在日常過程學習中，大家或多或少都參加過一些主題班會吧？主題班會形式活潑生動，安排緊湊，氣氛和諧。還在爲準備主題班會而發愁嗎？下面是小編精心整理的感恩父母主題班會教案7篇，歡迎閱讀與收藏。
感恩父母主題班會教案 篇1
組織理念：
感恩父母、孝敬父母是中華民族的傳統美德，但隨着獨生子女的增多，出現了父母惟子女之命是從，逐漸導致孩子以自我爲中心，看不到父母給予自己的關愛，認爲父母愛子女是理所當然的事情，缺乏感恩之心，有的甚至對父母出言不遜，嚴重傷了父母的心。
班會主題：感恩父母
育人目標：
1、通過觀看視頻觸動孩子的內心，使其認識到父母對孩子的愛之深刻；
2、學生通過講述自己與父母之間的故事，認識自己行爲的錯誤，並通過與家長面對面談話，促進孩子與家長的交流溝通，使學生初步懂得要理解父母、感恩父母的道理；
3、通過“感恩父母”點子徵集，指導學生在生活的點滴之中感恩父母、孝敬父母。
重點、難點：教育學生從內心深處真正懂得感恩父母的道理，並指導自己的日常行爲。
準備教具：
教師：彩紙、記號筆、磁鐵、錄音、錄像、製作課件
活動過程：
一、感父母之思
師生問好
1、導入：同學們，大家是否知道，人母、人心、人之愛，在所有的愛中，父母之愛是永恆的親情，那麼我們平時在與父母生活的過程中有沒有反思過一個問題：父母給予我們那麼多的關愛，而我們又回報給了父母多少？
2、觀看視頻《媽媽的等待》
問題佈置：短片中的媽媽在等待着什麼？
3、學生反饋：你認爲媽媽在等待什麼？
4、揭示主題
誰言寸草心 報得三春暉——七2班感恩父母主題班會
二、悟父母之愛
1、《愛——不會忘記》
（1）學生觀看視頻
（2）歲月無情地奪去了父親的記憶，使他忘記了很多事情，但那顆愛孩子的心依然清晰。老父親手中的餃子，在這種場合中是不符常理，貌似是非常丟臉的一個舉動，但正是這個舉動折射的是什麼？
2、我和我的父母：學生講述與父母之間的故事並請家長到現場與孩子交流溝通。
（1）師指名學生：林君傑同學，老師在偶爾的機會中得知了的一個故事，一個愧疚於父母的事是吧？你願意把這事傾訴一下嗎？
（生：願意）
師：讓我們把掌聲送給林君傑的這份勇氣！
師：來，坐，君傑，你想說的覺得自己對不起父母的事情多不多？
生答
師：能給大家說說嗎？
生答
師：你覺得自己最虧欠媽媽的是什麼事？能具體講一下嗎？
生傾訴
師：關於這件事，你還沒和媽媽說聲對不起，是嗎？
生：是的
師：想說嗎？
生：想
師：願意現在當着大家面向你父母說嗎？
生：願意
師：今天，我們非常榮幸請到了林君傑的媽媽來到我們班會課現場，就讓我們用
熱烈的掌聲有請君傑媽媽。（學生鼓掌）
師：君傑媽媽請坐，謝謝您能來到我們活動現場，君傑，你坐媽媽旁邊吧。君傑媽媽，剛纔君傑勇敢的說出了以前因爲不聽話惹您生氣的事情，現在他想當面和您說聲對不起。
師：君傑。（示意孩子向母親道歉）
生：媽媽，都是我的不懂事惹您生氣了，對不起。
師：君傑媽媽，您能接受孩子這聲遲到的對不起嗎？
家長答
師：那您想對孩子說點什麼嗎？
家長與孩子交流
師：是啊，我們很多時候，發生很多的事情，能及時與父母的溝通交流是多麼的重要，通過剛纔的對話，這事的隔閡消除了。君傑，擁抱一下你的媽媽吧。（母子擁抱）
師：君傑，你心情還沉重嗎？
生答
師：嗯，好的，你很勇敢，謝謝你。
師：同學們，讓我們用熱烈的掌聲再次感謝君傑媽媽百忙之中抽空，來到我們活動現場，歡送君傑媽媽。謝謝。（家長退席）
師：林君傑同學因爲說出了自己內心積鬱的一件事，化解了母子之間的糾紛和矛盾，不留遺憾，那是多麼幸福的一種舉動，真的很感動。請回到你的座位上，再次謝謝你。
（2）前幾天我聽姜丹妮同學說起，老爸其實挺可憐的，我問她，爸爸怎麼了？她說，因爲我總欺負他。姜丹妮，願意向大家說說你和你爸爸之間的故事嗎？ 生：願意
師：來吧，勇敢的姑娘，掌聲有請！（學生鼓掌）
師：請坐，丹妮，老師很佩服你的這份勇氣，能簡單說說你的故事好嗎？ 生描述
師：那麼你覺得最對不起爸爸的是什麼？
生：??
