轉眼間一段時間的工作告一段落了，我們又將接觸新的知識，學習新的技能，迎來新的工作目標，需要認真地爲此寫一份策劃書。那麼你會寫策劃書嗎？以下是小編爲大家收集的關於支教的活動策劃書，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
關於支教的活動策劃書1
一、活動背景：
北城小學是一所遠離城市的鄉村小學，隨着九年義務教育的普及，農村的教育事業也取得了很好的成績，但是由於各方面的原因，在硬件設施的配備以及師資力量上，這些偏居鄉村的小學仍不佔有優勢，作爲新時代的大學生和青年志願者，我們舉辦了這次支教活動，希望用我們的愛心和知識，讓這些孩子擴大視野，得到關心
二、活動主題：
“愛心成就夢想，我們與你同行”愛心支教活動
三、活動目的：
1、幫助同學們發覺自己的興趣，樹立遠大的理想。幫助他們找到適合自己的學習方法，引導他們更加熱愛學習。也讓他們瞭解更多社會科學知識。讓興華小學學生感到來自師哥師姐的關心和幫助，也讓我們支教學生體會到自身的價值。
2、樹起愛心支教的旗幟，帶動更多的同學投入到今後的愛心活動中，同時也提高我們支教同學的綜合素質，給我們一個展示愛的機會，也是對我們意志的一個挑戰，我們不僅僅是教學生們，也在不斷的提高自己各方面的知識，才能教育好學生。
3、我們大學生也可以通過這次支教活動，提高自己奉獻愛心的意識，鍛鍊自己的能力
4、增進小學生之間的友誼，使他們更加團結互助，讓他們有展現自己的機會
三、主辦單位
江西財經大學現代經濟管理學院青年志願者協會
四、承辦單位
會計系，經濟系，文法系，工商系，信管系青年志願者協會
五、活動時間
12月份以後
六、活動流程安排：
1、活動前期準備工作：
活動負責人：xxx（聯繫方式：…………）
活動準備：小禮物，準備一些好玩又有意義的問答題及答案，數碼相機一臺。
2、活動環節：
主要是根據學校安排，以學爲主。按部就班的上好每一堂課，課後可適當的和學生交流，增進對學生的瞭解。同時在開始工作之前就應該事先做好充分準備。以便於課程的正常進行。
3、活動結尾：
支教成員與小學生合影，和他們留下珍貴的紀念。
七、注意事項：
1、注意控制時間，每個人講課的時間不能超過規定時間，同時要儘量把內容填滿，使得課程豐富精彩。
2、注意和小朋友相處中的態度情緒和表情，要親和，要有耐心，經常保持微笑。
3、準備的題目要符合學生的年齡和知識結構。
4、特別增加和學生的互動，爭取讓每個學生都可以加入到活動中。
本活動最終解釋權歸院青協所有
關於支教的活動策劃書2
一、活動背景
隨着九年義務教育的普及，農村教育事業取得了很好的成績。但仍有一些學科，因爲受到師資等學校軟硬件條件的限制而比較薄弱。而這一點在英語學科上表現的尤爲突出。爲了給孩子們提供力所能及的幫助，讓他們在較小的年紀就能接受較好的英語教育，爲將來的學習成纔打下堅實的基礎，我們特開展田頭小學支教活動。
二、活動目的及意義
一方面，本活動在孩子們掌握英語基本知識，提高讀寫能力等方面能夠憑藉我們大學生在英語學習上的優勢得到幫助，同時也能提升他們對知識的渴望和對學習的興趣，增強他們對未來的信心。
另一方面，讓大學生所學知識能夠服務社會。通過支教生活的體驗，提高大學生的社會實踐能力，學會在困境中磨練意志，培養吃苦耐勞的精神。讓大學生走出象牙塔，積極融入社會，樹立“爲人民服務”的意識。
三、活動時間
20xx年11月—20xx年1月
每週星期三
15：00—18：00
四、活動地點
田頭村田頭小學
五、活動對象
田頭村田頭小學三四五六年級學生及幼兒園學生
六、活動過程
1、支教前的準備及宣傳工作：
①組織部分青協成員乘車前往田頭小學，與校長及英語任課老師進行交流溝通，瞭解同學們的英語基礎、接受程度、課程安排以及授課方式等情況並做好詳細記錄。
