摘要：數字化校園網建設是高校信息化建設的重要內容，本文簡要的介紹了SOA體系架構以及數字化校園的概念和特點，並且在分析現有的數字化校園建設的弊端的基礎上，提出了基於webservice服務的SOA架構，採用統一身份認證服務的設計來構建高校校園網的方案，構成具有統一用戶、資源等功能的平臺，複用性高、擴充性好，從而實現現代化科學管理的高校數字化管理。
關鍵詞:SOA 數字化校園 統一身份認證 服務
0 引言
本文將引入一個SOA的技術架構的概念來應用到WEB服務中來建設數字化校園網絡系統，具有複用性高、擴充性好、能有效整合現有各種應用系統等優點，並且可以構成具有統一的用戶、資源及權限管理使用的平臺，從而徹底解決信息孤島的問題，以充分利用各軟件資源的現代化科學管理的數字化校園網系統。
1 數字化校園
1.1 數字化校園理論分析 “數字化校園”是以網絡和數字化信息爲依託，利用先進的信息手段和工具，支持學校教學和管理信息流，實現教育、教學、科研、管理、技術服務等校園信息的收集、處理、整合、存儲、傳輸、應用，從環境（包括網絡、設備、教室等）、資源（如圖書、講義、課件等）、到活動（包括教、學、管理、服務、辦公等）數字化，使教學資源得到充分優化利用的一種虛擬教育環境。“數字化校園”的核心是指用全數字化的信息獲取、存儲、傳輸及處理技術，去控制和操縱整個學校的事務，包括教學、科研、管理及技術服務。
1.2 數字化校園建設的體系結構 “數字化校園”體系結構見圖1，由基礎設施建設、應用支持平臺、服務平臺和個性化門戶構成
2 面向服務的體系架構——SOA
2.1 SOA的含義 SOA（ServiceOrientedArchitecture）就是面向服務的體系架構，是由Gartner在1996年提出的，從Gartner對SOA最原始的定義背景來看，SOA是一種架構模型，SOA就是一組服務的有機集合；從軟件和業務功能兩方面的觀點看，服務就是定義良好的軟件組件，它不依賴於任何調用它的應用程序的上下文或狀態，而且強調開放性、標準化、即插即用，實現組件之間以及組件與平臺之間的鬆耦合。
2.2 SOA的體系結構 SOA的體系結構包括三個部分，如圖2所示，SOA中互相支撐的3個頂點分別爲服務提供者、服務使用者和服務註冊中心，他們各自承擔着服務註冊發佈（Publish）、服務查找（Find）和服務綁定（BindInvoke）3項操作。
2.2.1 服務提供者（ServicesProvider）：一個可通過網絡尋址的實體，它接受和執行來自使用者的請求。它將自己的服務和接口契約發佈到服務註冊中心，以便服務使用者可以發現和訪問該服務。
2.2.2 服務使用者（ServicesConsumer）：一個應用程序、一個軟件模塊或需要一個服務的另一個服務。它發起對註冊中心中的服務的查詢，通過傳輸綁定服務，並且執行服務功能。服務使用者根據接口契約來執行服務。
2.2.3 服務註冊中心（ServicesRegistry）：服務發現的支持者。它包含一個可用服務的存儲庫，並允許感興趣的服務使用者查找服務提供者接口。
2.3 SOA的特徵
2.3.1 鬆散藕合 服務請求者到服務提供者的綁定與服務之間是鬆藕合的。
2.3.2 粗粒度服務 面向服務的體系結構(SOA)推薦使用粗粒度服務作爲外部集成的最佳實踐。服務編排可以用來創建運行由細粒度操作組成的業務流程的粗粒度接口。
2.3.3 標準化的接口 SOA通過服務接口的標準化描述，從而使得該服務可以提供給在任何異構平臺和任何用戶接口使用。
3 基於SOA的數字化校園網
3.1 系統分析 由於很多高校建校歷史悠久，校園網信息化的過程也是隨着計算機信息和網絡技術的發展而發展，原有的各教育資源種類繁多，雜亂無章，發展迅速但封閉在各自的系統中，隨着高校更多的業務單元系統建設，系統交互的關係會出現越來越多，各個業務單元系統可能出現互相依賴，使得我們在系統開發和應用時，除了考慮到應用共享外，更重要的是提供實施標準化的服務來避免業務組件重複建設，數據冗餘，不同步，解決拓展、維護困難等問題。