在學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編爲大家整理的猜成語作文300字9篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
猜成語作文300字 篇1
某天下午，我和幾個小夥伴一同去小桔燈學作文。課上，我們玩了一個遊戲，叫猜成語比賽，十分有趣!
遊戲規則：按順序排列抽籤，一人寫成語，一人抽成語，兩人猜成語，（可多加人數），猜對的和表演的同學各獎一個小桔爲燈幣。
遊戲開始了，我先，張浩楠第二，華蘢第三。最讓我難以忘記的要算華蘢的搞笑表演了。
他是從桌子抽屜下面“砰”的一下鑽出來的，只見他踱步到老師跟前，眼睛瞟了一眼老師手中的成語。瞬間，他變得愁容滿面，思索片刻之後，可能仍沒有任 何頭緒，只見他的手不停地撓着自己的頭。忽然他靈機一動，笑容馬上出現在他臉上。只見他仰起頭，表演了老虎的兩聲吼叫，我們說：“虎！虎！”他心情一激 動，扭動腰肢跳起了桑巴舞。他又說：“死的反義詞是什麼？”大家異口同聲地說：“是生字。”然後大爺我靈機一動，答道：“是虎虎生威，對吧?”對了對了。 我們不禁都鬆了口氣，高興地拿了一個幣回座位。
這次遊戲，我們不僅鍛鍊了自己的表達能力，而且還積累了很多成語，我以後要多玩這種有意思的遊戲。
猜成語作文300字 篇2
教室內鬧轟轟的，熱鬧非凡，時不時傳出幾聲歡笑與敲打桌椅的聲音，你可別以爲是我們的熊老師管紀律不嚴，其實是我們在玩遊戲時太興奮了才發出的聲音，因爲每次熊老師帶來的遊戲實在是太有趣了，猜成語作文。這次熊老師又帶來了什麼好玩的遊戲呢？看了下面的故事你就知道了。這個遊戲的規則是這樣的，讓一個或幾個同學上臺表演一個成語，再讓大家去猜，可以表演三次，還可以猜三次
問三個問題男生與女生比賽，看哪邊的紅旗多，哪邊就獲勝。遊戲開始了，在遊戲中，最早被猜中的成語是“秉燭夜遊”。首先是一位女同學拿着熊老師的一支鋼筆，用另一個手在鋼筆上面揮來揮去，並在講臺上走來走去，就這樣做了幾次後，一個同學說：“秉燭夜遊”，表演的那個同學點了點頭。不過，最趣的還是劉超表演的“天長地久”，他先用手指了指天，又做了一個長度的動作，再指了指地，又把手做了個拿杯子的動作，並把“杯子”裏的水喝了，同學們都沒有猜出來，最後他才說是“天長地久”，原來是他把“天長地久”演成了“天長地酒”。今天的這個遊戲還是有一定的表演技巧，要開動腦筋、開發思維才能想象得出。我真想多表演幾次！
猜成語作文300字 篇3
今天，作文課上，蔡老師出人意料地宣佈：“這節課我們來舉行看動作，猜成語大賽。”我們聽了，個個都躍躍欲試。
蔡老師先請了李澤鴻，他大步流星地走上去。蔡老師拿了一張紙條給李澤鴻看了看，還跟他竊竊私語，然後，李澤鴻在臺上表演了起來。他先閉上眼睛，嘴裏嚼了幾下，好像在吃好吃的東西，再把舌頭伸出來，舔了舔，吞了吞口水，臉上露出了滿意的笑容。下面的同學爭先恐後地舉手，我也不甘落後。有的同學說“回味無窮”，有的說“津津有味”，還有的說“口齒留香”。可是蔡老師都說錯。那會是什麼呢？我們冥思苦想。不知誰的腦筋轉得快，信心十足地說：“細嚼慢嚥！”蔡老師笑眯眯地說：“恭喜你，答對了！”這時候，大家才恍然大悟。接下來我們又猜出了好幾個成語——“爭前恐後”，“歡蹦亂跳”……大家都樂不可支。
