在我們的生活中，有各種各樣的音樂，那麼我們應該怎麼寫關於音樂的論文呢？下面是小編分享給大家的音樂優秀論文，歡迎閱讀。
摘要：音樂作爲連接人類精神以及情感體驗的重要介質，其在創作與編制的過程中，如何體現出人們的不同審美，成爲音樂演奏未來的主要發展方向之一。手風琴演奏是音樂演奏一個重要的分支，因其音色變化豐富，在演奏的過程中可以把握多種不同的音樂風格，受到音樂表演的關注。而如何在手風琴演奏的過程中，將音樂創作者、演奏者的內心情感進行集中表現，並給予聽衆更加直觀的情感體驗，成爲當前手風琴演奏關注的焦點。鑑於此，本文根據筆者多年從事音樂教育的工作經驗，簡單地對手風琴演奏中的內心情感表達作出以下幾點探討，以供參考研究。
關鍵詞：手風琴；音樂演奏；內心情感
隨着我國社會市場經濟的飛速發展，使得我國人民的收入水平得到顯著的提升，在物質生活發生顯著變化的基礎上，人們對精神層面的追求提出了更高的標準。不同民族、不同地區在不同時代中，通過日常生活產生了大量的音樂，反映了當時的社會環境，並給社會大衆的精神領域提供了重要的支撐。手風琴作爲音樂表演形式中的重要部分組成，在演奏過程中將創作以及演奏者的內心情感進行集中表達，使得音樂作品更加形象化，給聽衆帶來的情感體驗更加的真實。
1簡述手風琴演奏者內心情感表達的意義
音樂藝術來源於我們的日常生活，是音樂創作者通過對生活的觀察，結合音樂創作者頭腦中出現的情感，從而集中表現出來的一種藝術形式。只要人類在開展生產活動、在進行社會建設，那麼總不可避免的會產生多種多樣的情感，如何將這些情感轉變成一種藝術表現形式，就成爲藝術家的主要工作。一些藝術家通過文字的形式將人類的情感進行表達，也有一部分藝術家利用音樂創作形式將人類的情感進行藝術化轉變，再反作用給人類，給人們提供一種極爲強烈的音樂藝術體驗。手風琴作爲演奏音樂的一種常見表現形式，在經過多年的發展之後，已經形成了一種極爲獨特的音樂表達模式，可以輕鬆駕馭不同風格的音樂作品，使得音樂作品中創作者包含的情感得到集中體現。對於一首音樂作品來說，藝術家在編制的過程中是其第一次創作，通過演奏者的創造性演奏是其第二次創作，在利用手風琴演奏的時候，演奏者對創作者的意圖以及情感內涵進行深入的分析，並瞭解該首音樂作品的創作背景，才能夠在還原創作者情感表達的基礎上，表現出自身的內心情感，激發聽衆的情感共鳴，使得音樂作品更具有生命力。［1］
2手風琴演奏中內心情感表達的有效途徑
2.1深入瞭解音樂作品
在手風琴的演奏過程中，音樂作品的內涵是激發演奏者內心情感的主要因素之一，因此，對需要演奏的音樂作品進行深入瞭解，在有必要的前提下對該首音樂作品進行研究分析，從而掌握創作者在作品中隱含的情感。對於一個優秀的.音樂作品來說，手風琴演奏表演者必須要對其創作背景、編制曲譜、創作主體以及曲調、創作題材、創作曲式等進行全方位的研究，並集中的對該首音樂作品的節拍、節奏以及句法等進行分析，從而對其演奏水平打下堅實的基礎。事實上，一個優秀的音樂作品，其創作者對其融入的內心情感極爲豐富，不僅僅是音樂技巧的疊加，更是給音樂作品賦予了生命力。［2］在演奏者深入瞭解音樂作品之後，把握創作者給音樂作品賦予的藝術魅力，才能夠激發自身內心的情感，使得手風琴演奏更具生動性。［3］例如，對音樂作品《梁祝》進行手風琴演奏的過程中，就可以通過對作品本身創作的背景進行分析，從而提升自身的演奏水平。《梁祝》取材於民間傳說故事《梁山伯與祝英臺》，演奏者先對故事本身進行參悟，從而體會故事主人公可歌可泣的愛情故事。在利用手風琴演奏的時候，將《梁祝》的悽美與情意進行集中體現，將作品中的內在情感進行集中發揮，感染每一個聽衆。