師：那麼你現在想和你爸爸說些什麼？那麼這樣吧，老師在沒徵得你同意的情況下，也將你爸爸請來了，你還是當着你爸爸的面和他說些什麼吧？好嗎？ 生：好的
師：同樣，讓我們用熱烈的掌聲歡迎丹妮同學爸爸參與到我們班會課現場。 （鼓掌）
師：丹妮爸爸你好，謝謝你放下手中的工作來參加我們的活動，請坐。丹妮，來，陪爸爸坐吧。
師：丹妮爸爸，女兒剛纔傾訴了埋在心底的您和她的一段事情。通過我們今天的主題班會課，她領悟了很多的道理，想當面和你說說話，可以嗎？
家長與孩子交流溝通
師：丹妮爸爸，以前孩子和你說過這樣的心裏話嗎？
家長答
師：丹妮，祝賀你終於懂得尊重爸爸了。也祝賀丹妮爸爸，孩子終於能讀懂你給她的那份愛了。（父女擁抱）
師：把我們的掌聲送給他們父女倆。
師：家長與孩子之間的交流非常重要，只有交流溝通，才能使父母和孩子走進彼此的心靈。也希望你們父女倆平時能多聊聊，讓父女情感更融洽。同時，也感謝您放下手頭的工作能趕來參加我們今天的活動。謝謝。
師：掌聲歡送丹妮爸爸。（學生鼓掌）
師：感謝姜丹妮同學的勇敢表白，老師相信你以後一定會處理好和爸爸的關係的。請回到原來的座位。
（3）小結：同學們，做一個勇敢的人，鼓起勇氣把埋在心底的那份“愛”告訴父母，不要讓“愛”來得太晚，不讓“愛”留下遺憾！其實，善於和父母傾訴、交流和溝通那是無比幸福的事情，也是感恩父母、理解和體諒父母的一種表現。
雖然我們今天活動時間有限，不能滿足所有同學的傾訴願望，但是，我們可以在回家後選擇一個合適的機會和方式（比如坐下來聊天、比如書信、比如電話等等方式）向父母表達你的內心的糾結、化解內心的疑慮或者矛盾，相信和剛纔
兩位家長一樣，父母給孩子準備的胸懷永遠是最寬廣的。因爲那是來自家的一份溫暖和愛！家永遠是理解和寬容的溫馨港灣，父母永遠是我們堅強的後盾！
三、行感恩之舉
1、《中國達人秀——遊子吟》
（1）生觀看視頻
（2）如果你是現場評委，你將做怎樣的點評？（生反饋）
2、父母有多“重“
（1）出示PPT父母有多“重”，請對照題目，仔細觀察統計圖，看看被調查的這些同學哪些方面做得較好，哪些方面做得不夠好？
（2）生思考後反饋
3、作爲孩子，我們又如何在點滴之中就能讓父母感受到我們回報的溫暖呢？
（1）PPT出示要求：請以小組爲單位進行討論，然後從你們的討論結果中選出其中兩條最好的建議寫作彩色紙條上，要求字跡端正。
（2）生討論並記錄
（3）各小組作品展示，師點評，並將建議貼在黑板上。
（4）小結：同學們，是父母給了我們生命，是父母用自己的愛澆灌我們茁壯成長。如今我們已經長大懂事，不要吝惜你微薄的回報，也讓父母去感受來自兒女的溫暖吧：誰言寸草心，報得三春暉（最後在PPT中打出字幕）。
四、總結
溝通從現在開始，感恩從今天做起，不要讓我們對父母的那份愛留到明天。今天的班會課到此結束，請同學們別忘了將溫暖帶給你的父母！謝謝大家！
反思：本節課學生通過對父母恩情的感知，內心被深深的感動着，在與父母的交流中真情流露，起到了較好的溝通效果，所以在最後“行感恩之舉”中，對於以後該如何讓父母在點滴之中感受到自己回報的溫暖，大家都深有感觸。但不足的是，最後環節：將建議貼到黑板上，可以將彩色紙條設計成心形，代表孩子的一片心意。
感恩父母主題班會教案 篇2
活動目的
1、讓學生了解父母之愛，感受父母之情，體驗愛的聖潔、無私和偉大。
2、讓學生學會理解父母，關心父母，孝敬父母，以實際的行動報答父母。
3、增進學生和家長之間的交流與溝通。
活動準備
1、全班同學以“感恩父母”爲話題，寫一篇文章，要求記真事，敘真情。
2、課前全班同學觀看DV作品——《鄺丹的祕密》。
3、邀請11位父母參加本次活動。
4、活動前三名同學排練小品《送水工》。
5、彙集同學們想對父母說的一句話，編輯成語錄集《我們想對您說》，作爲Power Point課件內容之一。
6、製作Power Point課件，並以歌曲《感恩的心》作爲背景音樂。
7、準備氣球若干只，聽裝可樂20聽。
8、準備主持人臺詞
活動計劃
第一環節：由同學表演小品《送水工》。
第二環節：請同學們說說“我與爸爸媽媽的故事”，內容可以爲：爸爸媽媽所做的最令我感動的事；我最愧對父母的事等。
第三環節：請到場家長說說他們的故事：他們小時侯的故事，他們與孩子之間的故事等等。
第四環節：家長和子女進行互動，做兩個考驗默契程度的小遊戲：①可樂大轉移②運氣球
第五環節：通過Power point軟件展示語錄集“我們想對您說”，播放歌曲《感恩的心》
活動實錄
活動開始：主持人上臺
A：各位家長，
B：老師還有同學們
B：大家下午好！
A：對了大家都知道這麼句詩吧：“誰言寸草心，報得三春輝！”
