在學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編爲大家整理的猜成語作文，歡迎閱讀與收藏。
猜成語作文1
今天，作文課上老師對我們說：“同學們，今天我們來玩一個小遊戲——猜成語。”話音剛落，同學們異口同聲地說；“好！”瞬間，同學們摩拳擦掌，爭先恐後地舉起了手。
老師先宣佈遊戲規則：上臺的同學可以用畫畫或者是做動作的形式演示成語，讓同學猜。猜對同學可以得到一朵小紅花。
遊戲開始，第一個舉手就是嘉檸，她昂首挺胸地走上臺。只見她畫了一棵樹，樹上有一個人正呆呆地坐在那裏，眺望着遠處。同學們看了，紛紛高高地舉起了手，同學們有的迫不及待地脫口而出：“守株待兔”。那些抓耳撓腮的同學頓時恍然大悟。第二個上臺的是晟聰，只見他大步流星地走上臺，簡單地做了一個拔苗的動作，馬上就有同學舉手，老師請了這位同學說答案，只見那位同學自信滿滿地說：“是拔苗助長”。老師微笑地點了點頭，並獎了一朵鮮豔的小紅花給了這位同學。第三位上臺的同學是榕欣，只見她走上臺，在黑板上簡潔地畫了兩條線，正當同學們目瞪口呆地看着黑板時，榕欣就對老師說：“畫好了，老師。”這會兒，同學們開始冥思苦想。老師悄悄地提示我們：“有一隻小鳥飛了很遠很遠的距離。”頓時，便有同學機靈一動，站起來說；“是千里迢迢。”老師點了點頭，獎給她一朵小紅花。這時，教室裏響起熱烈的掌聲。遊戲在歡樂的氣氛繼續進行着，教室裏迴盪着同學們歡樂的笑聲！
“猜成語”遊戲既動手又動腦。讓我們在快樂中學習到知識，積累成語，真好！
猜成語作文2
“虎口逃生！”“生龍活虎！”“哈哈哈哈！”“噼噼啪啪。”……今天，我們班的同學正在進行一場有趣的猜成語大賽。
你看，一個穿着藍白襯衫的小胖子王天佑自信滿滿，大步流星地走上講臺。他在額頭上寫了一個方方正正的“王”字。他的小眼睛一下子瞪得大大的，像兩個閃閃發亮的大銅鈴，嘴微微一張，露出了四顆潔白的獠牙。我同桌喊道：“真嚇人呀！”邊說邊假裝打了個寒戰。王天佑又拿手指在臉的一週勾勒出了一圈鬃毛。
兩個急性子的同學已經在後排猜測起來：“這是生龍活虎，鬃毛是龍！”“誰說的，一定是羊入虎口才對！”
接着，王天佑又做了大聲吼的模樣，大家陷入了沉思。有的雙手託着下巴，眼神迷離；有的冥思苦想，用食指在太陽穴上使勁地畫圈。這時，我一副胸有成竹
的樣子，站起來大聲說道：“是虎嘯獅吼！”王天佑尷尬地點了點頭，然後像只戰敗的公雞一樣，垂頭喪氣地邁着沉重的腳步走回了座位。
下面陳楊和周子熙一邊傻笑，一邊輕盈地步上講臺。周子熙拿出一個小鉛筆盒，滿面春風地打着“鍵盤”，一會喊道：“耶！打贏了！”一會兒嘟着嘴，萎靡不正地說：“唉！對手太強了！”這架勢是在打97嗎？這時，陳陽板着鐵青的臉，眉頭緊緊地鎖着，皺紋厚厚的，拖着沉重的步伐，牙齒咬得“咯咯咯”地響。他破口大罵道：“你這個討人厭的小兔崽子，又趁我睡午覺的時候玩九七啦！”說着，一把奪過鍵盤，正想拔電線，周子熙大聲嚷道：“這東西歸我，你滾開！”“你這小子叛逆期到了！”陳楊罵道。大家都丈二和尚摸不着頭腦，交頭接耳起來。這時，王文硯猛地跳起來，大聲吼道：“玩——物——喪——志！”陳楊點了點頭，便有氣無力地下了臺。