②組織人員進行外場宣傳，主要方式包括採用電子郵件、短信方式通知各班負責人，請各班負責人通知各系負責人逐層通知；並且通過QQ羣等方式
廈門大學化學化工學院青年志願者中心
4發郵件宣傳。
③面向全院進行志願教師招募，方式爲通過短信向活動負責人報名，並進一步宣傳支教情況。對報名人員進行面試選拔，並從中篩選出優秀教師。
④按照校方要求和同學們的意願做出人員和課程安排，確定每個支教小組人數以及所教年級，並召開全體支教老師會議，向其詳細介紹學校、學生、課程等支教內容，並重點說明校方所提備課、上課、作業等的注意事項，要求各位支教志願者認真對待。
⑤分發備課本和各年級教材，確定首批支教人員，於會議召開的下一週週三正式開始支教活動。以後每週的支教小組成員一般應固定不變，有特殊原因無法參加者，請及時告知活動負責人員並協助安排其他志願者作爲替補。
2、支教過程：
①每個年級支教小組在課前應進行討論，按校方提供的建議確定授課方式，並提前備課（備課內容應寫在備課本上）。在整個支教過程中，小組成員需經常聯繫，交流支教情況，互相傳授經驗，並保證進度和授課方式的統一。
②每週三組織支教志願者由一名活動負責人帶隊乘車前往田頭小學進行支教活動。
③在課堂上通過適當的教學方式，激發學生學習英語的興趣，並對其單詞發音進行規範，訓練說讀能力，幫助學生掌握英語基礎知識。
④上課結束時需佈置適當的課後作業以便複習鞏固所學知識，並在下一次授課時複習和檢查
3、後期回訪及交流總結：
①每次支教結束時，負責人應與校方溝通交流，瞭解支教效果，並將支教過程中反映出來的情況向志願者傳達，以便不斷改善。
②支教結束後，負責人與志願者一起乘車原路返回學校，完成本次支教。
③根據反饋意見總結支教經驗並做好記載，以期在以後的支教活動中取得更好的效果。
七、人員安排
①將志願者按照不同年級分組（具體名單及分組情況見附錄），並告知志願者分組情況以及同組成員姓名和聯繫方式。
廈門大學化學化工學院青年志願者中心
②每次支教時由一名青協成員（活動負責人）帶隊，每個年級一名支教志願者，幼兒園兩名志願者。
八、注意事項
①支教前應多與校方進行溝通，瞭解學校英語授課情況，特別是同學們的英語基礎以及接受能力，提前做好各種教學準備工作。
②活動宣傳做到位，讓全院同學充分了解到本次支教活動的意義，向其傳達“服務他人，幫助他人”的意識。
③做好志願者的`報名及篩選工作，志願者要進行統一選拔與培訓以保證志願者質量。要求志願者有吃苦耐勞、樂於奉獻的精神，並且要求志願者最好有一定的支教或做家教的經歷或熱愛志願者活動，有較高的英語水平和語言表達能力，較有親和力和感染力，能夠在課堂上充分調動同學們的積極性以達到較好的課堂效果。
④注意志願者在支教過程中的形象，不得做出任何有損自身形象以及廈門大學形象和聲譽的行爲，要求與小學生友好相處，向他們施加積極正面的影響。
⑤上課過程中，志願者應注意做到親切自然，採用同學們易於接受的方式授課
⑥在活動過程中，一切聽從組織上的安排。負責人在每次活動結束之後即通知下次活動的支教志願者，志願者必須準時在指定地點集合，如因故不能參加，應及早告知負責人，以便安排其他志願者。
⑦注意乘車前往學校及在校內活動時的安全問題。
⑧志願老師的教學計劃要完善可行，並且要注意保持內容的連續性和方法的一致性。每次支教結束後，志願者應將備課本和教材交給下次的志願者，並告知上課進度，以便志願者備課。
⑨做好活動中的應急措施。
⑩若因爲天氣或者考試等原因取消活動，應及時告知田頭小學校方以及志願者，說明原因以及下次活動開始時間。
九、經費預算
本活動的主要花銷爲往返車費，每人每次支教共需14元，每次活動共七人蔘加，即需68元。本學期將共有八次支教活動，故全部支出爲548元。
十、成果展示及後期宣傳
①利用在活動過程中拍攝的照片製作宣傳海報。