B：父母對我們的養育之恩，豈止三年的春暉，他們已經足足給予了我們十七年的甘露與陽光。
A：是啊，父母親們將我們精心培養長大，我們或許還不能作出等價的回報，但我們應該懷有一顆感恩的心。
B：下面請欣賞小品《送水工》。
（三位同學分別扮演一爲獨自供兒子出國讀書、又對兒子隱瞞真相的母親，學成歸國探親的兒子，當天爲這戶人家送水的工人，小品具體內容略）
（表演結束，同學、家長們熱烈鼓掌）
A：看完了這位留洋博士和她母親的感人故事，你有何感受？
B：挺逗的，但同時，這位母親也十分讓人感動。爲了讓兒子安心讀書，不讓他總牽掛着家裏，她對兒子說找了個有錢的後爹。而她卻想盡各種辦法去掙錢，直到兒子要回來了，這位母親纔想起來得去僱個老伴蒙兒子。
A：其實，在我們同學和他們父母之間，也有許許多多感人的故事，比如爸爸媽媽所做的最讓我們感動的一件事，你覺得最對不起父母的一件事等等，都可以拿出來和我們大家分享一下。
（投影顯示“我和爸爸媽媽的故事”）
（四名同學敘述了他們父母與他們之間的故事，同學發言略
B：同學們已經說了不少故事了，不過我還是意猶未盡。
A：不是吧！其實爸爸媽媽們也有許多故事可以講給我們聽，比如他們小時侯的故事，我們幼年時的故事等等。
B：哪位爸爸或是媽媽願意給我們講一講呢？
（投影顯示“爸爸媽媽的故事”）
（四位家長講述了孩子小時侯的故事）
B：大家聽了那麼多精彩感人的故事，想必已經飽足了耳福，下面我們站起來活動一下吧。
A：讓我們的爸爸媽媽和我們玩兩個小遊戲。首先，讓我們進行第一個遊戲——可樂大轉移。一對母子、父子爲一個小組，每組將要把10瓶可樂從教室一端運到另一端，中途不能有掉落，否則就退回起點從新開始，用時最短的組爲優勝組。
（主持人示範運輸可樂時的動作要求後，遊戲開始）
（四組親子組合進行了這一遊戲，用時最短的一組得到一份獎品）
B：剛纔那一輪遊戲很激烈啊，瞧瞧，這幾瓶可樂都變形了。下面是第二個遊戲——運氣球，相信也同樣好玩。
A：這個遊戲仍然以親子組合爲一隊。每一組運六隻氣球，同樣從教室這邊運到那一邊，用時最短組獲勝。運氣球時，氣球必須夾在兩個人的背之間。當心夾得太緊，氣球炸開。
（主持人演示運氣球方法和規則後，遊戲開始）
（6組同學和家長參加遊戲，角逐出一優勝隊）
A：大家遊戲都玩得非常開心，我們也看到了不少同學與他們的父母配合得相當默契，真是親子同心，其力斷金啊！
B：讓我們把掌聲再一次送給那些參加了活動的同學和爸爸媽媽們。
（鼓掌）
A：剛纔，我們聽了許多同學和父母的心裏話，的確都十分真切感人。
B：不錯，父母的話語裏都透露着對兒女的無限疼愛，同學們的話語裏也表達了對父母的感情。
A：不過，也有許多同學，他們可能不善於直白地用語言表達感情，不過他們用筆、用紙，記下了對父母的感激之情。
B：我們從同學們的作文中，摘取了他們一句發自肺腑的話，並作成了語錄集，放在這份演示文稿裏，現在請大家分享這一份份感情。
A：我們有一個小小的要求，請在看到自己的語言時，大聲地朗讀出來！
（在《感恩的心》的音樂背景下，開始放映語錄集《我們想對您說》，同學們依次朗讀自己的心聲）
1、 每當我沉默的時候，您總是在我身後緊皺眉頭，好象比我更難過。每當我快樂的時候，
2、您總是在一旁淺淺地微笑，謝謝，爸爸！ ——朱小維
3、媽媽是天下最關心、最疼愛兒女的人之一。——胡衍澤
4、我愛我的媽媽，不因爲她的職業，她的生活，只因爲她是我的媽媽。——姚欣璐
5、我最大的願望就是燒一頓飯給我的爸媽吃。——許琪琪
6、在我記憶中，那時的父親威嚴與高大的形象卻一直印刻在我腦中，怎麼也揮之不去，一直促我前行。——陳舟颺
7、母親對子女的愛總是無私與偉大的，我們應該感受這些，千萬不要耍子女倔強，因爲她們也需要愛的回報。——張一寧
8、我還沒有工作能力，但我可以盡力讀書，不讓父母拋出的血汗錢付之東流。——錢趙劍
9、媽媽不愛說話，就連我考第一，她也只是一笑而過，但我明白媽媽心裏一定也高興壞了，只是不知該怎麼表達而已。——皮傳君
10、你也許不虧欠別人什麼，但你永遠虧欠着你的父母，那是你一輩子也無法還清的債務。——陸奕峯
11、誰說父母的愛就無須回報，我們理應感恩父母。——鄒濤
12、在父親關懷下的我，每個日子都是晴空萬里，燦爛如花。——沈晨陽
13、是母親孕育了我們的身體，是母親的愛滋潤着我們的心靈，使我們茁壯成長。——高帆
14、父母的拼搏與奮鬥，對我來說是多大的精神財富啊！——朱佳斌
15、每當同學生日拎着生日蛋糕，我羨慕過，但我滿足了，比起一生都沒過過生日的父母親來說，我已經很幸運了。——俞雯雯
17、我一定要對父母存有一顆感恩的心，不再讓他們失望，不再讓他們生氣。——徐文佳
18、我們要感恩父母，感恩就從現在開始，不要讓父母因我們留下遺憾。——張京晶