後來，同學們又表演了“穿針引線”、“葉公好龍”、“一言不發”……這次遊戲讓我們體會到了中華文字的博大精深，成語是我國文化的驕傲！而且玩中學，學中玩應該就是學習的至高無上的境界吧！
猜成語作文3
成語是中華民族文化寶庫的一顆璀璨的明珠，每個成語都有一個動人的故事，都含着一個深刻的道理，這是中華民族智慧的結晶，老師爲了讓我們活學活用成語，週六的作文課，老師組織我們搞一個猜成語的活動。
活動開始了，劉洋上臺由於緊張而忘了怎麼表演了，這時，劉洋絞盡腦汁地想，但還是沒想出來，可是，高子源高高的把手舉起來，說了一句：老師，這是呆若木雞！老師問劉洋：劉洋，他說的對嗎？劉洋卻說：老師，我還沒有想出來呢！這一句話，逗得我們鬨堂大笑。更有趣的還在後面呢！
張洪久上臺了，他把兩隻手放在頭上，然後又像兔子一樣蹦了起來，左一下，右一下，接着將左手拿出來，在脖子上咔嚓一下，張洪久左晃右晃，不知道要幹什麼，是要練醉拳嗎？接下來，他又哭了起來，他這是怎麼了？幹嘛要哭呢？哦，原來是假哭，我左思右想，我還是想不出他要幹什麼。最後，他說出了答案：這是兔死狐悲！哈哈哈，哈哈哈！
我們被逗得捧腹大笑。宋博文上臺了，他還帶來了道具，擺在前面講臺的桌子上，這又是要幹什麼呢？他讓我們猜猜，還提醒我們這是十單元第一課的一個詞語，但是，我們怎麼也想不出來。他擺時鐘幹什麼，他擺書幹什麼，他擺鉛筆盒要幹什麼？這時，他興高采烈地說出了這個成語，這就是省吃儉用！他那樣子，怎能說成省吃儉用呢？他好像倒是有花不完的錢！車
這節課過得可真快呀！這節課既鍛鍊了我們的表演能力，又讓我們積累了成語，而且還讓我們學到了許多知識！
猜成語作文4
“哈哈哈…….”從四（2）班傳出一陣笑聲，怎麼回事呢？原來我們在玩猜成語遊戲啊！
星期五的班隊課上，。唐老師邁着輕盈的步子走進了教室，手裏還拿着一些撕好的白紙，上面還有字。同學們個個疑惑不解，不知道老師葫蘆裏賣的什麼藥。這時，老師笑着說：“今天，我們來玩猜成語的遊戲！”教室裏一下子炸開了鍋。唐老師請了幾位同學上臺表演成語，讓其他同學來猜。
遊戲開始了，嚴心怡自告奮勇要第一個來。唐老師從手裏的紙中抽出一張，和嚴心怡躲在角落裏，打開了那張紙。嚴心怡看了後，若有所思地走到黑板前把兩手都擺成了“六”，然後放在了頭上，像是在模仿牛，過了一會兒把手擺成了蘭花指，在空中跳舞。幾個同學異口同聲地喊：“對牛彈琴！”唐老師宣佈：“正確！”答對了那幾個同學都非常開心，教室裏傳出“耶”的叫聲！
到李佳樂了，他和唐老師看完後都笑了，我疑惑着：“爲什麼要笑呢，難道跟這個成語有關嗎？”只見李佳樂彎下腰，然後在地上“咕嚕，咕嚕”地滾了幾圈，接着雙手撐地，膝蓋碰地，手腳並用往前爬，引起一陣鬨堂大笑。有的同學笑的前仰後俯，有的直拍桌子，有的笑的“金豆豆”都流了下來。突然，有人喊了一聲：“連滾帶爬！”李佳樂搶了唐老師的風頭，說：“對！”同學們又歡呼了起來……
快樂的時光總是短暫的，.不知不覺中下課鈴響了。雖然遊戲結束了，但是那一幅幅有趣的畫面卻深深地印在了同學們的腦海裏……
猜成語作文5
“哈哈哈!懷孕?我肚子痛，哈哈哈……”教室裏傳出一陣陣笑聲，像擰開自來水龍頭，嘩嘩大笑。怎麼回事?