下課鈴聲響了，“看動作，猜成語”比賽也不得不結束了。看動作，猜成語不但趣味橫生，而且還增長了我們的知識，真是一舉兩得啊！
猜成語作文300字 篇4
成語是中華民族文化寶庫一顆璀璨的明珠，每個成語都有一個動人的故事，都含有一個深刻的道理，這是中華民族智慧的結晶。老師爲了讓我們活學活用成語，週六下午的作文課，組織我們做了一個有趣的猜成語遊戲。
遊戲規則是由一個人做動作或者說這個成語的意思，另一個來猜，時間以兩分鐘爲限，猜對最多的組爲優勝組，獲得激勵卡。
遊戲開始了，老師把我們分成8個小組，輪到我們這組的時候，我的隊友在做“東張西望”這個動作的時候，左右兩邊快速地擺來擺去的，我摸頭不知腦，沒有猜出來。在表演“盲人摸象”時，我的隊友閉上眼睛，假裝什麼也看不見的樣子雙手到處亂摸，我一下就猜出來了。接下來他指了一下自己的眉毛，我一下就猜出來是“擠眉弄眼”，但是我卻說成了“眉擠弄眼”，逗得大家哈哈大笑。
時間過得真快啊！一節課的時間就這樣過去了，我們這組是優勝組，獲得了激勵卡，我們樂壞了。這節課我們不僅學習了很多成語，還知道了成語原來也可以爲生活帶來這麼多的樂趣。
猜成語作文300字 篇5
上課鈴響了，老師說：“我們今天來玩一次看動作猜成語遊戲！”教室裏頓時熱鬧起來，有的同學舉起雙臂，嘴裏喊道：“我要參加！”有的同學說：“簡單，簡單。”大家一個個躍躍欲試。
老師叫了李林霏同學上臺表演，首先老師拿出事先準備好的紙條，讓李林霏同學抽出一張，這時，底下的同學們都站起來，伸長了脖子，想看到底是什麼成語，可是她們兩個轉過身去，沒有讓同學們看到。李林霏同學看完紙條後，轉過身來，在講臺上蹦來蹦去臉上帶着笑容，同學們異口同聲地說：“興高采烈！”老師說：“猜對了。”老師又叫了一位同學上臺表演，讓這位同學看完紙條轉過身來，過了幾秒只聽“撲通”的一聲，他的腿、胳膊等全部朝地，同學們大喊：“五體投地！”老師又說：“猜對了。”“耶——”同學們開心得歡呼起來。
就這樣，遊戲一場一場地進行着，表演的同學使出渾身解數，猜的同學絞盡腦汁，教室裏不時傳來陣陣歡笑聲。
這節課不但玩的很開心，而且讓我積累了很多成語。
猜成語作文300字 篇6
今天課，老師讓我們猜成語。一個人表演成語大家猜。
老師拿了幾張紙，紙上面寫着成語。老師讓第一個同學表演。那個同學擺出瞪圓雙眼，怒氣衝衝像是很生氣的樣子，惹得大家都笑起來！下面的同學們都猜不出，大家你看我，我看你，都覺得難，過了一會兒，終於有一個人猜對了，原來是“怒目而視”。
接着，表演的同學又學雞叫“喔喔——喔——”打鳴的聲音，還做了像武士練武的動作，這時有人猜出是“聞雞起舞”，他一隻腳着地，一條腿擡起腳收起來，一支胳膊向上豎起。我猜這是“金雞獨立”。他又做出剛上樓累得喘不喘不過氣的樣子。我們猜這叫“氣喘吁吁”。
那個同學又表演了抓抓耳朵撓撓臉，像猴子調皮可愛。我馬上猜出這是“抓耳撓腮”。
在我們的'七嘴八舌的競猜和歡笑中，一節課很快過去了。那個同學的表演非常精彩，猜成語遊戲多麼有趣啊！