19、我愧對父母這麼多，只求在今後的日子中能彌補我的過錯，無愧於他們的良苦用心。——金佩
20、我想我能做的只有用真心來關心父母吧。 ——宋圓圓
21、只要你做好你應該做的事，這就是對他們最好的回報。——閔傑
22、母親對我的關心，對我的愛，我記在心裏，現在也應表現在行動上。——朱愷迪
23、在父母眼裏，我是他們的一切，他們覺得爲我做的一切都是值得的，我對他們的感恩之情，也都融進了我對他們的愛，對他們的尊敬裏了。——董小春
25、多打個電話，多送份祝福，讓母親的姿勢物有所值。——趙丹潔
26、我的母親並沒有什麼特別，似乎只是一味地愛我，但正是如此，所以母親的寬大胸懷才使得她不平凡。 ——王翰卿
28、爲人子女的我們，更應懂得感恩，一聲關切的問候，一杯冒着熱氣的暖茶，都能使父母感到愛意。 ——李顧昱
29、感恩父母，不是一昧地奉獻，而是你的胸腔內有一顆感恩的心。——朱逸輝
30、感謝爸爸媽媽對我的寬容關愛，我一定會好好學習，以優異的成績來回報你們。——單嘉寧
31、人說“世上只有媽媽好”，而我覺得世上也有爸爸好。——郭豔君
32、爸爸的原諒與理解讓我好感動，我似乎從來都不瞭解他，纔會這麼誤會他。17年來的關愛與付出，我是不是明白得太晚了呢？——吳梅娟
34、媽媽爲了我的學習每天開5點半的鬧鐘，每天起來燒早飯，我有什麼學習上的要求，她第二天馬上做好，就像我的計算機。——朱哲逸
35、我真想讓爸爸知道，兒子現在很在乎你。 ——吳宇棟
36、現在我最想做的是給爸爸媽媽泡上一杯熱氣騰騰的茶，跟他們道一聲感謝，道一聲對不起，並請他們相信，他們的女兒已經長大。——袁星
37、我要以全世界最自豪的聲音說：“爸爸媽媽，我愛你們，我爲你們而自豪，也希望日後你們可以爲有我而自豪。 ——黃鶯
38、父親雖然很少像母親總將事情掛在嘴邊，但從他的行動，他的神情，他爲我做的一切事情上，都能體會到父愛的存在。——沈逸青
39、父母是我最愛的人，他們的幸福就是我的幸福，他們的不幸就是我的不幸。——施雯喆
40、媽媽，對不起，由於我的壞脾氣，我的倔強讓您傷心，讓您費心，讓您操心，媽媽，真的很對不起，我不會再讓您生氣、傷心了。——張麒
41、我的母親就是這樣一個人，她愛我勝過任何一個人。命中註定，她是我生命裏最重要的人。——蔡渙駿
42、父母的愛就如此，無須華麗的辭藻，細細品味，頭回淡，再品甘。——宋力
43、雖然我們家並不富裕，但我很開心能生長在這個和諧、幸福的家庭裏。——鄔利江
44、母親的身影在我的腦海時不時地被抹去，我從來沒有注意到母親的單薄，當白霜爬上了她的額頭，我真想說一句：媽媽，你累嗎？——陸思遠
45、無論在什麼路上，父母都默默的支持着我，並把所有的信心寄託在我的身上。——周暘
46、我會鄭重地向父親承諾，我會活得快樂，我會時常笑，發自內心地笑。——汝晶煒
47、父母的愛從一開始就在，而且一直就在身邊，——顧時悅
48、我從小到大，也正是在父母的原諒中成長的。謝謝你們對我的原諒，我將珍藏着這些原諒，伴我走過人生道路上的每一步。——王瑋渢
49、讓我敬愛一生的母親，爲了您，我會更加努力。——吳麗燕
50、我要好好讀書，將來掙很多的錢，要在自己家的地方蓋別墅，讓父母享清福，恨不得立即大學畢業，也恨不得妹妹可以得到更多的培養。——陳燕斌
A:一句句質樸卻真摯的話語說出了我們每一個人內心最真實的情感。
B:一句句平凡卻感動的話語表達的是我們內心最真誠的感恩。
A、B：千言萬語匯成一句話“爸爸媽媽，你們辛苦了！爸爸媽媽，我們永遠感謝你們！”
A：謝謝各位家長於百忙之中參加我們的活動。
B：我們今天的主題班會“感恩父母”到此結束。
A、B：謝謝大家！
感恩父母主題班會教案 篇3
活動目的：
1、閱讀經典，體驗感恩，讓學生明白“感恩”的重要性和必要性。
2、聯繫實際，讓學生深刻體會到父母對自己的愛，引導學生關心父母、熱愛父母、理解父母，教育學生從小有一顆感恩的心。
3、通過活動增強同學的合作意識，爲班級工作的`進一步發展打下基礎。
活動過程：
一、主持人出場宣佈班會開始
合：大家下午好！《感恩社會，感恩父母》主題班會現在開始！
甲：有一個人，她永遠佔據你心中最柔軟的地方，甚至在你沒有來到這個世界以前，她已經用所有的愛滋潤着你。奮鬥時，她期待着你；得意時，她呵責着你；失意時，她是你永遠的寧靜的港灣……
乙：這個人是誰？
同學們：母親。（大家齊聲回答）
甲：對了，這就是我們的母親。
乙：今天，讓我們一起走近母親，去感悟深深的母愛。
二、欣賞配樂詩朗誦《感恩父母的愛》
甲：我們對大自然心存感恩，因爲她無私地給予我們一切生命的源泉。
乙：對父母心存感恩，因爲他給予我們生命，讓我健康成長。