2.2統一內心聽覺與藝術表現的關係
內心聽覺是人們通過音樂欣賞，在積累音樂感受的過程中，與全新的音樂體驗相結合，從而產生的一種特殊的心理變化。在進行音樂演奏的過程中，演奏者通常會在某一演奏階段產生一種奇特的音樂藝術體驗，從而影響整個演奏效果。鑑於內心聽覺是一種無意識的心理活動，我們可以通過多種手段將這種無意識的心理活動進行有意識的轉化，從而影響演奏效果。首先，手風琴演奏工作者必須要有良好的演奏基本功，能夠運用多種演奏技巧，並在演奏的過程中分辨出手風琴產生的不同音色。［4］其次，手風琴演奏者必須遵循音樂作品的情感記號原則以及譜面要求。音樂作品中存在的不同情感記號，都是創作者設計的不同表達形式以及表達內容，在利用這些情感記號組合的時候，可以讓手風琴演奏表演工作人員迅速的掌握音樂作品創作者的意圖以及音樂藝術風格。最後，要重視聆聽唱譜訓練。演唱是提升手風琴演奏工作人員情感表達的一種有效途徑，同時也是手風琴演奏工作人員感悟音樂作品的主要方法之一。因此，要在演奏的過程中帶着情感進行唱譜，感受音樂作品的藝術魅力，並幫助手風琴演奏者掌握演奏過程中的呼吸方法。［5］
2.3強化手風琴演奏者的綜合素質
在手風琴演奏的過程中，情感表達受限於演奏工作人員的綜合素質。因此，要提高手風琴演奏工作人員的專業水平，要集中考覈手風琴演奏工作人員的文化素質、藝術修養以及心理素質，使得音樂作品通過手風琴展現出作品的文化內涵以及蘊藏的情感。［6］首先，要積極組織手風琴演奏者進行文化知識的學習培訓，幫助其打下堅實的文化基礎。其次，要鼓勵手風琴演奏者加強日常文化學習，通過讀書、繪畫、書法等方式，提升演奏者的藝術修養。最後，一些手風琴演奏者的表演技巧、指法訓練等基本功都非常的紮實，並且能夠在日常練習過程中傳達出音樂作品蘊含的情感，但是一到舞臺上，由於這些演奏者的心理素質較差，無法正常發揮自己的演奏水平。對此，要提高手風琴演奏者的心理素質，保證在舞臺演奏的過程中大方得體，使得音樂藝術的魅力得到充分發揮。［7］
3結語
音樂是人類社會現代化發展的集中體現，手風琴演奏是音樂表現形式之一，重視手風琴演奏中內心情感的表達，可以提高手風琴演奏藝術水平。因此，簡單地對手風琴演奏中內心情感表達的意義進行闡述，並積極分析手風琴演奏中內心情感表達的有效途徑，能有效提升手風琴演奏效果。
參考文獻：
［1］姜軼羣.手風琴演奏中的內心情感表達［J］.藝術科技，2013（01）：62.
［2］郝珊.在音樂心理學啓示下——對手風琴演奏的內心情感的部分現象初探［J］.羣文天地，2012（24）：87.
［3］蘇婭塔娜.手風琴演奏教學中“換風箱”技巧對樂曲情感表達的重要性［J］.赤峯學院學報（漢文哲學社會科學版），2012（03）：221-222.
［4］常誠.試論手風琴演奏中情感因素的運用［J］.藝術研究，2010（03）：130-131.
［5］陶萬成.手風琴演奏應重視認知、情感、個性的發揮［J］.民族音樂，2009（05）：117-118.
［6］閆昱.談手風琴演奏中的情感體驗［J］.黑龍江生態工程職業學院學報，2006（06）：94-95.
［7］張鵬.試論手風琴演奏中的情感體驗及表現［J］.黃河之聲，2005（04）：28-29.