②利用網絡媒介，如QQ羣、人人網、電子郵件等發送宣傳資料。
關於支教的活動策劃書3
一、活動背景
目前我國城鄉差距逐漸加大，主要也體現在了城鎮教育的差別上。教育要從小開始培育，因此中小學的教育就顯得十分重要。作爲一名大學生，我們有責任將知識傳授給更多的人。所以我們利用寒假時間，到貴州畢節赫章縣媽姑鎮龍井小學支教。
二、活動主題
大手牽小手，用愛溫暖小孩。
三、活動目的
籌集各種舊衣物，書籍課本，學習用具等，給孩子們帶去新的知識，幫助拓寬孩子們的視野，增加他們對學習的興趣和對生活的希望。讓他們對自己更有信心，對他們的未來生活有一定的引導和啓發。
讓大學生們的所學知識能夠回報社會，服務社會，實現自己對這個世界的一個理想。通過支教生活的體驗，學會面對各種困境，磨練意志，培養吃苦耐勞的精神。
充分利用支援者在學校和社會的影響力，將貧困地區的孩子們的生活現狀反映給社會，爭取得到更多的社會上的關心和幫助。
四、活動地點
貴州省畢節市赫章縣媽姑鎮龍井小學
活動時間
20xx年1月，爲期一週
五、活動要求
支教志願者要求。
志願者必須吃苦耐勞，有團隊精神，服從組織安排，有較好的表達能力，對孩子們能有耐心，能活躍課堂氣氛，且最好有一些特長如演唱、美術等。
費用要求。
此次行動均爲個人行爲，因此費用需自理，包括往來車費，食宿費，保險費等（住宿在校長和老師家）。
資籌集。
這次所去的龍井小學條件十分簡陋，缺乏必要的各種學習設備，且孩子基本都是家境貧寒，沒有足夠的學習用具、書籍和衣物。我們此行的另一重要事情就是爲這裏的孩子籌集一些舊衣物書籍文具，如能籌集到乒乓球桌、電腦等物更好。
六、教學活動內容
A、主要從地理文化方面爲孩子們講解，使他們能認識家鄉，也意識到外面世界的精彩與美好。
歷史故事：給孩子們講解一些有趣的歷史故事和成語故事等。
城市風采：給孩子們講一些大城市的現狀和大學的生活，將城市的美好一面展現給孩子。
勵志故事：給孩子們講一些出生貧苦最後成功的人的故事，鼓勵孩子們勇於改變自己的命運。
B、英語體育音樂等方面，教給孩子們簡單的英語發音知識，隊員可以帶領孩子們唱一些膾炙的勵志歌曲。有體育特長的隊員可以帶孩子們踢足球打籃球等。
C、可以教孩子們一些基本的生活常識，和趣味性的科學知識。
七、活動流程
撰寫詳細活動策劃書，招募支教隊員，並從中選拔。
籌集支教所帶物資。
確定放假時間後，再最終確定支教隊員匯合時間。
去貴州赫章媽姑鎮龍井小學。
另附龍井小學簡介。
龍井小學位於貴州省赫章縣媽姑鎮最偏遠的龍井村，學校坐落在半山腰上，四周沒有圍牆，從學校步行到鎮上需要兩小時左右，平時除了週四和週日外，沒有車去鎮上。這是一名來來自香港名爲陳楚思的商人捐助建設的希望小學。目前有一至六年級和一個學前班，共有320名學生，教職工11人（其中正式教師5人，代課教師6人），且沒有正式的英語老師。有的老師一個星期上22節課，個別老師帶兩個班的主課。學校設備只有一臺電視，連一臺電腦都沒有，平時寫材料只能由教師逐字逐句抄。由於經濟落後和交通不便，因此多年來沒有教師分配到學校去。5名正式教師中有2名已達到快要退休的年齡，另外6名代課教師是初中畢業，學校每月只能支付500元，而在物價很高的現在，這500都不夠他們的基本生活，很多老師都萌發出去打工的念頭而不願留在學校。
這裏的孩子基本都是留守兒童，家裏兄弟姐妹衆多，老人也無法看管過來，他們需要自己做飯，放牛，照顧更年幼的弟弟妹妹，很多貧困家庭每月只有40到50元的收入。學生開支基本爲0。一般只有過年過節的時候纔可以吃到大米飯，平時只有土豆和玉米飯。在寒冷的冬天孩子們也只有單薄的外衣，連一件棉服都沒有。孩子們的書包都是用幾塊布縫在一起，中午吃的是早上從家帶來煮好的土豆，而放學之後還要去地理幹農活。
這就是他們的生活現狀，遠比我們想象的更加困難。