甲：對師長心存感恩，因爲他給了我教誨，讓我拋卻愚昧，懂得思考。
乙：對兄弟姐妹心存感恩，因爲他們讓我在這塵世間不再孤單，讓我知道有人可以和我血脈相連。
甲：對朋友心存感恩，因爲他們給了我友愛，讓我在孤寂無助時傾訴、依賴，看到希望和陽光。
乙：感謝曾幫助過我的人，他們用暖暖的心燈讓我發現生命是如此豐厚而富有。
甲：感謝肯接受我幫助的人，他們用淡淡的柔弱讓我可以把這份良善續延。
乙：然而其中，最能激起我們心底最深的感恩的字眼莫過於“父母”。
甲：是的，不論我們走到哪裏，不論我們有多大年紀，在父母的心中，我們永遠都是最可愛，最需要被保護的孩子。
乙：我們不斷地接受着父母無私給予我們的愛的雨露。
甲：首先，請欣賞配樂詩朗誦《感恩父母的愛》（兩名同學朗誦）
《感恩父母的愛》
是您將我帶到人間
教會我在成長中如何走過溝溝坎坎
是您領我認識世界
天寒地凍時將我雙手放入懷中溫暖
您用愛心穿引的線
那一針一線都是您的愛在悄悄蔓延
如果我是風箏您就是拉動風箏的線
如果我是一條船您就是燈塔是港灣
這就是父親的愛這就是父親的情
她柔柔如水輕輕如煙深沉如海恩重如山
鮮花可以枯萎滄海可變桑田
但父母的愛卻永遠留在我們的心間
三，欣賞小品《公共汽車上》及歌曲
甲：我們很多人已經習慣接受別人的關愛，接受別人的幫助並且認爲這是理所應當的漸漸忘記了感動忘記了說聲謝謝也漸漸淡忘了幸福的感覺請看接下來的這一幕場景大家是否覺得似曾相識呢？
（公共汽車上孫子坐在座位上吃着零食，來接孫子回家的爺爺卻一手拎着書包，一手吊着公共汽車上的吊環，隨着汽車的開動停頓不停的東倒西歪……）
乙：看完了小品，同學們有什麼感想呢？
1撿了東西是應該歸還，可是小夥子，別人幫助了你，你應該心存感激，說聲謝謝啊！
2你剛纔的表現太不應該了。知道感恩這是一個人最起碼的道德呀！
3小孫子的表現也很不應該，爺爺那麼大年紀了，還要他拿書包。一點也不知道心疼爺爺。
你看爺爺站都站不穩了，應該把位置讓給爺爺坐。
乙：常懷感恩之心的人是最幸福的，歡喜快樂都會隨之而來。生活永遠都充滿溫暖的愛，在你生活中一定有許多感謝父母的溫馨的片段，這種感覺是多麼幸福啊！
甲：下面請欣賞獨唱《父親》和表演唱《燭光裏的媽媽》（學生表演）
四、暢所欲言說感動
甲：父母給了我們無限的感動
乙：而更多的人則感動了世界
甲：我們在感動中成長
乙：在成長中感動
甲：感動，是生命的一個過程，也許是短暫的，也許是一生的。
乙：感動，是生命的一種態度，也許是對自己，也許是對別人。
合：但我們一直都在感受着每個生命給我們帶來的感動。
（配樂詩朗誦：《感動》，）
感動是什麼？是不是流幾滴眼淚就算是感動了？
不，不是！
感動是人們發自內心最深處的震撼；
是溫暖夏日裏那一支令人賞心悅目的花朵；
是炎炎烈日裏那一滴滋潤心田的雨露；
是迷人秋日裏那顆金燦燦，沉甸甸的果實；
是寒冷冬日裏那熊熊燃燒的火把。
你清澈明亮的雙眸
如炙熱的火焰
燃起患者求生的希望
你溫暖親切的微笑
如溢香的玫瑰
吹散患者的憂傷和焦慮
你纖巧的雙手
如不息的播種機
撒下新生命的種子
你輕快柔和的步伐
如優美的旋律
開啓了患者寂寞的心扉
你情真意切的安慰
如叮咚的清泉
滋潤乾涸枯萎的血脈
燕尾帽，白大褂是天使神聖的象徵
扎針，換藥，導尿是你無語無私的寫照
多少個夜晚，因你而真實美妙
多少個生靈，因你健康快樂
護士，你這南丁格爾的傳人
你是守護生命的勇士
我們爲有你而自豪
我們爲有你而驕傲。
過渡：常懷感恩之心的人是最幸福的歡喜快樂都會隨之而來生活永遠都充滿溫暖的愛在你生活中一定有許多值得感謝的人吧！
五、真情告白來感恩
甲：一個的誕生
乙：兩份滿心期待的祝福
甲：三月春暉的偉大
乙：媽媽，您是我生命中最親密的愛
甲：無常，無情，無不在
乙：生老病死是生命的四季
甲：溫馨，溫暖，溫存着
乙：意盎然是充滿母愛的五月
甲：六朵康乃馨，獻給我的母親
乙：媽媽您的笑容，是我一生中最大的幸福
甲：七千次的日月輪替，無情時光刻畫在您額上，好不忍心
乙：八的八次方『我愛您』也報不完您給的無私奉獻的寵愛
甲：九種成份的維他命，願您和老爸常命百歲到白頭
乙：媽媽您的健康，是我一輩子最大的願望
合：十乘十的結合，百分百的圓滿人生
十一日是「把愛說出來」的日子
我要用十二萬分的愛
真情告白
甲：在你們的心形卡片上寫上你的感激的話
送給你們最想謝謝的人吧！
（播放歌曲《愛的奉獻》，學生在心形卡片上寫下自己的真情告白）
選代表來發言你最想送給誰？
我想對你說————
過渡：聽了同學們心靈的表白，我真的非常感動，對於愛，我們不能夠只是不停地索取，還要懂得感謝與回報。
六、名人故事介紹（背景音樂《小城春秋》）
甲：愛，是奇蹟的源泉