猜成語作文300字 篇7
今天，我們玩了“傳動作，猜成語”的遊戲。由於不是第一次玩了，心裏一點也不緊張。
第一個上臺的就是我們組，我排在第四位。因爲我不是表演動作的人，所以不太緊張。我當時就在想：“我會接到什麼指令呢？”正當想的入迷，突然，我前面的同學拍了一下，指令來了！我看着前面的同學，他做了一個奇怪的動作：他用手擺了一個“三”字，然後用手比作招財貓的動作。輪到我傳指令了，我模仿着前面同學的動作：先用手擺出一個“三”字，再用手比作招財貓的動作。前面的同學似乎看懂了，繼續用滑稽的動作傳給後面的同學。到了最後的同學了。他走向講臺說：“不知道。”這句話果然在我的意料之中。第一個同學忍不住說出了答案：張牙舞爪。看着我們滑稽的動作，我不禁捧腹大笑。
再看下一組的動作：第一個同學先指了一下手，在指了一下腳，然後把頭一歪……到了最後一個同學竟然只有兩個字了……
通過這個活動，我感受到不管發生了什麼事，都要觀察細緻。
猜成語作文300字 篇8
7月15日上午，我們搏力作文班進行了一場激烈的數字猜成語遊戲。敵方A組，我方B組。在老師寫好題目後，一場A與B之間的較量拉開了。
比賽開始後，老師寫出了第一道題：“12345609”看見題後，我整個人都愣住了，這是什麼題？我從來都沒見過。忽然我們B組的一個人說“零七八碎”。我以爲我們組該加一分，心裏樂開了花。可沒想到，竟然出乎意料，我們組沒得到分，別人組還多得了一分。哎！真後悔，後悔自己沒有想到正確的詞語是“七零八落”。
第二題，老師出的是“三個三在一邊，三個五在一邊”。我們組那時還沒有想到，A組又得到了一分：三五成羣。
在後面的幾道題裏，他們組連連獲勝。我們正要失去信心的時候，老師說了這樣一句話：“還有六道題，如果A組再答對兩道題，就可以贏了。”而我們B組，再答對五道題一樣能贏。這句話激起了我們B組的鬥志，讓我們隊的自信一路飆升。在自信滿滿的情況下，我們隊一連贏了三道題。這時的比賽進入了白熱化。
在最後的一道題中，周邊的空氣中都充滿了“殺氣"。可是我們組還是敗給了A組。雖然這樣，我們還是玩的很開心，在玩中也學到很多知識。
猜成語作文300字 篇9
“我來，我來”，這是哪裏的來的聲音？原來這是小桔燈的同學們在玩瘋狂猜成語的遊戲。
老師先宣佈了遊戲規則同學們都摩拳擦掌，躍躍欲試。教室裏熱鬧的炸開了鍋。遊戲開始了，屏幕上展現出了一個畫面，上面有一條龍，活靈活現的，旁邊還有隻手拿着一支筆給龍在畫眼睛，A組同學的手像雨後春筍一般，手一個比一個舉得高，前面的同學用手使勁按着旁邊同學的手，自己把手舉得老高了，後面的同學趁虛而入，把答案脫口而出，前面的同學嘆了一口氣。B組的同學說：“這也太簡單了吧，對我來說就是小菜一碟。”又過了幾道題目，比分已經比較明顯了，B組領先。有一道題目是這樣的，畫面上有一本日曆，日曆旁邊還有一隻蜜蜂，一放出這個突然圖片，大家都愣住了，大家都一頭霧水，連我們班的學霸也不知道是什麼，也皺起了眉頭毫無頭緒，所有同學都像丈二和尚，摸不着頭腦。老師提出了友情提示，大家都恍然大悟。最終，B組贏得了最終的勝利。
這個遊戲告訴我們一個道理，平時要多看課外書，多積累成語。