最後一節課，同學們正埋頭寫作業，樑老師突然發聲：“我們來玩一個遊戲。”“太好啦!”同學們忍不住興奮歡叫。
趙新熠自告奮勇，一把拉起“助手”呂然，匆匆忙忙在他的耳朵邊嘀咕一會。呂然點了點頭，露出邪惡的笑意。
趁呂然大搖大擺地走上講臺，趙新熠拿出一個板拍，如同僕人一樣順從地跟在後面。葫蘆裏賣的是什麼藥?我開始胡思亂想。快到講臺中間，趙新熠一個急剎車，又來飆車似的，拿起板拍往下亂扇。有人百思不得其解，有人一臉得意高高舉手，有人和鄰座悄悄嘀咕，有人滿臉鬱悶。
“煽風點火!”講臺下面，徐錦泉胸有成竹大叫道。
可有人反駁：“怎麼可能!煽風點火要用扇子的!”“哈哈哈!哈哈……”臺下一陣笑聲。
呂然請了李鑫怡，“那個……”李鑫怡似乎緊張，什麼都忘了，支支吾吾，右手擺弄着自己的衣角，一片迷茫。
“什麼?我還沒聽清啊，那個什麼?過了。”
呂子涵將手高高地舉起來，竟然平時課堂上掉下粉筆怕打破腦殼的膽小鬼也有了這番勇氣，她漲紅了臉，雙手伸直變成手掌，使勁一拍，“啪!”，脆生生一個，雙掌如伴着音樂曼妙往兩邊移去。
“一拍兩散!”
緊接着，配角呂然儼然成了主角，又拉着邵成浩上臺，一隻手搭在邵成浩肩膀上。邵成浩瞟了一眼，似乎很默契，把手放在他肩膀上，然後兩個人分別張開，另外一隻手上下襬弄。
“比翼雙飛。”
一回又一回，笑聲擊打着害怕未知，迴盪在教室裏，勇敢前進着。
猜成語作文6
我玩過許許多多的遊戲，可最讓我難忘的是一個小遊戲——趣味猜成語，如果你不知道的話，那就來和我一起參加這個遊戲吧！
今天下午，班的張老師說帶我們去廣場參加一個小遊戲，我們整個屋子都沸騰起來了。到了廣場，老師向我們說明了遊戲規則：每四個人一組，在每人背後貼上一張紙條，上面寫着一個字，你要保護着自己身後的字不被別人看到，但是你也要想方設法通過看別人身後的字來猜出自己身後的字，如“萬馬奔騰”，你要去看另外三個人的字來猜出自己的字。等老師介紹完後，我們覺得很有趣，便玩了起來。
我覺得最精彩的一組玩家是蔡世尚那組。你看，蔡世尚因爲衣服的帽子大而蓋住了整個字，所以佔了優勢，只見她用手捂着帽子滿廣場跑，但你不要以爲她只會跑，這不，她偷偷地“飄”到王嘉藝的背後，拿開了她捂在身後的手，啊哈，“刻”字！蔡世尚正洋洋得意時，王嘉藝猛地意識到發生了什麼，便一溜煙地跑了，只見郭彤偷偷掀開她的帽子，“千”字出現了，但他卻被蔡世尚追得滿廣場跑。
經過幾輪“搏鬥”，該我了，老師貼好後，我便用手捂着身後，去偷看別人的。這時我看到一位女生在發呆，便偷偷地跑過去看到了她後面的字--“暗”，這時，我覺得身後有腳步聲，便猛地一轉身，我身後的那位同學嚇了一跳，我立刻跑到她身後看到了“柳”字，一個成語在我心中出現了--“柳暗花明”，但還有一個同學的字我沒有看到，便立刻跑到她後面，掀開了她的.帽子--“明”，我一看到這個字，便飛到老師身邊說出了我的字--“花”，我贏了！
在這個遊戲中，我明白了遇事要時刻保持沉着冷靜，善於隨機應變，這樣才能取得最後的勝利。
猜成語作文7
哈哈哈教室裏傳來一陣銀鈴般的笑聲。咦？這是在幹嘛呢？哦！原來大家在玩猜成語的遊戲呢！咱們一起去看看吧！