乙：愛，是生活的動力
甲：愛，讓“非典”卻步
乙：愛，讓生命精彩
甲：讓我們懷着一顆感恩的心去愛周圍的人
乙：讓我們懷着一顆感恩的心去愛整個世界
合：要知道，“給”永遠比“拿”愉快，奉獻，方使心靈豐滿而充實
（學生介紹名人感恩父母，感恩社會的故事）
七、感恩宣言
甲：冰冷的冬天，凜冽的風，皚皚的白雪……
乙：溫暖的陽光，慈祥的您，我們的父母雙親。
甲：父親，您是一縷陽光，絲絲屢屢地溫暖着我。
乙：母親，您是一縷春風，時時刻刻地撫慰着我。
合：沒有陽光，就沒有日子的溫暖。沒有雨露，就沒有五穀的豐登。沒有源泉，就沒有生命的可貴。沒有父母，就沒有了我們。
甲：是他們
乙：同學們，父母爲我們的成長付出了許多。讓我們跟着中隊長一起來宣誓。
班長：請同學們起立、握拳、一句句跟讀宣言。現在請跟我宣讀······
材料：《感恩宣言》親愛的爸爸媽媽——
從現在開始，
在
在學習上讓你們放心；
在生活上讓你們省心；
我們決不辜負父母心。
常懷感恩之心的人是最幸福的，歡喜快樂都會隨之而來，生活永遠都陽光燦爛。請帶着父母殷切的期待，帶着自己的夢想，乘上理想之馬，揮鞭從此起程。路上春色正好，天上太陽正晴，相信我們的明天會更好。
下面請欣賞男女生大合唱：《明天會更好》
（男女生大合唱）
（甲）：歌聲繚繞悅耳，激盪人心，我們的心也如東昇的旭日，充滿着生機和活力。我們相信明天會更好，我們相信我們的父母將會幸福安康每一天！現在我們請輔導員老師
八、班主任
孩子們，聽了你們動情的發言，看到你們精彩的表演，老師深深地感動了。
我們中華民族，有許多優良傳統，感恩圖報就是其中之一。
感謝父母，是他們給了我們生命，養育了我們成人。
感謝老師，是他們教我們識得這個世界上還有一種叫做文字的符號，懂得做人的道理。
感謝朋友，是他們給了我們關懷和愛護，想想那些無助的時候，是他們陪着我們走過。
感恩父母主題班會教案 篇4
一、活動目的：
1、讓學生了解父母之愛，感受父母之情，體驗親情的無私和偉大，即讓學生懂得爲什麼要感恩父母。
2、讓學生學會如何去理解父母、尊敬父母、體諒關心父母，與父母和諧相處，從現在做起，從點滴做起，以實際行動來回報父母。
二、活動準備：
1、準備班會相關資料，蒐集相關的文章、小品、電視紀錄片、歌曲、詩歌、三句半、課件，主持人準備串聯詞。
2、學生利用雙休日觀察瞭解父母在一天之中都做了哪些事情。
3、開展“孩子給爸爸、媽媽一封信”活動
三、活動開始：
（一）創設情境，導入主題
（班會正式開始前輕聲播放音樂《 天下父母心》，主持人在音樂聲中入場。） 甲：小草感恩雨露，因爲雨露滋潤它成長；
乙：蒼鷹感恩長空，因爲長空讓它飛翔；
甲：高山感恩大地，因爲大地讓它高聳；
乙：花兒感恩園丁，因爲園丁賜予它五色斑斕……
甲：那我們，我們又應該感恩什麼呢？世界上有一種瑣碎的愛，她的名字叫母愛。世界上有一種寬容的愛，它的名字叫父愛。有了泥土，嫩芽纔會長大。有了陽光，花兒纔會盛開。
乙：是呀，自從我們來到這個世界上，父母爲我們付出了無私的愛！所以
我們要感恩父母呀。
甲：那麼，這節課就請跟我們一起來學會感恩，一起來奏響愛的音符吧。
（二）感受親恩，體會親情
甲：父母的愛是無私的，
乙：父母的愛是偉大的，
甲：父母的愛是危急時刻撐起我們生命的一片晴空！
乙：請大家聽一個真實的故事——《地震中的母親》（多媒體畫面輔助）。 甲：聽了這個故事，同學們有哪些感受呢？(學生髮言重點讓學生感受到母愛的偉大)
乙：同學們，這是人世間最崇高的、最聖潔的、最勇敢的母愛。
甲：不論我們走到哪，不論我們有多大，
甲：在父母的心中，
乙：我們永遠都是最可愛，
乙：最需要被保護的孩子。
甲：他們不知耗費了多少心血，
乙：傾注了多少關愛。
（三）深入感知，感悟親情
甲： 父愛如山，
乙： 母愛如水 。
甲：有一句話叫“兒行千里母擔憂”（出示投影）
乙：父母是世界上最牽掛我們的人，也是最愛我們人
甲：請同學們談談父母對你的愛。
甲：面對令你感動的愛，你是怎樣做的呢？
乙：比方說你的父母生病時你做了些什麼？
甲：看來大多數同學只是在享受父母的愛，卻很少回報，
乙：只是在獲取，卻沒有付出；
甲：更有甚者，對於他們的關愛竟不領情，
乙：你覺得這樣做對嗎？
甲：正所謂“感恩不待時”，
乙： 拿出我們的實際行動，向愛我們的人和我們所愛的人感恩吧！ 甲：請同學們談談自己的具體做法。
乙：我們真的懂事了，那麼此時此刻，讓我們一起對爸爸媽媽道上一聲：“爸爸、媽媽，我愛你！”
（四）情感昇華，感恩一切
甲：媽媽的皺紋深了，她把美麗的青春給了我們，媽媽的眼花了，她把明亮的雙眸給了我們。
乙：爸爸的手粗了，他把溫暖的陽光給了我們，爸爸的腰彎了，他把挺直的脊樑給了我們。
