繁榮、人民生活水平提高的必然趨勢。光明總也甩不掉陰影,沒有陰影也顯示不出光明的輝煌。事物的另一面向世人昭示:我國已經進入道路交通事故的高發期。日前我國道路交通安全形勢十分嚴峻:事故持續上升,傷亡慘重,損失巨大,爲了貫徹落實公安部、教育部《關於加強中小學校交通安全工作的通知》精神,繼續進一步搞好我校的交通安全教育,減少交通違章,杜絕交通事故,所以上一節關於交通安全的主題班會。
二.班會活動設計及創新點:
設計:本節班會將採用講解、分小組討論、搶答、朗誦、小品、唱歌和現場演示等形式,對學生進行交通安全的教育,並利用多媒體課件進行輔助教學,使學生掌握各類交通安全知識,並在活動過程中逐步滲透集體主義、愛國主義教育。
創新點:
1.採用開放型、探究型的教學方式。
2.注重培養學生自主參與教學活動。
3.將課堂教學與社會實踐有機地結合起來。
三.班會活動的目標:
1.知識目標:
(1)讓學生在交流活動中認識一些常見的交通標誌。
(2)讓學生在活動中體驗交通規則的重要性,從而自覺地遵守交通規則。
(3)讓學生在合作學習中學得一些基本的學習方法。
2.能力目標:
通過這節班會,有意識地培養學生的認識能力和初步運用交通安全知識解決實際問題的能力。
四.班會過程:
(一).教師講解交通安全的重要性:
教師:大家都知道,人最寶貴的是生命,生命對我們而言只有一次,可如今,我們的生命卻受到各種因素的威脅,那麼你們知道現在對人類生命威脅最大的頭號殺手是什麼嗎? 學生自由談.
教師總結:
就是交通事故,尤其是對於我們中小學生來說,車禍已經成爲奪取我們寶貴生命的最大威脅。
利用多媒體放交通安全短片。
學生分小組討論,看了剛纔的短片,你有什麼想法?
(隨學生回答板書:交通安全)
(二).交通知識競賽(搶答形式)
1、交通訊號燈有哪些顏色?都有些什麼作用?
2、紅燈亮時行人該怎樣?
3、黃燈亮時還可以過馬路嗎?
4、什麼燈亮時纔可以走?
5、行車、行人應靠哪邊走?
6、出示各種交通標誌,讓同學們說出交通標誌的名稱及其意義。
(三)、騎自行車的交通安全
主持人:我國是自行車大國,許多年滿12週歲的同學都騎自行車上學,騎自行車應注意哪些問題呢?下面請聽一名同學朗誦《安全騎車歌》。
安全騎車歌
同學們騎自行車,聽我唱段安全歌。
車鈴好使閘要靈,有了情況車能停。
上街注意看信號,千萬不要冒險行。
信號就是指揮員,騎車第一講安全。
看見紅燈快剎閘,該等多久等多久。
綠燈亮了才能行,安全通行不爭搶。
十字路口人車多,左右觀察聽八方。
騎車帶人危險大,攀扶車輛更可怕。
中速騎車靠右側,分道行駛路暢通。
騎車拐彎要示意,不能猛拐一溜風。
手拉手兒把肩摸,十有八九要撞車。
雙手離把更不行,撞上汽車命歸西。
騎車不走一條線,東搖西擺像醉漢。
不定哪天出事故,頭破血流住醫院。
馱載東西別超寬,超高超長也危險。
騎車讓讓講安全,事情雖小不平凡。
(四)、由一名學生扮演警察現場演示指揮動作。
主持人:我們認識的交通標誌對維護交通安全起着重要的作用。車輛的順暢,人們的生命安全,更離不開交通警察。下面請這位“交警”做指揮動作,大家分別猜意思: 學生1:這是叫車子往前走。
學生2:這是叫車子停下來。
學生3:這是叫左邊來的車子向右邊開去。
學生4:這是叫車子到路邊停下來。
主持人:同學們,現在讓我們站在這個十字路口,聽警察的指揮,一起動一動吧! 全體學生參與,“交警”指揮學生們過路,整堂課徹底“活”起來了。
(五).五名學生表演小品《在公共汽車上》
主持人:車禍猛於虎。談起交通事故,大家無不感到形勢嚴峻,談起事故造成的人員傷亡,又無不感嘆唏噓。作爲一名中學生來講,注意乘車安全是和我們密切相關的。下面請觀看小品,看的過程中,思考哪些行爲是對的,哪些行爲是不對的。
表演小品.
學生自由談.
主持人總結:
乘做公共汽車、出租車應該注意下面的幾個問題:
1.不得在機動車道上攔截機動車。
2.在機動車道上不得從機動車左側上車。
3.開關車門不得防礙其他車輛和行人通行。
4.在汽車行使中,不準將身體的任何部位伸出車窗。
5.不準攜帶易燃、易爆物品乘坐公共汽車
6.乘車時不做防礙司機駕駛的行爲
7.按規定使用安全帶
(六).全體學生起立,齊唱歌曲《一路平安》,交通安全主題班會在歌聲中結束。
交通安全的主題班會15
一、班會活動的目標:
1.知識目標:
(1)讓學生在交流活動中認識一些常見的交通標誌.