開始遊戲了！首先上場的是人送稱號表演大王的朱函逸，他的表演最精彩。只見他整了整衣服，老師一說開始，他就進入了狀態。他腳底一軟，一翻白眼，歪歪斜斜地站立不住了。難道他表演的是口吐白沫？我接着往下看了起來。這時，朱函逸抱住了頭，眉頭一皺，痛苦地搖晃起來。他沒有吐東西，所以我直打肯定不是口吐白沫了。正想着，我聽見了咚一聲，朱函逸倒在了地上。他怎麼這麼像喝醉了酒？我在腦海裏瘋狂地尋找起了關於喝醉酒的成語。衛俞希似乎明白了什麼，大聲說：頭暈腦脹。朱函逸彷彿一個勝利者，高興地搖了搖頭。衛俞希失望地做了下去。朱函逸又表演了一遍，這次他演得更逼真，更賣力。大家都看出來了，高興地異口同聲地說：暈頭轉向！朱函逸失望地點了點頭，垂頭喪氣地回到了座位上。
第二個上場的是積極分子楊雲博，他蹦蹦跳跳地上了臺。他雙手揮舞着，像要飛起來，嘴巴張着，活潑地來回跳着。他在演什麼呢？衛俞希又自信滿滿地站了起來：鯤鵬展翅。楊雲博搖頭晃腦地說：NONONO。朱函逸大聲說：一鳴驚人！楊雲博朝他豎起了大拇指。
哈哈，這場作文課真有趣呢！
猜成語作文8
今天上作文課時，老師說要玩一個"做動作猜成語"的遊戲。我們可高興了！
開始玩了，只見趙恩博搖搖晃晃地走上講臺，和老師說了幾句悄悄話，然後，趙恩博手舞足蹈起來，嘴上說："我爸爸買票中了500萬元！耶！"說完，趙恩博雙手撐着桌子，跳得老高。教師問"這是什麼成語？""欣喜 若狂""興高采烈""欣喜萬分"，同學們七嘴八舌地叫了起來，"大家說得都對！"老師說。
下一個是谷宇田。谷宇田手拿着水瓶，"咕咚咕咚"地把水喝完了，這真像一隻口渴的大老虎。謝金之說"狼吞虎嚥"楊慶說"一飲而盡"。還是楊慶說對了。
接 下來是楊慶做動作。楊慶大步地走上講臺，左手叉着腰，右手指着舒方智，在聲地說"舒方智，你去擺桌子！"接着楊慶又嚴肅地說："謝金之，你去掃地！"最 後，楊慶指着黃英吉，厲聲地說："黃黃吉，你去擦窗戶，楊慶一連串的動作引得同學們哈哈大笑。"老師說"這個成語是什麼？"教室裏頓時雅雀無聲。忽然，陳龍靜之說了一個成語"指手畫腳"。"對了"老師說。
這個遊戲真好玩。
猜成語作文9
今天的作文課，楊老師跟我們玩了一個特別好玩的遊戲：比劃猜成語。首先，楊老師宣佈了遊戲規則：每組兩個同學參加，一個人比劃成語的意思，另一個人來猜成語，其他人不能出聲，不能做提示，否則算輸，如果猜對成語，楊老師會給兩位同學每人一個“贊”作爲獎勵。
遊戲開始了，第一組是陳楷傑和餘佳鍇兩個認上場，陳楷傑負責比劃成語，餘佳鍇負責猜成語。楊老師出了一個成語：聞雞起舞。這下陳楷傑犯傻了，要怎麼比劃呢？他想了想，只見他的鼻子嗅了嗅，那意思是“聞”，緊接着他又“咯咯咯”地放聲叫起來，那顯然是“雞”，前兩個字猜出來了，後兩個字就不用做動作了，果然，餘佳鍇不假思索地答道：“聞雞起舞。”頓時，掌聲響了起來，不用說，他們倆得到了個“贊”，瞧瞧，他們倆得意極了。
第二組是許浩銳和何志豪，楊老師出了個成語：虎口拔牙。許浩銳把口張開，手伸進嘴裏，假裝在拔牙的樣子，何志豪想了一會，突然一拍腦門，說：“虎口拔牙。”大家也把掌聲送給了他們。