甲：面對父母深沉的感情，聆聽父母殷切的心願。
乙：我們應該學會感恩，應該學會感激。
甲：請同學們趕快行動起來把藏在心底的感激說出來吧
甲：無論是父母的養育，師長的教誨，他人的服務，大自然的賜予……人自從有了自己的生命起，便沉浸在恩惠的海洋裏。甲：那就讓我們感謝一切使你成長的人吧！
感恩父母主題班會教案 篇5
一、班會目的
1、讓學生了解父母之愛，感受父母之情，體驗愛的聖潔、無私和偉大。
2、讓學生學會理解父母，關心父母，孝敬父母，以實際的行動報答父母。
二、班會活動方法
1、歌曲《燭光裏的媽媽》、《感恩的心》
2、電腦播放《愛進我家》《天下父母心》flash及體現父愛母愛的圖片。
3.母愛故事：《從狼嘴裏交換出來的母愛》及一封《一位辛酸父親的來信》。
4.小組討論發言
5．趣味競賽（評最佳合作小組獎）
三、班會準備
班會前下載關於《燭光裏的媽媽》、《感恩的心》、的歌曲。做好關於《愛進我家》《天下父母心》的宣傳片。打印母愛故事和有關關心父母用實際行動報答父母的小題目。
四、班會過程
（一）活動開始：感受父母之愛：
請聽一個震憾人心的故事《從狼嘴裏交換來的母愛》。
（生講故事，播放flash《天下父母心》
下面請欣賞著名羅立中的油畫《父親》及朗讀賞析。
（邊聽邊觀賞）
下面請欣賞20xx年11月4日《中國青年報》刊登的《一位辛酸父親的來信》，（邊聽邊看信，背景音樂：《江河水》flash）
（二）話說父（母）愛：如何做個孝敬父母的好孩子
1、誰言寸草心，報得三春輝。我們該怎麼報答父母呢？（孝敬父母）
2、我們應該怎麼孝敬父母呢？以下這些同學的行爲是孝敬父母嗎？
（展示課件）片段一：小李在走廊追逐，一不小心滑了一跤，腿受傷了，要上醫院。父母從各個地方跑到醫院，非常擔心。
你覺得這是孝敬父母嗎？（不是，沒有照顧好自己，讓父母擔心。）
身體髮膚，受之父母，不敢毀傷是孝敬父母的開始。
討論：孝敬父母還包括哪些方面呢？（請同學回答）
1、注意安全，不要讓爸爸媽媽擔心
2、關心爸爸媽媽
3、好好學習，天天向上
4、幫爸爸媽媽做家務，減輕爸爸媽媽的負擔
5、自己的事情自己做
（三）比一比：瞭解父母有多少
本部分將以比賽的形式，提出一些與父母有關的問題，讓同學們根據實際情況舉手回答，答對的同學獎勵一份小禮品。這些問題有：
1、爸爸媽媽的生日分別是幾月幾日？
2、爸爸媽媽平時最喜歡吃什麼？
3、爸爸媽媽最喜歡什麼體育活動？
4、爸爸媽媽最喜歡什麼顏色？
5、爸爸媽媽最喜歡看什麼電影（電視劇）？
6、爸爸媽媽最喜歡說的一句話是什麼話？
7、爸爸媽媽早上幾點起牀？晚上幾點下班？
（四）請四位同學來讀一讀他們的感恩宣言)
齊唱歌曲《感恩的心》
（五）頒發最佳合作小組獎
感恩父母主題班會教案 篇6
一、背景分析
1、“感恩”是一個永恆不變的話題，不管哪朝哪代，不管官居何職，我們都應該懂得感恩，“感恩“是中華民族的傳統美德。
2、在平時與家長的談話過程中，我得知現在的學生大都是獨生子女，因此，父母對他們大都是嬌生慣養，使他們養成了衣來伸手，飯來張口的習慣和不關心他人的自私的品質。甚至有的同學還經常對父母大呼小叫，無故發脾氣，絲毫不顧及家長的感受，使做父母的很傷心。
著名的兒童教育專家郭建國教授說：“感恩之心是一種美好的感情，沒有一顆感恩的心，孩子永遠不能真正懂得孝敬父母、理解幫助他的人，更不會主動地幫助別人。” 爲了讓孩子們能瞭解父母，感恩父母，並落實到實際生活之中，我設計了以“感恩父母擁抱親情”爲主題的班會。
二、活動目的
通過主題班會活動，調動學生的積極性，參與討論，表演小品，演唱歌曲等多種形式來引導學生提高感恩父母的意識，體會父母的辛勞，明白感恩父母的道理，用實際行動報答父母養育之恩。
三、活動重點： 激發學生的感恩之情，樹立美好的人身觀，讓他們有健康的情感觀念。
四、活動準備
1、提前佈置主題班會內容，叫同學們收集有關“感恩父母”的材料。
2、準備班會課件。
3、叫同學們如何感恩父母做好發言準備。
4、準備一份感恩卡。
五、活動形式
講故事、討論、誦讀、寫“心願卡”和唱歌等形式。
六、活動過程
一、聽閻維文的歌曲《母親》創設情境導入主題 問：爲什麼不管你多富有，無論你官多大，到什麼時候也不能忘？引出主題：自從我們來到這個世界上，父母爲我們付出了無私的愛，我們要感恩父母
二、感受父母崇高、無私和偉大的愛：爲什麼要孝敬父母（感念親恩）
A、初步感受
1、讓學生看圖片，認識兩個人：父親，母親。教師明確：母親永遠給我們擋風雨，父親一直牽着我們的手；父母的愛是寒冬裏的一把火，是黑暗裏的一束光明。父母的愛是崇高的、無私的和偉大的！
B、深入認識
1、老師講有關父母關心愛護兒女的真實故事。
