活動目的：
讓學生們通過這次隊會，瞭解世博會的知識，並且要做到講文明，知榮辱，當好東道主，爲上海世博會做準備。
活動準備：
讓學生們查找世博會的有關資料，排練小品，做好ppt。
活動主持：
×××（甲） ×××（乙）
活動時間：
40分鐘
活動過程：
甲：全體起立，排隊！
甲乙合：四（1）中隊“當好東道主，文明迎世博”主題隊會現在開始！
乙： 各小隊報數！
（小隊報數，小隊長報告中隊長）
中隊長整隊後跑步到輔導員面前：“報告中隊輔導員，本中隊共有34人，實到34人，我們以《當好東道主，文明迎世博》爲主題的中隊會準備完畢，請輔導員參加我們的隊會。”
中隊輔導員說：“接受你的報告，並預祝你們的隊會圓滿成功。”
“是！”中隊長回原位，全中隊稍息。
全體立正；
出隊旗（鼓號齊奏，隊員敬隊禮）
唱隊歌（指揮）；
隊長講話，宣佈活動開始。
甲：大家都知道，2010年世博會要落戶上海，轉眼之間，我發覺，世博會離我們越來越近。
乙：是呀！上海世博會馬上就要到來了！我們應該怎樣迎接世博會呢？
海寶：我們要尊老愛幼，遵守秩序，保護環境，爲民服務！
甲：以書爲伴長見識，以禮相待見赤誠。
乙：喜迎世博展市貌，爭做都市文明人。
甲：我們的世博會精彩而又豐富。
乙：我們的世博會對世界的影響非常之大。
甲：我們的茶文化多姿多彩。
乙：我們的古詩文韻味深刻。
甲：啊！看看，是誰來啦？
合：海寶！
乙：海寶，你怎麼來啦！
海寶：我聽說你們中隊在爲世博會做準備，我要考考你們到底了不瞭解世博會。
甲：好！你說，怎麼個考法？
海寶：我這有好多關於世博會的題目，我們來一個世博知識大闖關！大家說好不好！
合：好！
（用ppt）
把中隊分成三組，每組三名參加比賽。把教室中央分成三個區域，這三個區域分別是a、b、c，選哪個選項，就站在哪個區域，答錯出局。
海寶：沒想到你們準備得還蠻充分的嘛！
甲：那是當然！
乙：玩完了這個“世博知識大闖關”後，我相信大家一定了解了不少世博知識吧！
海寶：你們知道世博會有什麼作用嗎？
學生：舉辦世博會的目的往往是爲了慶祝重大的歷史事件或某個國家、地區的重要紀念活動，以展示人類在某一領域中，在政治、經濟、文化和科技等方面取得的成就。
海寶：對了，但是不完整，讓我們來看看正確答案吧！
（用ppt）
甲：世博會的作用可真大呀！什麼東西是通過世博會才廣泛應用的呢？
學生：電報機、話筒、留聲機和電燈照明的發電設備等等。
乙：對了，下面我們就用世博會的發明來做一個遊戲。
把中隊分成三組，每組四名參加比賽。第一個人根據所個名詞做動作給第二個人看，以此類推，最後一個人說出是什麼名詞，並說出是在哪一年世博會上展出的'。
答案：
1876年費城世博會，愛迪生髮明的電報機首次展出。
1878年巴黎世博會，展出了愛迪生髮明的話筒和留聲機。
1878年巴黎世博會，展出了愛迪生髮明的用鎢絲製作的白熾電燈。
1881年巴黎世博會，愛迪生髮明並提供一臺重27噸、可供1200只電燈照明的發電設備。
1888年澳大利亞墨爾本世博會，展出了愛迪生髮明的留聲機，留聲機成爲音樂普及，大衆最喜歡的發明之一。
甲：同學們，剛纔的競賽，非常感興趣吧，是不是還意猶未盡？不過，我剛纔注意到大家的秩序不太好，讓海寶帶着我們看看在世博會的時候，我們可以做哪些禮儀。
（用ppt）
乙：對照自己，你有這些不良舉止嗎？你準備怎麼改正呢？
（用ppt）
同學們對照自己，找陋習，填表格
海寶：我還想知道你們是怎麼迎世博的。
甲：好！讓我們一起來看看我們上海開展了什麼世博活動。
（用ppt）
乙：看了這麼多，同學們肯定對世博會有進一步的瞭解了吧！