接着，輪到我和鄭丹純了，老師出了成語：抓耳撓腮，我左手抓着耳朵，右手撓着腦袋，我就這樣反覆地做，可鄭丹純就是猜不出。唉，領悟能力太差了吧！我心想。當我急得抓耳撓腮，正準備放棄的時候，鄭丹純好像突然開竅了一樣，脫口而出：“抓耳撓腮！”“呼——”我長長地舒了一口氣，嚇死我了，我還以爲要輸了呢，總算猜對了，心裏別提多高興了。
第四組是陳思行和劉英博，老師出了個成語：金雞獨立。陳思行努力地比劃着，比劃了好久，劉英博才慢悠悠地說：“金雞獨立！”我們也把掌聲送給了他們，我想，他們心裏一定樂開了花吧。遊戲一結束，同學們迅速拿起筆，把玩遊戲的過程寫了下來，
通過這個遊戲，我長見識了，原來學作文還可以這樣學，我還因此認識了更多的成語，這個遊戲真有趣！
猜成語作文10
“叮叮叮”上課了，同學們安靜地坐在座位上，老師慢慢地走了進來。一切都很平常。然而，才平靜了幾秒鐘老師就打破了，神祕地說：“我們今天來玩一個遊戲，名叫‘成語猜猜猜’”話音未落，同學們就議論起來，有的問：“什麼是‘成語猜猜猜’？”有地問：“爲什麼要做這個遊戲？”……老師終於不耐煩了，就說：“這個遊戲的意思是幾個人上講臺表演一個成語，讓其他同學猜。”同學們這才明白。
第一個就說我，小宇和小張表演，我自信地走上講臺，深吸了一口氣，然後，我和小張一起像綿羊一樣的“嘰嘰”的叫了起來，只有小宇在中間一聲不吭。同學們酣然大笑起來，就連老師也不例外。我心裏暗自高興了起來，因爲他們都不知道我們表演了什麼。正當同學們笑得不亦樂乎的時候，小宇神不知鬼不覺的大叫了一聲：“嘰”把同學們都嚇破膽了。過了幾秒鐘，同學們才反應過了要答題了。有的同學抓耳撓腮的，怎麼也想不出來，有的同學高高的舉起手來，閃爍着他們明亮的大眼睛。老師笑着叫了小許，小許說：“一鳴驚人”我們說：“對”我想她真是一鳴驚人啊。
第二個上臺的是小黃，他緊張地上了講臺，掃了一眼全班，然後老師說：“開始”他站在那裏，眼睛直視前方，大概過了3分鐘，同學們異口同聲地問到：“你好了嗎？”他呆呆地說：“好了。”同學們又異口同聲地說：“呆若木雞。”他無話可說了……
詞語是學好語文的基礎，你不會活用它，就等於你不會語文。
猜成語作文11
成語是我國人民智慧的結晶，爲了讓我們活學活用成語，週六老師特地爲我們上了一節猜成語的作文課！
活動開始了，老師先叫了趙雨欣，趙雨欣上臺以後就說：“小白長得很像大白，打一個成語！”剛說完石嘉惠就說：“是真相大白！”趙雨欣點了點頭。哈哈，是真相大白，逗死我了！接着老師又叫了我，我上臺以後就把兩隻手放在頭上，裝做兔子的耳朵，然後就兩隻腳並在一起，一會兒向左跳，一會兒向右跳，突然我把右手放在脖子上一劃，就倒下了，然後我又站了起來，用兩手捂住眼睛，好像在哭，還不時發出"嗚嗚嗚"的聲音。我表演完以後讓大家猜，有的人說："殺雞嚇猴"，有的人說："守株待兔"，還有的人說："殺雞給猴看"，我說："都不對！"看大家絞盡腦汁，始終沒人答對，我最後說出了答案："是兔死狐悲呀！"大家恍然大悟，哈哈的笑了起來。最後老師請了劉洋，劉洋可能是一時緊張，上臺沒動，也不吭聲，高子原好像明白了，舉手說："呆若木雞！"哈哈，這哪是呆若木雞啊。我們在笑聲中上完了這堂有趣的作文課。
