論文關鍵詞：多媒體教學 軍隊院校 有效性
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論文摘要：隨着現代教育技術的發展，多媒體技術在軍隊院校教學中的應用日益廣泛和深入。在軍隊院校如何合理使用多媒體技術，實現多媒體教學的有效性是值得思考的問題。
多媒體教學又稱多媒體輔助教學，是指利用計算機技術綜合處理和控制語言、文字、符號、聲音、圖像、影像和動畫等多種媒體信息，按教學要求有機組合各要素，通過人機交互操作，完成教學或訓練過程。多媒體教學能提供大量教學信息，媒體豐富跳轉方便。它不但能提高學員的學習興趣，而且大量地減輕教員板書的工作量，提高教學效率。多媒體教學具有傳統教學方法無法比擬的優越性，但我們也必須清醒地認識到，多媒體教學也存在一些缺陷。在軍隊教學中，如何正確合理使用多媒體教學手段，有效提高多媒體教學的有效性是值得我們關注的問題。
1多媒體教學的有效性
1.1有利於提高教學效果
多媒體教學能提供界面友好、形象直觀的交互式學習環境，能提供圖文聲像並茂多種感官綜合刺激，可以極大地提高學生學習興趣，促進學生對知識掌握。還能按超文本、超鏈接方式組織管理學科知識和各種教學信息，多媒體教學可產生優良的視聽效果。以學生爲中心的教學模式，在多媒體教學中佔主體地位。
多媒體教學，因省去了教員在黑板上板書時間.從而可以在有限的時間內，讓學員更主動自由地安排學習。通過教學實踐，同樣45分鐘一節課，多媒體教學內容量是傳統授課內容的1.5-1.8倍。在軍隊院校中，學員不僅要完成學習內容，還要進行相應的軍事技能體能訓練，學習時間是非常有限的。而通過多媒體教學，學員在單位時間內得到的信息量增大。在多媒體教學中，有多種渠道的信息來源，通過視覺、聽覺、觸覺等多種感官刺激，激發學員學習的興趣，提高學習效率。這就保證了在有限的.學習時間內，使學員學到最多的知識。這種高效率的教學手段和高密度的教學方式，毫無疑問能大大提高課堂教學效率。