(2)讓學生在活動中體驗交通規則的重要性,從而自覺地遵守交通規則.
(3)讓學生在合作學習中學得一些基本的學習方法.
2.能力目標:
通過這節班會,有意識地培養學生的認識能力和初步運用交通安全知識解決實際問題的能力.
二、班會主題分析:
數字是枯燥的,可誰又能否認數字催人奮進?人流、物流、車流的快速增長,是偉大祖國經濟發展、市場繁榮、人民生活水平提高的必然趨勢.光明總也甩不掉陰影,沒有陰影也顯示不出光明的輝煌.事物的另一面向世人昭示:我國已經進入道路交通事故的高發期.目前我國道路交通安全形勢十分嚴峻:事故持續上升,傷亡慘重,損失巨大,爲了貫徹落實公安部、教育部《關於加強中小學校交通安全工作的通知》精神,繼續進一步搞好我校的交通安全教育,減少交通違章,杜絕交通事故,所以上一節關於交通安全的主題班會.
三、班會活動設計及創新點:
設計:本節班會將採用講解、分小組討論、搶答、朗誦、小品、唱歌和現場演示等形式,對學生進行交通安全的教育,並利用多媒體課件進行輔助教學,使學生掌握各類交通安全知識,並在活動過程中逐步滲透集體主義、愛國主義教育.
創新點:
1.採用開放型、探究型的教學方式.
2.注重培養學生自主參與教學活動.
3.將課堂教學與社會實踐有機地結合起來.
四、班會過程:
(一)教師講解交通安全的重要性:
1.教師:大家都知道,人最寶貴的是生命,生命對我們而言只有一次,可如今,我們的生命卻受到各種因素的威脅,那麼你們知道現在對人類生命威脅最大的頭號殺手是什麼嗎?
2.學生自由談.
3.教師總結:就是交通事故,尤其是對於我們中小學生來說,車禍已經成爲奪取我們寶貴生命的最大威脅.
4.利用多媒體放交通安全短片.
5.學生分小組討論 ,看了剛纔的短片,你有什麼想法?
(隨學生回答板書:交通安全)
(二)交通知識競賽(搶答形式)
1.交通訊號燈有哪些顏色?都有些什麼作用?
2.紅燈亮時行人該怎樣?
3.黃燈亮時還可以過馬路嗎?
4.什麼燈亮時纔可以走?
5.行車、行人應靠哪邊走?
6.出示各種交通標誌,讓同學們說出交通標誌的名稱及其意義.
(三)騎自行車的交通安全
1.主持人:我國是自行車大國,許多年滿12週歲的同學都騎自行車上學,騎自行車應注意哪些問題呢?
2.下面請聽一名同學朗誦《安全騎車歌》.
安全騎車歌
同學們騎自行車,聽我唱段安全歌.
車鈴好使閘要靈,有了情況車能停.
上街注意看信號,千萬不要冒險行.
信號就是指揮員,騎車第一講安全.
看見紅燈快剎閘,該等多久等多久.
綠燈亮了才能行,安全通行不爭搶.
十字路口人車多,左右觀察聽八方.
騎車帶人危險大,攀扶車輛更可怕.
中速騎車靠右側,分道行駛路暢通.
騎車拐彎要示意,不能猛拐一溜風.
手拉手兒把肩摸,十有八九要撞車.
雙手離把更不行,撞上汽車命歸西.
騎車不走一條線,東搖西擺像醉漢.
不定哪天出事故,頭破血流住醫院.
馱載東西別超寬,超高超長也危險.
騎車讓讓講安全,事情雖小不平凡.
(四)由一名學生扮演警察現場演示指揮動作.
主持人:我們認識的交通標誌對維護交通安全起着重要的作用.車輛的順暢,人們的生命安全,更離不開交通警察.下面請這位“交警”做指揮動作,大家分別猜意思:
學生1:這是叫車子往前走.
學生2:這是叫車子停下來.
學生3:這是叫左邊來的車子向右邊開去.
學生4:這是叫車子到路邊停下來.
主持人:同學們,現在讓我們站在這個十字路口,聽警察的指揮,一起動一動吧!
全體學生參與,“交警”指揮學生們過路,整堂課徹底“活”起來了.
(五)五名學生表演小品《在公共汽車上》
1.主持人:車禍猛於虎.談起交通事故,大家無不感到形勢嚴峻,談起事故造成的人員傷亡,又無不感嘆唏噓.作爲一名中學生來講,注意乘車安全是和我們密切相關的.下面請觀看小品,看的過程中,思考哪些行爲是對的,哪些行爲是不對的.
2.表演小品.
3.學生自由談.
4.主持人總結:乘做公共汽車、出租車應該注意下面的幾個問題:
(1).不得在機動車道上攔截機動車.
(2).在機動車道上不得從機動車左側上車.
(3).開關車門不得防礙其他車輛和行人通行.
(4).在汽車行使中,不準將身體的任何部位伸出車窗.
(5).不準攜帶易燃、易爆物品乘坐公共汽車
(6).乘車時不做防礙司機駕駛的行爲
(7).按規定使用安全帶
(六)全體學生起立,齊唱歌曲《一路平安》,交通安全主題班會在歌聲中結束.