這堂課不僅加強了我們的表演能力，更重要的是幫助我們積累了許多成語，還讓我學到了許多知識，我可真高興呀！
猜成語作文12
成語，是中國古代人民智慧的結晶，每個成語都有個生動的故事，每個故事包含了一個深刻的道理。老師爲了讓我們形象地記住成語，今天特地和我們一起玩了個“看動作，猜成語”的遊戲。
這個遊戲的規則很簡單，先讓一位同學上臺抽成語卡片，然後做出相應的動作，臺下的同學猜成語。
遊戲開始了，老師先點號數請同學上臺抽成語卡片：“3號。”天啊！這不就是我的座號嗎？我怎麼這麼“幸運”哪？我走上講臺，忐忑不安地從老師手中抽出一張成語卡片，真怕自己抽到一個難度大的成語。我小心翼翼地打開卡片，一看，啊，竟然是“呆若木雞”這個成語，這下我真的是呆若木雞了。我瞪大眼睛一動不動地站在臺上，儘量裝出了一副被嚇得驚呆了的表情。臺下的同學爭先恐後地猜：“屏息凝視”、“目不轉睛”。我急得直搖頭。最後，終於有一位同學如我所願地猜出了“呆若木雞”，我鬆了一口氣回到座位上。
輪到我的同桌林明子上臺做動作了。明子向我們比了個“4”的手勢，又指向她的腳，然後指了指天。我靈機一動，舉手猜：“四腳朝天”，明子朝我點了點頭，哈哈，我猜中了！
今天這節作文課我的收穫真不少，我們在玩中感受成語的趣味性。豐富語言的同時，對成語的理解更加透徹，真是一舉多得啊！
猜成語作文13
這個夏天，氣溫又創了歷史新高，我和夥伴們玩跳格遊戲都已經熱得不行了。我們就商量是不是玩一個既輕鬆又有知識的遊戲。正在這時，我們看到一羣大姐姐在玩成語接龍的遊戲。我也想玩這個遊戲，就跟夥伴們說，大家都願意玩成語遊戲，就是覺得成語接龍有點難。我們就把它改成比賽看誰一口氣說出的成語最多，誰就贏了。
我們先回家去準備準備，各人去查查資料。我沒有去查資料，因爲我知道很多成語，參加比賽我胸有成竹。大家查完資料來到院子裏，我就說：“要是誰說不出或者說得最少誰就買冰棒給大家吃，誰說得最多就獎一本漫畫書給她，好嗎？”夥伴們都同意。
比賽開始了，楊彩、張歡、江麗美、陳怡她們個個都誇自己能說得最多，我有些不敢作聲了，我沒有信心了。第一個就是張歡說，她一張口就是一大串：“指鹿爲馬、汗馬功勞、小肚雞腸、聞雞起舞、老馬識途。”話音剛落，楊彩不服氣地說：“這有什麼了不起的嘛！看我的，朝氣蓬勃、勃勃生機、機敏過人、人才輩出、意氣風發、發揚光大、大顯身手、手不釋卷。怎麼樣？”緊張的氣氛真讓人心跳加快。隨後，其他幾個同學也想展示自己的才能，可是一開口就說不出了，可能是太緊張了吧。
輪到我了，開始我還有些手腳發抖，心跳過速。可是一看後面的幾個同學都敗下陣來，我反倒不怕了。鎮定了一會兒，我一開口就像放機關槍一樣：“鼠目寸光、氣衝斗牛、如虎添翼、對牛彈琴、守株待兔、葉公好龍、打草驚蛇、杯弓蛇影、萬馬奔騰、羊腸小道、亡羊補牢、雞飛狗跳、雞毛蒜皮……”一口氣說了十幾個，要不是他們叫我停下來，我還真不知道要說多少呢！
這次成語比賽我理所當然的當了冠軍。這個遊戲既讓我們學會了很多成語，又練了我的膽量。
猜成語作文14