①六旬老父捐腎救子： 20xx年2月，湖北60歲的農民父親胡介甫將自己的腎臟移植給了患“尿毒症”的兒子，固執的父親不容拒絕地告訴兒子胡立新：“沒什麼比你的命更重要？我寧可自己沒命，也不能看着你死！
②年輕母親捨身救兒： 20xx年8月27日下午，瀋陽市五里河公園5歲的男孩童童掉進鯊魚池。35歲的母親劉燕當時也顧不上將手上的相機和肩上的揹包放下，直接跳入鯊魚池中將兒子救出。劉燕在接受採訪時只說了一句話：“兒子就是媽媽的全部。” 提問學生：從上面的故事裏你看到了什麼？
2、學生講自己和父母的故事：父母爲我們做了很多很多，請講：
①父母令你最感動或者最難忘的一件事
②父母令你最高興的一件事
3、父母並不能每時每刻都在做令兒女特別感動的事情，有的學生甚至沒有過這種體驗，但他們平凡的工作足以令人感動。請學生講一講父母平凡而辛勤工作：父母做什麼工作？什麼時候上下班？工作時間長嗎？你覺得你的父母辛苦嗎？他們爲什麼要這樣辛苦地工作呢？
4、聽聽父母的心聲。請家長髮言談培養孩子的感受。
5、播放歌曲《天下父母心》送給家長及在場所有人的父母。
6、心靈表白 同學們現在你們有話對爸爸媽媽說嗎？現在你最想對爸爸媽媽說的一句是什麼？
二、感恩父母（學會做人）
就像前面歌曲裏的歌詞所說：
①父母爲我們吃了多少苦受了多少累，他們含辛茹苦培養我們，那麼我們該怎麼回報父母？
②講一個現代兒子孝敬母親的感人故事：20xx年9月底，在深圳一家律師事務所工作的田世國得知母親劉玉環患尿毒症後，偷偷跑到上海中山醫院作了血樣檢查；配型成功後，瞞着母親，毅然將自己的一個腎臟移植給她。問：從這個真實的故事裏你看到了什麼？
2、請每個學生寫幾句簡短的話概括：談一談怎樣孝敬父母？ 讓同學讀一讀自己寫下的話，請家長點評，談關於孝敬的看法
3、父母很希望聽到兒女祝福的話語，如果要寫一句祝福的話在父母生日時送給父母，應該怎麼寫？比一比誰寫得好
4、下面的表現，哪些是同學們做得最好的？請講一講讓同學們學一學
①瞭解父母各個方面（如：爸爸媽媽的工作是什麼？辛苦嗎？爸爸媽媽最喜歡吃的食物是什麼、你瞭解爸爸媽媽的身體健康狀況嗎？你爸爸媽媽的生日是哪一天）
②尊敬父母，對父母有禮貌，聽從父母的正確教導，不當面頂撞父母，不和父母發脾氣 ③生活節儉，無浪費現象，不亂花錢，不向父母提過高要求 ④父母做力所能及的家務，減輕父母負擔。
⑤有心事主動和父母說，經常與父母聊天（多和父母溝通）
⑥碰到一些比較重大的事情，要和父母商量，徵求和認真考慮父母的意見。。
⑦外出時，在徵得父母同意後，應把去向和時間告知父母（未成年人保護法）
⑧努力學好各門功課，經常主動向父母彙報自己在學校的學習生活情況，不讓父母操心
⑨父母親有做得不對的地方要誠懇的指出（實話實說）
5、巧解誤區：學生討論下面同學的做法
①有一位成績優秀的學生，父母對他的期望很高，他自己對自己的要求也很高，每天一回家就馬上學習。最近學校開展孝敬父母的活動，要求學生在家能幫助父母承擔一些家務勞動。但小林卻說：“學習成績優秀就是孝敬父母，其他都是多餘的。（不懂得做人的基本道理，學習成績再優秀也不行）
②小剛是一名初一學生，在學校裏活潑開朗，可回到家卻不願和父母講在學校的事，有什麼心事也不願和父母講，總是一個人獨自呆在屋裏。問他爲什麼，他說：“父母只會嘮叨，和他們沒什麼好說的。”（缺少溝通）
③在課堂上，老師批評現在社會上一些不贍養父母的錯誤行爲。小明說：“等我工作後，每月都給父母生活費就行了。”只是每月給父母生活費就是孝敬父母嗎？（孝敬父母，不但要很好地承擔對父母應盡的贍養義務，而且要盡心盡力滿足父母在精神生活、情感方面的需求。特別對年邁的父母，更要精心照顧，耐心安慰，在精神上讓父母感受到子女的愛更爲重要）
④一位學生在接受了孝敬父母的教育後寫下了一段話：爲了我們的媽媽，我們應該好好學習，將來讓媽媽過上幸福的生活，不再讓媽媽做又苦又累的生活，讓媽媽過世界上最好的生活！媽媽，等着我給你過最幸福的生活吧。
6、無論是父母的養育，師長的教誨，他人的服務，大自然的賜予……人自從有了自己的生命起，便沉浸在恩惠的海洋裏。讓我們懂得感恩。請聽歌曲：《感恩的心》
7、全班齊誦《遊子吟》結束本次班會活動。 以上就是我們班這次主題班會《感恩父母 擁抱親情》的設計過程，該節班會課還存在着許多的不足，請在座的各位領導和老師們批評指正。
最後，我想借用當代作家畢淑敏說過的一句話來提醒自己：“當我們年輕的時候不懂事，當我們懂事的時候已不再年輕。世上有些東西可以彌補，但有些東西卻永遠無法補償。”所以現在的我們，就要對父母多一份關心，盡一份孝心。也許它只是一杯粗茶，也許它只是一碗淡飯，但在愛的天平上，他們等值，因爲——孝心無價！ 謝謝大家！