今天的國韻作文課上，孟老師和我們玩了一個遊戲，叫猜成語。就是每二個人爲一組，由一個人看了成語及意思後用動作表演，另一個人猜出成語，並規定每組要在五分鐘內完成。老師給我們分成兩組，並讓各組長給本組起了名字。一組叫“雄獅”，另一組叫“無敵”。
雄獅組上來的是劉想和我，只見劉想迅速地看了老師出示的紙條，然後他先做出了雙手牽拉某物的動作，又學了兩聲小羊叫聲。我看得目瞪口呆，就直搖頭。劉想還是不甘心，他做了很多次，可是，我還是沒反應過來，急得我手裏都冒出了汗，這時我所在組的同學都舉起了手，還象小鳥一樣嘰嘰喳喳地叫着：“我、我、我!”。老師讓劉曉宇站起來說，可是當她說出答案時，孟老師卻搖了搖頭，劉曉宇像泄了氣的皮球一樣爬在桌上。接下來老師出示了第二張紙條，劉想先用左手捂住耳朵，然後右手做出了拿東西的動作。我看到這裏，馬上猜出是“掩耳盜鈴”孟老師笑着說：“猜對了。”接下來我又猜對了“自言自語、雞飛狗跳、狗急跳牆”。再看看無敵組，最有趣的算是楊家樂和張得意了。張得意個子矮矮的，他用眼瞄了一下紙條，突然輕輕地叫“咯咯喔、咯咯喔!”然後一條腿站立，楊家樂馬上猜出是“金雞獨立”，孟老師向二位同學翹起大拇指說：“真厲害!第一個就表演這麼好，猜得準!”。可是好景不長，他們倆後面四個只猜出一個“狼吞虎嚥”，其他三個詞語都沒有猜出來。而他們組的成員更是一個個像霜打的茄子——沒精打采，而我們這組都歡呼着，跳躍着。老師讓大家安靜下來後，說：“同學們表演得都很好，今天是雄獅組贏了，希望無敵組要再接再厲。猜成語遊戲不僅要表演得準確，還要猜的同學有豐富的詞語積累，這是需要雙方的默契配合的”。
今天的猜成語遊戲真有趣!讓我記住了好多成語，這節作文課真讓我難忘!
猜成語作文15
星期六的晚上，我們幸運星作文基礎班的全體師生在教室裏玩了一個遊戲——“猜成語遊戲”。
首先，老師把我們分成兩組，每組派出一名猜成語人，和一名錶演者，表演者看到成語後要用肢體動作表演出來，不過，不能說出來，否則算犯規。
我們組先派出了陶逸辰做表演者，猜成語人是李愷瑞，第一個成語是“兔死狐悲”。只見陶逸辰把雙手放在頭上，手保持着‘耶’的樣子，李愷瑞一下子就猜出來了，脫口而出：“兔死狐悲！”對手朱雅南看呆了，一臉驚訝。猜對的獎一張激勵卡，他們蹦蹦跳跳地領着獎品回座位了。
我也想試試，便自告奮勇上前嘗試。還是由陶逸辰表演，我來猜，他做鬼臉一樣向我擠了擠眉毛，我很緊張，到底是什麼意思呢？想着想着，腦海中閃出“擠眉弄眼！”我快速地答道。“答案正確”老師微笑地說，我興奮極了。
於是又猜了一次，只見陶逸辰閉着眼睛，四處亂摸，我看了看對手朱雅南，也是四處亂摸，我腦海一片空白，什麼也想不到了，就隨便說了一個“四處亂摸”，結果下面的同學都鬨堂大笑。錯了！我又想起了盲人摸象，我試着說出來。老師指着後面的屏幕，示意我自己看，我轉身看去，真的是“盲人摸象！”
“接下來最後一題啦！”老師說。我和陶逸辰交換了身份，我拿到的詞是“上躥下跳”。我像個急猴子似的，在地上跳來跳去，還是陶逸辰聰明，不一會就猜了出來了……
時間過得真快啊，遊戲結束了，這真是一個一舉兩得的遊戲，不僅給我們帶來了歡樂，而且大家都收集了不少好詞語呢！這個遊戲太棒了！